高考图文转换练习和答案详细解析50.docx
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高考图文转换练习和答案详细解析50
2020高考图文转换练习和答案详细解析50
一、高中图文转换专题训练
1．请从下面两幅插图中选择一幅，概述所选插图表现的故事情节。
（不少于100字）
插图一（《呐喊·药》）
插图二（《边城》）
【答案】插图一是《呐喊.药》中的情节：
夏四奶奶给死去的夏瑜上坟，发现了坟上有一圈红白的花，她想不出是谁来献的花，以为是夏瑜有冤情，今天特意来显灵。
树上停着一只乌鸦，夏四奶奶终于没想明白这是怎么一回事，起身走了几十步远，那只乌鸦鸣叫一声之后，箭似的飞向远处的天空。
插图二是《边城》中的情节：
端午节到了，边城茶峒有赛龙舟捉鸭子的习俗。
天保随了陆路商人送节货去了，故参加的就只傩送。
他头上缠裹着红布包头，腰间插着红色小令旗，正准备指挥船前行参加划龙舟比赛。
船上十几个结实如牛犊的小伙子，带了香烛、鞭炮、同一个用生牛皮蒙好绘有朱红太极图的高脚鼓。
【解析】【分析】插图一，根据画面中人物、坟头白花、树枝上乌鸦等画面信息联想《药》的相关情节进行概述；插图二，根据画面中河水、人物、龙舟、鼓联想到《边城》端午赛龙舟的情节，概述即可。
故答案为：
插图一是《呐喊.药》中的情节：
夏四奶奶给死去的夏瑜上坟，发现了坟上有一圈红白的花，她想不出是谁来献的花，以为是夏瑜有冤情，今天特意来显灵。
树上停着一只乌鸦，夏四奶奶终于没想明白这是怎么一回事，起身走了几十步远，那只乌鸦鸣叫一声之后，箭似的飞向远处的天空。
插图二是《边城》中的情节：
端午节到了，边城茶峒有赛龙舟捉鸭子的习俗。
天保随了陆路商人送节货去了，故参加的就只傩送。
他头上缠裹着红布包头，腰间插着红色小令旗，正准备指挥船前行参加划龙舟比赛。
船上十几个结实如牛犊的小伙子，带了香烛、鞭炮、同一个用生牛皮蒙好绘有朱红太极图的高脚鼓。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
2．研究大国经济发展时，常会用到“大国内生能力”这个术语。
根据下面的图示，给其下一个定义。
要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45个字。
大国内生能力是________
【答案】大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。
【解析】【分析】回答本题，首先确定“大国内生能力是……的国家发展能力”；然后根据图表的内容确定概念的特征：
人口众多的市场优势可以拉动经济增长，物资丰富的资源优势可以推动经济增长；最后整合成单句，就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。
本题最终可整合成：
大国内生能力是大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。
故答案为：
大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。
【点评】该题考查图文转换的能力。
完成这类题目，首先要理清内在联系，重点把握事理上的因果关系，注意发展变化所依赖的条件。
接着明确答题要求，关键明确答题范围、内容、字数、遣词造句、表述角度与表达方式等。
最后精心组织语言，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。
3．（2019•浙江）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。
【注】两代表一委员：
党代表、人大代表和政协委员。
（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。
（2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。
要求：
体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。
【答案】
（1）联系相关各方，协商解决难事。
（2）“红色议事厅”工作很实在。
①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
【解析】【分析】
（1）由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方，协商解决难事。
（2）本题要求，从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。
从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有两代表一委员的监督，又有群众反馈及回访，能落实；据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实在。
故答案为：
⑴联系相关各方，协商解决难事。
⑵“红色议事厅”工作很实在。
①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
【点评】⑴本题考查图文转换的能力以及概括分析图表的能力。
具体考查流程图。
解答此类题目，先确定叙述顺序，方框里的词语不能被遗漏，注意箭头走向，不能违背这一顺序，若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏，适当增补字词以便衔接连贯。
读懂流程图之后按照题干要求用简洁的语言概括特点。
（2）本题考查对图文内容的理解能力。
根据题中图文信息可知：
社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事交给红色议事厅。
红色议事厅协调相关部门合力落实。
落实之后要进行反馈及满意度回访。
党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。
理解概括得出相关信息后，要根据题干要求进行作答。
4．下面是一幅漫画，按要求完成题目。
（1）请为画中两个人物配上语言。
（2）写一段话，表达某种人生哲理。
（不超过40字）
【答案】
（1）悲观者：
全完了；乐观者：
幸好还有点。
（2）乐观的人在每种忧患中都看到一个机会；悲观者在每个机会中都看到一种忧患。
【解析】【分析】本题是一副漫画。
一般由漫画（含漫画中的文字），漫画标题，画注和题目要求三个要素构成。
