高中英语 Unit 5 Travelling abroad教案 新人教版选修7.docx

高中英语 Unit 5 Travelling abroad教案 新人教版选修7.docx

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高中英语Unit5Travellingabroad教案新人教版选修7

Unit5　Travellingabroad

【美文阅读】

你知道到美国读大学需要多少费用吗？

申请时应该注意哪些事项呢？

StudentswhowanttoattendanAmericancollegeoruniversitymustexplainhowtheywillpayfortheireducation.Theyhavetoshowthattheywillbeabletopayforeachyearofstudy.Studentshavetoconsidernotonlythetuition,thecostofclasses,butalsomealsandaplacetolivein,whichisknownasroomandboard.Theyalsoneedmoneyforbooksandsupplies.Andtheyneedmoneytospendonsocialactivitiesandotherthings.

Educationaladviserssayforeignstudentsshouldhaveenoughmoneyinalocalbanktopayforatleasttwomonthsofexpenditure.SohowmuchwillayearatanAmericanschoolcost?

Generallyspeaking,theansweris－alot.AleadingstateuniversityinthePacificNorthwestwillserveasanexample.TheUniversityofWashingtonsaysforeignstudentsarepayingmorethanD|S36,000thisyear.Thismajorresearchuniversitycurrentlyhas2,600foreignstudentsfrommorethanonehundredcountries.Therearemanyschoolsthatcostless,butalsoothersthatcostmore.ItswebsitesaystheUniversityofWashingtondoesnotofferfinancialassis

tancetointernationalstudents.ThisisgenerallytrueofAmericanschools,especiallyattheundergraduatelevel.

TheinternationalapplicationfortheuniversityincludesaStatementofFinancialResponsibilitythatmustbesigned.Studentsmustalsoprovideabankletterorstatementfromwithinthepastsixmonths.Andtheyhavetonamesomeonewhowillhelpwithpayments.Thesepeoplemustsendprooffromabanktoshowthattheyhavethemoney.Yourgovernmentoremployermaybeabletohelpyoupayallorsomeofthecollegecosts.AgoodideaistoaskatleasteighteenmonthsbeforeyouwanttostartclassesintheUnitedStates.

OurForeignStudentServices,includinglinkstowebsitesdiscussedinourreports,canbefoundatunsv.TolearnmoreabouthighereducationinAmerica,theStateDepartmenthasaspecialwebsite:

educationusa.state.gov.

【诱思导学】

1．WhatmuststudentswhoaregoingtostudyinAmericadofirst?

________________________________________________________________________

2．Whatisthemainpurposeofthepassage?

________________________________________________________________________

【答案】　1.Theymustprovethattheycanpayfortheirstudy.　2.Tostatesomerequirementsthatforeignstudentsshouldpayattentiontowhenapplyingforcolleges.

PeriodⅠPreviewing

2019-2020年高中英语Unit5Travellingabroad教案新人教版选修7

●教学目标

初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，为下一堂课对课文的全面理解打下基础。

●教学地位

本单元的中心话题是“出国学习或旅游”。

听说读写等语言知识和语言技能主要是围绕“出国学习或旅游”这一主题设计的。

本单元引导学生讨论这些问题，目的在于让他们了解外面的世界和国外的文化，风俗等。

更好地开拓学生的视野。

（教师用书独具）

●新课导入建议

根据“读前”（Prereading）部分设计的问题让学生讨论出国学习的优点和缺点，并阐明自己的观点。

然后要求学生预测阅读课文中的主人公在英国学习可能遇到的困难和英国学校学习与中国学校学习的不同。

●教学流程设计

导入新课。

⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第63页）。

⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。

⇓

学生再次阅读课文（课本第38－39页）并完成“语篇理解”（见学案第64页）。

⇐师生共同讨论并统一答案。

⇐让学生快速阅读课文（见课本第38－39页）并完成“篇章结构”（见学案第63页）。

　　　　⇓

学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

⇒学生再次仔细阅读课文（课本第38－39页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第64页）。

⇒老师指导学生讨论，共同找出答案。

⇓

让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第64页）。

⇐学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

⇐让学生完成“知识初探”部分（见学案第64页）。

　　　　⇓

老师布置作业，让学生看课本第38－39页并完成课本第39页1、2、3题，预习学案PeriodⅡ（见学案第65页），给你的一个笔友写一封信。

Ⅰ.篇章结构

阅读文章，然后完成下面表格（每空不超过3词）

Occasion

XieLei'sSituation

BeforegoingtoEngland

ShehadlivedinthesamecityinChinaallherlife.Shefeltexcitedandnervousaftergettingher1.________.ShewasgoingtoLondontogetabusiness2.________.

