新长春版二年级语文上册同步习题全册含答案.docx
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新长春版二年级语文上册同步习题全册含答案
（新）长春版二年级语文上册同步习题（全册，含答案）
《村居》同步练习
1.给下面的字选择正确读音。
村（cūnchūn）居（jūjǜ）
醉（zuìzhuì）散（sànshàn）
归（kuīguī）趁（chènchèng）
鸳（yānyuān）拂（fófú）
忙（mangman）
2.根据拼音写汉字。
qīngcǎoshāncūnguīlái
（） （） （）
yānhuāértóngchènzǎo
（） （） （）
sànkāihédīyángshù
（） （） （）
3比一比，再组词。
自（）读（）外（）树（）
首（）诗（）处（）村（）
4.给意思相同的词语连线。
回来风筝放学
散学归来纸鸢
1.填空。
草（）莺（）二月天，
拂堤杨柳醉（）烟。
儿童散（）归（）早，
（）趁（）（）放纸鸢。
2.根据古诗完成练习。
（1）（）朝有位诗人（）特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的（喜爱）。
这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《》。
（2）《村居》描写了一幅（）孩子们在村旁的芳草地上（）的画面。
（3）这首诗描绘了什么景象？
诗人表达了什么情感？
参考答案
基础知识达标：
1.村cūn居jū醉zuì散sàn归guī趁chèn
鸳yān拂fú
2.青草山村归来
烟花儿童趁早
散开河堤杨树
3.自（自己）读（读书）外（外面）树（树木）
首（首先）诗（诗人）处（处理）村（山村）
4.回来——归来风筝——纸鸢 放学——散学
课后能力提升：
1.长飞春学来忙东风
2.
（1）清高鼎喜爱《村居》。
（2）春天放风筝
（3）写了“草、莺、杨柳、儿童放纸鸢”等景色，表达了诗人对春天来临的喜悦和对美丽自然景色的赞美。
《稻草人穿衣服》同步练习
1、为下面的词语选择正确的读音。
山楂（shānzhāshānchá）消息（xiāoxīxiāoxi）
衣领（yīlǐnyīlǐng）扣子（kòuzǐkòuzi）
矢量（shǐliàngshǐliàng）稻穗（dàohuìdàosuì）
2、读拼音，写词语。
guanxijuhuaxiaoxi
（） （） （）
jizhashijiepiaolaing
（） （）（）
3、比一比，再组词。
梢（）叽（）扑（）
消（）几（）扣（）
1、把词语补充完整。
叽（）喳（）（）紫（）红
（）面（）方（）颜（）色
2、在括号里填上合适的表示颜色的词语。
（）的稻穗（）狗尾草（）矢车菊
（）山楂果（）葡萄
3、阅读课文，说说麻雀们为了打扮稻草人都做了什么？
参考答案
基础知识达标：
1、为下面的词语选择正确的读音。
山楂（shānzhā）消息（xiāoxi）
衣领（yīlǐng）扣子（kòuzi）
矢量（shǐliàng）稻穗（dàosuì）
2、读拼音，写词语。
关系菊花消息
叽喳世界漂亮
3、比一比，再组词。
消息叽喳扣子
树梢几个扑住
课后能力提升：
1、把词语补充完整。
叽叽喳喳万紫千红四面八方五颜六色
2、在括号里填上合适的表示颜色的词语。
金黄色的稻穗绿色的狗尾草蓝色的矢车菊
红色的山楂果紫色的葡萄
3、阅读课文，说说麻雀们为了打扮稻草人都做了什么？
衔来几颗紫葡萄做扣子；引来一只黑蝴蝶做蝴蝶结；把金色的稻穗、绿色的狗尾草、蓝色的矢车菊和红色的山楂果……全都插在了稻草人的衣袋里；在稻草人头上筑一个窝做帽子。
《被子大地》同步练习
1.读拼音，写词语。
jūnduìshìbīngwénjùshāngǔduìyuán
（）（）（）（）（）
jùtidùguòwénjiàntāmenxìnjiàn
（）（）（）（）（）
2.给下面的生字注音并组词。
被（）市（）神（）
成（）灵（）舰（）
3.写出带有下列偏旁的字。
冖宀
亻阝
1.选择合适的词语连线。
一队队 信件
一封封 士兵
一件件 树木
一排排 事情
