M10U2Im in New York now教学设计学年外研版英语五年级下册.docx
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M10U2IminNewYorknow教学设计学年外研版英语五年级下册
Module10Unit2设计
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版五年级下册
章节
Module10
课名
Module10Unit2I’minNewYorknow.
学习目标
学习重难点
1.学生能够听、说、读、写单词:
pet,speak,building,American,findout,more.
2.能听懂、会说并运用句型“I’minNewYorknow.Iarrivedhereyesterday.”并能在实际情境中灵活运用。
具体环节设计
教学环节
内容
多媒体素材
素材使用意图
制作要求
1.教师上课
1.1热身导入
1.热身导入
（1）Watchandfind.
Hello,boysandgirls.Welcometoourclass.Therearetwoboysandabird.Whatlanguagesdoesthebirdspeak?
Let'swatchthevideoandfindout.
同学们，欢迎来到我们的英语课堂。
动画中有两个男孩和一只鸟，这只鸟会说什么语言？
让我们一起看动画找一找。
图片：
flash001.jpg
动画:
flash001.swf
观看动画，听出动画中两人在讨论什么。
flash001.jpg
点击可以放大
点击图片flash001.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.热身导入
（2）Lookandsay.
Yes,thebirdspeaksEnglishandChinese.It’saboy’spet.
pet宠物speakEnglish说英语
是的，这只鸟会说英语和汉语。
它是其中一个男孩的宠物。
图片：
jpg001.jpg
jpg002.jpg
看图理解单词pet,speak的意思。
jpg001.jpg
点击可以放大
jpg002.jpg
点击可以放大
1.热身导入
（3）Listenandchant.
Nowlet’schantwiththevideo.
下面请跟着动画一起唱。
图片：
flash001.jpg
动画:
flash001.swf
跟读动画，进一步理解动画含义。
flash001.jpg
点击可以放大
点击图片flash001.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.2新知呈现
2.新知呈现
（1）Watchandfind.
Todaylet’slearnaletterfromDaming.Let'swatchthevideo,andtrytogetwhattheletterisabout.
今天咱们来学习来自大明的一封信。
我们一起来观看动画并理解信的内容。
图片：
flash002.jpg
动画：
flash002.swf
通过动画，引入故事。
flash002.jpg
点击可以放大
点击图片flash002.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2.新知呈现
（2）Listenandanswer.
DamingarrivedinNewYorkyesterday.Let’slistenandtrytoanswerthefollowingquestions.
大明昨天到了纽约，他给父母写了一封信。
请听录音，回答上面的问题。
图片：
jpg003.jpg
音频：
mp3001.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg003.jpg
点击可以放大
mp3001.mp3
在图片下面，点击即可播放。
2.新知呈现
（3）Listenandanswer.
Boysandgirls,doyoufindtheanswertothefirstquestion?
Let’slistenandcheckyouranswer.
HeisinNewYorknow.
同学们，你找到第一个问题的答案了吗？
再听录音，来验证一下你的答案吧！
图片：
jpg004.jpg
音频：
mp3002.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg004.jpg
点击可以放大
mp3002.mp3
在图片下面，点击即可播放。
2.新知呈现
（4）Listenandanswer.
Let’slistenandfindtheanswertothesecondquestion.
Hearrivedthereyesterday.
下面请听录音，来核对第二题的答案。
图片：
jpg005.jpg
音频：
mp3003.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg005.jpg
点击可以放大
mp3003.mp3
在图片下面，点击即可播放。
2.新知呈现
（5）Listenandanswer.
Let’slistenandfindtheanswertothethirdquestion.
GrandmaandcousinSimonmetDamingattheairport.
听录音，来核对第三题的答案吧！
图片：
jpg005.jpg
jpg006.jpg
音频：
mp3004.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg005.jpg
点击可以放大
jpg006.jpg
点击可以放大
mp3004.mp3
在图片下面，点击即可播放。
2.新知呈现
（6）Listenandanswer.
Let’sfindtheanswertoquestionfour.
GrandmamadeChinesefoodforhim.
听录音，来核对第四题的答案吧！
图片：
jpg007.jpg
音频：
mp3005.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg007.jpg
点击可以放大
mp3005.mp3
在图片下面，点击即可播放。
2.新知呈现
（7）Let’schecktheanswers.
Herearetheanswersforyourreference.
以上答案供你参考！
图片：
jpg008.jpg
通过回答问题进一步了解故事。
jpg008.jpg
点击可以放大
2.新知呈现
（8）Listenandrepeat.
Let’swatchthevideoagainandrepeatthesentences.
