对照自身个人实践发展观自检报告.docx
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对照自身个人实践发展观自检报告
对照自身个人实践发展观自检报告
在全党掀起学习实践科学发展观的活动中，按照县政府和局机关统一要求，自己认真学习了科学发展观的重要论述，摘抄学习笔记，撰写心得体会，开展科学发展观教育活动的重要性有了更深刻的认识，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任。
结合自身的工作、思想实际，认真查摆问题，对照剖析自己身上存在的各种问题和不足，现报告如下：
（一）在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高
一是对待学习的认识和态度有所欠缺。
虽然自己也记了学习笔记，写了心得体会，但都是强迫记和督促着写，而不是发自内心的。
由于平时的工作业务PADIS系统操作，天天要登录，查看各乡镇的操作情况，并督促其及时反馈、建档、登记。
于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大为由，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。
二是学习的广度和深度有所欠缺。
平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看政策法规方面的书籍较少。
学习了一些，但缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够深刻。
因而，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。
三是学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。
通过学习来指导实践不够，通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
（二）在谋划本职业务工作、创建流动人口计划生育中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实
1、求真务实的精神不够。
在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于文件学过了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，在为人处事上，心直，有啥说啥，有时言语上可能伤和气，做事处理方法简单。
2、工作不深入，抓落实不到位。
一是调查研究不够深入。
在工作中，深入基层的少，没有真正把所包的镇村村吃透掌握，只是走马观花，而对一些问题却没有及时发现和真正解决，没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在办公室，工作不够扎实深入。
3、工作上得过且过，不求有功，但求无过。
由于计划生育工作单调、枯燥，比较复杂。
刚开始时，还觉得蛮新鲜，但日复一日，年复一年的重复，自己工作热情就有所减退，思想上有所松懈，认为再怎么努力，也不会怎么样，因而对工作的热情、积极性、进取心、上进心就不高，缺乏开拓创新的勇气，滋生了不求有功但求无过，平平安安过日子的态度。
4、作风不扎实。
由于思维局限，认识滞后，进取意识不强，认为工作过得去就行，不求冒尖，只求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则，按部就班，认为只要规规矩矩按条款、按制度办事，工作不出岔子，不会给领导添乱子，也就内心无愧，因而在工作中不够主动，行动迟缓，特别是在自己所从事的工作中存在问题是，向领导反映的少，所提的建议少，有好人主义思想，时常有顾虑，缩手缩脚，缺乏勇气。
5、人生观、价值观、世界观出现小的偏差。
由于政治理论水平不高，学习抓的不够紧，思想解放程度不够高，特别是当今社会上出现种种丑恶现象不正之风，自己一方面是深恶痛绝，但同时又对党的信仰产生动摇思想，失去信心，思想消极悲观，看不清大局和主流。
努力的方向和改政措施。
（一）加强学习，不断提高自身的思想素质和工作能力。
平时要加强政治理论学习和时事政治学习，认清形势，顾全大局，认真读书看报，力求时间上挤，学习上钻。
同时不断加强业务学习，经常和同志们相互交流，拓宽视野，提高自身的综合素质，不断适应新时期的要求。
（二）加强世界观的改造，解放思想。
通过学习，进一步坚定信念，坚定正确的政治方向，克服单纯的业务观念，提高政治敏锐性。
坚持理论联系实际，用理论指导实践，用理论改造思想，做到求真务实，言行一致，表理如一。
（三）严于律己，牢固树立宗旨意识。
