高三年级暑假作业一.docx
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高三年级暑假作业一
高三年级语文暑假作业
（一）
第I卷阅读题（80分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
儒家的博雅教育观念
党圣元
博雅教育起源于古希腊，本义是培养通达智能的自由公民教育。
从柏拉图设计的理想国模式，到近代重振百科全书式的学科教育，以及20世纪初美国及欧洲通识教育理念的勃兴，形成了源远流长的传统。
从教育的内容而言，博雅教育实质上是一种以人的精神道德修养为内核，同时又将人格修养与知识积累相结合的教育方法与过程。
它试图通过人的性格培养来促进个性的发展。
这一来自西方的教育理念与我们目前以素质教育为重点的教育观念的变革相吻合。
“博雅”教育思想并非一个全新的西方概念，而是一个地地道道的中国传统教育理念。
早在两千多年前的西周时期，以人的精神品格为培养目标，实现知识渊博、品德高尚的博雅君子人格就已经成为教育者的最高理想。
“博、雅”二维构成君子人格的整体框架，“博雅”精神成为儒家教育思想的核心内涵。
儒家强调谈文、论艺、述道，博采古典精华，兼取众家之长，融古今于一炉，要有广博的知识储备和高超的辞令之功，还要坚守传统信仰与正统之道。
“六艺”之教，以熏染习得的方式镶嵌在古人的身体与血脉中，并外化在生活方式与日常实践中，乐教被视为最高境界。
孔子认为的人生教育三步曲就是“兴于诗，立于礼，成于乐”。
孔子自卫返鲁，第一件事就是“正乐”，使“雅颂各得其所”。
这种教育理念所培育的古代博雅传统，成就了古人追求智慧、崇尚价值、执着理想的理智型生活方式。
对君子人格的自觉追求，是我国先秦时期人文觉醒的重要标志。
作为一种人格理想，君子的内涵正是由“博”和“雅”两方面组成。
一方面，君子代表着知识阶层，是知识的拥有者。
《论语·中庸》云：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”“博学”被置于首，广博的知识是君子人格的要义。
另一方面，君子必须是仁德、操守、义节的实践者。
“君子比德如玉”则寄托着人们对德行的无限推崇，是否有德是君子内涵不可或缺的内容。
渊博的知识、良好的教养、高尚的品德集于君子一身，使君子表现出仪表端庄、令人敬畏的威仪，这种独有气质正是人们所追求的博雅精神和君子风度。
对君子人格的追求使得我国古代传统教育从一开始就特别注重知识的积累和人的精神塑造。
“六艺”之学，既包含了各种知识、技能和艺术修养，也包含了思想、道德和人格修养，强调人各方面能力的全面发展，要求文武兼备，人格和谐。
儒家用“六艺”概括了一个儒者所应该修习的方向。
后来孔子顺应“学移民间”的历史潮流，创立私学，主张“有教无类”，打破“学在官府”的旧格局，使中国古代教育进入一个全新的发展阶段。
晚年孔子整理、阐释（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，成为新的六艺之学，构成了儒学教育的基本内容，确定了中国古代教育的基本走向，培养全面发展的人才观念成为中国传统的教育思想，在后世得到了长久的延续。
现代中国社会发生了翻天覆地的变化，教育理念、教育内容、教育方法自然也应该与时俱进。
继承并发扬博雅教育的价值理念，在知识急剧扩增的时代适应教育普及化的需要，实现知识技能传授乃至道德人格与生命智慧养成的多重目标，是当代教育必须应对的挑战。
（《中国教育报》2014年4月29日）
1．关于“博雅教育”的解说，下列说法正确的一项是（）（3分）
A．博雅教育起源于古希腊，是指通过百科全书式的学科教学来提升人的知识认知水平的教育模式。
B．博雅教育是柏拉图最早提出的教育理念，在欧美表现为以通识教育理念为内涵的理想国教育模式。
C．博雅教育是通过人格修养与知识积累相结合的教育方法与过程，达到提升人的精神道德修养的目的。
D．博雅教育不仅是一个全新的西方概念，也是一个地地道道的中国传统教育理念，主要是培养知识渊博的人才。
2．关于“儒家博雅君子人格的培养”的表述，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．儒家强调谈文、论艺、述道，既要有广博的知识储备、高超的辞令之功，也要坚守传统信仰与传统之道。
