鲁教版八年级思品上家温馨的港湾教案.docx

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鲁教版八年级思品上家温馨的港湾教案

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）

课题

《家，温馨的港湾》

课型

预习展示

执笔人

时间

第周第课时

学习目标

1．情感、态度、价值观：

感受家的温暖，父母之爱，懂得热爱家庭，孝敬父母。

2．能力目标：

增强感受家庭温暖、父母之爱的能力。

3．知识目标：

知道家是我们温馨的港湾，懂得孝敬父母。

学习重点

孝敬父母

学习难点

孝敬父母

学习过程

【预习展示】（要求：

充分思考，大胆展示。

）  

1．卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父亲，兄弟，姐妹，妻儿几乎全部离散丧生。

最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，于是辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉，他悲喜交加，将女儿紧紧地搂在怀里，第一句话就是：

“我又有家了。

”这件事告诉我们（   ）

A．家是一个充满亲情的地方，家是我们温馨的港湾

B．家是好多人在一起组成的 C．家是一座房子D．要想有个家，必须要有父母子女

2．观察教材P3-4页图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：

3．回味你的家庭生活，把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享，并续写下面的小诗。

家是吃住的地方；家是撒娇的地方；家是爱的地方；

家是                                              ；

家是                                                。

【自学自练】（要求：

自主互助，阅读思考。

）

阅读并结合教材P4页正文谈一谈：

我们为什么要热爱自己的家？

①家，是我们每个人    的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们    相处，相互      。

②家，是一个充满    的地方。

③平凡的家庭小事让我们感受着家庭的     和     。

④家对我们而言，是落叶所能回归的    ，是孤雁所能向往的    ，是江河所能拥抱的   ，是航船所能依靠的   。

家，是我们温馨的     。

【讨论问难】（要求：

认真阅读，仔细分析）

1．阅读教材P5——7页第一自然段，并结合教材P6——7页正文分析：

我们为什么要孝敬父母？

①父母把子女②父母不仅从

③父母对我们④孝敬父母是

2．结合教材P7页正文分析说明：

我们应该怎样报答父母的养育之恩？

①对父母的养育之恩②孝敬父母就要

③我们孝敬父母，就要

【总结拓展】（要求：

学以致用，指导生活）

完成教材P8页情景分析，“我可以这样孝敬父母”

【典题分析】（要求：

认真阅读，学以致用）

河北师范大学附属中学的学生在2009年寒假里，有一份特殊的寒假作业——为父母“尽孝”。

这一实践活动包括六个方面的内容：

一是与父母深入谈一次心；二是承包一项家务劳动；三是给父母写一封家书；四是向父母赠送一份礼物；五是在学业上给父母一份惊喜；六是延伸孝道，向困难群体献上一份爱心。

1．有位同学说：

“对父母尽孝”不能仅仅当成一次“作业”，应当成为终生的自觉行动。

你赞成他的说法吗？

说说你的认识。

2．结合上述材料谈谈你如何对父母尽孝？

[收获平台]依据知识提纲谈收获

一[请你选择]（下列各题选项中只有一个最符合题意）

1．下列说法正确的是（   ）

A．多替父母挣钱，才是真正孝敬父母B．孝敬父母就不要向父母提出过分的要求   

C．父母挣钱是为我们，我们替他们消费就是孝敬  

D．要想满足自己的要求，就必须利用一切手段向父母交涉

2．跳水名将田亮拥有一套位于奥林匹克花园里的临湖叠加别墅，这是他受邀担任奥林匹克园名誉园长得到的赠品。

在选择房子被问到有没有特别的要求时，孝顺的田亮说得最多的话就是：

“将来父母搬过来住，一定要让他们住得舒适，居住条件更人性化些，房间也不要太大。

”由此可以看出（   ）①孝敬父母是中华民族的传统美德②对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报③我们没法和田亮比，他有钱可以给父母买好房子④报答父母的养育之恩，是子女应尽的道德要求A．①②③      B．②③④    C．①③④    D．①②④

【烟台2011】3．孝敬父母是中华民族的优良传统，下列同学的言行符合孝敬父母这一要求的是A．只要把学习成绩搞好了，就是孝敬父母B．孝敬父母就要规规矩矩地按照父母设计的路走C．尽早外出打工赚钱，替父母减轻负担 D．感受父母的关爱，履行孝敬父母的义务

