七年级上册英语全册导学案人教版.docx

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七年级上册英语全册导学案人教版

七年级上册英语全册导学案（人教版）

七年级上册英语全册导学案（人教版）

学习重点及目标

1.掌握字母表中的前8个字母：

Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh

2.掌握3个新单词：

Newwords（新单词）：

HB，CD，BB掌握下列单元音：

/i:

/，/ɪ/，/ɑ:

/，/ʌ/，/e/，/æ/

学习过程

快乐自学Icanlisten.（我会听）

我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。

2.Ica（我会完成）

我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。

3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。

Icanread.（我会读）

我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。

Icanguess.（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的音标Icanwrite.（我会写）

我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。

//，//，//，//，//，//

合作探究

小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？

3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）：

通过学习我掌握了元音音标：

/i:

/，/ɪ/，/ɑ:

/，/ʌ/，/e/，/æ/

8个字母的大小写：

并知道3个缩写词：

达标检测

一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：

二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：

三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：

四、完成下列单词的缩写形式：

1.（铅笔芯）硬黑

2.光盘英国广播公司

PeriodTwo（Ala-1b）

学习重点及目标

1.掌握下列单元音：

/ɔ:

/，/ɒ/，/ɜ:

/，/ə/，/u:

/，/ʊ/

2.掌握下列生词和人名:

Newwords（新单词）：

good，morning，hi，hello

Names（名字）：

Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Hel掌握重点句型：

（1）-Goodmorning，Alice!

-Goodmorning，Cindy!

（2）-Hello，Frank!

-Hello，Eric!

学习过程：

快乐自学Icanread.（我会读）

我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。

2.Icanguess.（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。

Icanmake.（我会制作音标卡）Icanread.（我会读）

我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。

Icandictate.（我会听写）

我是好记星，我现在就能默写新单词了。

6.Icanma（我会造句）

我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。

（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。

，！

（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。

，！

Icanpractice.（我会操练）

我能和同伴们一起操练重点句型:

-Goodmorning!

-Hello!

-Hi!

完成1a和1b

合作探究

小组讨论：

1.这节课所学的6个元音音标中/u:

/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”；/ɔ:

/与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。

2.书写人名时，我们应该注意哪些？

3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面?

和hello的用法。

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）

Words（单词）：

（句子）:

通过学习，我又掌握了6个单元音:

达标检测

一、根据中文写出下列英语单词：

好的，令人满意的

早晨，上午

嗨

二、编对话

今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：

-

-

-

三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。

PeriodThree（A4a-4c）

学习重点及目标

1.掌握8个双元音：

/əʊ/，/aʊ/，/ʊə/，/eə/

/ɪə/，/eɪ/，/ɔɪ/，/aɪ/

2.掌握2个新单词及2个句子：

Newwords（新单词）：

avening（句子）：

Gooda!

Goodevening!

快乐自学Icanread.（我会读）

我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音

2.Icanguess.（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。

Icanlisten.（我会听）

我会听磁带，完成4a中的任务Icanlistenandwrite.（我会边听边写）

我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是：

和。

5.Ica（我能完成）

我能用所学的单词avening

仿照Goodmorning造句。

下午好!

晚上好!

合作探究

小组讨论：

1.双元音的发音应注意哪些事项？

2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?

“Goodevening”！

与“Goodnight”！

含义是否相同？

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）：

1.通过这节课我学会了双元音：

2.Words（单词）：

（句子）：

达标检测

一、翻译下列句子，每空一词。

早上好！

！

下午好！

！

晚上好！

！

二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。

1.-，Eric！

-,！

2.-，Frank！

-，Dale！

3.-，Bob！

-，Dale

PeriodFour（B1-5）

学习重点及目标

1.学习4对清浊辅音：

/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/

2.掌握8个新单词：

how,are,you,I,aa掌握下列句型：

（1）-Howareyou?

-I’mfine，tha

（2）-Howareyou?

-I’快乐自学Icanread.（我会读）

我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。

2.Icanmake.（我会做）

我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。

Icanread.（我会读）

我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。

Icanwrite.（我会写）

怎样,怎么你，你们是，我

好的thanks=谢谢好，不错

I’Icanma（我会造句）

我会用所学的8个新单词造3个句子：

你身体好吗？

?

我身体好，谢谢。

.