B．乐教被视为“六艺”之教的最高境界，孔子非常重视“兴于诗、立于礼、成于乐”的教育三部曲，通过正乐，使雅颂各得其所。
C．先秦时期注重对君子人格的自觉追求，把“博学”置于君子修炼的首位，视广博的知识为君子人格的决定因素。
D．我国古代传统教育特别注重知识的积累和人的精神塑造，强调人各方面能力的全面发展，要求文武兼备，人格和谐。
3．下列理解和分析，符合原文内容的一项是（）（3分）
A．“博雅”精神是儒家教育思想的核心内涵，“博、雅”是君子人格的整体框架，培养通达智能的自由公民是其最高理想。
B．“君子比德如玉”寄托着人们对德行的无限推崇，作为君子必须做仁德、操守、义节的实践者。
C．孔子创立私学，主张“有教无类”，开创了“学移民间”的风气，打破了“学在官府”的旧格局。
D．新的六艺之学是儒学教育的核心内容，确定了中国现代教育的走向，其培养全面发展的人才的观念，在今天依然要继承发扬。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
唐顺之，字应德，武进人。
顺之生有异禀，束发即洽贯群籍。
年二十三，嘉靖八年会试第一，改庶吉士。
座主张璁疾翰林，出诸吉士为他曹，独欲留顺之。
固辞，乃调兵部主事。
倭躏江南。
赵文华出视师，疏荐顺之。
为南京兵部主事。
出核蓟镇兵员，还报缺三万有奇，且条奏九事。
寻命往浙江视师，与胡宗宪协谋讨贼。
顺之以御贼之上策，当截之于海外，纵使登陆，则内地咸受祸。
乃躬泛海，自江阴抵蛟门大洋，一昼夜行六七百里。
从者咸惊呕，顺之意气自如。
倭泊崇明三沙，督舟师邀之海外，斩馘一百二十，沉其舟十三。
擢太仆少卿。
宗宪言顺之权轻，乃加右通政。
顺之闻贼犯江北，急令总兵官卢镗拒三沙，自率副总兵刘显驰援，与凤阳巡抚李遂大破于姚家荡。
贼窘，退巢庙湾。
顺之薄之，杀伤相当。
遂欲久围困之，顺之以为非计。
麾兵薄其营，以火孢攻之，不能克。
三沙又屡告急，顺之乃复援三沙，督镗、显进击，再失利。
顺之愤，亲跃马布阵。
贼构高楼以望官军，见顺之军整，坚壁不出。
显请退师，顺之不可，持刀直前，去贼营百佘步。
镗、显惧失利，固请顺之还。
时盛暑，居海舟两月，大不适，返太仓。
李遂改官南京，即擢顺之右佥都御史，代遂巡抚。
顺之疾甚，以兵事棘，犹不辞。
渡江，贼已为遂等所灭。
顺之学无所不窥。
于天文、乐律、地理、兵法，莫不究极原委。
尽取古今载籍剖裂补缀区分部居为六编传于世学者不能测其奥也。
又闻良知说于王畿，闭户兀坐，期月忘寝，多有所得。
为文，沈洋纡折有大家之风。
生平苦节自厉，辍扉为床，不饰祸褥。
（选自《明史·唐顺之传》，有删节）
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） （3分）
A.纵使登陆，则内地咸受祸 纵：
放任
B.贼窘，退巢庙湾 巢：
驻扎
C.顺之疾甚 疾：
痛恨
D.辍扉为床，不饰祸褥 辍：
拆除
5.下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）
A.尽取古今/载籍剖裂/补缀区分/部居为六/编传于世/学者不能测其奥也
B.尽取古今/载籍剖裂/补缀区分/部居为六编/传于世学者/不能测其奥也
C.尽取古今载籍/剖裂补缀/区分部居/为六编/传于世/学者不能测其奥也
D.尽取古今载籍/剖裂补缀/区分部居/为六编传/于世学者/不能测其奥也
6.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.唐顺之十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。
二十三岁时，在会试中得了第一，改任翰林院庶吉士。
B.倭寇的船队停泊在崇明和三沙，唐顺之率领水军，把倭寇引到外海予以全部歼灭，斩杀了一百二十个敌人，击沉十三艘敌船。
C.在姚家荡和三沙两战之后，由于李遂被调往南京任职，唐顺之就被提升为右佥都御史，代替李遂任凤阳巡抚。
D.唐顺之向王畿学习良知学说，他关起门来，专心致志，静坐思考，整整一个月忘记睡觉，获得不少心得。
7.将下列句子翻译为现代汉语。
（10分）
①出核蓟镇兵员，还报缺伍三万有奇，且条奏九事。