Afterher

arrivalin

London

Atfirstshehadto3.________thenewenvironment.Shehadtolearnhowtousethephoneandpaythebusfare，andgetusedtothelocalwayofspeaking.

Withherhostfa

mily

Shegota4.________tolearnmoreaboutEnglishculture，andwhenshemissedherfamily，itwasagreat5.________toher.

Atschool

Onherfirst6.________sheexpectedagoodmark，andwas7.________bytheresult.Hertutorsaidthatsheneededto8.________otherpeoplewhensheusedwhattheyhadsaid.Sheshouldalsogiveherownopinioninheressay.

Now

Nowsheisinher9.________year.She'sgottenusedtothewayoflifeinLondon.Andshehasanewaim－tofindtimetotakepartin10.________

【答案】　1.visa　2.qualification　3.adjustto　4.chance

5．fort　6.essay　7.shocked　8.acknowledge

9．preparatory　　10.socialactivities

Ⅱ.语篇理解

阅读P38－39的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．XieLeigotanEforherfirstessaybecause________.

A．thetutordidn'tlikeChinesestudents

B．thetutorthoughttheessaywasbadwritten

C．theessayisasummaryofanarticle

2．Accordingtothetext，twotypesofpeoplehelpedXieLei.Theywere________.

A．ahostfamilyandatutor

B．ahostfamilyandherclassmates

C．herclassmatesandatutor

3．ThereasonwhyXieLeithinksthepreparationyearisbeneficialisthat________.

A．studyinginaforeigncountryisnotquitedifferentfromstudyinginChina

B．itisdifficulttoadjusttothenewwayoflife

C．sheislikeachildneedingtobelookedafter

4．XieLeichoosestoboardwithanEnglishfamilysothatshe________.

A．willnotfeellonelyinaforeigncountry

B．canlearnmoreaboutthenewculture

C．bothAandB

5．Whatdoesthepassagemainlytellus?

A．Idiomsarenotsodifficulttounderstand.

B．ForeignstudentslikeXieLeineedoneyeartopreparefortheirmajors.

C．ChinesestudentXieLeiadjuststoawholenewwayoflifeandmakesprogressinstudy.

【答案】　1－5　CABCC

Ⅲ.课文缩写

用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写

Inordertopleteabusiness1.________，XieLei2.________theplaneforLondonsixmonthsago.Andnowsheisalready3.________throughherpreparationyear，whichisamustforanystudentsbeforeenteringadegreecourse.OnarrivingatLondon，XieLeifounditdifficultto4.________thewholenewwayoflifeaswellasstudy，which5.________allher6.________inthebeginning.Andshehadtolearnalmosteverythingagainjustlikeachild.Thankstoherhostfamily，whichshefelta7.________whenshemissedherfamily.Nowshehaslearnedmoreabouteverydaylifeandthe8.________ofthenewcountry.

WhatimpressedXieLeideeplywastheiracademic9.________.Theteachersencouragedstudentstothinkbythemselvesandhavetheirownopinionsratherthanonly10.________others'.

【答案】　1.qualification　2.boarded　3.halfway　4.getusedto　5.occupied/tookup　6.concentration　7.substitute　8.customs　9.requirements　10.referto

Ⅰ.词义搭配

1．qualification　　A．apersonorthingthatyouuseorhaveinsteadoftheoneyounormallyuseorhave

2．remendB．askillortypeofexperiencethatyouneedforaparticularjoboractivity

3．fortC．sth.thatyouneedorwant

4．substituteD．apersonorthingthathelpsyouwhoyouaresuffering，worriedorunhappy

5．requirementE．tospeakfavorablyof；toadviseorsuggest

6．acknowledgeF．toacceptthetruthofsb.oradmitsth.

