九年级语文中考全真模拟试题1.docx
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九年级语文中考全真模拟试题1
中考语文模拟试卷一
考生注意：
1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
题号
第一部分
第二部分
第三部分
一
二
三
四
得分
得分
评卷人
第一部分（1～5题20分）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）（2分）
A谄（chǎn）媚剖（pōu）析滂（páng）沱纤（qiàn）夫
B混（hùn）淆亲戚（qì）宿（sù）主隐匿（nì）
C拮据（jū）风靡（mǐ）执拗（niù）擂（léi）鼓
D袒露（lòu）漂泊（bó）剔（tī）除咆哮（xiào）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）
A发酵兴高采烈提炼临渊羡鱼
B陷阱欢心鼓舞碑帖成群结对
C零售黄梁一梦津贴一筹莫展
D追朔食不果腹联袂怨天忧人
3．用课文原句填空（3分）
（1）而现在，，我在这头，大陆在那头。
（余光中《乡愁》）
（2）风烟俱净，天山共色。
， 。
（吴均《与朱元思书》）
4．正确排列下面句子的顺序，在题后写出正确的序号。
（2分）
①而真正从内心感到安定和对于政权的认可，则来自于信仰
②他认为信仰的力量足以把一个国家凝聚起来
③这就是孔夫子的一种政治理念
4物质意义上的幸福生活，它仅仅是一个指标
答：
5、是“改革开放”30周年，30年来，由于改革开放政策的坚定实施，使祖国发生翻天覆地的变化。
这反映在祖国的各行各业，也反映在人们的日常生活。
最近，全国都组织了形式多样的纪念活动，如果你班也打算举办这样的活动，你应该做以下几个方面的活动：
（1）为本次活动拟写一个主题词（1分）
（2）选取一种你喜欢的语文活动形式，并设计一个简要的活动方案。
（4分）
（4）上段中有一个病句，请找出来并写出修改意见。
（3分）
（5）有关专家说，我们的改革开放首先从思想解放开始，中国四部古典名著正是在这一时代背景下重新回到了人们的书桌上来，最近影视剧的热点集中在了《西游记》的翻拍上，导演张纪中提出要拍出一个全新的孙悟空形象。
如果你有机会见到张导演，你将会怎样向他阐述你心目中孙悟空的形象呢？
（3分）
得分
评卷人
第二部分（6～23题50分）
一、阅读下面的文字，回答6～10题。
（13分）
（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（乙）晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代笔说②于其父枕中，窃而读之。
父曰：
“尔何来窃吾所秘？
”羲之笑而不答。
母曰：
“尔看用笔法？
”父见其小，恐不能秘之，曰：
“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：
“今而用之使待成人恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之，不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策⑤曰：
“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：
“此子必蔽吾名！
”
晋帝时，祭北郊，更祝版⑥，工人削之，入木三分。
（节选自《书断·王羲之》）
注释：
①旷：
王旷，王羲之的父亲。
②笔说：
论如何写好书法的书籍。
③幼令：
幼年时的美好才华。
④卫夫人：
东晋书法家。
王羲之少时曾跟她学过书法。
⑤太常王策：
担任太常官的王策。
⑥祝版：
祭神用的木版。
6．解释句中加点词的意思（3分）
（1）色愈恭，礼愈至：
（2）以中有足乐者：
（3）此子必蔽吾名：
7．通读全文，标出文中画线句正确的诵读节奏。
（两处）（1分）
今而用之使待成人恐蔽儿之幼令也。
8．翻译下面的句子（4分）
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问