（2011山东菏泽）4.下列同学的话中，体现对父母尊重、理解和关心的是[来源:

中,国①“今天是母亲节，我向同学借钱给妈妈买一件贵重礼物。

”②“明天是妈妈的生日，我准备送给妈妈一张生日贺卡，祝妈妈生日快乐！

”③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间聊啊！

”④“妈妈经常私拆我的信件，我向她抗议了好多次？

她就是不听。

我要和妈妈抗争到底，坚决捍卫自己的权利。

”⑤“好好学习是对父母最好的报答。

我现在只管自己的学习，不做任何家务事，以免分散我的精力。

”⑥“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸妈妈担心的。

”A.①②⑤⑥B.①③④⑤ C.②⑥ D.①②③④⑤⑥ 

2009济宁5.母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。

每年5月的第2个星期天是母亲节。

作为子女，我们应该为母亲准备些什么？

对下面两幅漫画分析正确的有①孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母②孝敬父母应该落实在具体行动上③两幅漫画都是孝敬父母的表现④孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁

A①②③B.①③④C.①②④ D.①②③④

【2010年山东省潍坊市中考真题】6.小宇是山村里走出的第一个大学生，即将毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家书"。

你认为“毕业家书"中应该涉及的观点或做法是

①感谢父母的养育之恩 ②向父母汇报自己在大学期间的成长历程 ③勾画大学毕业后的美好前景，表达自己今后将以优异的工作业绩回报父母的心情 ④诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达摆脱束缚的喜悦A．①②③   B．①③④   C．①②④   D．②③④

【2010年山东省滨州市中考真题】7．2009年度感动中国人物----陈玉蓉，一个患有重度脂肪肝的母亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，抱着“割肝救子”的坚定信念，一连7个多月，每天坚持走10公里，竟然成功为肝脏减肥。

“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们A.父母可以满足子女的一切要求B.父母教会子女如何做人

C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱D．父母教给子女基本的生活技能

二[情景分析]（2011临沂）有这样一位女孩，当她只有5岁时，就要撑起贫困的家庭，就要学会勇敢和坚强。

生活让她10年磨练成“超级女孩”，背着残疾的父亲，在困难中求学，在艰辛中自强。

她，就是刘桢--株洲的洪战辉。

瘦弱的身影中，立起来的是一位新时代的道德楷模。

当别人问起她，她回答说：

“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？

”

根据材料，联系所学知识，回答下列问题：

（1）说一说：

“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？

”这句话体现刘桢身上有一种什么美德？

（2分）

（2）谈一谈：

在今后的日常生活中，我们应如何去传承和发扬这一美德？

（6分）

价值判断题：

1.作为中学生，没有经济来源，就不能孝敬父母。

判断：

理由：

。

2．【2010年山东省日照市中考真题】初中生小林放学回家后经常和父母聊聊天，帮他们做做家务。

判断：

理由：

。

教（学）后反思：

课题

学会与父母沟通

课型

预习展示

执笔人

时间

第周第课时

学习目标

1．情感、态度、价值观：

理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通。

2．能力目标：

学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

3．知识目标：

正确认识逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧

学习重点

与父母沟通的方法和技巧

学习难点

学会与父母沟通

学习过程

【复习回顾】（要求：

温故知新，巩固所学。

）

1.我们为什么要热爱自己的家？

 2.为什么要孝敬父母？

3.我们应该怎样孝敬父母？

【预习展示】（要求：

充分思考，大胆展示。

）

 结合教材P9——10访谈分析：

影响我们与父母沟通的原因有哪些？

1．青春期的子女容易产生    心理，影响与父母的沟通。

2．子女与父母之间的   、    也会影响子女与父母的沟通。

3．子女与父母在       、        和      等方面的差异，也会影响他们的沟通。

4．父母的教育方式手段不当等也会影响子女与父母的沟通。

【自学自练】（要求：

自主互助，阅读思考。

）

结合教材P11——12页正文分析：

我们应该怎样搭建心灵沟通的桥梁？

1．学会与父母沟通就要    自己的父母。

①要理解父母的“    ”，是父母对子女的疼爱；②要理解父母对自己的       ，体谅他们在关爱方式上的不当；③要理解父母也有     ，知道他们也需要向子倾诉，希望得到子女的安慰。

