学雷锋.docx

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学雷锋

目录

一：

活动主题······························

二：

活动时间······························

三：

活动地点······························

四：

活动背景······························

五：

活动对象······························

六：

活动目的······························

七：

活动安排······························

八：

活动主要负责人······························

九：

活动经费······························

十：

活动中应注意的问题和细节······························

十一：

活动内容······························

十二：

自由讨论与探索····························

十三：

活动结果······························

“弘扬雷锋精神共创和谐校园”

策划书

一：

活动主题

弘扬雷锋精神，共创和谐校园

二：

活动时间

（1）2012年2月28日

（2）2012年2月29日

三：

活动地点

（1）国贸分院3210教室

（2）市中心以及小学

四：

活动背景

当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响我们的价值取向。

在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对我们健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对我们消极影响具有特别重要而深远的意义。

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。

在毛泽东同志提出：

“向雷锋同志学习”42周年到来之际，我校将组织开展“雷锋与我同行”主题教育活动。

五：

活动对象

国贸分院英语1001全体学生

六：

活动目的

1、在学习上学习雷锋精神。

雷锋在学习上很勤奋、扎实。

他曾说过：

要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，一块好好的木板上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？

这就是靠压力被挤进去的。

由此看来，钉子有两个长处：

一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上也是提倡这种“钉子精神”。

这一“挤”一“钻”正是对雷锋“钉子”精神的高度概括。

当我们真正理解了雷锋这种“钉子”精神内涵的时候，我们还会不会为学习成绩下降去找更多的借口？

我们的校园需要和谐，只有我们在校园中建立起良好的学术氛围，我们实现构建和谐校园的目标才指日可待！

2、在工作上学习雷锋精神

雷锋有一句闪光的语言———在伟大的革命事业中做永不生锈的螺丝钉。

他把自己当成一颗螺丝钉，拧在哪里，就在哪里发光。

雷锋能够甘当革命的螺丝钉，与他把自己的前途置于党的事业，人民的事业之中分不开。

他深知，一个人如果离开了党，离开了人民，离开了社会主义事业将一事无成。

而对于我们，无论是作为学生干部还是作为学生群体，都应学习雷锋这种敬业的态度。

我们学习和发扬雷锋精神，就要像他那样干一行、爱一行、钻一行，用甘当革命螺丝钉的实干精神来对待自己的工作。

因为，构建和谐校园并不是一句空洞的口号，它是同具体的工作相联系的。

3.在思想上学习雷锋精神

雷锋的一生虽然没有惊天动地的伟绩，但他把生命的每一分光和热都无私地奉献给了人民，用有限的生命和火热的赤子之心谱写了一曲壮丽而辉煌的人生乐章。

全心全意为人民服务是贯穿在雷锋一生中最动人的主旋律，也是雷锋精神的核心内容，正是当代学生所缺少的。

构建和谐校园不是几个人的事情，而是校园中每一名成员共同的事情。

只要我们人人都贡献出自己的一份力量，那么我们坚信校园的和谐将不是遥远的梦。

4.在政治立场上学习雷锋精神。

雷锋的童年饱尝了阶级压迫，家破人亡的痛苦。

经历过新旧社会的他，懂得了应该爱谁恨谁，并深切感到党的伟大和社会主义的好。

雷锋这种爱党爱社会主义的精神像孩子对母亲的眷恋，宁静而绵长。

而在我们的校园中到处都需要这种爱，对同学的爱，对老师的爱，对校园环境的爱……只有这种爱才能搭建起校园的和谐，只有这种爱才能让校园永放光彩！

七：

活动安排

（1）第一阶段主题是“心中的雷锋”活动要求：

班级组织召开“学雷锋”动员大会，实施“五个一”工程：

讲一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一本有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记或作文。

