人教版版九年级月考历史试题II卷.docx

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人教版版九年级月考历史试题II卷

人教版2019版九年级12月月考历史试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.美国1787宪法规定：

总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意，并须出席的参议员中三分之二的人赞成。

这表明

A．总统由议员选举产生

B．总统权力受到制约

C．参议院权力超过总统

D．美国是联邦制国家

2.苏联钢产量由1928年的430万吨，增加到1940年的1830万吨。

1928-1937年，建成大型企业6000多个，建立飞机、汽车、化工、机器制造等新型工业部门。

这反映了苏联（）

A．新经济政策成效显著

B．重工业发展迅速

C．斯大林模式制约发展

D．完成农业集体化

3.在第一次世界大战结束100周年之际，某校历史组设计了专题展板，下列内容不能放进展板的是

A．

B．

C．

D．

4.20世纪二三十年代的经济危机吞噬着整个世界。

下列事件与这场危机直接有关的是（）

A．北京爆发五四运动

B．中国人民建立抗日民族统一战线

C．日本发动九一八事变

D．各国人民组成世界反法西斯联盟

5.从全球化的观点看，新航路开辟的影响是（）

A．开始把世界连接成一个整体

B．促进了欧洲思想文化的交流

C．资本主义最终战胜封建主义

D．引发了欧洲人对外殖民掠夺

6.19世纪60年代发生的洋务运动与明治维新，在工业文明进程中占有重要地位。

比较它们的相同点，正确的是

A．都主张学习西方先进技术

B．都主张学习资本主义

C．都使本国迅速强大起来

D．都发生在20世纪六十年代

7.战争的爆发都有深层次的原因，第一次世界大战爆发的根本原因是（）

A．两大军事集团的形成

B．德国闪击波兰

C．德法争夺欧洲霸权

D．帝国主义国家之间政治经济发展不平衡

8.世界大战给人类带来巨大灾难。

珍爱和平，反对战争。

下列关于两次世界大战的叙述，正确的是（）

A．萨拉热窝事件——第一次世界大战全面爆发

B．俄国十月革命——第一次世界大战宣告结束

C．《联合国家宣言》签署——世界反法西斯同盟形成

D．德国无条件投降——第二次世界大战宣告结束

9.被称为“大萧条”的经济危机发生于

A．19世纪二、三十年代

B．19世纪五、六十年代

C．20世纪二、三十年代

D．20世纪五、六十年代

10.“在30年代，他开创了市场经济的新模式，在这种模式中“看不见的手”和“看得见的手”联合起来，共同影响经济。

”《大国崛起》这段解说词评论的是

A．罗斯福新政

B．斯大林模式

C．邓小平理论

D．新经济政策

11.下列发生在“二战”期间的历史事件有（）

①凡尔登战役     ②慕尼黑阴谋      ③莫斯科保卫战胜利        ④诺曼底登陆

A．①②③

B．②③④

C．①②

D．③④

12.“一战”后的华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

此会议签订的条约是

A．《凡尔赛和约》

B．《九国公约》

C．《联合国家宣言》

D．《慕尼黑协定》

13.《神曲》所表达的思想是

A．忍耐服从

B．人文主义

C．三权分立学说

D．自由主义

14.有学者说：

“南北战争以北方的胜利告终，工业化的深入和扩展重铸了一个强大而‘同质’的民族国家——美利坚合众国。

”这里的“同质”是指

A．推翻殖民统治实现了民族独立

B．消灭了黑人奴隶制和种族歧视

C．统一的联邦和统一的经济制度

D．同一文化和统一的美利坚民族

15.《拿破仑法典》反映了保护私有财产，废除法律面前的阶级差异等原则。

这说明拿破仑

A．领导法国人民推翻封建王期

B．维护法国大革命成果

C．给欧洲各国带来了民族压迫

D．在法国实行专制统治

16.印度诗人泰戈尔曾写道：

“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败。

但是他的一生对子孙后代是一种教益，为此，人民永远牢记着他。

”诗人如此评价甘地是因为他

①多次组织群众性的非暴力不合作运动

②被印度人民尊称为“圣雄”“国父”

③领导印度人民实现了民族独立

④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

17.20世纪30年代早期，美国著名学府哈佛大学的毕业生，也要为求职而四处奔波.那时，当纽约百货公司的电梯工，都要求有学士学位。

些现象出现的主要原因在于

A．教育发达，人才相对过剩

B．经济萧条，失业现象严重

C．新政开展，限制企业规模

D．科技立国，高新产业发展

18.人类历史中，社会主义由理论变为成功现实的标志是（）

A．《共产党宣言》的发表

B．巴黎公社成立

C．俄国十月革命胜利

D．苏联第二个五年计划完成

19.希特勒在执政期间,加紧对下列哪一民族进行迫害（）

A．犹太人

B．盎格鲁人

C．萨克森人

D．日耳曼人

20.林肯在竞选中主张解放黑奴，但1861年他却把宣布解放黑奴的一位将军撤职。

1862年又发布了《解放黑人奴隶宣言》，可见美国当时的首要任务是

A．维护国家统一

B．废除奴隶制

C．发展资本主义经济

D．扩张领土

21.1921年农业遭到灾荒而歉收，国家共获得粮食2.33亿普特，1923年国家获得粮食就上升为4.3亿普特，1926年为4.96亿普特，其他农产品的国家采购量也有较大增长，1922年到1926年，油料籽增加3.2倍，动物油增加2倍，籽棉增加27.5倍，畜皮增加1倍。