2.你还知道哪些表示“看”的词语吗？
写一写吧！
3.照样子，改写句子。
例：
他们穿着不同的军服，在被褥蒲成的山林里操练。
他们穿着不同的军服，操练在被褥蒲成的山林里。
（1）有时候，我让我的舰队，在床单的海洋上破浪行驶。
（2）我是一个神奇的小精灵，在枕头叠成的山上坐镇。
4.阅读课文，在括号里填上合适的词。
例：
玩具——兵丁
被子——（）床单——（）（）——高山
参考答案
基础知识达标：
1.读拼音，写词语。
军队士兵文具山谷队员
具体度过文件他们信件
2.给下面的生字注音兵组词。
bèi被子shì城市shén神情
chéng成果líng精灵jian军舰
3.写出带有下列偏旁的字。
冖军宁写宀宝审室
亻他们你阝队阵邻
课后能力提升：
1.选择合适的词语连线。
一队队士兵 一封封信一排排树木一件件事情
2.你还知道哪些表示“看”的词语吗？
写一写吧！
注视，凝视，窥视，俯视，仰视，平视，环视，审视，对视
3.照样子，改写句子。
有时候，我让我的舰队，破浪行驶在床单的海洋上
我是一个神奇的小精灵，坐镇在枕头叠成的山上。
4.阅读课文，在括号里填上合适的词。
被子——大地床单———海洋枕头——高山
《让我们更健壮》同步练习
1.读拼音，写词语。
zúquíyǔmáobiāodiǎntiàogāo
（）（）（）（）
shǒushùbiaoqiangzhuàngshìjīdǎ
（）（）（） （）
2.比一比，再组词。
旱投
早没
木球
术求
3.写出带有下列偏旁的字。
王__________________________⻊__________________________
木__________________________扌__________________________
1.选择合适的词语连线。
踢 皮筋
打 旱冰
溜 武术
投 网球
跳 足球
练 标枪
2.用“有的……有的……还有的……”造句。
3.你能写出下列意思的部首吗？
例：
表示与眼睛有关。
（目）
表示与手有关。
（）表示与花草有关。
（）
表示与水有关。
（）表示与金属有关。
（）
表示与嘴有关。
（）表示与脚做的动作有关。
（）
参考答案
基础知识达标：
1.读拼音，写词语。
足球羽毛标点跳高
手术标枪壮士击打
2.比一比，再组词。
旱干旱投投放
早早春没没有
木树木球足球
术算术求要求
3.写出带有下列偏旁的字。
𤣩球现玩⻊踢跳跑
木______林标枪______扌____打拍抱________
课后能力提升：
1.选择合适的词语连线。
踢足球 打网球 溜旱冰
投标枪 跳皮筋 练武术
2.用“有的……有的……还有的……”造句。
下课了，有的同学在操场上踢足球，有的同学在操场上跳皮筋，还有的同学在操场上打羽毛球。
3.你能写出下列意思的部首吗？
表示与手有关。
（扌）表示与花草有关。
（艹）
表示与水有关。
（氵）表示与金属有关。
（钅）
表示与嘴有关。
（口）表示与脚做的动作有关。
（⻊）
《鸟》同步练习
1.用下面所给的字组词。
般（）道（）骨（）
性（）微（）巢（）
2.填出下面诗句中缺少的字。
（1）谁（）群生性命（）
（2）一般（）（）一般皮
（3）（）君（）打枝头鸟
（4）子在（）中（）母归
3.讲一讲你在生活中、书本以及电视都见过那些鸟？
1.你能用自己的话说一说白居易《鸟》这首诗的含义吗？
2.你能为保护鸟类想一个口号或者标语吗？
参考答案
1.一般道路骨头
性命微小巢穴
2.
（1）道微
（2）骨肉
（3）劝莫
（4）巢望
3.麻雀、燕子、啄木鸟、老鹰等等。
1.谁说这些小生命微贱，它和人们有一样的骨肉，一样的皮毛。
劝你不要打枝头的小鸟，它的孩子在鸟巢中等待母亲归来。
2.同在蓝天下，人鸟共家园。
爱鸟护鸟是人类的美德。
《游子吟》同步练习
1．用下面所给的字组词。
慈（）缝（）吟（）
报（）得（）线（）
2.填出下面诗歌中缺少的字词。
慈母________，游子________。
______密密缝，意恐______。
谁言_____，报得_____。
1.你能试着解释一下诗歌中“寸草心”和“三春晖”意思吗？
2.你知道《游子吟》这首诗歌表达的思想感情吗?
