邻水兴仁职业中学教育质量报告.docx

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邻水兴仁职业中学教育质量报告

邻水县兴仁职业中学2017年教育质量年度报告

一、学校情况

四川省邻水县兴仁职业中学”；1996年经广安市验收为“合格职业中学”，2001年被广安市验收为“广安市重点职业中学”。

我校以中职办学为主体，附设初中班。

虽然我校地处偏僻，条件也比较艰苦，上级投入相对较少，但全体教职工自觉发扬艰苦奋斗的精神，始终保持敬业乐教的坚定意志，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。

特别是抢抓三年职教攻坚机遇，学校的基础能力建设和设施设备得到了极大的改善。

发展到现在，我校共占地26750㎡，建筑面积达13183㎡，绿化面积为3000㎡，教职工52人，专任教师48人，具有本科学历者46人，其中，高级教师13人，中级教师22人，专业课教师10人，“双师型”教师5人，市级骨干教师14人，参加过国家级培训10人，省级培训30人，市级培训40人次。

现有高初中15个教学班，常设专业有服装设计与工艺、电子与信息技术、机械制造技术等，在校学生869人（含在外顶岗实习和灵活学制学生），建有微机室、电工电子实训室、钳工实训室、焊工实训室、服装实训室、车工实训室、单片机实训室、录播室、15间多媒体教学室、10间信息网络布线教室。

实训设施设备总价值为107万元，生均达3500元以上。

多年来，我校以严格的管理、良好的校风、优良的教学质量，受到上级部门及社会的好评。

2015年度被教科体局表彰为综合管理先进集体，中职教育先进集体。

2016年度被县教科体局表彰为办学水平评估先进集体。

二、学生发展

学校结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。

组织志愿者参加社会实践活动。

学生社团定期开展活动，业余生活丰富。

学校开设了职业生涯规划课程，邀请企业领导和成功校友来校作报告，组织学生进行职业生涯规划设计竞赛。

根据企业岗位特点，制定了不同专业的职业行为规范。

实训场所模拟企业环境，学生通过现场体验，感受企业文化，培养职业意识，提高职业技能。

学校以培养专业技术应用型人才为目标，文化知识和专业技能并举, 职业资格证书与毕业证书双证并重。

学校一手抓文化知识的传授，一手抓专业技能的培训，成立学习互帮小组，建立创新活动室，开展技能比赛。

多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。

学生文化课合格率为66%，专业技能合格率为72%，学生顶岗实习前资格证书获得率62%，体质测评合格率91%、毕业率为100%。

学校功能分区、建筑布局合理。

校园自然环境幽雅美观，创设了多处具有教育意义的人文景观和文化氛围。

组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文娱、体育等校园文化活动，学校成立了校园安全领导小组，构建安全管理网络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

学校各部门（教学处（专业部）、学工处、团委、后勤处、安保处等）通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查：

超过85%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意，超过90%的学生对校园文化与社团活动方面感觉满意或基本满意，超过95%的学生对在校学习生活、学校安全方面满意度感觉满意或基本满意。

大力宣传教育扶贫和各类资助政策，做到家喻户晓，人人皆知，广泛开展精准扶贫工作，利用“千师进万户”走访活动，深入到贫困村庙口、三步全面摸排学生就读情况，做到应读尽读。

2016秋学期有23名同学享受国家助学金资助，有145人享受国家免学费资助；2017春学期有32名同学享受国家助学金资助，有164人享受国家免学费资助；15名同学享受“雨露计划”资助。

对困难家庭学生除了给予经济上的资助外，学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。

安排教师与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，了解他们的思想动态，关心他们的学习、生活情况。

随着用人单位对人才的能力要求越来越重视，促使学校在进行人才培养时更加注重学生的综合素质的提高；尤其要求学生能“一人多岗、一岗多能”。

在教育教学中，学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位的企业文化、员工素质规范等要求，合理制定实施性教学计划，熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能，让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。