（2）待尔成人，吾授也
9．请结合文章内容分析甲文在写法上的特点。
（2分）
10．宋濂和王羲之的学习态度有什么共同之处？
结合你的学习实际谈谈感悟。
（3分）
得分
评卷人
二、阅读下面的文字，回答11～14题。
（11分）
对噪声的新认识
噪声是什么？
噪声就是那些貌似杂乱无章常常起着扰乱作用而且接二连三振动的声音。
然而在这些振动中，科学家却发现它隐藏着一个至关重要的问题，那就是：
如果没有这种被叫做噪声的乱糟糟的东西，生命本身就不能存在。
因为如果没有噪声，冬天的湖水将不会结冰；化学反应将不会发生；噪声使得人体的肌肉在需要时产生收缩；噪声还帮助人体细胞在细胞膜的内外传递关键的物质……
科学家们对这些问题的发现源于80年代对噪声利用的研究。
他们在研究中发现一种“随机共振”现象，即在噪声系统信号输入端加噪声，输出端的信号和信噪比都会得到增强。
如今在更多地方发现这种现象。
例如小龙虾尾部传感神经元的信息就是靠噪声的随机共振传递至细胞膜两侧的离子通道上的。
这是生命依靠噪声存在的证据之一。
不过，随机共振只是噪声的奇异效应之一。
噪声的另一种奇异效应是噪声的原型为白色，即每一个声音振动都与它们的前身毫不相干，白色噪声没有记忆，然而当它们被“染色”之后，噪声就能发挥它所具有的记忆作用了。
这一奇异效应意味着什么呢？
它意味着假如你正在制造某种昂贵的药物，而制造过程中有一个关键的化学反应，随机的热噪声（即被“染色”后的噪声）会使反应能以某一特定的速度进行。
生命起源必须经过化学反应，而噪声，是否就是宇宙混沌初期促使化学反应的条件之一呢？
是否就是宇宙大爆炸开天辟地的巨响，埋下生命诞生的伏笔呢？
对噪声的新认识有助于我们能更清楚地了解世界的真相并改造世界。
改变对噪声的看法吧，噪声并不是完全有害的，没有它，人类也不存在了；有了它，人类还可以对它综合利用，化害为宝。
11．读全文，概括回答对噪声的新认识。
（2分）
12．声的奇异效应有几种？
并简述其内容。
（3分）
13．请从文中举出下定义的例子，并分析其作用。
（3分）
答：
例子：
作用：
14．根据你的阅读积累，你认为噪声还可以在哪些方面得到利用？
（3分）
得分
评卷人
三、阅读下面的文字，回答15～18题。
（11分）
来自于自由心灵的奇葩
在试管中培养小儿麻痹症病毒的简便方法，是由房地产经纪人恩德发现的。
钟摆原理是当时还是个医生的伽利略发现的。
天王星是教会风琴师威廉·赫舍尔发现的。
轧棉机是小学教师惠特尼发明的。
电报是肖像画家莫尔斯发明的。
蒸汽船是艺术家富尔顿发明的。
摄影是一位律师发明的。
彩色摄影是一位钢琴家发明的。
一种新式的炮弹探测仪是由纽约一家运输公司的职员发明的，而他没有受过这方面的专门教育。
珍珠港事件以后，这一发明挽救了许多人的生命。
1月12日，《世界科技译报》登载了英国生物学家兼播音员福特在一档高收视率的节目中说过的话：
“不管是发现相对论还是发明帮助哮喘病人的旋转呼吸器，全部来自于思想不受科学研究机构欢迎的业余人士。
”
在人类科学创新的道路上还有一个引人注目的现象：
缺乏经验的年轻人比经验丰富的老年人更有开拓创新的活力。
我国著名科学家赵红洲，曾对1500－1960年全世界249名杰出科学家和1228项重大科研成果做了统计，结果发现，发明创造的最佳年龄是25－45岁。
牛顿、爱因斯坦都是在26岁时做出了人类历史上的重大贡献。
也有人统计了301位诺贝尔奖获得者，其中大约40%的人是在35－45岁获奖的，而且绝大多数获奖者的科研成果是在获奖前4－10年完成的。
也许不能用事实罗列的简单办法求证科学发现与发明的重要规律，但至少可以从中清楚地看到：
发明创造的能力并不完全与经验的多寡成正比。
对于创造性思维而言，积累丰富的经验是重要和必需的，但过多地依赖经验却是有害无益的，正如柏拉图所说：
“经验使人失去的东西往往超过给人带来的东西。
”
半路出家的勇敢者和年轻人之所以更容易搞出巨大突破性的创新成果，其原因一定非常复杂，但其中有一个重要原因是显而易见的：
他们很少受传统经验的束缚和干扰，更少保守思想，因而更适合推陈出新，独树一帜。
生物学家福特在剑桥研究应用会上演讲时说：
“几乎所有领导科学潮流的重要发明，均来自于有天分和自由的心灵。
事实上，在我所涉及的每一个范畴里面，做出重要贡献的几乎都是来自独立而不拘泥传统的人。