咱们来一起跟着读一遍吧！
图片：
flash002.jpg
动画：
flash002.swf
通过跟读对话进一步了解故事。
flash002.jpg
点击可以放大
点击图片flash002.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.3分步
训练
3.分步训练
（1）Listenandsay.
Now,let’slistentothepronunciationof“wh”,and“wr”.Pleaselistenandrepeat.
下面请听“wh”和“wr”在单词中的发音，请边听边跟读。
图片：
jpg009.jpg
音频：
mp3006.mp3
mp3007.mp3
mp3008.mp3
能够了解字母组合wh,wr的发音。
jpg009.jpg
点击可以放大
mp3006.mp3
在图片下面，点击即可播放。
mp3007.mp3
在图片下面，点击即可播放。
mp3008.mp3
在图片下面，点击即可播放。
3.分步训练
（2）Listenandrepeat.
Lookatthesentences.Pleaseunderlineotherlettersthatmakethesamesound.
听录音，并标出句子中与黑体字母发音相同的字母组合。
图片：
jpg010.jpg
音频：
mp3009.mp3
能够用现在进行时isdoing和一般将来时will造句。
jpg010.jpg
点击可以放大
mp3009.mp3
在图片下面，点击即可播放。
3.分布训练
（3）Findout.
Let’schecktheanswers.
咱们来核查一下答案吧！
图片：
jpg011.jpg
jpg011.jpg
点击可以放大
3.分步训练
（3）Listenandsing
Thereisasongabouttheworld.Let'swatchandlisten，thensing.
下面咱们来听一首关于world的歌曲，同学们来听一听，跟着伴奏一起唱一唱吧。
图片：
flash003.jpg
动画：
flash003.swf
通过欣赏英语歌并做动作，体会到学习英语的乐趣。
flash003.jpg
点击可以放大
图片放置在文字下方，点击图片flash003.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.4尝试应用
4.尝试应用
（1）Followandsay.
Now,let’sworkingroupthreeandplayachaingame.Hereisapicturebelowforyourreference.
下面，请同学们三人一组玩句子接龙游戏。
图片中的例子供你参考。
图片：
jpg012.jpg
通过读句子并创编句子了解句型begoingto的运用。
jpg012.jpg
点击可以放大
4.尝试应用
（2）Talkandwrite.
Let’smakeaplanfortheweekend.Pleaseworkingroupsandtalkaboutit.Youcanmakeitaccordingtothefollowingquestions.
1.Whereareyougoing?
2.Whenareyougoingthere?
3.Whatareyougoingtotake?
4.Whatareyougoingtodothere?
我们一起来制定一个周末计划吧！
小组一起讨论一下吧。
你们可以参考上面的问题。
通过写作练习复习本课学句型begoingto。
4.尝试应用
（3）Showtime.
It’stimetoshowothersyourplan.Hereisanexampleforyourreference.
下面来告诉大家你的周末计划吧！
图片中的句子供你参考。
图片：
jpg013.jpg
通过写作练习复习本课学句型begoingto。
jpg013.jpg
点击可以放大
2.学生自学
2.1跟着学
1.跟着学
这节课请跟随画面中的老师和同学们一起学习吧！
自学目标：
1.学生能够听、说、读、写单词:
pet,speak,building,American,findout,more.
2.能听懂、会说并运用句型“I’minNewYorknow.Iarrivedhereyesterday.”并能在实际情境中灵活运用。
图片：
flv001.jpg
视频：
flv001.flv
通过观看视频自主学习
图片放置在文字下方，点击图片链接视频。
既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
视频下面设置“点击查看学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。
2.2练一练
2.练一练
（1）Readandchoose.
Pleasematchthequestionwordstotheanswers.
请把下面的特殊疑问词和答语相匹配。
图片：
jpg014.jpg
通过练习复习who,when,where,what四个特殊疑问词的含义。
jpg014.jpg
点击可以放大
2.练一练
（2）Let’schecktheanswers.
快来核对答案吧！
图片：
jpg015.jpg
通过练习复习who,when,where,what四个特殊疑问词的含义。
jpg015.jpg
点击可以放大
3.拓展资源
3.拓展资源
1.教学设计
呈现教学设计swf文件
word001.swf
全屏放置，提供word文档下载
2.常见问题
Q1:
如何区分一般过去时和一般将来？
A1:
一般过去时的标志是动词用过去式，一般将来时的标志是"begoingto"和"will"。
Q2:
如何区分begoingto和will？
A2:
"begoingto"表示计划打算要做的事情。
"will"表示临时打算将要做某事。
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