坚持党的先进性，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。
工作中，严于律己，爱岗敬业，一丝不够地干好本职工作。
多抽时间深入基层，查看表册和档案，摸清底子，了解实情，增强责任意识。
（四）开拓创新，树立大局意识。
要敢于突破常规思维，想别人所未想，所不想，树立敢闯敢冒的精神，勇于剖析自己，积极开展批评和自我批评，虚心向其他同志学习请教，请别人帮助查找问题，对别人的批评和指正自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想，以对组织、对工作负责的态度，克服患得患失的思想顾虑，努力把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创造型的人。
对计算机专业毕业生需求调查分析报告
1、计算机相关行业发展状况及趋势
以微电子、软件、计算机、（转载请注明来源）通信和网络技术为代表的信息技术，是迄今为止人类社会技术进步过程中发展最快、渗透性最强、应用最广的关键技术。
信息技术的广泛应用，使信息成为重要的生产要素和战略资源，是优化资源配置、推动传统产业不断升级和提高社会劳动生产率的新动力。
信息产业持续高速增长，成为全球最具活力、规模最大的产业之一。
“十五”期间，国民经济和社会信息化水平要迈上新台阶，目标是要使网络规模、容量位居世界第一。
网络基础设施供给能力显著增强，基本满足信息化发展的需要，普遍服务能力不断提高，为网络基础设施薄弱的中西部地区、广大农村地区和中低收入阶层参与信息化发展创造良好条件。
到“十五”末，计算机社会拥有量将越来越大，计算机技术的需求量将会随之增大，因而从总体来看，计算机方向的人才缺口较大。
作为中职学校，必须了解市场、适应市场、依托市场和开发市场，才能培养出适应和满足计算机类信息产业跨越式发展的客观要求的人才。
目前在人才需求方面存在以下问题：
人才总量严重不足。
根据信息产业部发布的关于计算机市场构成的报告，截至xx年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数777万人，其中工人约占60%以上，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。
另一方面，对于即将进入国内市场的国际软件外包、国外通信运营商来说，计算机类的人才将会是他们在国内发展的首要选择。
人才层次结构不合理除高精尖专家人才外，电子信息企业还需要大批熟练操作的技术工人。
目前，我国技术工人文化程度低的多，高的少；技术等级低的多，高的少；高等级技术工人年龄大的多，年轻的少。
调查数据显示，仅广东省技术工人缺口就有多万，全国的需求缺口更大。
以软件企业为例，很多简单的编程工作，高中学历的人只要经过专业的软件职业培训，完全可以胜任。
目前，我国基础程序员非常缺乏，一些基础性工作只能由本科生和硕士生完成，造成人才资源的浪费。
这说明生产、经营、管理、服务第一线的技工型人才奇缺。
网络技术的发展对人才需求量大大提升。
网络技术持续稳定发展，网络设备的生产、检修、网络建设、网站设计等相关行业对应用型技术人才需求不断增长，社会对网络技术提出了更高的要求，这些都要求人才的素质不断提高，以适应网络技术的发展。
随着网络的蓬勃发展，对计算机网络技术方面的人才需求也将越来越多。
2、被调查企业的分布情况
（1）被调查的企业近6家，其中有与计算机专业相关的单位（如电脑公司、软件公司）、服务类企业单位、制造业企业单位，事业单位，民营企业及其它企业。
从被调查企业的分布和性质来看，我们认为此次调查的安排是比较合理的，具有广泛的代表性。
（2）主要企业人才分析
首先针对主要企业人才需求我们进行了调研和分析。
分析结果显示，不论是网络公司的规模如何，主要的技术人员分为两类：
网络工程设计人员和网络工程实施技术管理人员。
一些规模较大的网络公司都是采用具有一定工作经验或者中学历的人才进行网络的设计工作，而聘用的中职生主要是进行网络工程的实施和实施过程中的管理工作；而规模较小的网络公司则希望招聘的人才最好具有网络设计和网络实施管理双重能力。
89.1%的企业认为聘用人才最优先考虑的因素需要团队意识、81%的认为需要职业道德、67.5%的认为需要专业知识；56.7%的企业对it类就业市场信息的了解主要通过各种媒体；70.2%的企业最希望的岗前培训方式是就地自己培训；普遍企业认为毕业生必须具备网络设备集成能力、网站管理能力、网络安全、系统安全保障；普遍企业认为计网中职专业课程至少应包括数据库开发、网页设计与开发、网络布线与工程、服务器配置、网络施工、网络管理与安全技术等课程；62.1%的企业认为中职学生工作起薪1200-1500比较合适；大部分企业认为有必要让员工继续学习，可不脱产培训。
此次调研涉及的用人单位主要是湖南省的大中型企业、计算机网络培训机构，及具有一定影响力的民营企业.