读懂漫画（包括漫画标题）的本意，进而理解其寓意，了解命题者的意图，这是正确解答漫画题的关键。
本题要求为画中两个人物配上语言。
画面的寓意应该是表达悲观的人和乐观的人对于同一事件的不同的态度，所以只要据此来为人物配上合理的语言即可。
第二题的人生哲理也是根据漫画的寓意来组织答案即可。
故答案为：
⑴悲观者：
全完了；乐观者：
幸好还有点。
⑵乐观的人在每种忧患中都看到一个机会；悲观者在每个机会中都看到一种忧患。
【点评】该题考查漫画类图文转换的能力。
把握漫画寓意，需要透过现象看本质：
观察画面的夸张之处，这多是漫面所要表达的寓意所在。
可将漫画所反映的直观内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解漫画的含义。
5．下图是某机构对我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计图，请结合图中提供的信息，回答相关问题。
（1）请用简明的语言概括2002—2013年我国结婚率和出生率所反映的生育现状和表明的问题。
（2）请为解决上述现状拟写一句宣传语。
（不超过20字）
【答案】
（1）2002年—2013年，尽管结婚率不断提升，但是出生率仍然持续低迷。
出生率和结婚率背离表明结婚以后选择生孩子的家庭减少了。
（2）①结婚，我愿意；生子，我乐意。
②孩子，是我们最好的传家宝。
③生个宝贝，幸福加倍。
【解析】【分析】
（1）本题的图是“某机构对我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计”，调查的内容包括“结婚率”和“出生率”；第一题要求“用简明的语言概括2002—2013年我国结婚率和出生率所反映的生育现状和表明的问题”，找到2002—2013年这一时间段，从结婚率的走向来看，这一时间段的整体趋势是不断提升的，从出生率的走向来看，出生率是持续低迷，结婚率和出生率是背离的，这说明很多人结婚后选择不生孩子，这就导致生孩子的家庭减少了；
（2）要想解决这一问，就得准确把握第一问中的“生育现状”，即“结婚以后选择生孩子的家庭减少”，然后再从鼓励人们生孩子角度拟写宣传标语，标语的中心要明确，即“鼓励生子”，同时用语要简洁，读起来能够朗朗上口。
故答案为：
⑴2002年—2013年，尽管结婚率不断提升，但是出生率仍然持续低迷。
出生率和结婚率背离表明结婚以后选择生孩子的家庭减少了。
⑵①结婚，我愿意；生子，我乐意。
②孩子，是我们最好的传家宝。
③生个宝贝，幸福加倍。
【点评】⑴该题考查图文转换。
做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。
通过整体阅读，搜索有效信息。
同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
根据题干可知，该图是：
我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计图。
通过图片可知，我国2002-2013年我国结婚率不断提升，但是出生率却没有明显变化，这说明选择生育孩子的家庭减少。
⑵图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。
由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
宣传语针对现状，简明得体即可得满分。
6．下面是一幅漫画，请根据这一幅漫画，完成下列题目。
（1）请用简洁的语言描述画面。
（2）请描述该漫画所蕴含的寓意。
【答案】
（1）漫画的主体部分是一个垃圾箱里堆满了（绿色的）军训服，垃圾箱的左边是一个身上有著“大学生”三个字样的年轻人，他正做着一个扔衣服的动作，在他的头上方有一行字“军训结束”。
（2）对于大学生来说，军训的目的，就是要教育开导每一个学子，要磨砺意志，吃苦耐劳，厉行节俭。
大学生刚军训完就丟弃军训服，等于丢弃了全部军训的价值，这是对军训极大的讽刺，也是对军服的不尊重，长此下去，也会对学生的品行教育有负面影响。
【解析】【分析】本题属于图文转换题。
从题目来看，这是一道漫画题，小题一要求描述漫画的画面，解答时抓住漫画的构图要素来写答案即可，要注意描述时一定要按照一定的顺序来写。
图中画面的构图要素有左边一个写有大学生的人物，右边一个写有垃圾箱的仍满了衣服的箱子，左上方一句大学生的语言军训结束。
小题二要求描述寓意，从画面来看，学生可以结合军训结束，大学生将自己的军训服丢弃这个行为上来思考。
从这一行为中去发现作者的讽刺对象，和讽刺内容。
可从两个方面来思考：
一是随意丢弃军训服是一种浪费；二是对军服的缺乏尊重。
故答案为：
（1）漫画的主体部分是一个垃圾箱里堆满了（绿色的）军训服，垃圾箱的左边是一个身上有著“大学生”三个字样的年轻人，他正做着一个扔衣服的动作，在他的头上方有一行字“军训结束”。
（2）对于大学生来说，军训的目的，就是要教育开导每一个学子，要磨砺意志，吃苦耐劳，厉行节俭。
大学生刚军训完就丟弃军训服，等于丢弃了全部军训的价值，这是对军训极大的讽刺，也是对军服的不尊重，长此下去，也会对学生的品行教育有负面影响。
【点评】解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。
具体说来，应遵循以下答题思路：
1．仔细观察画面。
漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。
所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；
2．看画中的语言文字。
漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。
因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。
7．阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
A. 人要学会满足，不可贪得无厌。
B. 通过换位思考，我们才能真正达成理解和一致。
C. 价值的标尺永恒，人的选择却各有不同。
D. 人自身的高度决定了他采用什么样的标准进行判断。
【答案】D
【解析】【分析】根据画面以及对话“不算高吧”“很高”等可知，两个人因为所处高度不同，所以看同样的刻度而有不同的判断。
故选D。
故答案为：
D
【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要注意：
