苏教版一年级上册语文识字一教学设计.docx

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苏教版一年级上册语文识字一教学设计

教学设计活页

课题

识字1

课型

执教者

时间

教学目标

学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。

认识9种笔画。

教学重点、难点

识字、写字

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）

一、兴趣导入。

二、指导看图说图意。

1、图上画的是什么？

你是怎么知道的？

2、这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可以到达，再看看有几户人家。

3、这里住的人家不多，只要四五家。

再数数看，图上有几座亭台楼阁？

4、花多吗？

数得清吗？

三、初读课文。

1、学生照拼音自读古诗。

2、指名分句朗读，齐读课文。

四、学习生字。

1、出示投影：

（书后生字）

2、齐读生字。

3、教师带领学生在文中把生字一一画出来，再读一读。

五、指导写字。

1、认识笔画，提示写法。

2、教师范写。

3、学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。

4、展示学生写得好的字。

教学设计活页

课题

课型

执教者

时间

教学目标

教学重点、难点

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）

教学设计活页

课题

课型

执教者

时间

教学目标

教学重点、难点

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）

教学设计活页

课题

课型

执教者

时间

教学目标

教学重点、难点

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）

教学设计活页

课题

课型

执教者

时间

教学目标

教学重点、难点

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）

教学设计活页

课题

课型

执教者

时间

教学目标

教学重点、难点

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）

教学设计活页

课题

课型

执教者

时间

教学目标

教学重点、难点

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）

教学设计活页

课题

课型

执教者

时间

教学目标

教学重点、难点

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）

教学设计活页

课题

课型

执教者

时间

教学目标

教学重点、难点

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）