（3）企业对毕业生的评价
一般企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，能基本满足工作需要。
但是对计算机类企业（如软件公司，电脑公司等）来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。
另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特别是在计算机公司非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。
此外，在创新能力上还是存在着很大的不足，对于发展迅速的计算机行业，创新能力是必不可少的能力之一。
所以在校期间需要加强学生以上能力的培养。
（4）企业需求情况分析
①毕业生主要从事岗位
在调查中，计算机网络技术专业毕业生就业在网络系统平台搭建（windows，linux，unix）占10%，路由交换（网络设备）占15%，网络建设及管理约占20%，网络安全占15%，综合布线占10%，方案设计占10%，硬件维护、技术服务15%，有3%做普通技术工人。
②急需人才
目前企业急需的人才主要是（按先后顺序）：
网络系统平台搭建，网络设备，网络建设及管理管理，技术服务，硬件维护和产品开发。
调研的这个结果对于我们以后开展教研教学，培养学生专业知识与指导学生就业都有了明确的导向。
第二篇：
计算机专业人才需求调查报告
计算机专业人才需求调查报告
信息产业是21世纪的主要发展方向之一，信息资源的集成、处理、流通与共享技术已成为当今和未来的重要技术之一，据统计，中国信息产业的增加值占ｇｄｐ的比重由1995年的2%增加到XX年的7.2%，其发展速度和经济规模已跃居全国工业之首，自XX年起，信息产业就已经成为国民经济的第一支柱。
作为信息产业中的重要组成——计算机网络行业已经步入到良性发展的时期，随着信息产业的稳步发展，计算机软硬件技术人才的需求也日益增加。
经过调查，我们得到社会对计算机专业人才的需求主要集中在以下几个方面：
1）计算机网络技术
①政府上网工程。
当前，我国正在实施政府上网工程，据不完全统计，全国已有XX余个地（局）级以上政府机关建立了网站，逐步形成了网络办公。
县（处）级以下政府机关实现政府机关上网的数量超过1万个，约占政府机关总数的5%。
全国待建的政府网站不少于15万个，未来从业人员总需求将不少于30万人。
②企业网站。
随着社会主义市场经济秩序的建立和完善，我国各类大小企业数量迅猛增长，信息化、网络化给企业创造了无限的商机和财富，全球经济一体化的构建，使网络通信成为企业获取与发布信息以及与外界联络的重要方式，企业对网络的需求和依存有如鱼水关系。
据不完全统计，我国目前各类企业近400万个，且还在迅速增加，其中已有企业网站18万个。
预计在今后几年，企业网站增长速度将大幅度的上升，未来从事企业信息化工作的专职人才需求将不少于150万人。
③现有的媒体网站、商业网站、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待，各类网站的发展对专业人才的需求不断增加。
2）计算机软件开发
①软件开发。
随着我国加入wto和经济的全球化进程的加快，为了和世界接轨，各行各业的软件都面临修改或重新开发的问题，进而需要大批量的软件开发人员。
根据国际经验，软件人才高、中、初之比为1∶4∶7。
按照合理的人才结构比例进行测算，未来10年内，潜在软件开发人才保守估计，我国需要高级软件人才12万人，中级软件人才56万人，初级软件人才92万人。
②软件测试。
近年来，软件产品的质量控制与质量管理越来越受到重视，并逐渐成为企业生存与发展的核心。
在许多it企业中，软件测试并非只担当“挑错”的角色，其重要性不亚于软件的开发环节。
根据资料显示，在国外大多数软件公司，1个软件开发工程师需要辅有1-2个软件测试工程师。