通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力，来培养职业岗位迁移能力。

创新创业能力已成为现代青年的立世之本，求存之道。

在学生的学习过程中，我们通过一系列案例让学生明白：

基础知识是创新创业的基石，培养自己的学习能力是关键，让学生意识到重要的不是知识本身，而是如何获取知识和获取知识的能力，这样才能促进学生可持续的职业发展，增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。

三、质量保障措施

立足常规，不断完善管理。

1.教学管理。

抓好教学计划管理。

依据实施性教学计划，制定 教学任务，下达教学任务书，明确了各阶段的教学内容及重点。

根据学校教学工作计划，认真制定教学处工作计划；组织教研组长制定教研组工作计划；组织教师编制课程授课计划，落实理论课实验课实训课的教学内容；并按计划执行。

做好了新学期教材的征订与发放工作。

抓好教学过程管理。

加强对教学质量的监控，平时每节课都有专人查课；定期检查备课笔记、听课笔记和学生作业，发现问题及时督促整改；认真组织期中、期末考核和质量分析；进行评教评学活动，了解教学情况，及时纠正偏差。

认真统计了教师本学期的工作量，为绩效考核提供了基本数据。

2.学生管理。

以青少年思想道德建设为主线，以创建“德育示范校”为奋斗目标，进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，对学生进行文明礼仪、养成教育、心理健康教育。

针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“安全文明校园”，“依法治校示范校”校领导高度重视，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看安全教育平台《安全教育宣传片》。

校团委以入团第一课为核心，构建团员意识教育体系；以“班级团队角为依托”，构建班级支部教育管理展示平台；以活动为载体，打造共青团活动氛围；强化学生干部队伍建设，加强校园文化建设。

３.后勤管理。

后勤处在保证常规工作及时完成的同时，努力优化校园环境，改善办学条件，多次组织打扫校园卫生，及时维护校园绿化，为各功能室、各教室配置好桌椅、卫生保洁用品，改善教师办公环境和学生学习环境。

在物品采购、维修方面进行严格管理，对学校全部财产进行登记、造册、 统计、 量化、存档等工作，继续做好申购、验收入帐、入库、领用的购物手续，强化财产管理，力争使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。

此外，在食品安全和校舍管理方面也下足功夫。

严格按照《食品卫生法》对食堂工作把关，做好食堂的清洁卫生工作；重视饮食安全，严格执行食品留样制度，不定期检查，杜绝食物安全隐患的出现。

总务后勤部门在实践中不断探索，勇于创新，扎实做好了学校的后勤保障工作。

充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。

一年来坚持以教育教学为中心，按照上级党委要求，结合学校工作实际，认真组织开展“三严三实”教育活动，开展“两学一做”活动，落实“三会一课”制度，着力加强党员队伍建设。

：

“让每个党员都成为一面旗帜”成为学校党建工作品牌。

充分发挥党组织的主体作用。

重视和加强师德师风建设和党风廉政建设。

全年没有发生一起违反师德、违反党纪党规的行为。

工会组织能积极参与学校重大事项的民主决策，主动认真地为全校教职工服务。

各项活动开展正常。

学校共青团在党组织的领导下，组织团员教师和学生开展丰富多彩的活动。

四、校企合作

我校自开展校企合作以来，积极探索、扎实推进，共建课程体系、共建实训基地、共建双师队伍、共促招生就业、共同技术研发。

校外实训基地是校企双方合作的重要形式之一。

学校根据各专业需求与多家企业签定了合作协议，共享实训资源，定期组织学生赴校外实训基地参加阶段性实习和顶岗实习，培养了学生的吃苦耐劳精神，增强了学生的岗位适应能力，实现了全区不同行业的全覆盖、校内不同专业的全覆盖。

顶岗实习既符合教学大纲教学安排，又利于对学生进行职业素质强化训练，使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养，是职业教育教学体制改革的一项举措。