3.母亲是伟大的，母爱是无私的。
读了孟郊的《游子吟》，你有什么样的感受？
面对每天忙忙碌碌的妈妈，你想对她说点什么吗？
写在下面吧！
参考答案
1.慈祥缝补吟唱
报答得到电线
2.手中线身上衣
临行迟迟归
寸草心三春晖
1.寸草：
小草。
这里指游子。
三春晖：
这里指慈母的恩情。
2.表达了诗人远行在外对母亲的思念和感恩之情。
3.略。
《鹅妈妈的故事》同步练习
1.给词语注音。
（）（）（）
炎热幸福翅膀
（）（）（）
最后难受急忙
2.在括号中填入合适的词语。
（）的夏日（）地歌唱
（）的阳光（）的世界
（）地呻吟（）的小草
1.翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？
2.学习了这篇课文，你想对鹅妈妈说什么？
你想对小鹅们说什么？
3.妈妈是孩子永远的守护神，她宁愿自己受伤，也不愿意孩子受到伤害。
想一想，在你的生活中有没有遇到或听说过这样的事情？
参考答案
基础知识达标：
1.yánxìngbăng
zuìnánjí
2.炎热动人
温暖广阔
轻轻柔软
课后能力提升：
1.因为自己的孩子可以平安快乐。
2.略。
3.略。
《三字经（节选）》同步练习
1.给下面的词语组词。
仪（）亲（）经（）
利（）师（）孝（）
2．填出下面句子的下一句。
为人子，，亲师友，习礼仪。
香九龄，，孝于亲，所当执。
融四岁，，弟于长，。
3.选出下面表达“尊敬和友爱兄长”的意思句子（）。
A.为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
B.融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
C.香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
1.讲一讲“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的意思。
2．写一写你从黄香温席的故事中学到了什么？
参考答案
1.礼仪亲人经常
锋利老师孝顺
2.方少时能温席能让梨宜先知
3.B
4.做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
5.略。
《精卫填海》同步练习
一、读拼音，写词语。
jīngweì xǔ jiǔ qiān wàn wán chéng
（ ） （ ） （ ） （ ）
meǐ lì yándì yān mò fèn nù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、根据课文内容连线。
汹涌的大海
勇敢的洪水
凶猛的精卫
美丽的河神
无际的小鸟
三、根据意思写用语。
1、（）大水漫溢；
2、（）指被抢走；
3、（）指当愿望不能实现或为达到目的的行动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪，或极度反感；
4、（）指不怕危险和困难，有胆量，不退缩；
5、（）意为子孙后裔，指世世代代；
6、（）每天每夜，形容延续的时间长；
四、读下面的句子，体会重点词语的意思。
1、传说很久很久以前，东海经常泛滥，淹没了许多田地和村庄；
2、精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管多大的风浪，仍日日夜夜地填海。
五、阅读材料，回答问题。
愚公移山
从前，有个老人叫愚公，已经九十多岁了。
他家门前有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山。
人们进进出出，要绕很远很远的路，很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。
儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。
他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。
邻居们看见了，也都过来帮忙。
一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说：
“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？
”
愚公笑着说：
“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！
子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？
天帝知道了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。
从此，这里的人们出门再也不用绕道了。
问题：
愚公移山和精卫填海的故事有什么相似之处？
又有何不同？
六、观察图片，按要求写话。
想象一下如果某天你的家乡遭遇洪水，会是什么样的场景？
把你想象到的画面用完整的句子写下来。
参考答案
一、精卫许久千万完成美丽炎帝淹没愤怒
二、
汹涌的大海
勇敢的洪水
凶猛的精卫
美丽的河神
无际的小鸟
三、1、淹没2、夺去3、愤怒4、勇敢5、子子孙孙6、日日夜夜
四、1.传说一词，说明精卫填海的故事并不是真实事件，而是由人们口耳相传的神话故事，并无真实依据，使故事更加具有神秘色彩。
2.“日日夜夜”形容持续的时间想当长，体现出精卫和她的子子孙孙顽强的毅力和不放弃的决心。
五、相同点：
在过程中都收到了质疑或阻挠；
都表现了主人公顽强的毅力和吃苦耐劳、勤劳勇敢的精神；
都体现出中华民族的优秀传统。
不同点：
《愚公移山》属于寓言故事，《精卫填海》属于神话传说；
愚公移山的故事交代了具体结果，精卫填海则没有。
六、略。
《夸父逐日》同步练习
一、读拼音，写词语。
kuāfù hán lěng shì jiè jí xiáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
meǐ tiān héshuǐ jiē guǒ gǎn jué
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、根据课文内容，在括号中填入适当的关联词。
1、（）夸父不忍心看到人们生活在黑暗寒冷的世界里，（）决定去追赶太阳；
2、（）夸父追了很久，（）依然没有追赶上太阳；
3、夸父的精神（）感动了太阳，（）感动了我们。
三、根据课文内容填入和所给词语意思相反的词。
1、温暖——（）2、黑暗——（）
