四川省简阳市镇金学区届九年级语文下学期第一次月考试题.docx
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四川省简阳市镇金学区届九年级语文下学期第一次月考试题
镇金学区九年级语文第一次月考
全卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。
全卷满分120分。
考试时间共120分钟。
注意事项：
1．答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。
考试结束，将试卷和答题卡一并交回。
2．选择题每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。
非选择题须用0.5毫米黑色墨水的钢笔或签字笔在答题卡上对应题号位置作答，在试卷上作答，答案无效。
第Ⅰ卷（选择题共16分）
一、（10分）
阅读下面的文字回答1-2题。
□石缝间只有这些小花小草，□还只能引起人们的哀怜；□最为令人赞叹的，是在那石岩的缝隙间，□生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。
它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地（）旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。
向上，向上，向上是多么地艰难。
每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。
然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。
它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
1、（2分）文中方框处依次填入的词语正确的一项是（）
A．虽然但可是还
B．因为所以但仍然
C．如果也许而还
D．既然那么可并且
2、（3分）下列说法有误的一项是（）
A．“雄伟苍劲、巍峨挺拔、几度春秋、永不凋落、小花小草”均为并列短语。
B．文中括号处应补出的标点符号为“、”。
C．从汉字字形结构上说，“拼、疤、柏、壁、们”都是形声字。
D．“它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
”这是一个单句，句中“一次多么艰苦的拼搏”作宾语。
3、（3分）下面句子横线处所填序号正确的是（）
观点，在议论文中就是“论点”，即作者对议论的问题提出的见解和主张。
①议论文总要提出问题、分析问题、解决问题，以达到说服别人的目的。
②所以，在议论文中论述观点的文字必须简明、确切，不能含混、啰嗦。
③要做到这一点，作者的观点首先要正确、鲜明。
④所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理。
⑤所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，不能似是而非，模棱两可。
A．③④①⑤②B．①③④⑤②
C．⑤②①③④D．⑤②③④①
4、（2分）下列句子没有语病的一项是（）
A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
二、（6分）
阅读下列文段，回答5-6题。
【甲】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下
之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自《出师表》）
5、（3分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项是（）
A．先帝不以臣卑鄙B．故临崩寄臣以大事也
C．以伤先帝之明D．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
6、（3分）下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（）
A．“行路难！
行路难！
”这感情迸发的反复咏叹，语气是多么急促，显示出诗人内心的急切不安。
B．表是古代奏议的一种，用于臣下向皇上陈述请求和愿望。
一般内容是议论和叙事，往往有抒情的色彩。
“表以陈情”，陈述衷情，这是表文的一大特点。
C．《行路难》李白原作三首，这是第二首。
诗一开头就欲扬先抑，极言宴席的华美。
“斗十千”“直万钱”手法高度夸张。
而此时的李白却一反常态：
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”
D．“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句，以“布衣”表示身份，为下文“卑鄙”作铺垫；以“躬耕”写淡泊的生活，以“苟全性命”“不求闻达”表明无意于功名利禄。
第Ⅱ卷（非选择题共104分）
注意事项：
1．请用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上作答，不能答在此试卷上。
2．试卷中横线及注有“▲”的地方，是需要你在答题卡上作答的内容或问题。
三、积累与应用（18分）
7、根据提示，默写诗句。
（8分）
（1）《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中的
“▲
，”有异曲同工之妙。
（2分）
（2）《忆秦娥·娄山关》中既写了娄山关的险要，又反映出红军英勇豪迈的气概的句子
是▲，。
（2分）
（3）《出师表》用对比的手法论述汉室兴亡原因的句子是：
“▲”。
（2分）
（4）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，运用典故，希望得到朝廷重用的诗句是
“▲，▲？
”（2分）
8、对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等、结构相同意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：
雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。
请你也来对一对。
（2分）
（1）山清水秀—
（▲）
（2）粗茶淡饭—（▲）
9、综合性学习（4分）
成都美食，名扬四海。
成都每年都要举办各种形式的美食活动，其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。
请根据要求，完成相关题目。
（1）请为“成都美食节”活动写一则宣传语，要求突出成都美食的特点，体现蓉城人民的热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。
（2分）
▲
（2）在成都美食节上，《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据采访情景和回答的内容，补出所提的问题。
（2分）
问：
▲
答：
成都美食能名扬四海，吸引食客，一方面在于它味美独特，麻辣鲜香，滋味无穷；另一方面在于美食背后深厚的文化内涵；品尝到的是美食，更是美食背后悠久的历史。
下一步我们会借助全球化发展的契机，以美食搭台，大力推进美食与文化、科技、旅游的融合创新。
充分发挥成都作为联合国教科文组织认定的“美食之都”的品牌影响力，以此提升成都的城市魅力。
10、名著阅读：
阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目。
（4分）
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”
（1）请你写出诗中所赞美的
人物并用简洁的文字写出一个与他有关的故事情节。
（2分）
人物：
情节：
（2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？
请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。
（2分）
第一组：
林冲和武松第二组：
诸葛亮与周瑜
我选第▲组
相同点：
▲
不同点：
▲
四、阅读（36分）
（一）一双皮鞋的秘密（13分）
我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。
星期六回家，我对妈妈说了。
妈妈半天没说话，只是盯着我。
好久，她才说，非买不可吗？
我没有说话，却点了点头。
妈妈说，你快要交学费了吧？
我又点了点头。
妈妈又说，你的学费还没攒够呢！
我听了没说话，把头转到了一边。
妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。
我去了地里，爸爸正在刨葱。
见我不说话，爸爸问，怎么了？
我还是不说话。
爸爸就不问了。
那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。
过了一会儿，妈妈也到了地里。
她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。
爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？
我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。
可我说不出口，我知道我的家境很穷。
爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？