2．学会与父母沟通要    自己的父母。

①要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母交谈时要注意自己说话的   和分寸；②在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和    ；③要尊重父母的个性，欣赏父母的     ；④与父母意见发生    时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。

3．学会与父母沟通还要掌握一定的         。

①    向父母汇报自己身心健康和学习的情况，让他们们放心；②    听取父母的批评建议；③多和父母       ，缓解他们工作中的压力；④和父母开展一些有利于情感交流、心灵沟通的活动等。

【讨论问难】（要求：

认真阅读，仔细分析）

小丽的家境很好，她从小就规规矩矩地按照父母设计的路走，老老实实呆在家里练琴，认认真真地学习。

有时她想和同伴外出，母亲会说：

“要是出了事怎么办？

小姑娘家的。

”一次，班上搞秋游，母亲又担心起来，说：

“你行吗？

让表哥陪你去吧。

”小丽一下子大吼起来：

“请你们不要像跟屁虫一样跟着我，我不是温室里的花，我需要自己的空间。

”你支持妈妈和小丽谁的观点？

请谈谈理由。

【总结拓展】（要求：

学以致用，指导生活）

思考填写教材P13页“我的高招、我的困惑”，并与组员分享。

【典题分析】（要求：

认真阅读，学以致用）

两代人的对话：

父母说：

这一代独生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪里像我们当年什么都没有。

孩子说：

生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。

父母说：

现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若像我们当年的生活不是早死了几十遍了。

孩子说：

难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮丧。

父母说：

现在的孩子早熟，早恋的孩子都不是好孩子。

孩子说：

爱情并非是毒药，顺其自然最好。

……  

1．对话反映了什么问题？

 2．你认为怎样才能解决这一问题？

 [收获平台]依据知识提纲谈收获

一[请你选择]（下列各题选项中只有一个最符合题意）

1．小刚升入初中后，越来越觉得父母的思想比较保守，观念比较沉旧，跟不上时代的潮流，而且对自己管教太多，给自己的自由空间太小，因此逐渐对父母产生了反感情绪。

小刚的反感情绪属于（   ）

A．孤独心理     B．自傲心理   C．逆反心理   D．闭锁心理

2．进入青春期后，好多同学都急切渴望摆脱对父母的依赖，经常是“话不投机半句多”，听不进父母的管教，甚至和父母顶撞。

出现这种现象的原因有（   ）

①孩子与父母年龄上有差距              ②父母的思想太保守，不如孩子开放

③父母与孩子在人生经历上存在差异      ④父母与子女的生活经验不相同

A．①②③      B．①②④     C．②③④      D．①③④

3．“把奖牌献给妈妈”当杜丽说出这句话时，脸上有着温柔的笑和圣洁的光，她的母亲也是满脸的幸福和骄傲。

杜丽知道金牌的背后凝聚了母亲太多的关爱与辛酸，杜丽在刚开始练习射击时，尽管母亲不懂射击，但还要告诉母亲，征求母亲的意见。

这说明杜丽在与母亲沟通方面，做到了（   ）             A．理解自己的母亲     

B．尊重自己的母亲   C．掌握了与母亲沟通的做法    D．理解父母“唠叨”

4.【2010年山东省东营市中考真题】家庭条件比较困难的初中生小荷说：

我这次考试又考得很差，不想和父母说了，免得让他们伤心、难过。

但又不知道该怎么做……小荷应该

 A.体谅父母的难处，外出打工补贴家用

 B.面对挫折，要分析原因，自强不息，积极进取

 C.和父母说实话后，休学学门手艺

 D.不能和父母说实话，坚持到学业结束

5.【2010年山东省滨州市中考真题】2009年度感动中国人物----陈玉蓉，一个患有重度脂肪肝的母亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，抱着“割肝救子”的坚定信念，一连7个多月，每天坚持走10公里，竟然成功为肝脏减肥。

“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们

A.父母可以满足子女的一切要求

B.父母教会子女如何做人

C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱

D．父母教给子女基本的生活技能

6.【2010山东省烟台市中考真题】“回家给父母洗洗脚”。

这是某校老师给学生布置的“家庭作业”。

老师这样做的目的是

A．减轻学生的课业负担，缓解学习压力

B．从小学会自立自强，争做家庭小主人

C．让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式

D．体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德

二[请你分析]