前微软亚洲研究院博士、软件测试专家陈宏刚表示，在很多大型的软件开发项目中，软件测试绝对不是开发活动完成后的“收尾”工作，而是贯穿在软件开发的全过程，会占据整个项目周期一半以上的时间。
以ie4.0为例，代码开发时间为6个月，而稳定程序花去了8个月的时间。
从投入的资金和人力物力来看，测试、使产品稳定和修改花去的时间可能占到整个项目时长的80%。
有关数据显示，我国目前软件从业人才缺口高达40万人。
即使按照软件开发工程师与测试工程师1:
1的岗位比例计算，我国对于软件测试工程师的需求便有数十万之众。
业内专家预计，在未来5到10年中，我国社会对软件测试人才的需求数字还将继续增大。
3）计算机组装与维护
①电脑组装。
电脑现已成为全社会的必备的办公工具，现在人们不论工作、学习或娱乐都离不开电脑。
不用说电脑生产厂家每天产生的电脑数量，就是我市的电脑城平均每天就组装电脑近千台，需要大量的电脑组装人员。
②电脑维护。
据统计，随着电脑应用范围的扩大，网络应用的普及，每天电脑的故障率在2%以上，让故障电脑尽快恢复工作，需要大量的维护人员。
4）计算机应用
计算机应用现在已渗透到社会的各个领域，不论是政府办公、企业管理、自动控制、辅助设计等都离不开计算机，计算机已成为人们生活中离不开的一种工具。
可以这么说，不会计算机应用的人，将无法完成工作。
我省在数字化建设方面相对全国发达地区而言较为落后，企事业单位的信息化建设进程不够迅速，特别是在网络基础建设比较薄弱。
随着我省经济的快速发展和信息化进程的加快，对it人才的需求量会高于全国的平均水平。
基于以上的调查，在未来的社会需求中，计算机专业人才的需求还会继续增加，作为职业技术院校，理应承担起人才培养重任，紧密结合社会需求，培养适应市场要求的计算机专业技能型人才。
第三篇：
计算机应用专业人才需求调查报告
计算机应用专业人才需求报告
为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机应用技术专业人才状况，了解社会未来三年对计算机应用技术人才的需求及培养要求，从而为确定我校计算机应用技术的培养目标和专业设置提供基本的依据。
我们对中职计算机应用技术人才需求情况进行了专题调研。
XX年2月，我校采用走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求进行调查和分析。
此次调研涉及的用人单位主要有江苏省的大中小型企业，现就调研情况总结如下：
相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求
1．在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，我省企业信息化也在全面进行，急需企业信息化专业人才。
目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：
（1）从事研究型工作的专门人才，
（2）从事工程型工作的专门人才，（3）从事应用型（信息化类型）工作的专门人才。
从调查结果中我们可以看出来，目前我省计算机专业对第
（1）、
（2）类人才的培养已有一定的基础，而对于第（3）类人才的专门培养则是非常薄弱的。
社会对计算机人才的需求呈金字塔结构。
对于这种现状的认识，一位企业负责人的观点具有一定的代表性：
目前计算机行业“蓝领”人数少的根本原因，不是企业不需要“蓝领”，而是缺乏能够有效地组织和指挥“蓝领”、发挥其软件生产力的高级应用型专门人才。
以信息化带动工业化是振兴江苏的一项迫切任务，既懂计算机软件又懂计算机硬件维护技术的复合型人才紧缺已成为江苏振兴经济的一大障碍，本行业中持有“双证”在手的学生就更是少之又少。
it产业的振兴势必将拉动并形成我省巨大的计算机应用技术人才的需求市场。