我说，肯下力气。
爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。
我当时就说，我帮你拉。
邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。
刚开始，我觉得还行，没怎么费力。
大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。
我和爸爸吃力地前进着。
爸爸说，你能坚持到邹县吗？
我咬了咬牙，说，能。
爸爸就不再说什么了。
晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。
有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。
晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。
为了一双皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不动了。
三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！
我说，邹县可真远。
爸爸说，不近。
我说，咱歇一会儿吧。
爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。
我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？
爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
我说，那咱赶路吧。
爸爸说，咱一口气赶到。
我咬了咬牙说，行。
那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。
我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。
一回到家，我就躺在了床上。
我一夜没合眼，累坏了。
待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。
妈妈说，花了一百多块呢！
星期一，我就穿着皮鞋去了学校。
有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。
我不信。
同学给我指了出来，我的心当时就凉了。
爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！
说真的，我当时沮丧极了。
后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？
我说，我得省着穿。
爸爸笑着说，知道省就好。
爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
我一直保存着那双皮鞋。
我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。
我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。
至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。
如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。
可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。
那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
一天，我陪爸妈吃饭。
妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。
我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。
妈妈说，可你没说啊。
我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。
我和妈妈一听，都愣了。
爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。
我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。
爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。
在他面前，我只能仰望，一直到永远。
11．通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。
（每处不超过4个字）（4分）
想要皮鞋——（▲）——（▲）——（▲）
12．语言反映人物心理。
请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。
（2分）
爸爸的心理：
▲
“我”的心理：
▲
13．阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。
（3分）
▲
14．知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？
（2分）
▲
15．文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。
结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。
（2分）
▲
（二）、方块汉字前途之争（
11分）
汪品先
⑴方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。
⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。
“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。
然而建国后的实践表明：
通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。
其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。
国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。
文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。
⑷计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。
对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。
同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。
汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。
更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。
因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。
⑸语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。
一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。
值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。
在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。
华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？
（选自2015年2月27日《文汇报》，有改动）
16．根据文意回答：
有人认为汉字没有前途的理由是什么？
（2分）
▲
17．指出第⑷段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。
（3分）
▲
18．推敲词句，回答问题。
（4分）
⑴第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉？
请结合内容说明。
（2分）
▲
⑵细读第⑸段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。
（2分）
▲
19．结合文章和下面材料说明：
“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势？
（2分）
“为了方便读写，我国著名结构学家蔡方荫将‘混凝土’一词简化为‘人工石’，后又将这三个字组合成一个新字——‘砼（tóng）’。
现‘砼’字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。
”——XX百科
▲
▲
（三）（12分）
（甲）周公诫子
成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：
“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？
”
（乙）诸葛亮《诫子书》
夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。