 材料：

王娜在日记里写道：

“上初中后，我与爸爸妈妈的关系好像疏远了许多。

每天放学回家，爸爸和妈妈还是和往常一样，问我的学习情况。

自己也想对他们说心里话，汇报自己的学习情况。

可话一出口，就变了味道，让爸爸妈妈很不高兴，影响了与爸爸妈妈的交流。

所以心里特别烦，也恨自己笨。

想一想：

自己是否也有过与王娜这样的经历和感受？

你又是怎样解决的？

价值判断题：

11、【2010年山东省东营市中考真题】11.七年级学生小阳，因父母不给他买和同学一样的名牌自行车，同父母争吵，随后不 再理睬父母。

 判断：

理由：

。

教（学）后反思：

课题

《家，温馨的港湾》

课型

预习展示

执笔人

时间

第周第课时

学习目标

1．情感、态度、价值观：

树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感。

2．能力目标：

尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。

3．知识目标：

了解祖国灿烂的文化，懂得热爱祖国、维护民族团结是公民应尽的义务。

学习重点

我爱你中国 

学习难点

加强民族团结

学习过程

【预习展示】（要求：

充分思考，大胆展示。

）  

㈠列举史实说明我们的祖国伟大而又可爱：

（每一方面至少列举3个史实）

1．祖国山河壮丽：

2．祖国历史悠久：

3．祖国文化灿烂：

4．祖国民族团结：

㈡列举史实说明我国民族团结的优良传统：

（每一方面至少列举2个史实）

1．历史和平时期：

2．遭受侵略时期：

3．祖国建设时期：

㈠阅读教材P20—22页、P24—25页内容思考分析：

我们为什么要热爱自己的祖国？

1．我们的祖国……；

2．我们的祖国……； 

3．我们的祖国……； 

4．我们的祖国……。

㈡阅读教材P24—25页内容思考分析：

我们为什么要加强民族团结？

1．我国是一个    的多民族国家，从远古时代，各族人民    相处，    往来。

2．历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了      ，开拓了      ，推动了       ，捍卫了国家的    和民族的     。

3．在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互    ，相互    ，共同携手，创造了不朽的业绩，结下了深厚的友谊，维护了共同的    ，充分体现了“                       ，                           ”的兄弟情谊。

【讨论问难】（要求：

认真阅读，仔细分析）

㈠结合教材P25页正文分析，中学生能为民族团结做些什么？

㈡结合教材P23页和P25页正文归纳：

热爱祖国、维护民族团结，我们能够做些什么？

1．要热爱祖国的         ，积极维护祖国的    独立和    完整，祖国的领土寸土不能丢，不能           ，（坚决同一切分裂祖国，破坏祖国统一的行为作斗争）；

2．要热爱祖国的     和     ，提高民族      和      ，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

3．要热爱祖国的民族大家庭，维护           ，反对          ，多做有利于          的事；在学校生活中，各民族同学之间要      ，       ，尊重各民族的       ，以实际行动自觉履行维护民族团结的         。

【总结拓展】（要求：

学以致用，指导生活）

1．怎样认识“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族？

”

2．有人认为：

“初中生年龄还小，热爱祖国、维护民族团结是将来的事，是大人的事。

”你同意这个观点吗？

为什么？

【典题分析】（要求：

认真阅读，学以致用）

河北师范大学附属中学的学生在2009年寒假里，有一份特殊的寒假作业——为父母“尽孝”。

这一实践活动包括六个方面的内容：

一是与父母深入谈一次心；二是承包一项家务劳动；三是给父母写一封家书；四是向父母赠送一份礼物；五是在学业上给父母一份惊喜；六是延伸孝道，向困难群体献上一份爱心。

1．有位同学说：

“对父母尽孝”不能仅仅当成一次“作业”，应当成为终生的自觉行动。

你赞成他的说法吗？

说说你的认识。

2．结合上述材料谈谈你如何对父母尽孝？

[收获平台]依据知识提纲谈收获

一[请你选择]（下列各题选项中只有一个最符合题意）

1．“我是中国人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘……”这首诗说明（   ）

A．我国历史悠久，是人类最早发祥地之一

B．我国是世界上第一个有人类活动的区域

C．我国是世界上著名的文明古国       

D．我国是最早有文字可考的国家

2．加强和维护民族团结（   ）

①是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证②是中华民族最高利益，也是各民族共同愿望③是加快民族地区又好又快发展的惟一途径  ④必须同民族分裂主义进行坚决斗争

