双减之后拼什么才能稳赚不赔捞干的说.docx

双减之后拼什么才能稳赚不赔捞干的说.docx

《双减之后拼什么才能稳赚不赔捞干的说.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《双减之后拼什么才能稳赚不赔捞干的说.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

双减之后拼什么才能稳赚不赔捞干的说

双减之后,拼什么才能稳赚不赔,捞干的说

有人说，双减之后，义务教育阶段，学校文字类作业少了，大部分孩子也不用花钱去上补习班了。

可是很多人依然高兴不起来。

因为：

∙首先随之而来的就是，隐形的一对一补习，需求会增加；

∙其次，艺术体育科技类培训班的费用，可能不减反增；

∙第三，家庭教育将会拉开学生之间的差距。

那些上不起一对一，自己又教不好，想学点才艺又怕耽误学习的孩子，该怎么办呢？

家长在其它方面该怎么引导孩子，才能跑赢教育的通胀，稳赚不赔呢？

这就要说到一个词，叫做内驱力。

现在的孩子，吃穿不愁。

相反，从小父母对他们就很好，给孩子买好看的衣服，好玩的玩具，每个孩子家里几乎都有一大堆的玩具，自行车，轮滑，平衡车，电动汽车应有尽有。

孩子们也不缺好老师，很多从一两岁就开始上早教，四五岁就上各种辅导班，周末到处游山玩水，各种游乐场人满为患。

父母们既愿意在孩子身上花钱，也愿意花时间，花精力，就希望孩子未来能出类拔萃。

父母真是花了太多心思，但是孩子反而是心不甘情不愿。

吃饭要喂，走路要推，买了书要给他读，做个作业还要辅导。

不说要孩子懂得感恩，最起码把该做的事情做好了，但是这都做不到。

相反，70、80年代的人小时候，还有现在一些比较贫困地区的孩子，他们从小饿大，也没什么玩具，衣服也是大的穿了小的穿，父母也不管，有口饭吃就不错。

可那些孩子反而特别重视学习，内驱力反而更强。

内驱力是怎么产生的

但是现在的孩子哪有什么内驱力？

从小催生，催奶，催饭，催长，催学，从小催到大，到头来不给你躺平就不错了。

那么，内驱力是怎么产生的呢？

第一个，驱动力最大的来源：

恐惧，匮乏

饿了，渴了，穷了，怕了……这些是很自然的动力。

中国改革开放这么多年，之所以发展这么快，主要就是因为太穷了。

所以，匮乏，是最大的内驱力。

相反，现在的孩子，各方面都不匮乏，不管父母收入怎么样，基本都能保证孩子吃饱穿暖，很少有挨饿受冻的。

这也就难怪现在孩子这么缺乏自驱力。

第二个，驱动力第二大来源：

兴奋，满足

1.饱暖思淫欲

物质上满足了，身体上开始有非分之想。

比如，男孩爱上同班同学，于是自己开始特别努力的学习，企图通过好的成绩来赢得女孩的芳心。

这个东西虽然不太好意思说出口，但由此而产生的驱动力是非常强的。

（爱情的力量，可以超越地心引力）

2.即时满足

比如刷抖音，打游戏，唱K，吃美食，旅游，叫外卖等等相对比较简单，容易满足的事情，人们很会容易形成冲动行为。

这种动力虽然没有因为匮乏而导致的驱动力这么强，但也是很多人的内在驱动力成因之一。

这些都是比较浅层的兴奋点，也能产生内驱力，不需要别人催就会去行动。

只是这些驱动力，对学习的促进作用不大，只可利用，不可持续。

第三，驱动力第三大来源：

追求，信仰

1.精神上的虚荣

在青春期到来之后，人会开始产生很多高级的欲望。

这些欲望的产生，也是人意识觉醒的开始，包括，人与人的关系，名利，地位，信仰，虚荣等等。

虚荣并不完全是坏事，利用好了，它也是很重要的驱动力之一。

比如：

我们的国民老公王思聪跟老板的约定，“等5亿赔光了，就回去继承家产”。

王思聪的爸爸很有钱，他的驱动力，肯定不是为了赚钱，而是通过赚钱，来获得地位和名望。

这看起来很虚荣，但正是因为这个虚荣，让他有了继续奋斗的动力。

还有一些富二代，宁愿跟自己的父母断绝关系，也要通过自己的努力，挣得属于自己的荣誉，这也是很多大家族能世代兴旺的原因之一。

2.灵魂中的信仰

我们国家有很多大家族的孩子，他们家庭条件很好，一点也不匮乏。

也没有被某一种虚荣的欲望催动，他们实际上是特别高尚的一些孩子，整个家庭追求也非常高。

比如我们国家的终南山，前不久逝去的袁隆平，曾国藩大家族等等。

为什么他们的孩子成才率那么高，学习工作生活都那么自主呢？

主要原因是他们找到了知识内部的兴奋点，并且达到了G高C潮。

学习也有G高C潮？

是的，做什么事，都是从基础的欲望，到浅层的兴奋，再到真正的G高C潮，这样层层递进的。

但是我们很多人，是低欲望，伪G高C潮，没有真正由内而外的驱动力。

3.为什么达不到学习的G高C潮？

举个最简单的例子，普通家庭的孩子学财务，跟大家族的孩子学财务。

同样是这些知识点，我们普通孩子顶多是分析，理解，记忆，简单应用。

但是对于知识背后的意义，理解并不透彻，学习更多的是吸收，谈不上什么趣味，更别说什么享受。

普通家庭的孩子学财务是基于未来能找到一份好工作，而大家族，本身就有产业，他们孩子学财务是基于全局来考虑。

人家会把孩子带到一个真是问题的视角上去，就像是4D电影，触手可及，那会是极度的兴奋。

学习之后不仅理解得很好，还能有很多机会练手，并能拿到真实的结果。

既学到了知识，又懂得变通，视野又好，格局又广，资源又多，真是想不优秀都难。

4.撬动内驱力的扳机

解决这个孩子学习的内驱力的核心原因就是，当他在读书，在学习的时候，他提供了一种高级的，最接近于真相（道）的快乐。

但是一般家庭没有，不管读什么书，最后发现形成驱动的主要原因要么是忍受，要么是功利，读这个书会特别有好处，考试要考这个，老师要求的。

不是基于真实的结果，没有快乐，没有深层次的兴奋，满足。

所以，如果说双减之后，拼什么最稳赚不赔，那一定是这个层次，最核心的内驱力。

我们学习，除了为了考试，也适当留有一些空间，给孩子去思考，去探索，去读一些无用的书。