”
科学创新需要善于驾驭经验并敢于突破经验的自由心灵。
15．本文的中心论点是什么？
（2分）
16．文章开头列举的事例有什么作用？
（3分）
17．柏拉图说：
“经验使人失去的东西往往超过给人带来的东西”，这句话应如何理解？
（3分）
18．牛顿说过，我之所以取得巨大的成就，是因为我站在了巨人的肩膀上。
他的这种说法和本文的观点矛盾吗？
请简要阐述理由。
（3分）
得分
评卷人
四、阅读下面的文字，回答19～23题。
（15分）
超越极限
电视台正在播放一档新节目，名为《超越极限》。
参赛者被选中后，须在规定时间内吃掉一盘让和毛骨悚然的食物――活的蚯蚓、蜘蛛……场面刺激，直接挑战人的嘴、胃和心理承受能力。
那期节目从头到尾，尝试者不乏其人，但几番努力，终于还是败下阵来，到最后竟无一人从容过关。
妻说：
“换了我，我也无论如何吃不下去，真恶心呢。
“在女人中，妻算勇敢的了，一次在车上遭遇小偷，人人明哲保身，视而不见，惟妻挺身而出，坤包甩过去，将小偷的力打落在地。
“那要是给你很多钱呢？
“我故意问，”比如说两万，你敢不敢吃下去？
“妻毫不犹豫地摇头。
“两万太少，要是两千万呢？
一辈子锦衣玉食，你吃不吃？
”我接着寻找可能的条件。
妻想了一会儿，仍摇头：
“确实诱人。
但要真吃下那盘东西，我想我下半辈子再也吃不下任何东西了。
生无乐趣，要那些钱有什么用？
”
我说：
“如果发生灾难，不幸被压在石堆下等待求援，无食无水，只有这些东西可以维生，我想那时候任何人都吃得下去了。
“
妻说：
“也许那时我会吃吧，饿得晕头转向，求生的本能会战胜一切恐惧和恶心。
”
“所有说想要超越极限，必须将人置于死地，否则人的潜能就不会发挥到极致。
”我得意地做总结。
妻沉思着。
良久，她开口，一字一顿：
“只有在一种条件下，我一定会将它整盘吃下去，毫不勉强，心甘情愿。
”
我问：
“什么？
”
妻说：
“如果能让父亲回来。
”
妻的父亲在去掉因肝癌去世，妻在病榻前陪伴数月，用尽所有办法，却终于无力回天，眼睁睁看着老人怀着对人世无比的留恋而离去。
那一段刻骨铭心的记忆遂成妻心口永远的痛，时至今日，每每午夜梦回，泪湿枕巾，常说又见到父亲笑容依旧，宛如生时。
“如果能让父亲回来，那算得了什么呢？
”妻的眼圈红了，面容却透着坚定。
我听着妻的话，一颗心不由得被深深震撼了。
19.在“我”向妻子提出问题的过程中，妻子的态度发生了怎样的变化？
（3分）
20．文中有两处插叙，请指出来并说明其作用。
（3分）
21．文中画线句是什么描写？
有什么表达作用？
（3分）
22．结合你对文章的理解，用议论的表达方式为本文续写一个结尾。
（3分）
23．也许每个人都是一样：
失去后才懂得珍惜。
读了本文后，你有什么感触呢？
请把你最想对父母说的话写下来。
（不超过30个字）（3分）
得分
评卷人
第三部分（24题50分）
24写作。
（50分）
从下列两个文题中任选一个作文。
要求：
（1）题目二要求将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上；
（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）要写出你的真情实感；（5）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
参考答案：
1、（2分）C
2、（2分）A
3、
（1）乡愁是一湾浅浅的海峡（1分）（错一字即不得分）
（2）从流飘荡，任意东西。
（2分）
4、④①③②（2分）错一处即不得分
5、（1分）
（1）三十年辉煌路、三十年的故事等（能符合题意即可）
（3分）
（2）活动形式：
演讲比赛、故事会、知识竞赛、参观访问等。
示例：
活动方案：
确定活动主题
活动形式：
综合活动
活动步骤：
（1）提出活动主题及要求，分小组
（2）活动准备：
分小组收集材料（3）活动过程及展示，各小组展示成果
（4）活动评价，语文老师作总结（能写出准备、过程及评价即可）
（3分）（3）30年来，由于改革开放政策的坚定实施，使祖国发生翻天覆地的变化。
修改：
30年来，改革开放政策的坚定实施，使祖国发生翻天覆地的变化。
（3分）（4）能抓住人物的性格特点言之成理即可。