（2）第二阶段主题是“雷锋精神伴我行”活动要求：

班级成员分成四个小组，开展学雷锋系列实践活动。

第一组留在校园，走访学校各个角落，把废纸垃圾捡起来，为共同创建美好干净的校园添一份力量。

第二组走访学校附近的小区，擦洗附近的公共建筑，如站牌，电话亭等。

第三组去三院看望老人，提前排练好节目，陪爷爷奶奶聊天谈心，帮助爷爷奶奶洗衣服打扫卫生。

第四组去衣裳街那边的小学，为小学生们宣扬学雷锋精神。

八：

活动主要负责人

主要策划人

团支书

付婕

参与策划人

班干部

王婷婷，方坚坚，付婕等

所需资料准备者

组织委员和宣传委员

邹性义，程丹瑛

摄像负责人

纪律委员

方坚坚

财务管理

生活委员

徐晓佳

外出负责人

班长

王婷婷

主持人

团支书

付婕

团日活动编写者

团支书

付婕

现场纪律负责

班干部

方坚坚

九：

活动经费（预算）

a）打印材料及照片打印十元

b）其它车费等自付

十：

活动中应注意的问题和细节

1、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

2、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。

雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。

”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。

3、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

4、要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。

附：

一、学习礼貌的春风精神。

二、团结守纪的大雁精神。

三、诚实纯真的水晶精神。

四、热心服务的孺子牛精神。

五、主动向上的火箭精神。

六、自强勇敢的雏鹰精神。

七、永不服输的钉子精神。

八、公而忘私的集体精神。

学习雷锋同志的七种精神，要求做到：

一、在班级中，从小事做起，干好分内工作，保持教室清洁。

二、在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑。

三、遵守纪律，爱护公务，见到有损坏公务的行为及时制止。

四、在学习上要有刻苦专研的精神，遇到困难不要退缩，而要用于面对困难，挑战困难。

五、热心帮助身边有困难的同学。

六、积极参加“献爱心”活动，贡献自己的微博力量。

十一：

活动内容

●第一阶段主题是“心中的雷锋”

班级组织召开“学雷锋”动员大会，实施“五个一”工程：

讲一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一本有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记或作文。

●第二阶段主题是“雷锋精神伴我行”

班级成员分成四个小组，开展学雷锋系列实践活动。

第一组留在校园，走访学校各个角落，把废纸垃圾捡起来，为共同创建美好干净的校园添一份力量。

第二组走访学校附近的小区，擦洗附近的公共建筑，如站牌，电话亭等。

第三组去三院看望老人，提前排练好节目，陪爷爷奶奶聊天谈心，帮助爷爷奶奶洗衣服打扫卫生。

第四组去衣裳街那边的小学，为小学生们宣扬学雷锋精神。

十二：

自由讨论与探索

雷锋精神生成于上世纪60年代。

50年来，他的名字为一代又一代人所传颂，他的精神激励了一代又一代人。

今天，我们应立足于深入推进社会主义核心价值体系的高度，做好学雷锋活动的常态化文章。

●首先，雷锋精神具有可学性。

雷锋精神是一个平凡的人立足平凡岗位铸就的崇高精神财富，比如干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，服务人民、助人为乐的奉献精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，这些精神要素人人都需要学，人人都可以学，而且人人都可以立足平凡岗位、立足点滴生活能够学好。

推进学雷锋活动常态化，必须进一步挖掘雷锋精神的时代化内容，发挥雷锋精其次，雷锋精神具有恒久性。

历史与实践证明，雷锋精神具有与时俱进的鲜明品质和时代特点，可以说学雷锋只有进行时没有完成时，是时时需要学，而且时学时新。

胡锦涛同志指出，“雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格，在历史发展中始终焕发着光彩。

”几十年来，在雷锋精神的感召下，雷锋式的英模人物，如璀璨夺目的群星，交相辉映；全心全意为人民服务的雷锋精神，像永不熄灭的火炬，代代相传。

推进学雷锋活动常态化，必须进一步挖掘雷锋精神常学常新的优势，为社会主义核心价值体系的时代化注入新的精神力量。

神人人可学的优势，以人格化的示范教育推进社会主义核心价值体系建设。

●再次，雷锋精神具有普遍意义。

雷锋精神鲜明回答了一个人为什么活以及怎样活这个关于人的根本性问题。

“雷锋精神”中的系列道德元素，不仅是当代中国的先进文化，也是全人类应有的价值追求。

当前，“雷锋精神”已经传到了世界上几十个国家，可以说雷锋精神不但属于中国，而且属于全世界。

美国《时代周刊》曾如此称赞：

“雷锋品牌是中国人民也是全人类共同的精神财富。

”几十年来，在平凡中默默奉献，在帮助他人中获得内心快乐的雷锋精神，永远是抚慰我们心灵的可亲、可信、可学的现实榜样。

无论时光流逝，雷锋精神不仅没有褪色，反而在实践中不断被赋予新的时代内涵，温暖着你我，感动着世界。

●雷锋精神的可学性、恒久性、普适性，决定了学雷锋活动必须也能够常态化。

推进学雷锋活动常态化，从工作层面来说，主要应做到如下几个方面：

　　一是要把学雷锋活动提到应有的高度来认识。

在新的历史条件下，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对于激发人们思想道德建设热情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提高公民思想道德素质和社会文明程度，引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，具有十分重要的现实意义。

当前特别是要把学雷锋活动作为深入推进社会主义核心价值体系建设的重要载体、作为建设社会主义文化强国的必然要求来认识，努力形成人人学雷锋、时时学雷锋、处处学雷锋的浓厚社会氛围。

　　二是要把学雷锋活动作为重要的工作品牌来推进。

应当说，自“社会主义核心价值体系”这一概念明确提出以来，如何实践社会主义核心价值体系可以说抓手很多、载体也很多，但内涵高度契合、群众基础广泛并且能够长期实施、效果明显的抓手并不多。