（4分）
答：
②遂欲久围困之，顺之以为非计。
（3分）
答：
③顺之疾甚，以兵事棘，犹不辞。
（3分）
答：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首元词，完成8～10题。
南乡子
刘秉忠
南北短长亭，行路无情客有情。
年去年来鞍马上，何成！
短鬓垂垂雪几茎。
孤舍一檠灯，夜夜看书夜夜明。
窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声。
8.这是一首羁旅诗，上阕表达了诗人怎样的情感？
（5分）
答：
9.后人认为“窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声”写得很好，请赏析。
（6分）
答：
（三）名篇名句默写（6分）
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）《荀子·劝学篇》中指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“______________，_____________________”的观点是相同的。
（2）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：
“____________________，____________________。
”
（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：
“____________，___________________。
”
乙 选考题
请考生在第三、四两道大题中选定其中一大题作答。
注意：
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
12．阅读下面文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
阿庆基“造反”
[芬兰]本蒂·韩佩
一条板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下来休息。
累了!
是的，难道这还有什么奇怪的吗?
一个人在七十年岁月里要跨出多少步子啊——短的、长的、急的、慢的。
板凳被发明和制造出来正是为了
人们能够坐它。
或许这条板凳还有别的目的，因为冷饮亭就在它的旁边……
托比亚斯·阿庆基多次感到奇怪，这条板凳看来完全是条普普通通的板凳，人们仅仅是在散步途中想让腿脚歇上一歇时，才意识到它的存在。
托比亚斯·阿庆基坐在板凳上，他的头发斑白，但精神却很矍铄，他用大拇指托着烟斗，完全沉浸在往事的回忆之中。
没过多久，越来越近的歌声唤醒了他，立刻使他想起，现在是生活在动乱时期。
罢工、骚乱……打吧!
吵吧!
有的是理由……可是这么干难道有助于问题的解决吗?
如果像被拴着鼻子的小牛犊那样发疯似的挣扎，能行吗?
托比亚斯·阿庆基已经七十岁了，现在世道是不是变了?
也许是吧，也许人们的眼界有所不同。
可是生活是不是好过些了?
嗯，他们应当尽可能过得更好些。
这就有足够理由去进行斗争……
他听见一个过路人说，罢工工人在游行示威。
游行示威吧!
他——托比亚斯·阿庆基，已上了年纪，只能坐在板凳上观望。
在这种时期，作为一个旁观者也实在有趣得很哪!
游行队伍过来了，人不少，除了两旁土路，整个街道都挤满了人群。
他们唱的歌中有激烈的词句：
“法律骗人，政府压人。
”
“到了明天，普天之下皆兄弟……”
游行队伍过去了，托比亚斯·阿庆基朦胧地感觉到，他们在按照自己的愿望，向着遥远的未来走去……他们在前进，先头部队消失在转弯处的建筑物后面。
后来那里发生了阻塞，尽管后面的队伍还在前进，突然“砰”的一声枪响，划破了夏末晴朗的天空。
托比亚斯·阿庆基被子弹的呼啸声惊呆了。
这似乎是不应该的……然而后来他还是平静下来，觉得自己反正是坐在板凳上的旁观者。
游行队伍一下子散了，犹如受到旋风袭击似的扬起了满天尘土，人们掉转头纷纷跑了。
托比亚斯·阿庆基看到警察握着步枪和皮鞭，正在寻找示威的人，可是游行示威者都跑散了。
这时，警察突然发现坐在板凳上发呆的托比亚斯·阿庆基。
“你放什么哨?