学校与众多企业签定了顶岗实习协议，通过企业专场进校园形式，组织学生赴合作企业参加顶岗实习，计划详细、安排周密。

通过增强服务意识，规范管理制度，加大考核力度，使实习受到较好效果。

我们还采用回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生的联系以及与用人单位的联系，及时了解学生的工作和生活情况。

另外通过协调学生与用人单位的关系，为学生实习就业创造了良好的环境氛围；通过加强与学生家长的联系，及时告知学生动向，在他们的帮助下共同做好实习学生的稳定工作。

以严格的管理、周到的服务、细致的工作为保障，我校的顶岗实习工作得到了家长和企业的充分肯定。

通过“产、学、研、训”，使校企合作走向深入，实现互赢。

学校与多家企业合作，接受教师下企业锻炼、参与产品开发，既为企业提供了技术服务，又锻炼了教师的专业能力，还可以将新技术、新材料、新工艺、新方法引进到教学当中。

学校积极参加集团化办学，根据我县中职学校办学统一化管理模式要求，我县成立了以邻水县职业中学为龙头，以农村中职学校为成员学校的职教中心，推行联合招生、教学一体化。

我校在职教中心统一办学模式中承接机械加工专业、电子与信息技术专业、服装设计与工艺专业的教育、教学、教研等相关工作，并积极开展教师互动、学生互学等各项教学活动达到了以城带乡、以强带弱的目的。

2017年度，我校充分利用集团内的龙头学校——邻水县职业中学的便利条件，推进了在招生、考试教学模式、教师培养培训、质量评价、教研教改、实训装备、技能鉴定等方面的共建共享，显著提高了集团的内聚力。

。

五、社会贡献

学校安排一定经费帮助贫困家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育和培训，学校设置了奖学金、助学金和生活费补贴，并把组织学生参加勤工俭学和半工半读作为助学的重要途径，根据国家规定，目前就读学生学费全免，并有约20%左右的学生享受每年2000元特困补助。

学校每名党员干部都有重点帮扶对象，帮助困难学生顺利完成学业。

学校正积极寻找与西部合作的途径和方法，拟与1-2所西部中等职业学校合作办学。

六、举办者履责

将职业教育经费纳学校财政统一管理，坚决杜绝挤占、挪用或截留经费等现象发生。

2016年财政拨人员经费106.93万元，免除学费34.9万元，发放助学金5.4万元；2016年度日常教学经费投入比例占62.5%，教学改革经费4.8万元；教科研经费6.3万元。

七、特色创新

（一）强化学生德育工作促进学校和谐发展

德育工作是学校的重要组成部分，我校始终坚持育人为本、德育为先的办学思想，在注重对学生技能培养的同时，全力抓好德育工作，把培养良好教风、校风、学风作为学校的重点工作来抓，努力培养德、技双优的中职生。

历届毕业生以品技兼优、吃苦耐劳的精神受到社会的广泛认可。

1.强化领导，完善德育工作体系。

完善了德育工作管理机制，形成了由校长负总责、政教处具体抓、班主任和任课教师常规管理、各部门密切配合的纵向德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注重德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

坚持每学期开好“四种会”，即每周一次主题班会，每月一次班主任会议，每学期1－2次班主任经验交流会，每学期1次家长会。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了广安市班主任基本功技能大赛。

2.强化学校和班级管理。

充分发挥班会课的教育作用。

通过班会课加强对学生的感恩、修养、职业道德等方面进行教育。

加强制度管理。

针对学生的实际情况，学校出台了《兴仁职业中学中职学生违纪处分条例》、《兴仁职业中学中职学生手机管理暂行办法》、《兴仁职业中学中职学生综合素质考评细则》等相关规章制度。

这些制度规范了学生的行为，强化了对学生的管理，为促进学生健康、文明成长提供了强有力的制度保证。

3.强化校园文化建设，优化育人环境。

充分发挥了学校宣传栏、广播站的作用。

加强对学校宣传栏、广播站的指导管理，在突出德育导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥了宣传教育功能。