3、巨大——（）4、难过——（）
5、放慢——（）
四、根据所学，用课文内容填空。
1、夸父看到人们生活在（）的世界里，心里十分（）；
2、夸父想把太阳搬到地上来，让世界充满（）和（）；
3、夸父把（）的水和（）的水都喝完了；
4、夸父倒在地上，地上长出一片（），树上结满了（）。
五、阅读材料，回答问题。
太阳
太阳太阳照四方，太阳天天工作忙。
没有阳光草不绿，没有阳光花不香，
没有阳光果不熟，没有阳光禾不长。
房屋也要太阳照，太阳照着明又亮。
我们也要太阳照，常照太阳保健康。
问题：
结合这篇短诗想一想，太阳对我们有怎样的作用？
六、写作练习。
夸父的故事感动了太阳，于是太阳每天都到地上走一趟。
请你想像一下人们的生活发生了怎样的改变？
把它写成一段话与大家分享。
参考答案
一、夸父寒冷世界吉祥每天河水结果感觉
二、1、因为……所以……
2、虽然……但是……
3、不仅……而且……
三、1、寒冷2、光明3、矮小4、高兴5、加快
四、1、黑暗寒冷难过
2、光明温暖
3、黄河渭河
4、桃林果实
五、
俗话说万物生长靠太阳，太阳对我们的生活具有重要影响。
太阳能够促进植物的光合作用，有利于花草果实的生长；阳光对于孩童的生长发育也起着重要的作用，能够促进身体发育和健康；太阳还为我们提供了光和热，不再让我们生活在寒冷黑暗的世界里。
六、略。
《嫦娥奔月》同步练习
一、读拼音，写词语。
bēnpǎo duò qǔ huǒ zhǒng yuán yīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
rén mín xiānnǚ xiōng měng xǐng lái
（ ） （ ） （ ） （ ）
fāngbiànhuánggōngtūndiàojiēzhe
（）（）（）（）
二、根据课文内容连线。
凶暴的宫殿
善良的后羿
可爱的嫦娥
神奇的玉兔
华丽的仙药
三、根据意思写用语。
1、（）凶狠残暴；
2、（）忧愁思虑；忧愁担心；
3、（）指干坏事；形容厌恶之极；
4、（）片刻﹐一会儿。
很短暂的一段时间；
5、（）意思是对人和事物有疑虑和困惑。
四、阅读材料，回答问题。
大禹治水
很久很久以前，洪水经常泛滥。
大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。
当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。
他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。
他的儿子禹继续治水。
禹离开了家乡，一去就是十三年。
这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。
可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活
问题：
你认为大禹哪些品质值得我们学习？
哪些句子最能表现大禹的特点？
五、按要求回答问题。
传说嫦娥到了月宫后，异常思念丈夫，而后羿也日思夜想，期望能再见到妻子。
一天，一位仙人向后羿指点了方法：
在八月十五月圆之夜，用面粉作丸，团成如圆月的形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤嫦娥的名字，三更时分，嫦娥就可以回家团聚。
后羿照做，果然见到了从月亮中飞来的嫦娥，夫妻重圆。
这种面粉做出的圆团后来就演变成了各式月饼。
读了这个故事，你有什么感想？
把你的感受写成一段话与大家交流。
参考答案
一、奔跑夺取火种原因人民仙女凶猛醒来方便皇宫吞掉接着
二、
凶暴的宫殿
善良的后羿
可爱的嫦娥
美丽的玉兔
华丽的仙药
三、1、凶暴2忧虑3、作恶4、霎时间5、疑惑
四、大禹他为天下万民兴利除害，躬亲劳苦，舍小家、为大家，与人民共同艰苦奋斗的精神值得我们学习。
“禹离开了家乡，一去就是十三年。
这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。
可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。
”
“他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
”
五、略。
《书里的蚂蚁》同步练习
一、看拼音写词语。
gùshìdúshūzǒulùrènshi
（）（）（）（）
páxínghuāruǐchénjiùmìmimámá
（）（）（）（）
2、区别字组词。
故（）胳（）扁（）读（）
敌（）路（）遍（）犊（）
三、照样子写一写。
黑黑的_____________________________________________
孤零零_____________________________________________
密密麻麻_____________________________________________
走来走去_____________________________________________
四、连词成句。
1、叶子下来金黄的飘落
_____________________________________________________________________________
2、好朋友能帮助互相才是
_____________________________________________________________________________
3、书本里小字满是的密密麻麻
_____________________________________________________________________________
4、旧书发现了封面上小姑娘在一个字的
_______________________________________________________________________________
五、你能试着换个方法说这句话吗？
1、这个小伙伴我认识。
______________________________________
2、一座美丽的城市坐落在这里。
______________________________________
六、调换词语的顺序，变成不同的句子。
老师爱非常我们
_____________________________________________
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