从我们调研情况来看，我省在未来3年内企业信息化过程中，计算机应用技术专业人才仍有很大缺口，远远供应不上这种需求，巨大的人才缺口使我们现在必须加大对计算机应用技术专业人才的培养，特别是立足本省，培养适合我省企业计算机应用技术专业应用人才。
2.企业在招聘时对计算机人才的期望
在现在的就业形势和企业竞争条件下，市场出现了某种供大于求的现象。
因此，企
业在招聘新员工的时候，有了更多的选择余地，提出了更高的要求。
调查结果显示，企业中不同部门的负责人对应聘者专业技能的要求不同。
人力资源
主管认为排在前三位的专业技能分别是：
计算机软件的应用能力、数据库知识和操作系
统知识；而it项目主管认为排在前三位的专业技能则分别是：
计算机硬件组装与维护能
力、计算机软件的应用能力、网络管理和维护能力，此外依次需要具备数据库知识和操
作系统知识。
3．从全国范围来看，企业信息化的进程在飞速地发展，需要的专业人才也在逐年
上升。
大量的传统企业在不断加快信息化建设的步伐，“以信息化带动工业化，以工业化促
进信息化”，这是我国已经确定的长远战略发展目标，而计算机应用技术专业人才的短缺
成为阻碍信息建设发展的瓶颈。
在需求度上，我国上规模的企业在百万家以上，每个企业搞信息化建设平均最少需
要一到两名复合型计算机应用人才，那么全国对复合型技术人才的需求量要在200万以
上。
由此专家指出，计算机应用是依托it产业迅速发展的“朝阳职业”，人才需求由低
端到高端都有广阔的就业前景，职业行情将越涨越高。
4．用人单位关于计算机专业人才素质和职业道德的观点
在企业访谈过程中，每个it公司都毫无例外地谈到了计算机应用技术专业人才综合
素质培养的问题。
在知识经济快速发展的时代，中职毕业生仅仅掌握已有的知识是完全不够的，重要
的是要有一种综合的能力，即通常所说的专业素质。
因此以学习能力为代表的发展潜力，是用人单位最关注的素质之一。
同时企业要求
人才能够学习他人长处，而目前相当一部分学生“以我为中心、盲目自以为是”的弱点
十分明显。
5.关于复合型和宽口径
近年来，复合型人才的需求与培养是一个热门话题。
对于it领域而言，复合型人才
是指既具有某个（某些）应用领域的专门知识与技能，又掌握了it专门技术的人才。
it企业对人才的需求层次越来越高，并且对综合性、复合型人才的需求旺盛，学校
应当而且能够拓宽专业领域，使得学生在校期间受到应用领域的知识和技能的培养。
目前许多中职院校现有的课程安排对于学生来说基本上是“一刀切”，学生们的学
习内容没有太多差异，这就在一定的程度上不能体现出每个人的个性优势。
当然，一些
基本课程是大家应该学习的，但我们缺乏的是对学生进行个性分析而进行有针对性的教
学与指导。
因此我们认为要求计算机应用技术专业的学生掌握某个（某些）应用领域的专门知识
和技能可能并不现实。
但是，许多计算机专业的毕业生将来并不会一直从事本专业的技
术工作，因此在校期间的培养除了专业知识外，学习能力也是要十分重视的。
总之，这次调研收益很多，可提出以下几个方面的建议：
1.与用工单位加强沟通，畅通就业渠道
这几年，用工单位来我校招工踊跃。
企业是中职生的“用户”，是得以生存，顺利
成才的土壤，是展现技能和创新能力的天地。
因此，我们咬定青山不放松，一是走出去
选准目标，到与专业相近的单位考察了解，亲密接触，掌握生产经营的真实情况，如岗
位及择员条件、工资及保险待遇等重要信息。
然后，择优选择，加强联系，经常沟通，
夯实感情基础，情谊相融；二是请进来，即邀请用工单位到校为学生讲企业需要什么样
的人才、企业最喜欢什么样的员工；三是安排学生在假期实习、生产实习和毕业实习期
间，到企业顶岗操作，创造机会，尽可能增加学生与用人单位接触，增进了解，加深感
情。
这样，使学生为用而学，训练应岗技能，增强适应能力，也体验当员工的艰辛，使
企业熟悉学生，发现可用之人，锁定选择目标。
共同的目标，相同的思路，使学校与用
人单位建立牢固的就业渠道。
在这次拜访中，宏图三胞就表示这种意向，愿意与我校合