上述现象出现的原因是，苏联

A．实行固定粮食税

B．允许商品自由买卖

C．实行余粮收集制

D．实行国家资本主义

22.1931年“九一八事变”后，蒋介石一面下令东北军“不予抵抗”，一方面向国际联盟申诉，但国际联盟最终没有对日本采取任何措施，放任日本对华侵略，这充分说明国际联盟的性质是：

（）

A．帝国主义维护自己利益的工具

B．维护世界和平的工具，但是它对于日本毫无办法

C．只维护英法美等西方资本主义国家的利益

D．它是二战后被帝国主义操纵，维护帝国主义统治的工具

23.17-18世纪，英、法、美三国进行资产阶级革命被称为早期资产阶级革命，它们爆发的主要原因均是（）

A．君主与议会的矛盾尖锐

B．殖民统治激化民族矛盾

C．科学社会主义理论推动

D．资本主义发展受到阻碍

24.联合国在促进国际和平与安全方面起了重要作用，决定组建联合国是在（）

A．第一次世界大战前

B．第一次世界大战期间

C．第二次世界大战期间

D．第二次世界大战后．

25.如图是世界近代历史上一次资产阶级革命的进程示意图。

根据图判断下列叙述中正确的是

A．英国最终确立了资产阶级联邦制国家

B．英国资产阶级和新贵族最终以暴力革命推翻复辟王朝取得政权

C．英国进行资产阶级革命的同时开展了工业革命

D．英国资产阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最终取得统治地位

26.一段有关大国崛起的史料中写道：

“它确立了三权分立原则，是世界上第一部资产阶级成文宪法。

”史料中的“它”指的是

A．《独立宣言》

B．《1787年宪法》

C．《拿破仑法典》

D．《汉谟拉比法典》

27.如图是1750—1870年间“英国城市人口与农村人口的比例的变化”示意图，出现这一变化主要是因为

A．工业革命后，工业和商业的发展

B．资产阶级革命后，君主立宪制的确立

C．进行三角贸易，资本原始积累的剧增

D．进行殖民扩张，海外殖民地的扩大

28.“两百年以后的今天，美国人越来越深切地认识到，没有杰斐逊的思考，也同样不会有美国的存在。

”杰斐逊的思考集中体现在

A．《人权宣言》

B．《独立宣言》

C．《宅地法》

D．1936年新宪法

29.“大多数德国人相信，战争在圣诞节前就会结束。

但由于机枪、毒气、坦克在战争中相继应用，因此战争远没有人们预计的那样顺利。

至年底，德国在东西两线都陷入焦灼对峙的状态。

”这段文字描写的是（）

A．普法战争

B．八国联军侵华战争

C．第一次世界大战

D．第二次世界大战

30.把“光荣革命”作为英国资产阶级革命完成的标志，最主要的依据是它

A．彻底结束了斯图亚特王朝的统治

B．它有利于《权利法案》的颁布

C．它完成了资产阶级夺取政权的目的

D．确立了资产阶级的君主立宪制

二、综合题

31.阅读材料，回答问题。

材料一：

19世纪中期，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机。

出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国主义列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料二：

明治维新部分史实列表

时间

主要内容

1868年

明治天皇颁布；《五条誓文》，这是推动国家变革，开启变法图强大幕的总纲领，从此，日本进入了一个被成为明治维新的时代

1871年

以岩仓县视为特命全权大使的日本使节团登上了美国公司的轮船。

从横滨出发奔赴美国和欧洲

1872年

颁布教育改革法令——《学制》，发展近代资本主义性质的义务教育报

1878年

根据使节团访问欧美的日记，书信等资料出版了美国阅实记在日本民众中起到了很好的介绍和推动作用

（1）材料一中的“生存危机”指什么？

第一个给日本制造“生存危机”的是哪一个国家？

（2）据材料二，归纳日本通过哪些方式将“生存危机”转变为“历史机遇”。

（3）据材料及所学知识概括明治维新对日本社会发展产生了哪些积极影响。

32.阅读下列材料，回答相关问题：

材料一：

一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：

“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。

”

——摘自川教版教材《世界历史》九年级（上）

材料二：

这是一次被称为“绞肉机”的战役。

一位战地记者曾这样记述到：

“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。

所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。

”

——摘自《世界历史》九年级（下）

请回答：

（1）材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星指的是哪一历史事件？

（2）一战中，惟有一个国家参战具有民族解放性质，属于正义之举，它是哪个国家？

（3）材料二中的“绞肉机”是指的哪次战役？

这次战役被称为“绞肉机”说明了什么？

（4）写出一战前在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。

（5）一战爆发的根本原因是什么？

一战的性质又是什么？

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

21、

22、

23、

24、

25、

26、

27、

28、

29、

30、

二、综合题

1、

2、