苏教版小学数学三年级下册第七单元单元精品教案.docx

苏教版小学数学三年级下册第七单元单元精品教案.docx

《苏教版小学数学三年级下册第七单元单元精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学数学三年级下册第七单元单元精品教案.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏教版小学数学三年级下册第七单元单元精品教案

第七单元分数的初步认识

（二）

1.认识几分之一

总第（）课时

授课时间：

第（）周第（）课时

教学内容

76页例1、例2及相应练习

教学目标

1．结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。

2．体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。

重点难点

重点：

初步认识一些物体的几分之一。

难点：

理解几分之一的意义。

教学方法

自主探索

教学准备

课件

教学预设

修改或随笔

一、创设情境激趣导入

小朋友们，你们看过猴王分桃吗？

听说花果山上有一位猴王准备今天给小猴子们分桃呢，想去看一看吗？

（课件演示）猴王问：

“把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？

你们会算吗？

”只见小猴们连连摇头，表示不会。

二、操作实践探究新知

1．学习例1

（1）小朋友们，关于猴王分桃的事引出了一个数学问题“每只小猴分得这盘桃的几分之几”，这就要把4个桃看做一个整体（课件演示）。

你能帮小猴们分一分吗？

（2）学生独立思考，画出结果。

（3）分组讨论，汇报结果。

（4）师生归纳：

把一盘桃平均分给4只小猴，就要把4个桃看成一个整体，把它平均分成4份，每只小猴分得一份，就是这盘桃的1/4。

2．尝试解决“想一想”。

（1）如果把4个桃平均分给只猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几呢？

（2）学生动手画一画，分一分。

（3）小组合作，交流分法。

（4）汇报结果，并让学生说说是怎样分的。

（5）师生归纳：

把一些物体平均分成几份，这样的一份是这些物体的几分之一。

三、练习巩固升华认知

1．完成想想做做第1题。

先让学生填写，再互相说一说自己是怎样填的。

小结：

只要把一些物体看做一个整体，把它平均分成几份，这样的一份就是这个整体的几分之一。

2．完成想想做做第2题。

学生独立填写。

汇报交流。

小结：

这两幅图都是把12个小方块看做一个整体，平均分成的份数不同，用来表示其中一份的份数也不同。

3．完成想想做做第3题。

让学生根据分数的意义平均分一分。

让学生看每份是几个，然后在图中适当的部分涂上颜色。

集体评析。

4．完成想想做做第4题。

教师提出要求，学生拿出相应根数的小棒。

四、全课小结

今天学习了什么？

你学会了什么？

你还想用哪些简单的分数来描述日常生活中的简单现象？

板书设计

教学反思