人教版七年级第二学期期末质量监测语文试题II卷.docx
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人教版七年级第二学期期末质量监测语文试题II卷
人教版2020年七年级第二学期期末质量监测语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中没有语病的一项是（）
A．盐城籍作家曹文轩中国首位获得被誉为儿童文学的诺贝尔文学奖。
B．一个人是否具有快速捕捉有效信息的能力，决定着一个人能够取得杰出成就。
C．为我市形成爱读书的文明风尚，市图书馆组织开展“大众喜爱的50种图书”评选活动。
D．执法人员近日加大对市场上的牛肉抽样检测，以防不合格农牧产品出现在百姓餐桌上。
2.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）
A．美韩执意部署“萨德”反导系统将搅得东北亚地区鸡犬不宁。
B．被告人任某屡进监狱仍是乐此不疲，在服刑期间还多次殴打监友。
C．漫步成都太古里，一边是鳞次栉比的川西风格建筑商铺群，一边是禅意古老的寺庙红墙。
D．读李白的诗歌，最能感受到那股一泻千里的豪放气势。
二、字词书写
3.请将下面的名言用楷书准确.规范地抄写在田字格内。
业精于勤，荒于嬉。
三、现代文阅读
记叙文阅读
没有人能看轻你的梦想
①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。
②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。
我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。
可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。
③少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。
而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。
起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也对她很客气，我不禁有些诧异。
④在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。
⑤五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。
家境虽清寒，可父亲答应她十五岁时送她一架钢琴。
十五岁生日时，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。
她却明白，父母肩上的担子太沉了，她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。
她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。
初中毕业后，她做了服务员，天天忙到深夜，想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。
⑥后来，丈夫也为她的梦想动容。
丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。
连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。
看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。
就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话借钱，他们全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。
⑦儿子已上高中，可她的手开始莫名其妙地痛，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形，每天早晨都痛到痉挛。
儿子用奖学金替她买了一把吉他。
丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。
她笑呵呵地说：
“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。
”
⑧结业的那天早晨，她也上台表演。
尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。
一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。
我心里默默想：
她的手，一定很痛吧！
⑨同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。
我端详着这个四十二岁的学生：
她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。
这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。
一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。
我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。
⑩接着，她深情地说：
我想用儿子说我的一段话来结束我的表演，“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可是只要举起来呵气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。
而不是一团面容愁惨的废纸。
”
⑾是啊，她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任；她乐观地活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。
——摘自《人民日报》夜读有删减
4.从“我”的角度，请你在横线上补充相关的情节及“我”的心情。
_________________→看到同学和家长们都尊重她时我诧异。
→_____________________→听完她深情地表达时我由衷的赞叹。
5.结合语境，请从表现手法的角度谈谈对第③段划线句子的理解。
少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。
而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。
6.⑤⑥⑦段属于哪种叙述方式？
有何作用？
7.第⑤段中“父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。
”请你结合语境，展开想象，揣摩父母此时会对女儿说些什么？
（用第一人称口吻）
8.“只要梦想还在，我们没有理由看轻。
”阅读完本文，请仿照下列句子，再补写一句，谈谈你的感悟。
（内容相符，句式基本一致即可）
例句：
梦想，就像纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可只要举起来飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。
阅读下文，回答问题。
生命里的十字绣
2013年5月3日，《中国梦想秀》的舞台上走上了一位特殊的梦想委托人。
她叫杨佩，一个没有双臂的青春女孩儿。
她的梦想是要开一个小小的十字绣店。
开店？
十字绣？
善良的主持人轻声问道：
“你是卖别人的作品，还是……?
”
此时的杨佩不禁露出了得意的微笑，还俏皮地伸了一下舌头，肯定地说：
“是别人买我的。
”
主持人简直不敢相信自己的耳朵，小心翼翼地问：
“如果愿意的话，能否说一下双臂是怎么了？
”杨佩流下了泪水。
9岁那年，小杨佩不小心拉了变压器的斜拉线，不幸被电到。
等醒来的时候，她已然躺在了泪流满面的妈妈怀里。
命运就在这一瞬间改变了她的人生轨迹。
截肢对于一个还没有开始绚丽人生的小女孩儿来说意味着什么？
当杨佩选择绝路的时候，被妈妈发现。
妈妈痛苦地说：
“你有没有想过你要是死了，妈妈该怎么办?
”从那一刻开始，杨佩决定要乐观坚强，就像一株向日葵，即使生存环境再恶劣，也会一直向着阳光生长。
独立对于一个失去双臂的孩子来说是何等不易！
但她坚信自己能够做一个普普通通的女孩儿，经过不断实践，反复训练，一定能做到。
于是，她开始试着在家里洗菜、做饭、洗衣服、打扫卫生，女孩儿爱美的天性还使她学会了梳妆打扮。
因为不能再回到学校上学，杨佩每次看到电视的时候，总是看着屏幕一个字一个字地识记。
慢慢地，她也能够看一些书籍，通过看书对外面美好的世界有了不止一次的向往。
可是，在家里，她还是被父母照料着：
本来自己坚持一下就能做到的事情，反而半途而废。
那一天，小杨佩有了和父母的第一次争吵。
为了自己的脚变得更加灵活有力，她决定要练习十字绣技艺。
母亲对此坚决反对，她总怕女儿受到伤害，不停地唠叨着：
“万一你扎到了怎么办？
线绳扯不出来，自己绊倒了怎么办?