作，进行订单式人才培养。
2.强化技能训练，增强竞争实力
影响教育质量最关键的因素是师资水平和实训条件。
“以职业性为主兼顾学科性”。
中职生要成功实现就业，必须具有过硬的技能。
专业技能是做好本职工作、服务企业、
奉献社会的必要手段。
为增强学生就业的竞争实力，学校多方筹措资金，更新、增添各
专业的实验实习设施设备，以各专业对应的职业岗位群的职业能力标准作为训练目标，
保证反复训练的时间，坚持经常化训练与定期技能比赛相结合，应岗技能考核与专业技
术等级鉴定相结合，从严要求，系统培训学生的专业技能和岗位能力。
此外，还应积极
利用企业的实训条件，通过定单式培养，与企业共建实训基地，把实训与生产相结合等
方式，加强专业实践训练，切实提高学生的职业能力。
对师资要求上，要培养一批稳定的“双师素质”型队伍，特别是专业课和专业基础
课教师不仅要求有一定的学术水平，更要求有较强的职业能力。
7部委文件中，对“双师
型”教师队伍建设提出了许多可操作性的政策措施，提出了“要制定符合实际需要的各
类职业学校教师职务评聘办法”、“职业院校专业教师每两年必须有两个月以上的时间到企业或生产一线进行实践，并作为教师提职晋级的必要条件”等。
这些重大的改革导向必将会加快推进适合职业学校教育工作需要的“双师型”教师队伍建设。
3.加强就业指导，提高求职能力
学好专业知识与技能，不等于就能顺利就业。
在市场化就业机制下还得掌握求职择业的方法与技巧，我们开设《职高生求职择业创业策略与技巧》课程，指导学生掌握准备就业、选择职业、获得职业、适应职业、转换职业和自己创业的方法和技巧。
一年级重点加强职业意识、职业理想和职业道德教育，帮助学生认识所学专业与对应职业岗位群的关系，热爱专业，努力学好专业知识，自学刻苦地参加专业技能训练，提高职业能力和职业素质，养成职业道德；二年级重点找准差距，即所学得的德、智、体、美、技同职业岗位要求之间的差距，明确努力方向和具体目标，规范自己的行为，从严、从难要求，培养专业技术和综合职业能力，争取有特色、有绝招、一专多能；三年级则突出择业谋职创业的方法与技巧，指导学生掌握收集、处理、利用招聘信息的方法；向社会积极推销自己的技巧；做好面试准备，赢得理解、信任、被录用的策略；正确选择职业的方法；成功跨越试用期的策略；创业的准备、资本筹措与项目选择的方法等。
分阶段，突出重点，学生掌握了这些方法与技巧，了解就业政策与法规，准备充分，策略运用灵活，又能把握好机会，有效地利用三分钟的自我介绍时间，主动、恰当地推销自己，赢得用工单位的好感，一次性就业成功率大大提高。
当然，我们也应该看到，职业教育发展还面临着许多的困难和问题。
一些学校定位不清，管理体制和运行机制缺乏活力，市场意识薄弱，教育观念和培养模式陈旧，人才培养特色不够鲜明；有相当一部分学校中“双师型”师资短缺，实训条件不足；特别是一些地方对职业教育工作重视不够，程度不同地存在着重视高等院校建设忽视中职学校建设的倾向，多渠道筹措职业教育经费的投入机制尚不完善。
可见，中等职业教育进一步发展面临着许多新的课题。
第四篇：
需求分析调查报告
关于达州市南坝中学
初中英语课堂任务型教学的
需求分析调查报告
班级：
外11.5姓名：
刘术兰
学号：
11040XX6
二0一四年5月25日
一、调查概况
二、调查目的
三、调查对象
四、调查方法
五、调查时间
六、调查内容
七、调查结果
八、问卷调查表
一、调查概况：
在大三上学期开设了关于英语教学法的理论课程，使我对任务型教学法也很感兴趣，与以前传统的以教师为中心的课堂模式相比，任务型教学法符合英语新课程标准的要求，也能使学生形成良好的语言交际能力，同时，学生因为在学习过程中有愉快的体验而对学习英语产生浓厚的兴趣和信心。
我选择在达州市南坝中学初中阶段进行关于任务型教学在英语课堂的需求分析的调查。
以下就是我
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