（人物性格2分，语言表达1分）
6、
（1）至：
周到
（2）以：
因为（3）遮住，超过（3分，每个1分）
7、今而用之／使待成人／恐蔽儿之幼令也。
（1分）（错一处即不得分）
8、（4分，每句2分）
（1）曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
（注意重点词“尝”“趋”“执经”“叩问”，错一处扣0.5分）
（2）等到你长大成人，我教给你用笔的方法。
（意思对即可）
9、（2分）主要写作手法：
对比。
如将同舍生的生活与自己做对比，突出自己求学时的勤且艰。
（能举出一例并准确分析其作用即可）
10、（3分）宋濂与王羲之学习态度的共同点是乐学。
结合自己的学习实际能谈出感悟即可。
11、（2分）噪声并不是完全有害的，没有它，人类也不存在了；有了它，人类还可以对它综合利用，化害为宝。
（注意两个方面各占1分，只答一方面得1分）
12（3分）①“随机共振”现象，即在噪声系统信号输入端加噪声，输出端的信号和信噪比都会得到增强。
②噪声的原型为白色，即每一个声音振动都与它们的前身毫不相干，白色噪声没有记忆，然而当它们被“染色”之后，噪声就能发挥它所具有的记忆作用了。
（能写清类型给2分，语言简洁1分）
13（3分）例子：
噪声就是那些貌似杂乱无章常常起着扰乱作用而且接二连振动的声音。
作用：
科学准确地说明了什么是噪声。
（所举例子正确能分析其作用即可）
14（3分）噪声诊病、利用噪声来制冷、噪声除草、噪声除尘、制作噪音弹克敌等。
（能答出其中三种即可得满分）
15、（2分）科学创新需要善于驾驭经验并敢于突破经验的自由心灵。
（意思对即可）
16、（3分）引出议论的话题；用排比的方法有气势，激发读者的阅读兴趣；同时作为事例论据论证论点。
（三个要点一点一分）
17、（3分）经验会给人足够的知识能力积累但却束缚了人的思维，阻碍了思维的创新。
（能解释出“失去的东西”和“给人带来的东西”，语句通顺即可）
18、（3分）只要扣住对经验的正确态度加以论述，言之成理即可。
19、（3分）我提出“两万”时的毫不犹豫，提出“两千万”时的迟疑，假设生命受到威胁时的无奈，最后想要父亲回来时的坚决。
（扣住四个阶段的变化，意思对即可）
20、（3分）第一处，妻在车上与小偷斗争的情景，突出妻勇敢的性格特点。
第二处，回忆妻的父亲去世时的情景，突出妻对父亲的无比留恋，从而突出爱能战胜一切的主题。
（写出两次插叙内容1分，作用两处各1分）
21、（3分）神态描写，写出了妻对父亲的怀念不舍，同时写出了为爱付出一切的坚定决心。
（神态描写1分，作用2分）
22、（3分）原来是这样啊，能够让我们超越极限的不是名利，不是财富，甚至不是我们的生命，而是从心底流出的爱的暖流啊！
（围绕“爱”“亲情”答1分，议论的表达方式1分，语句流畅1分）
23、（3分）只要扣住失去才懂得珍惜，言之成理即可。
第三部分
评分标准
等次
分数
项目
一类
二类
三类
四类
20--18分
17—14分
13—10分
9---O分
内容
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容具体
感情真实
基本符合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实
偏离题意
中心不明确
内容不具体
感情不真实
25--22分
21—18分
17—14分
13---0分
表达
（25分）
结构严谨
语言流畅．
用词生动
表达方式运用好
结构完整
语言通顺
用词准确
表达方式运用较好
结构基本完整
语言基本通顺
用词基本准确
表达方式运用一般
结构不完整
语言不通顺
用词不准确
表达方式运用差
书写
5分
4分
3--2分
1--0分
（5分）
字体美观
字体工整
字迹清楚
‘
字迹潦草
说明
①不同的项目可以在不同的等次里给分。
②内容或表达上有创意的加1—5分，加到满分为止。
③没有题目的减2分；不足600字的酌情减1—5分；错别字3个减1分（重复的不计），
最多减5分：
标点符号有三处以上错误的减1分。
④写成诗歌少于20行的，根据内容酌情减分。
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