学雷锋活动基础扎实、影响广泛，而且主题鲜明、长效明显，应作为深入推进社会主义核心价值体系建设的重要活动来谋划。

　　三是要把学雷锋活动作为长效机制来建设。

过去之所以产生所谓“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”的现象，主要是没有从长效机制的高度来统筹谋划学雷锋活动。

要把学雷锋活动贯穿于社会主义核心价值体系建设的始终，在建立工作机构、健全激励机制、完善考核体系等各方面作出硬性规定。

十三：

活动结果

雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。

作为一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但是雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。

　　德乃人之本；孝为德之先。

尊老、敬老作为中华民族几千年的灿烂文化之精华源远流长。

古往今来，多少敬老、爱老的故事被传为千古美谈。

关注老人，关心老人，关爱老人，是我们做人的基本原则。

老吾老以及人之老，则是我们的理想。

在这个特别的日子里，我们班全体党团员去侨颐老人院开展了“关注老年人，敬老爱老”的雷锋月活动。

在院长及其他工作人员的安排与帮助下，班里的同学们很快的与老人们见了面，给老人们聊天，和老人们唱歌，帮老人们按摩，同学们和老人都是满面笑容，气氛温馨融洽。

同学们给老人们分水果，并开始与老人们聊天。

有些同学也很自觉的拿起扫帚和抹布，帮老人们打扫卫生。

　　通过这次活动，同学们都深有感触。

虽然老人院的设施还较为完善，也有专业人员为老人们进行护理，但是我们也深深的体会到老人们更想要其实是关爱。

其实他们要的并不多，只要多一个动作，多一句慰问，他们就会像孩子一样满足的笑。

我们的活动虽然不能从根本上给老人们心理上的安慰，但从活动的反响上也起到了给老人关爱，陪老人解闷，给老人带来欢乐的作用。

同时在与老人交流的过程中，同学们的耐心和爱心也都得到了提高。

也许这也是我们最大的一个收获吧。

　　其实雷锋不是在我们心中，而更应该在我们的每一个举手投足之间，每个人都需要关爱，也只是在我们的言语笑容力。

雷锋月不应该只有三月，他不是过去，而是今天，还有明天！

　　在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神,与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。

　　新的时期要赋予雷锋精神新的使命，学习雷锋精神，也要结合实际、与时俱进！

雷锋，他没有干过什么叱咤风云的大事，他只不过是干了一些自己认为应该做的一些小事，然而我们就从这些小事上看到了雷锋的崇高的人格魅力。

学习雷锋不就是应该学习雷锋胸怀大志，脚踏实地的实干精神？

　　我认为学习雷锋并不难，雷锋就是从日常的小事上严格的要求自己，思想进步，学习优异，做力所能及的好事。

　　其实每个人不一定要遇到了歹徒才是他的扬名之日，在遇到落水儿童奋不顾身才造就了英雄。

我们从雷锋同志的身上可以体会到雷锋之所以伟大，他并没有遇到歹徒也没有遇到落水儿童.说到底，雷锋精神就是从平常小事开始，说实话，做实事，踏踏实实工作，真心实意待人，而且一直坚持下去。

但就是这些平常的举动，产生了伟大的雷锋精神.

　　我们班所搜集的材料中有身处的经济环境不同，他们虽身处地区条件不同,但他们却有共同的雷锋精神.这说明了什么?

从我们所搜集的材料可以说明学雷锋并不需要过多的客观条件,只有真正认识雷锋精神是什么，只有在生活点滴中记起他，学习他，雷锋精神才会真正发扬光大。

　　从我们自己搜集的材料中可以明白雷锋精神就在我们身边,雷锋精神正是通过每一个普通的人来发扬光大.作为一名当代大学生,我们应该发挥我们的作用,身先士卒,从生活中的点滴小事来体现和发扬雷锋精神

　　此活动的目的在于使同学们认识到雷锋精神是无处不在的，无事不有的。

它可以是一件极不起眼的小事就可以反映的出，这样的小事，我们都可以做得到。

并不一定要做一下子引起人们关注的事情，或是极能表现自己的事情才能反映雷锋精神的。

雷锋精神不是三月里来四月里走的。

学雷锋，做好事是不分时间和区域的。

雷锋精神是一种美德，是我国的一种优良传统，时代变了，生活好了，难道雷锋精神的本质就要变吗？

雷锋精神随着时代的变迁。

它的形式会越来越多，但它的的本质却是不变的。

　　同时我们还会从这次活动中明白学做雷锋的人并没有规定是哪一种人学而哪一种人不学，所以说一个人是否学雷锋在于自己的内心是怎么想的，实际中是怎么做的！

商务英语1001