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
8．下图为国务院新闻办公室发布的庆祝中华人民共和国成立70周年活动的唯一指定标识。
请说明该标志的组成元素和设计寓意。
【答案】组成元素：
以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。
设计寓意：
紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。
“7”设计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。
（或“7”的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。
）
【解析】【分析】首先，宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，关注中间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
本题中的标识以数字“70”符号，时间“1945－2019”，国徽五星及天安门为设计元素。
其次，说明（介绍）画面要按顺序。
如上下、左右、主次等。
然后，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。
比如本题的标识可作如下的联想：
“‘70’紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题”“翻开历史新的一页的视觉效果”“‘7’的造型又像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛”。
接着，采用规范的说明语言：
准确、简明、平实、清晰。
不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
最后，力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。
故答案为：
组成元素：
以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。
设计寓意：
紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。
“7”设计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。
（或“7”的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。
）
【点评】该题考查徽标类图文转换。
完成这类题目，需要注意以下几点：
1.认真审题，整体看图。
2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。
3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。
4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。
9．下面是某产品供销流程图，请把流程图写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
【答案】家庭或餐馆向专门生产有机蔬菜的泉农庄下订单，泉农庄以一定价格和一定的量跟农户签约收购。
农户出货给泉农庄，泉农庄供货给客户，从而让原本容易浮动的有机蔬菜的“量”“交货期”“价格”“品质”稳定下来。
【解析】【分析】本题注意整体的解题思路，即读—思—写。
第一步，读：
画面组成要素：
农户、泉农庄、家庭。
餐馆。
第二步，思：
画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。
家庭或餐馆与泉农庄有相互的箭头，并附有二者的关系:
下订单、供货。
农户与泉农庄有双向关系：
公司定价格和一定的量跟农户签约收购。
出货。
最终结果：
从而让原本容易浮动的有机蔬菜的“量”“交货期”“价格”“品质”稳定下来。
第三步，写：
选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求不超过100个字。
学生自己组织语言即可。
故答案为：
家庭或餐馆向专门生产有机蔬菜的泉农庄下订单，泉农庄以一定价格和一定的量跟农户签约收购。
农户出货给泉农庄，泉农庄供货给客户，从而让原本容易浮动的有机蔬菜的“量”“交货期”“价格”“品质”稳定下来。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
10．2017年11月24日，国防部在武汉市举行第七届世界军人运动会专题新闻发布会。
国防部“新闻局局长、国防部新闻发言人吴谦大校在发布会上介绍称，武汉军运会定于2019年10月18日至27日举行。
下图是第七届世界军人运动会会徽。
请据图说明徽标的构思寓意。
【答案】①“五角星”突出军队和军人特征，寓意世界各国军人在中国倡议下，齐聚武汉，共庆和平盛会；②上方第一颗星的一角呈现“和平鸽”造型，寓意中国将通过本次军运盛会，向国际社会传递和平发展的理念。
③会徽的“彩带”造型，象征中国新时代“一带一路”国际合作愿景，凸显中国和平发展理念（或者：
形似武汉市长江、汉江两江交汇的自然地貌，凸显地域文化特色）。
④彩带呈“7”字型，象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会。
【解析】【分析】本题中，请据图说明徽标的构思寓意。
可以从构思和寓意两方面来考虑。
画面中有“五角星”、上方第一颗星的一角呈现“和平鸽”造型、会徽的“彩带”造型、彩带呈“7”字型构成，然后结合“第七届世界军人运动会”主题来分析寓意即可。
故答案为：
①“五角星”突出军队和军人特征，寓意世界各国军人在中国倡议下，齐聚武汉，共庆和平盛会；②上方第一颗星的一角呈现“和平鸽”造型，寓意中国将通过本次军运盛会，向国际社会传递和平发展的理念。
③会徽的“彩带”造型，象征中国新时代“一带一路”国际合作愿景，凸显中国和平发展理念（或者：
形似武汉市长江、汉江两江交汇的自然地貌，凸显地域文化特色）。
④彩带呈“7”字型，象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
11．下面中国学生发展核心素养总体框架图。
请把这个图转写成一段介绍性的文字，要求内容完整，表达准确，语言连贯。