”警察大喝一声。
托比亚斯·阿庆基只张了张嘴，还没来得及解释自己仅仅是坐在板凳上休息的旁观者，皮鞭已抽到了他的身上。
他发现自己陷入了不可解脱的困境，不禁顿时火冒三丈。
这怎么可能呢!
要知道他只不过坐在板凳上……可是愤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亚斯·阿庆基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。
但事情并没有完结，他确实陷入了解脱不了的困境。
不久，他被捕了。
受讯、受审，最后被带到被告席上受到了“参与造反罪”的控告。
托比亚斯·阿庆基怎么也不能理解，他仅仅是在板凳上坐一会儿而已。
而这条板凳看来完全是条普普通通的板凳……他对警察咆哮起来，他怎么也难以接受警察的指控，他难道会热昏了头脑干下这等事!
可怜虫……怎么会想得出来：
他是狡猾地假装坐在板凳上，企图逃过劫难，实际上是个瞭望放哨的人，或者是工运首脑……
警察就是认定他有罪，一口咬定：
你身上有紫血块，你就是参与了造反……
托比亚斯·阿庆基搔了搔头皮，觉悟过来：
也许世界上从来就没有为旁观者准备的板凳!
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．托比亚斯·阿庆基是一位七十岁的老人，他过着孤独而没有人理解的生活，每天坐在板凳上观望，成了他最大的生活乐趣。
B．“作为一个旁观者也实在有趣得很哪!
”看到罢工工人在游行示威，阿庆基这样想，可以看出他安分守己，也表明他对社会现实认识不深。
C．警察一口咬定阿庆基参与造反，是个瞭望放哨的人，意在表明警察欺软怕硬，能力低下。
D．这篇小说刻画人物非常成功，运用了肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写来刻画阿庆基老人，使人物个性鲜明，栩栩如生。
E．作者没有用更多笔墨正面去写警察与罢工工人的冲突，这就使得阿庆基老人的被捕情节更加突出，有力地彰显主题。
（2）小说前后两次写道“这条板凳看来完全是条普普通通的板凳”，作者这样写有什么作用？
（6分）
答：
（3）小说中阿庆基的心理活动，前后经历了哪些变化？
请作简要概括分析。
（6分）
答：
（4）小说结尾处的画线句有什么含义？
你从中得到哪些启示？
请结合小说内容，说说你的看法和理由。
（8分）
答：
四、实用类文本阅读（25分）
13．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
医者仁心、肝胆相照的吴孟超
林蔚雅商
“医生眼里看的是病，心里装的是人。
”吴孟超常对身边的医护人员这么说。
因为这份爱，吴孟超几十年来坚持只给病人开价格最便宜的药，就连给病人问诊的听诊器都会细心地先用手焐热。
他是无数患者心中妙手回春的“老神仙”。
“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债累累。
作为医生，一定要设身处地为病人着想，替病人算账。
”这是吴孟超对年轻医生说得最多的话。
有一次，病房里收治了一位来自浙江农村的妇女。
手术后五六天，吴孟超去查房。
他仔细检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起来，半晌没吭气。
那时，在场的人都很紧张，“看样子，‘老爷子’准是又看出什么问题来了。
”果然，吴老把值班医生叫到走廊里，劈头便问道：
“这个病人为啥要用先锋6号？
还是进口的？
”值班医生答道：
“作为常规术后抗感染，现在大家都在用先锋6号，这个病人也就用了。
”吴孟超一听就火了，大声说道：
“现在有的医院、有的医生不好好给人治病，光知道给病人开贵重药品，凭此赚钱、提成，完成利润指标。
你不要学他们！
”
平时，吴老总是反复强调，要求医生在保证疗效的前提下，哪种药便宜用哪种。
在为病人做检查时，如果B超能解决问题，他决不会让病人去做CT或者核磁共振检查；如果病人带来的片子能够看清楚，他也决不会让他们再做第二次检查。
每次手术结扎，他都是坚持用手、用线。
他说：
“我们要多用脑和手为病人服务，用一次缝合器械，1000多元就没了，那可是一个农村孩子几年的读学费用啊！
我吴孟超用手缝线，分文不要。
”
