五年级诚信教案.docx

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五年级诚信教案

姓名

梁彩霞

科　目

诚信

班　　级

五（4）班

课题

讲诚信守规则

授课时间

教学

目标

知道规则在生活的中重要性。

教学方法

讲授法演示法练习法

教学重点难点

知规则并守规则

课前

准备

1.教具准备课件

2.学具准备

3.其他准备

教

学

过

程

第一课时

一、教学导入:

“对人以诚信，人不欺我;对事以诚信事无不成。

”这句话告诉我们，对人对事，都要诚信，才能成功。

二、教学新授:

讲诚信守规则

三、学生自读《故事园》了解“无人售票开先河”正是诚信起的作用。

四、学习“诚信学堂”

五、情境思考

1、对错判断。

2、学习“小锦囊”。

时间分布

教

学

过

程

六、“讲诚信，守规则”小结，了解诚信守则。

七、诚信体验室（社区诚信与规则调查）

八、拓展阅读《列宁与哨兵》

九、学生交流学习收获。

十、教师就班中学生出现的情况进行引导教育或表扬。

时间分布

教学

后记

姓名

梁彩霞

科　目

诚信

班　　级

五（4）班

课题

负起我们的诚信责任

授课时间

教学

目标

让学生知道诚信不但是个人的修养，而且是一种责任

教学方法

讲授法演示法练习法

教学重点难点

让学生了解责任需要诚信

课前

准备

1.教具准备课件

2.学具准备

3.其他准备

教

学

过

程

第二课时

一、谈话导入

二、师生共同学习《故事园》中的事例，了解把真相讲出来是一种责任。

三、学生自学：

诚信学堂，知道责任需要诚信。

四、情境思考

1、对错判断。

2、学习“小锦囊”。

五、师总结“负起我们的诚信责任”。

六、情境思考

1、对错判断。

2、学习“小锦囊”。

时间分布

教

学

过

程

七、谈“做诚信小公民”思考问题

八、谈谈你在家里的诚信守则。

九、诚信体验室：

走近诚信企业

1、读资料，做练习

2、总结收获。

十、拓展阅读《责任》

十一、学生谈体会，师生总结本节课所学知识。

谈今后设想。

时间分布

教学

后记

姓名

梁彩霞

科　目

诚信

班　　级

五（4）班

课题

厚于德，诚于信，敏于行

授课时间

教学

目标

理解“厚于德，诚于信，敏于行”的意思。

教学方法

讲授法演示法练习法

教学重点难点

了解诚信是社会主义核心价值观的体现。

课前

准备

1.教具准备课件

2.学具准备

3.其他准备

教

学

过

程

第三课时

一、谈话导入

二、读故事园，了解年轻的“青草”们是新时期广东精神的践行者。

三、学生自学“诚信学堂”，了解诚信是广东精神的时代要求。

四、展示：

广东镜头，再次深入了解：

诚信是社会主义核心价值观的体现。

五、在同学交流的情况下，了解新时期广东精神是：

谱写时代的强音。

时间分布

教

学

过

程

六、师生总结出本节课的诚信守则：

对人真诚，不欺骗。

对事负责，不敷衍。

勤奋务实，不张扬。

勇于创新，不守旧。

七、诚信体验室：

寻找广东精神故事。

八、学生自学拓展阅读：

丢掉诚信以后。

九、总结全文。

时间分布

教学

后记

姓名

梁彩霞

科　目

诚信

班　　级

五（4）班

课题

幸福：

广东的承诺

授课时间

教学

目标

了解幸福要靠诚信来实现。

教学方法

讲授法演示法练习法

教学重点难点

与不诚信的行为说“再见”，做一个维护幸福的“小卫兵”。

课前

准备

1.教具准备课件

2.学具准备

3.其他准备

教

学

过

程

第四课时

一、谈话导入

二、师生合作学习《故事园》：

诚信亚运会幸福大礼包

三、讨论回音壁中的两个问题。

四、学习诚信学堂：

幸福花儿朵朵开。

五、学生自学幸福镜头，了解

1、“幸福厨房”送幸福。

2、空气新标准，幸福新指数。

3、幸福要靠诚信实现。

4、对未来承诺，使幸福升级。

时间分布

教

学

过

程

六、总结提升出诚信守则。

1、锻炼身体，维护心理健康，做一颗创造幸福的“小种子”。

2、帮助有困难的人，做一个传递幸福的“邮递员”。

3、戌不诚信的行为说“再见”，做一个维护幸福的“小卫兵”。

七、诚信体验室：

书写幸福广东。

八、拓展阅读《幸福》。

时间分布

教学

后记

2017---2018学年度第二学期

诚

信

教

案

学校：

排沙中心小学

科任：

梁彩霞