我很好。

Icanlisten.（我会听）

我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。

7.IhavemyEnglishname.（我有英语名字了）

根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。

Ica（我能完成）

听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。

A在开音节中

在闭音节中

合作探究

小组讨论：

1.good,fine和OK的用法之别。

2.在哪些场合我们常用thanks来回答。

3.I’mfine.和I’mOK.都可以用来回答Howareyou吗？

4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）：

Words（单词）：

缩写形式：

（句子）：

达标检测

一、写单词。

怎样，怎么是，你，你们我

好的谢谢好，不错

二、完成下列对话，每空一词。

1.-aDale!

-,Bob!

2..-areyou?

-,thanks.Howyou?

-I’三、把所学的4对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读10遍。

PeriodFive（SelfCheck）

学习重点及目标

1.掌握4对清浊辅音：

/s/，/z/，/θ/，/ð/，/ʃ/，/ʒ/，/tʃ/，/dʒ/

2.掌握2个新单词：

name,l复习本单元所学的音标，单词及句型。

快乐自学Icanread.（我会读）

我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。

2.Icanwrite.（我会写）

我能和同伴一起合作，一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。

3.IcalettersandwordsIknow.

我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。

Icando.（我会做）

我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。

Icanconclude.（我会总结）

通过学习元音音标/eɪ/，/æ/，/i:

/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。

合作探究

1.小组操练：

小组操练本单元所学习的几个句型。

2.小组讨论：

我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）

（1）words（单词）：

。

（2）本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。

（3）我学会的句型有：

达标检测

一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。

（）1.A.DaleB.AC.HD.Frank

（）2.A.thanksB.FrankC.nameD..hand

（）3.A..BB.CC.DD.Helen

（）4.A..EB.HelD.bed

二、编对话

我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。

-

-

-

-

-

-

StarterUnit2What’glish?

PeriodOne（Ala-lc）

学习重点及目标

1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：

whagla,an,map,orange,jaquiluler,what’s=wha’2.掌握下列句型：

（1）-what’glish?

-It’sanorange.

（2）-What’glish?

-It’sama掌握不定冠词a和an的用法。

快乐自学Icanread.（我会读）

我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。

2.Icanwrite.（我会写）

在1b的图片中我找出了下列短语

（1）用英语

（2）一幅地图（3）一个橙子

在1b的图片中我知道了：

wha’Icanconclude.（我会总结）通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。

（1）Thereis（有）“h”word（单词）“how”.

（2）Ihave（有）apple（苹果）.

（3）T“g”word“good”.

（4）IIcanact.（我会表演）通过学习1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。

-What’glish?

-It’sanorange.

-What’glish？

-It’sama我是小作家.通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。

（1）--

（2）--

合作探究

小组讨论：

1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。

2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？

3.我们学习了Iam,whatis,Itis的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）：

Newwords（新单词）:

Phrases（短语）:

（句子）:

________________________________________________________________

达标检测

一、翻译下列句子，每空一词。

1.这个用英语怎么说？

它是一床被子。

-？

-。

2.这是一支钢笔。

。

二、在下列横线上填写a或an。

ange4.ruler5.evening6.aPeriodTwo（A2a-3）

学习重点及目标

1.掌握10个字母的书写

Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr

2.掌握3个缩写词：

P，NBA，kg

3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音：

/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/ŋ/

快乐自学Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）

通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a、2c的听力任务。

2.Icando.（我会做）

根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。

Icanwrite.（我会写）

通过看活动3中的图片，我能猜出P,NBA,kg的含义，它们的中文意思是：

PNBAkgIcanread.（我会读）

通过听磁带，我会读学习目标2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。

合作探究

1.小组朗读：

小组朗读本节课所学的音标及10个字母。

2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）：

1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是

2..Words（单词）：

达标检测

一、写出从Aa至Rr中含有/eɪ/音素的字母的大小写。

二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：

三、单项选择。

（）1.PMeans（意味着）

A.（路标所示）停车区B.禁止停车

C.通行

（）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：

A.fB.pC.f和j

四、把这节课所学的国际音标写出来，并把每个音标认真的读10遍。

PeriodThree（A4a-5）

学习重点及目标

1.掌握下列音标：

2个半元音：

/j/，/w/浊辅音/ǀ/，/r/清辅音/h/

2.听力训练

快乐自学

1.Icanread.（我会读）

我会跟着磁带大声地读学习目标1中的音标并记忆。

2.Icanact.（我会表演）

我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。

3.Icanlisten.（我会听）

听录音，我能快速完成4a、4b的任务。

4.Icanpractice.（我会操练）

5.Icanuse.（我会用）

我能运用4a中的单词：

ruler,map,jaquilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。

-Hi,Alice!

What’glish?