7．contradictG．tosaywhatsb.elsehassaidiswrong，andthattheoppositeistrue

8．occupyH．tofilloruseaspace，anareaoranamountoftime

【答案】　1.B　2.E　3.D　4.A　5.C　6.F　7.G　8.H

Ⅱ.短语填空

beoccupiedwith；takeup；fitinwith；adjustoneselfto；referto；getusedto；asfaras...beconcerned；keepitup

1．Onlyinthiswaycanyou________yourclassmates.

2．Althoughyouhavegotthefirstposition，youshould________anddobetter.

3．Onlyafteryou________thenewconditionscanyoubegintoincreaseyourlevelinresearch.

4．Inhislecture，he________theimportanceofthewayofmunication.

5．________，IliketostudyinAmericabecauseIenjoythewestsightofit.

6．I________mylessonsnow，soIcan'tplaybasketballwithyou.

【答案】　1.fitinwith　2.keepitup　3.adjustyourselfto　4.referredto　5.AsfarasIamconcerned　6.amoccupiedwith

Ⅲ.句型背诵

1．Howdifficultdo_you_thinkitistoadjusttothecustomsofanothercountry?

你认为适应另外一个国家的习俗有多难？

2．It_was_the_first_timeshehadeverlefthermotherland.

这是她第一次离开自己的祖国。

3．ButIwasalsoverynervousasIdidn'tknowwhat_to_expect...

但是我又非常紧张，因为我不知道我期望的是什么……

4．Shedeserves_to_succeed.

她是应该成功的。

PeriodⅡWarmingUp&Reading

（教师用书独具）

●教学目标

1．熟记学案中所列出的单词和短语。

2．通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语。

3．通过对这些词汇的理解能够更深层次地理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练地运用这些词汇。

4．通过对本课文的理解，让学生学会用英语写一些关于出国学习或旅游的短文，提高学生英语写作能力。

●教学地位

单词和短语用法复杂多变，在语言学习中是一个重点和难点。

所以理解和正确使用英语单词和短语是英语学习的关键所在。

（教师用书独具）

●新课导入建议

Weallknowthatmoreandmorestudentsarestudyingabroad.Attendingschoolsabroadhasmanyadvantagesanddisadvantages.NowIwanttoask×××tosaysomethingabouttheadvantagesanddisadvantagesofstudyingabroad.（老师让×××同学谈谈出国学习的优点和缺点。

）

●教学流程设计

老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

⇒导入新课。

⇒让学生就“课堂互动探究”（见学案第65页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。

⇓

让学生再次阅读课文（课本第38－39页）以加深对所学单词与短语的理解。

⇐老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。

⇐让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。

　　　　⇓

让学生完成“自我评估”（见学案第69页）。

⇒布置作业。

让学生完成课本第39页第1、2、3题，“课时作业”和预习PeriodⅢ（见学案第69页）。

1．Howdifficultdo_you_thinkitistoadjusttothecustomsofanothercountry？

（教材P37）

你认为适应另外一个国家的习俗有多难？

句中doyouthink作插入语，意为“你认为”，常置于句中。

句首以特殊疑问词开头，句子用陈述语序，构成“特殊疑问词＋doyouthink＋陈述语序”结构。

Howdoyouthinkthetestwent?

你认为那次测试怎么样？

Whodoyousupposewesawattherestaurant?

你猜我们在餐馆遇到了谁？

与think用法相似的词还有believe，expect，imagine，suppose，guess，hope等。

Whatdoyouimagineweshoulddonext?

你能想象接下来我们该做什么呢？

Wheredoyouhopeyoucanhaveaholiday?

你希望能去哪里度假？

完成句子

①你猜他在等谁？

Whodoyouguess____________？

②你认为体育运动如此受欢迎的原因是什么？

____________sportissopopular?

【答案】　①heiswaitingfor　②Whydoyouthink

2．keepitup保持优秀成绩；继续干下去

KEEPITUP，XIELEI（教材P38）

谢蕾，再接再厉

Theyaretired,buttheykeepitupwithremarkableenthusiasm.

他们疲倦了，但他们还是情绪高昂地坚持着干下去。

Thejobistooboring.Idon'tthinkIcankeepitupanylonger.

这份工作太没意思了。

我认为我不能继续干下去了。

keepoff不接近，避开

keepup维持；继续；跟上

keepawayfrom躲开，避开

keepback保留，阻止，留下

keepintouchwith与……保持联系

keepout不进去/留在外面

ke