八年级语文上册第五单元教学设计新人教版.docx

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八年级语文上册第五单元教学设计新人教版

教学资料参考范本

八年级语文上册第五单元教学设计新人教版

撰写人：

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部门：

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时间：

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分类

内容

单元教

材分析

第五单元为说明文单元，共四篇课文——《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》。

文章基本上是事物说明文，说明对象及内容与建筑园林、名胜古迹有关。

本设计重点处理《中国石拱桥》研读说明方法和说明事物特征，通过《苏州园林》及其对应的丛书《故宫博物院》和《春游颐和园》比较阅读，学习说明顺序。

通过《蝉》《梦回繁华》和丛书中《绿色蝈蝈》与《松鼠》研读说明语言的平实性与生动性。

本单元大作文写作训练“说明要抓住特征”，口语交际《复述与转述》，名著导读《昆虫记》。

人文

主题

文明的印记

语文

要素

从说明对象、说明方法、语言等方面把握说明文的特征。

单元学

习目标

1.抓住事物特征，掌握说明方法及其作用，理清说明文的说明顺序。

2.体会说明文语言的准确性。

3.学习写简单的说明文。

单元课

时安排

（11课时）

课型

课时

内容

教学重点

单元导读课

2课时

整体感知主题，全单元把握

通读，熟悉内容，把握单元主题，把握说明文特征。

主题阅读课

3课时

中国石拱桥（精读精讲，1课时）

名胜留古韵智慧创文明（《苏州园林》+《故宫博物院》《春游颐和园》《从甲骨文到缩微图书》）（1课时）

自然物语（《蝉》《梦回繁华》《绿色蝈蝈》《松鼠》））（1课时）

说明事物抓特征，说明方法，说明文语言准确、严密性。

梳理文章的写作思路，弄清作者介绍建筑园林的顺序。

文体特征，语言生动性，

群文阅读课

1课时

桥梁飞架南北美名传扬古今（丛书《卢沟桥》《名桥谈往》《安济桥》《安济桥》）

把握说明方法，欣赏桥之美。

以读促写课

2课时

说明要抓住特征（阅读《国宝——大熊猫》《蜘蛛》《绚丽的蝴蝶》）

抓住事物特征说明事物

运用所学知识学写说明文

自主实践课

1课时

复述与转述（《我的几位老师》《胡适先生二三事》《金岳霖先生》）

复述与转述的含义和区别

详细复述与简单复述

变换人称、时空等转述方法

名著导读课

2课时

读昆虫史诗享精神盛宴

作家生平

全书的大致内容

寻文化之旅赏园林古迹