做好了教室美化。

各班教室的布置要体现各班、各专业的特点，营造了积极向上、干净整洁、健康文明的良好育人氛围。

强化了操场文化墙的教育、引领作用。

学校投入了很大的人力、物力、财力，对文化墙进行了升级改造，充分展现了感恩、敬业、奉献等内容，对规范学生的行为，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康起到了积极的作用，体现了高品位的校园文化精神。

通过活动让学生喜欢校园生活。

学校成立了学生会、传睿艺术团、各种兴趣活动小组，认真开展运动会、文艺表演等活动。

让学生学在学到更多知识的同时，感受校园生活的丰富多彩。

这些活动都充分体现了教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

校园精神文化是在学校长期发展过程中形成的自己独特的精神传统与作风，这种传统与作风通过教学和学生各类活动逐渐渗透到师生思想和心灵中，从而引导师生的理想信念、价值观、思维方式发生转变，可见校园精神文化是长期积淀的结果，需要我们将其形成制度来传承与延续。

我们将为学生的成人成才和高素质技能型人才的培养撑起一片蓝天！

（二）创新办学模式促进学校事业发展

1、适应社会发展，科学设置社会急需人才的专业。

我校现开设了机械、电子、服装这三类市场需求广泛的专业，真正做到“短、平、快”地实现就业。

2、改革教学模式，大力开展以实训为主的课堂教学改革，增强学生在就业和升学中的竞争力。

3、接轨高考政策，让职高学生考上大学不再成为难事。

我校从就业和升学两条渠道培养人才，让学生有了更多成就人生的机会。

案例：

游梓萱同学，1999年11月出生于邻水县，共青团团员，于2014年3月就读于我校服装设计与工业专业，在校期间担任该班团支部书记。

在校期间，勤奋好学，思想进步，从一年级开始就担任2014级服装设计与工业专业1班的团支部书记，能团结同学，尊敬师长，对学校和班集体工作认真负责，出色地完成每一项任务。

主要表现在：

在思想上不断提高自身的政治觉悟，入学第一学期就加入了学生会，积极参加学校社团活动，不断增强政治理论学习及政治素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。

现已被学校

在学习上她不断提高和掌握专业以及科学文化知识，积极创新。

三年来，学习成绩一直保持优秀，并且掌握了较高的专业技能。

每学期都能获得全勤奖及多项单科奖，而且连续两年获得学校一等奖奖学金。

在工作和生活上，她为人诚实守信，善于与人沟通。

作为班里的团支部书记、班干部，能主动协助班主任开展工作，在老师与同学之间发挥桥梁作用，为班集体尽职尽责；平时在班里充分发挥先锋模范作用，带头引导同学勤奋进取，积极与团组织靠拢，推荐优秀的同学加入共青团；在积极参加学校各项文体活动的同时，还动员其他同学一起参加，为班集体争得更多荣誉；在团日活动中，多次组织本班同学到公共场所打扫卫生、清除白色污染。

在各种形式的集体活动中，她不仅和同学们建立了真挚的友谊，也深刻地体会到团队合作的重要性，同时，自身的组织协调能力也得到切实的锻炼和提高。

在与同学相处时，乐于助人，尤其是对后进同学，经常主动伸出援手，帮助他们解决学习上碰到的困难，共同进步连续两年被学校授予“优秀班干部”、“三好学生”称号，被校团委授予“优秀团干”的荣誉称号。

成为一名中职学生之后，游梓萱同学不但学到了一技之长，更学到了很多为人处事的方法。

她在学习中不断成长，在工作中日渐成熟。

不仅收获了知识与能力、收获了成绩与荣誉，更收获了品格与修养。

虽然已经取得了一定的成绩，但她能戒骄戒躁，再接再厉，虚心学习，努力克服自己前进中的困难和缺点，塑造健康人格，注重提高自身文化素质，将自己培养成为一个复合型人才，以适应社会新形势发展的需求，把自己培养成为一个有用的人才，为社会做出自己的贡献！