【答案】【示例1】以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，各要素互联互补，整体发挥作用。
【示例2】以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，文化基础包括人文底蕴、科学精神，自主发展包括学会学习、健康生活，社会参与包括责任担当、实践创新，各要素互联互补，整体发挥作用。
【解析】【分析】本图主要由圆组成，圆心是“全面发展的人”，外圆分为三部分，一是文化基础，二是社会参与，三是自主发展，三部分构成”人的全面发展“；由此可以看出”中国学生发展核心素养“是由文化基础、社会参与和自主发展三部分构成，综合素质表现为：
人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习和健康生活六部分构成；根据对图标的观察可概括图表内容，得出答案。
故答案为：
【示例1】以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，各要素互联互补，整体发挥作用。
【示例2】以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，文化基础包括人文底蕴、科学精神，自主发展包括学会学习、健康生活，社会参与包括责任担当、实践创新，各要素互联互补，整体发挥作用。
【点评】本题考查图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
12．下面是某省普通高校招生网上报名流程图，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过110个字。
【答案】普通高校招生网上报名需先进入网报系统进行报名。
若已完成报名，查看报名信息，确定信息无误，则报名成功；若未完成报名，需阅读网上报名须知，进行报名。
若查看报名信息有误，应联系老师，修改报名信息，确定无误后，方为报名成功。
【解析】【分析】此题根据题干可知是“某省普通高校招生网上报名流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系，注意箭头的指向，注意“报名完成”后的“是”“否”两个要素，若已完成报名，查看报名信息，确定信息无误，则报名成功；若未完成报名，需阅读网上报名须知，进行报名。
故答案为：
普通高校招生网上报名需先进入网报系统进行报名。
若已完成报名，查看报名信息，确定信息无误，则报名成功；若未完成报名，需阅读网上报名须知，进行报名。
若查看报名信息有误，应联系老师，修改报名信息，确定无误后，方为报名成功。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
13．下面是网络购书的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。
【答案】进人购书网站之后，需要注册网站会员，填写注册信息，然后以会员的身份登陆网站进入购书网站进行图书搜索，可以选择高级搜索或直接搜索的任何一种搜索方式，查看图书信息，购买图书。
【解析】【分析】此题属于流程图，注意做事的流程，不要遗漏环节，先后顺序不要颠倒。
此题重点注意“注册”“登录”“搜索”的先后顺序，以及“搜索”的种类。
故答案为：
进人购书网站之后，需要注册网站会员，填写注册信息，然后以会员的身份登陆网站进入购书网站进行图书搜索，可以选择高级搜索或直接搜索的任何一种搜索方式，查看图书信息，购买图书。
【点评】此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
题型上属于图文转换题，对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。
答前，要正确分析图表中内容的相互联系，找出规律性的东西。
注意流程图中的箭头指向，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。
14．请仔细观察下面的漫画，按要求回答问题。
（1）简要介绍漫画内容。
（2）揭示漫画的寓意。
【答案】
（1）这是一幅题为“吸引”的漫画。
画面的左边是一只正在前行的鸭子，鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，后面三只小鸭子正在跟着它走；另外一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。
（意思对即可）
（2）这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，反映了现代社会很多人只生活在虚拟网络之中的现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。
（意思对即可）
【解析】【分析】
（1）本幅漫画中，大鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，引来三只小鸭子的跟随，另一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。
（2）做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为。
要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。
要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
由漫画的内容我们可以联想到生活中的人和事，进而得出当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，从而呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。
故答案为：
⑴这是一幅题为“吸引”的漫画。
画面的左边是一只正在前行的鸭子，鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，后面三只小鸭子正在跟着它走；另外一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。
（意思对即可）
⑵这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网
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