”面对母亲的苦心，她大嚷着：
“难道你能跟我一辈子吗?
”一句话直戳母亲的心窝，母女俩相拥而泣。
此刻，杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活儿。
她劈线运针，那灵活娴熟的动作使在场所有人无一不为之惊叹。
波波老师幽默地说：
“你用这个技术吓倒过多少人了？
”
杨佩笑了，她说她在七浦路摆摊的时候很多人过来围观。
“在七浦路摆摊?
”“是的。
”杨佩说，她已经能够自立，她就是一个普普通通的女孩儿。
她现在一个人在上海生活，每天都在七浦路摆摊，绣十字绣。
说起自己的摆摊生活，有一件小事，让杨佩至今难以忘怀。
那一天的上海，特别冷，而杨佩只穿了一件短裤。
一位好心的阿姨路过的时候看到她，忍不住哭了，留下了200块钱给她。
在一旁前来探望的母亲把这一切看在眼里。
她哭着对杨佩说：
“走吧，咱不卖了。
”回到家里，母亲顾不上自己，马上端来了一盆热水，让杨佩烫烫脚。
每每想到此事，杨佩是那么心酸。
自己的艰辛，好心人的善良，母爱的温暖，都一一涌上心头，激励着她要做一个坚强的女孩儿。
是的，生命固然会遭遇狂风暴雨，承受巨变与打击，历经落魄与坎坷，可是只要你迎接阳光的热忱之心还未泯灭，则终有一天能走出阴霾。
如果你对不幸的现在还有什么埋怨，请看失去双臂的杨佩坚毅地绣着自己人生中的十字绣，并且一直在微笑，微笑。
9.阅读全文，说说文中“自己的艰辛，好心人的善良，母爱的温暖，都一一涌上心头，激励着她要做一个坚强的女孩儿”中“自己的艰辛，好心人的善良，母爱的温暖”分别指哪些内容。
10.结合文意，从描写的角度赏析下列句子。
①此时的杨佩不禁露出了得意的微笑，还俏皮地伸了一下舌头……
____________________________________________________________
②此刻，杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活儿。
她劈线运针，那灵活娴熟的动作使在场所有人无一不为之惊叹。
____________________________________________________________
11.谈谈你对文中的画线句子“是的，生命固然会遭遇狂风暴雨，承受巨变与打击，历经落魄与坎坷，可是只要你迎接阳光的热忱之心还未泯灭，则终有一天能走出阴霾”含义的理解。
12.杨佩当初“选择绝路的时候，被妈妈发现。
妈妈痛苦地说：
‘你有没有想过你要是死了，妈妈该怎么办’”。
结合下文内容，写出杨佩听了之后的心理活动。
13.谈谈你对本文标题“生命里的十字绣”的理解。
四、文言文阅读
送东阳马生序
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
14.解释下列加粗词语在句子中的意思。
（1）无从致书以观（___）
（2）既加冠（____）
（3）俟其欣悦（____）
15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）盖余之勤且艰若此。
16.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．文章开头从作者的“嗜学”写起，统领全文，为全文定下基调。
而作者幼年之所以抄书来读，很大程度上是因为他“嗜学”，又“无硕师名人与游”。
B．作者在求师的过程中，花了不少笔墨写老师的严厉，突出了作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。
C．文章生动而具体地描述了自己在书舍生活之苦，并与太学生优越的条件对比，有力说明学业能否成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。
D．作者通过叙述个人早年求学的亲身经历，勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学，读来十分亲切。
五、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）曾子曰：
吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
“（《论语·学而》）
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《论语·述而》
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
17.下列各组词语中，加点字的意义全部相同的一项是（）
A．三省吾身 责躬省过 反躬自省
B．淡泊明志 弃暗投明 眼明手快
C．静以修身 茂林修竹 修桥补路
D．悲守穷庐 山穷水尽 穷凶极恶
18.用现代汉语翻译文中画线的句子。
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
19.探究：
从甲乙两文可以看出，古代治学之人都非常重视什么？
六、句子默写
20.根据课文默写，其中第③题需要写出相应的作者。
①__________________，不亦君子乎？
（《论语》八则）
②__________________，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
③大漠孤烟直，________________。
（__________）《使至塞上》）
④雨昏青草湖边过,________________。
（郑谷《鹧鸪》）
七、语言表达
21.仿照例句，将下边句子补充完整：
例句：
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情； ，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度， 。
八、名著阅读
名著阅读
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：
我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
22.这段文字出自鲁迅先生的散文 ，选段中的“她”是 。
23.请为选段所对应的名著写一则推荐语，不少于50字。
九、作文
24.一座桥，横跨江河，连通两岸成通衢；一座桥，飞跃城市，纵横交错变坦途；同样，一座桥也可以沟通心灵，消除彼此的隔膜。
请以“ 是一座心灵的桥”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）可从“信任、诚信、感恩、爱”中选择一个词语完成题目，也可根据自己的经历另外选择词语完成题目。
（2）写出真情实感，但不得出现真实地名、校名、人名（3）不少于600字。
书写工整规范。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、对比阅读
1、
六、句子默写
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、作文
1、
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