游梓萱同学已顺利从我校毕业，考进了成都高等纺织专科学校。

（三）着力推进课改实践活动促进学校发展

1.组织有针对性的校本培训。

连续多年，我校积极开展校本培训，依托教师进修学校，积极组织各学科教师参加班主任培训、骨干教师培训、心理健康培训、教科研骨干培训。

组织专业课教师下企业接受专业培训。

2.认真执行四川省职业学校教师培训计划，积极组织教师出参加各种培训，教师培训率达百分之七十以上。

极大地开阔了教师的眼界，丰富了教师的专业知识，拓展了思路，为学校再上新台阶打下了良好的基础。

3、定期组织教学竞赛。

每学期，我校均举行合格课、优质课、教研课的评比。

围绕课题研究和课程改革的要求，我们制定有针对性的评比标准，聘请市教研室或兄弟学校专家对比赛进行点评。

八、主要问题和改进措施

1.主要问题

（1）加强学校内涵建设缺乏科学的体系，教育教学改革力度不够。

（2）探索农村学校规模发展的渠道单一。

（3）农村职业中学办学特色不明显，缺乏吸引力。

（4）师资队伍缺乏合理配置，尤其是专业教师严重缺乏。

2.改进措施

（1）强力搞好学校内部管理改革，以省开展的中等职业学校教学诊断与改进工作为契机，狠抓学校内涵发展，不断提升办学质量。

我校将进一步建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的教育管理，努力把学校管理工作放到整个社会大系统中去思考。

通过建立家长学校，不断提高家长教育子女的水平。

通过家长接待日、家访、召开家长会、建立家校联系制度等形式，及时沟通、反馈学生学习、生活信息，有目的、有针对性地做好学校管理工作。

（2）加大招生力度不断探索培养途径

进一步总结最近几年招生工作的成败得失，不断完善招生机制。

加大宣传力度，增加宣传形式，扩大宣传覆盖面。

认真研究未来的招生形势，有针对性地提前预谋下年度招生宣传的重点区域、时间、方式，力争招生有新的突破。

专业设置应适应经济社会需求，科学合理设置专业，健全专业发展动态调整的机制，通过专业建设来拉动学校的发展，专业建设由大而全向少而精方向发展，做大、做强专业，形成特色、品牌。

机械专业打造品牌，电子专业、服装专业形成特色。

抓好毕业生跟踪调查。

通过问卷、走访、座谈会等多种形式向毕业生本人及其所在单位进行调查，为专业和课程建设提供改进意见，为招生宣传提供典型事例。

（3）抓好干部和教师队伍建设，多渠道引入专业人才。

一是加大领军人才、学科带头人和中青年骨干教师培养力度，健全领军人才、学科带头人和优秀中青年教师的选拔培养制度，重点资助学科带头人和中青年骨干教师进修深造，促使他们尽快成长。

以领军人才、学科带头人为核心，构建一批结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力的创新团队。

二是进一步加大“双师型”教师培养力度，完善规章制度，加强校企合作，刚性要求专业教师到生产服务一线参加专业实践并取得相应的高等级的职业资格证书等，进一步提高教师技能水平，提升参加技能大赛获奖面和层次、等级。

三是用足用活政策，加大专业教师招聘力度，使专任教师队伍职称比例、年龄结构逐步趋于合理，形成梯队。

同时，聘请更多的企业专业技术人员、高技能人才担任兼职教师。

（4）增加经费投入不断改善办学条件

多渠道筹措资金，增加收入，增添活力。

加快校园信息化建设步伐。

不断整合实验实训资源，重点建设几个校内生产性实训基地。

利用学校地域、实训场地设备设施和技术优势，扩大社会培训，提供优质服务，提高社会经济效益。