A．①②③        B．①②④        C．②③④      D．①③④

3．李可（化名）一家暑假到内蒙古去旅游，在蒙古包里，蒙古族阿姨用热腾腾的奶茶招待他们。

李可喝了一口，觉得很不舒服，有呕吐的感觉，马上把奶茶倒掉。

李可这样做（   ）

A．是对的，因为李可想做个诚实的孩子

B．是不对的，因为各民族之间要相互尊重 

C．是对的，因为青少年的行为对民族关系没有任何影响

D．是对的，蒙古族阿姨是不会介意的

【2011株洲】11．每当学校星期一升国旗、奏国歌的时候，每当看到我国运动员站在高高的领奖台上，国旗升起，国歌奏响的时候，我都会热泪盈眶。

这种感情正是以为核心的中华民族精神的体现。

A．自强不息B．爱国主义C．团结统一D．勤劳勇敢

二[请你分析]“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”歌曲《我的中国心》道出了海外炎黄子孙对祖国的热爱之情。

⑴为什么说我们的祖国是伟大可爱的？

⑵青少年应该怎样以实际行动热爱祖国、维护民族团结？

价值判断题：

1.【2010年山东省东营市中考真题】13.青少年学生要自觉履行维护民族团结的义务。

判断：

理由：

。

教（学）后反思：

课题

《我们都是龙的传人》

课型

预习展示

执笔人

时间

第周第课时

学习目标

1情感、态度、价值观：

认同民族文化，继承民族精神，自觉维护国家统一。

2能力目标：

培养运用历史、现实分析归纳问题的能力，认识到全球华人同根同祖。

3知识目标：

知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族血肉相联，初步认识民族精神的内涵和重要意义。

学习重点

我与祖国共命运      

学习难点

我们都是龙的传人

学习过程

【复习回顾】（要求：

温故知新，巩固所学。

）

1.为什么要热爱祖国？

2.怎样热爱祖国？

3.为什么要加强民族团结？

4.怎样加强民族团结？

【预习展示】（要求：

充分思考，大胆展示。

）

1．如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？

（教材P26页）

2．列举史实说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。

（教材P27页）

3．讲述一个海外华侨华人心系祖国的感人事例。

（教材P27页）

4．举例说明中华民族有哪些优秀品格？

      （教材P28页）

【自学自练】（要求：

自主互助，阅读思考。

）

㈠结合教材P26——28页内容：

举例说明炎黄子孙一脉相承。

（我们都是龙的传人）

1．实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括                在内的全国人民的         ，也是众多海外华侨华人的          。

2．台湾自古以来就是中国       的一部分，实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的         ，是不可抗拒的           。

3．许多海外赤子，心系祖国，无论是过去还是现在，都在以不同的方式支持和关注着祖国的            。

4．海外华侨华人把中华民族的    文明和    文明传播到世界各地，为促进世界各国的    繁荣、    交流，为世界各民族的      以及世界的      作出了贡献。

举例：

㈡什么精神不断激励中国人民勇往直前？

其核心和内容各是什么？

它是怎样形成的？

精神：

核心：

               内容：

形成：

【讨论问难】（要求：

共同探讨，解疑释惑。

）

㈠结合教材P29——30页内容分析：

为什么要弘扬爱国主义精神，与祖国共命运？

1．热爱祖国是中华民族的光荣传统和         ，一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。

2．这种民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的         ，也成为中华民族悠久历史文化的           。

3．祖国的存在和发展是个人生存和发展的    。

每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的        和       。

4．推进我国       的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬      的优良传统。

㈡结合教材P30页内容分析：

怎样弘扬爱国主义精神，与祖国共命运？

1．少年兴……       2．要弘扬……          3．今天为……

【总结拓展】（要求：

走进生活，锻炼提高。

）

“不同时期有不同的民族精神，因此民族精神会过时。

”你同意这个观点吗？

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