-It’sanorange./-It’saquilLet’splayagame.（让我们做游戏吧）

我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。

我连成的单词好像一把钥匙哦。

合作探究

1.小组朗读：

小组大声朗读句型:

-What’glish?

-It’sanorange./-It’samap.

2.小组讨论：

“用英语”是inEnglish,“用汉语”可以用吗？

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）：

Phrases（短语）：

音标：

达标检测

一、完成下列短语：

1.一把尺子_______2.一件夹克衫_______

3.一把钥匙______4.一床被子_________

5.一支钢笔______

二、选择填空。

（）6.-DoyouhaveQQ

number（号码）?

-Yes,Ido.

A.aB.a（）7.-What’glish?

-abA.It’sB.ItsC.T三、句型转换，每空一词。

Iamfine.（就划线部分提问）

？

It’samap.（就划线部分提问）

？

PeriodFour（Bla-4）

学习重点及目标

1.掌握2个新单词：

ll,please

2.掌握句型：

-What’glish?

-It’sa-Spellit,please.-K-E-Y.

快乐自学

1.Icanread.（我会读）

我能大声地读学习目标1中的两个新单词，并记忆。

2.Icanlisten.（我会听）

我听磁带，不仅巩固了原来学过的句型：

-What’glish?

-It’sa而且还学会了学习目标2中的新句型：

-Spellit,plea-K-E-Icalband2a.（我能完成lb和2a的内容）

听磁带，我能编序号，并完成lb；除了lb的4个单词，我能从2a的图片中找出更多的单词，它们是：

4.Icanact.（我会表演）

我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。

-What’glish?

-It’sarul-Spellit,please.-R-U-L-E-RIcando.（我会做）

听录音，我能圈出所听到的字母，完成3a。

6.Icanwrite.（我会写）

根据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。

7.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）

听录音，大声读，我知道了Ii和Oo在开音节、闭音节中的发音规则，完成活动4中的任务。

I开音节

闭音节

合作探究

小组讨论：

1.拼写单词时，应注意哪些方面？

2.Spellit,please.和Pleasespellit.含义相同吗？

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）：

Newwords（新单词）：

（句子）：

字母A、E、I、O的发音规则：

AI开音节

闭音节

达标检测

一、找邻居，并把它们写下来。

2.GP

二、选出与所给字母含有相同音素的一项。

（）5.AA.HB.mapC.tha（）6.EA.BB.FC.L

（）7.IA.hiB.quiltC.Engl（）8.OA.orangeB.OKC.Bob

三、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。

-

-

-

-

PeriodFive（SelfCheck）

学习重点及目标

1.复习本单元所学的字母。

2.复习本单元的重点单词及短语：

whaa,an,map,orange,jaquilt,pen,ruler,spell,pleagl复习本单元重点句型：

-What’glish?

-It’samap.

-spellit,plea-M-A-P.

快乐自学word（重点词汇检测）

本单元我学会从Ii至Rr10个字母，及22个单词，我能快速地勾出活动1中我所认识的字母及单词。

2.Icando.（我会做）

我能按26个字母的顺序快速地给活动3中的单词编号。

3.Icanconclude.（我会总结）

我能大声地朗读A栏中的字母及单词，然后总结出B栏中的生词的发音。

合作探究

小组朗读：

根据所学的音标及A栏中A，E，I，O的发音规则，和同伴一起大声拼读B栏中的生词。

课堂小结

I’velearnedlass（这节课我学会了）：

Letters（字母）：

Keywords（重点词汇）:

（句子）:

达标检测

一、根据音标写单词。

1./gʊd/2./neɪm//faɪn/4./θæŋks//´i:

vniŋ/6./hə´ǀəʊ/

二、根据所给的标点符号及单词，连词成句。

glwha?

8.LiLei,agood

！

u,are,how

?

10.it,spell,please

学习反思：

arterUnit3Whatcol?

PeriodOne（A2a-3）

学习重点及目标

1.掌握Ss至Zz8个字母：

Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz

2.掌握6个单词：

S，M，L，UFO，CCTV，UN

快乐自学

1.Icanread.（我会读）

我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz8个字母并熟记。

2.Icanwrite.（我会写）

我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成2b、2d。

3.Icanl（我会听）

听录音，我能快速地按听到的顺序给字母编号，完成2c。

4.Icanunderstand.（我能理解）

仔细看活动3中的4幅图，我明白了学习目标2中的6个单词的中文意思，并能写出来。

（1）S

（2）M

（3）L（4）UFO

（5）CCTV（6）UN

合作探究

小组讨论：

1.字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。

2.到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是：

小组背诵：