正是这般精打细算，吴孟超和他的团队切除一个肝脏肿瘤的手术费、治疗费等远低于全国平均水平。
有人曾劝他松松口，也进一些自费的耗材和药品，这样医院一年至少可增加上千万元的利润。
可是，吴孟超毫不松口，他说：
“我们不能把医院开成药店，把病人当作摇钱树。
”
可就是这位医学泰斗，吴孟超一生中虽然成就卓著、功勋无数，却始终保持着谦逊质朴的本色。
他特别强调，为医之道，做人很关键，要善于做人。
“一是要做一个善于团结人的人，二是要做一个善于思考和总结的人，三是要做一个善于服务的人。
”
在吴孟超的从医生涯中，最让他鄙视的是那种不求有功、但求无失的“太平医生”。
他说：
“救治病人如果怕担风险，前怕狼，后怕虎，那么禁区永远是禁区，病人只能在医生的摇头和沉默中抱憾离开人间。
”
如今已经是名满天下的名医了，吴孟超依然不忘恩师裘法祖的谆谆教诲，表示自己的成就更多是因为能踩在巨人肩膀上而获得的。
他对记者说：
“肝胆外科的发展是各级领导的关爱和全体同志一起努力的结果。
任何一台手术的成功也不是手术者一个人的功劳。
一个病人痊愈出院，护士的功劳占百分之七十，医生只占百分之三十。
”
只要不出差，吴孟超每天都会亲临“战场”，不是当指挥官，而是做一名荷枪实弹的战士，用自己的双手向肝癌发起歼灭战。
已经年逾九旬的吴孟超，现在每年主刀完成的手术也要将近两百台。
每每看到一个个康复者露出久违的笑容，他常常情不自禁地喜悦，发自内心地高兴。
他曾自嘲说“这可能是手术依赖症”了。
老人动情地对记者说：
“人老了，力气也越来越少了。
但只要在身体允许的情况下，刀我还是要开的，前提是不能拿病人的生命逞强。
医疗安全是第一位的。
如果有一天我倒在手术台上，那就是我最大的幸福。
”
（选自2013年第7期《人物周刊》，有删改）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．吴孟超作为医生，总是设身处地为病人着想，替病人省钱，正如他的座右铭——“医生眼里看的是病，心里装的是人”。
B．吴孟超反复强调，医生应在保证治疗效果的前提下，使用便宜药，处处为患者考虑，精打细算，所以吴孟超和他的团队切除一个肝脏肿瘤的手术费、治疗费远低于全国平均水平。
C．如今已年逾九旬的吴孟超，虽已是名满天下的肝脏外科医生，但在日常工作中仍坚持事必躬亲，主刀动手术。
D．吴孟超成就卓著、功勋无数，却始终保持着谦逊质朴的本色，在他看来，善于做人是做一名好医生的关键。
E．吴孟超敢于挑战权威，鄙视不求有功、但求无失的医生，他自己在医生的岗位上，感悟了生命的可贵，责任的崇高和人生的意义。
（2）作为医生，吴孟超的医者仁心表现在哪些方面？
请简要分析。
（6分）
答：
（3）吴孟超除了有做医生的仁心之外，还有哪些优秀品质？
清简要分析。
（6分）
答：
（4）为什么吴孟超说“如果有一天我倒在手术台上，那就是我最大的幸福”？
请结合文章谈谈你的看法。
（8分）
答：
第Ⅱ卷表达题（80分）
五、语言文字运用（20分）
14．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（3分）
唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了 的争论。
对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而 ，其实两个朝代的诗歌 ，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。
A．经年累月南辕北辙各有千秋B．旷日持久大相径庭各有千秋
C．旷日持久南辕北辙半斤八两D．经年累月大相径庭半斤八两
15.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）（3分）
A．科技界人士指出，技术成果转化难、转化率低，造成研发投入的巨大浪费，加剧了科技与经济脱节，到了非改不可的程度，已成为与会代表的共识。
B.“居者有其屋”确实是百姓生活的重要保障，在许多城市中，随着人口和部分家庭条件的改善，房屋租赁正在成为房产市场的重要组成部分。
C．经济改革搁浅或者受阻，首先会抑制实体经济的投资，继而会进一步打击金融市场的信心，这对于意大利短期与中长期经济前景来说都相当不利。