年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！
①行：
操行②修身：
个人的品德修养③淡泊：
清静寡欲，没有奢望。
④致远：
达到远大的目标。
⑤淫漫：
荒淫，怠惰。
⑥励精：
振奋精神。
⑦意：
意志。
⑧接世：
合于世用，为社会所用。
20．解释下边加点字在文中的意思。
（2分）
博闻强记，守之以浅者（▲）非学无以广才（▲）悲守穷庐（▲）又相天子（▲）
21．解释下边加点字在文中的意思。
（2分）
吾于天下亦不轻矣（▲）子勿以鲁国骄士（▲）
夫君子之行（▲）险躁则不能冶性（▲）
22．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。
其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：
▲
；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
▲。
（2分）
23．将下列句子译为现代汉语。
（4分）
①夫此六者，皆谦德也。
▲
②年与时驰
，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
▲
24．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
（2分）
▲
四、作文（50分）
请在下面的作文题中任意选做一题。
（50分）
（1）请以“听听的声音”为题目，写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整再作文；②自定立意，自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
（2）按要求作文。
2010年1月27日，美国当代最具影响力的作家之一杰罗姆·大卫·塞林格去世，他因为《麦田里的守望者》一书而成为人们记忆中永恒的“守望者”。
在他的生命里，他守望爱情，守望责任，守望淡泊……
守望可以是一种生命的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可以是一种生命的境界……
请以“守望”为话题，写一篇文章。
要求：
①自拟题目；②自定立意，自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
九年级语文月考（参考答案）
第Ⅰ卷（选择题共16分）
1、C2、A3、B4、D5、B6、C
第ⅠＩ卷（选择题共1０４分）
三、积累与运用（18分）
7、（8分）
（1）急湍甚箭猛浪若奔
（2）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（4）持节云中，何日遣冯唐？
8、（2分）
（1）花好月圆、花红柳绿、月明风清等。
（2）山珍海味、山肴野蔌、玉盘珍馐等。
9、（4分）
（1）例：
千古蜀人情似火，万年美食辣如炙。
/好山好水好地方，美食美味美蓉城。
（2）您能说说成都美食节成功举办的原因以及未来的相关发展计划吗？
10、（4分）
（1）吴用；智取生辰纲、智取大名府、智取文安县、排九宫八卦阵等。
（2）第一组
相同：
都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；
不同：
林充是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。
第二组
相同：
都有治军才能，充满智慧，犹儒将风度；
不同：
周心胸狭窄，亮小心谨慎，某事周密。
四、阅读
（一）（１３分）
11.（4分）想要皮鞋——（卖葱得鞋）——（发现鞋假）——（揭秘假鞋）（跟小说情节后三个部分对应，意对即可。
每空1分，意思错或超字数不给分。
）
12.（2分）①爸爸的心理：
对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底；②“我”的心理：
克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望（意对即可，每人的心理1分。
）
13.（3分）共有三个秘密：
①“我”的秘密：
知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。
②妈妈的秘密：
从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。
③爸爸的秘密：
捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。
（每一点1分，语言简洁，意对即可。
）
14.（2分）①那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。
②那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：
要想获得，就要付出艰辛的努力。
③对父爱有了更深层的理解：
爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。
（每点1分，答出两条即可；结合原文分析，意对即可。
）
15.（2分）①爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。
②刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。
（概述品质1分，答出两点即可；对应分析2分，一点
（二）１１分
16.（2分）汉字复杂难学，历史上只为少数人所掌握；方块字不适合于科学表达（“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”）。
【评分要点及说明】4分，每点2分。
扣住“复杂难学”“不适合于科学表达”作答即可。
如照抄与中心话题无关的冗余信息，酌情扣分。
17.（３分）列数字、作比较。
通过具体数据的比较，更鲜明地突出汉字具有高信息熵（或“经过搭配，可以构成无限多的新词”，或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”）的特点。
【评分要点及说明】两种说明方法1分，作用分析2分。
18.（4分）⑴（2分）不能去掉。
“往往”表明大多数情况下如此，去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符，语言不严密。
【评分要点及说明】只答“不能”不得分。
正向、反向说明各1分。
⑵（2分）（以汉语作为载体的中华文化）具有尊重知识和智慧的传统（或“对知识和智慧的重视”）。
【评分要点及说明】有与答案无关的冗余信息，如“在深处蕴藏着科学创新的基因”，扣1分。
19.（２分）“砼”字读写方便，输入计算机的速度快；由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石头”的意思，可见汉字直观，信息量大；“砼”这一新字由三个简单的字合成，可见汉字构造新词的信息熵高。
【评分要点及说明】答出以上三点中任意两点即可，一点2分；未结合链接材料或文意说明，每点扣1分。
（三）（12分）
20.见闻广博，记忆力强扩展屋子辅佐（2分，每空0.5分）
21.在因为放在句首作发语词，无实意就（2分，每空0.5分
）
22.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身（2分，每空1分，意对即可）23.
（1）这六点都是谦虚谨慎的美德。
（2）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。
这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。
（4分，每个分句0.5分，如没有落实“夫、皆、驰、穷、复”等词以及相关句式的得分不能超过该题分值的一半。
）
24.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2分）
作文：
（50分）
作文等级评分标准
一等（40－30）
二等（29－20）
三等（19－10）
四等（9－0）
基础等级40分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体美观
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字体端正
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体清楚
基本符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情不真实
结构混乱
语言不通顺，语病多，字迹难辨
不符合文体要求
发展等级10分
深刻透彻
生动形象
有创新
有文采
对事物认识较为深刻，能揭示一定的道理，有一定的启发性。
能用多种表达方式，记叙生动，论述充分，说明清楚明白，有一定的意境。
构思新巧，材料新鲜，见解新颖，有一定的个性特征。
用词生动，词语较丰富，能用多种修辞手法，有一定的意蕴。
[说明]①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展
等级评分，依据4个评分点
，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分；每2个错别字扣1
分，重复的不计；限扣5分；不足字数，每少50个字扣1分。
④书写5分（含在作文总分内）。
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