D．寻求人生乐趣的法则是，知道自己在生活中会遇到各种困难，但深信能够战胜它们，这样才能体会到人生的真正乐趣。
16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
“中国梦”为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。
_____，____。
____，____，____，___。
事实证明，实现“中国梦”也是世界的重大“利好”。
①也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义道路的伟大历程
②近年来，中国在成功抵御国际金融危机的冲击中发挥了重要作用
③不同于其他国家的现代化道路
④成就“中国梦”，是实现民族复兴的伟大历程
⑤是中华民族的“人间正道”
⑥中国特色社会主义道路是一条具有中国风格、中国气派的康庄大道
A.②③⑥①④⑤ B.②④⑥①⑤③ C.④①②⑤⑥③ D.④①⑥③⑤②
17.近年来，越来越多的事物被冠以“微”的名号。
如微博、微信、微小说，以及最近广受欢迎的微电影，微旅行等。
“微”事物如雨后春笋般出现在互联网上，让中国悄然进入“微时代”。
面对越来越多的“微”事物，有人持乐观态度，也有人持相反观点。
请表明你的观点，并说明理由。
（60字左右）（6分）
答：
18.请看以下图文材料，根据要求答题。
（5分）
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。
要求：
鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。
（2分）
答：
（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。
（3分）
答：
六、作文（60分）
19.阅读下面材料，根据要求作文。
一位富人花重金买了只漂亮的鸟儿养在花园里，并特意委派一名园丁照顾并训练它。
不久，园丁告诉富人，这只鸟儿自买来那天起，寸步不离它栖身的那根树枝。
他用尽了所有的办法教它飞，可它就是趴在树枝上一动不动。
富人请来医生给鸟儿医治，但它仍不能飞起来。
园丁告诉富人：
“乡下的农民可能更熟悉鸟儿的天性.请一位农民来试试吧。
”富人只好让园丁请来了一位农民。
第二天早上，富人惊讶地看到这只鸟儿在花园上空自由地飞翔。
富人问那农民：
“你是怎么教它飞起来的？
”农民答道：
“很简单，先生，我只是把它趴着的那根树枝砍掉了。
”
要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭。
高三年级语文暑假作业
（一）
参考答案
1．C．（A．“提升人的知识认知水平”说法片面。
B．“以通识教育理念为内涵的理想国教育模式”说法错误。
D．“培养知识渊博的人才”说法错误。
）
2.C．“视广博的知识为君子人格的决定因素”的说法错误。
3.B．（A．“培养通达智能的自由公民”是西方教育的培养目标。
C．“孔子开创了学移民间的风气”说法错误。
D．应该是“确定了中国古代教育的基本走向”。
）
4.C．（本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级B。
病，动词。
）
5.C.（本题考查文言断句的能力，能力层级E。
）
6.B.（本题考查信息筛选和理解文意的能力，能力层级C。
此役为小胜，不是“全部歼灭”。
）
7．【答案】（共10分）
①（顺之）离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。
（4分）
②李遂计划长期包围，困住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法。
（3分）
③唐顺之这时病得很厉害，但因为军情紧急，就不敢推辞。
（3分）
【参考翻译】
唐顺之，字应德，江苏省武进人。
顺之生下来就有超常的天赋：
十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。
二十三岁时，在嘉靖八年的会试中得了第一，改任庶吉士。
主考官张璁厌恶翰林，将
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