杭州第九中学招收体育和艺术类.docx
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杭州第九中学招收体育和艺术类
杭州第九中学2019年招收体育和艺术类
特长生工作的实施办法
根据《关于2019年杭州市区各类高中招生工作的通知》（杭教办基[2019]36号）（以下简称《招生工作通知》）有关精神和《杭州市教育局关于2019年杭州市区各类高中学校招收体育、艺术和科技类特长生工作的通知》（杭教办德体卫艺〔2019〕94号）（以下简称《招收特长生工作通知》）的相关规定，结合本校办学实际及特色，特制定我校2019年招收体育、艺术特长生工作实施办法。
一、指导思想
1.进一步推进素质教育，充分发挥学校的办学优势，推动学校多样特色发展，发现、选拔具有一定特长的初中毕业生，实施因人施教，促进学生个性化发展。
2.坚持“公开、公平、公正”和德、智、体全面衡量择优录取的原则。
二、组织机构
1.成立以校长为组长的学校特长生招生工作领导小组，负责研究、决策特长生招生工作中的重大事项，负责对特长专业水平测试合格的学生名单进行审核、上报审批和初中毕业升学考试后的相关录取工作。
2.领导小组下设办公室，负责对报名学生进行资格初审，组织特长专业水平测试，负责考生特长专业水平测试成绩汇总、上报审核及网上公示等事宜。
3.成立以学校纪委书记为组长的招生工作纪检监督组，全程监督招生过程。
三、招生计划及报名条件
（一）招生计划
体育类23名（女子足球：
前锋4名、中场2名、后卫4名、守门员2名，女排：
主攻1名、二传1名，女篮：
前锋1名、后卫1名，男排：
主攻1名、副攻2名、接应1名，男篮：
前锋1名，健美操：
竞技女单2名）；艺术类1名（声乐或器乐1名），共24名。
（二）报名条件
符合《招生工作通知》和《特长生参考范围》中规定的招生对象和范围，同时符合以下所列相关条件之一。
①初中教育阶段（指义务教育阶段的七至九年级，下同）获省级及以上教育行政部门主办（相关文件的第一发文单位）的体育竞赛个人项目前六名或一、二、三等奖者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章）；
②2018年杭州市区中学生女子足球、篮球、排球比赛，初中组冠、亚军队主力队员，第三、四名队主力队员名单中足球排序第一至四名者、篮球和排球排序第一至三名者，第五、六名队主力队员名单中排序第一和第二名者；
③初中教育阶段获相应项目国家二级运动员及以上证书者；
④初中教育阶段获杭州市中学生健美操比赛初中组个人项目（三人及以内）前六名者；
⑤初中教育阶段曾获省级及以上教育行政部门主办（相关文件的第一发文单位，下同）的艺术现场比赛个人项目（四人及以下）一、二、三等奖或前六名者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章，不含各级艺术教育委员会）；
⑥初中教育阶段曾获杭州市中小学生艺术节独唱、重唱（四人及以下）、独奏、重奏（四人及以下）等现场比赛中学组个人项目一、二等奖者
⑦初三年级获杭州市中小学生艺术团“优秀团员”称号（相关项目）。
四、报名和测试
（一）报名和资格审核
1.符合报名条件的考生（含个别生），在规定的时间（4月30日8:
00至5月1日18:
00），登录杭州市区各类高中招生信息管理系统（），进行特长专业水平测试报名。
每位考生只能报考一个特长项目。
2.5月5日13:
30—16:
00考生持本人身份证（或学生证）和相关特长证明材料（原件及复印件）来我校（江干区双菱路152号）进行报名确认和资格初审，考生和家长需共同签名确认《报考信息表》。
3.5月9日我校将审核结果告知相关考生。
审核通过的市区初中学校应届毕业班考生5月10日向所在初中学校领取《报名表》，审核通过的个别生5月10日下午（12:
30—16:
00）凭本人身份证（或学生证）到我校领取《报名表》。
（二）特长专业水平测试
1.5月11日上午组织特长专业水平测试，时间为半天。
考生凭本人身份证（或学生证）和《报名表》原件（二者不可缺一），到我校参加特长专业水平测试。
考试地点及安排见《报名表》。
2.测试内容、方式和成绩评定办法
▲体育类：
特长专业水平测试分为素质测试和专项测试
体育类各项目的素质测试内容和分值均相同。
1.素质测试（实测满分30分）
内容：
50m、立定跳远、1000m/800m，评分标准如下：
男生
女生
得分
50米
立定跳远
1000米
得分
50米
立定跳远
800米
10
6”2
2.63
3'27
10
7"4
2.05
3'24
9.8
6”3
2.62
3'28
9.8
7"5
2.04
3'27
9.6
6”4
2.6
3'31
9.6
7"6
2.03
3'29
9.4
6”5
2.59
3'33
9.4
7"7
2.01
3'32
9.2
6”6
2.57
3'35
9.2
7"9
1.99
3'35
9
6”7
2.55
3'39
9
8"0
1.97
3'38
8.7
6”8
2.53
3'42
8.7
8"1
1.95
3'42
8.4
7”0
2.49
3'45
8.4
8"2
1.91
3'46
8.1
7”2
2.45
3'49
8.1
8"3
1.87
3'50
7.8
7”5
2.4
3'53
7.8
8"4
1.82
3'54
7.5
7”7
2.35
3'58
7.5
8"5
1.77
3'58
7.2
7”8
2.32
4'05
7.2
8"6
1.74
4'03
6.9
7”9
2.28
4'12
6.9
8"7
1.7
4'08
6.6
8”0
2.23
4'19
6.6
8"8
1.67
4'13
6.3
8”2
2.17
4'26
6.3
8"9
1.61
4'18
6
8”3
2.11
4'33
6
9"0
1.56
4'23
5
8”4
2.1
4'40
5
9"2
1.54
4'30
4
8”5
2.07
4'47
4
9"4
1.52
4'37
3
8”7
2.04
4'54
3
9"6
1.49
4'44
2
8”8
2.01
5'01
2
9"9
1.45
4'51
1
9"0
1.97
5'08
1
10"2
1.42
5'00
2.专项测试
女足专项（实测满分40分）
颠球10分、运射20分、教学比赛10分
各项目测试办法和评分标准
（1）颠球（10分）
测试办法：
①考生在规定区域做好准备，经考评员示意后方可开始。
②考生须用脚将球挑起，左、右脚正脚背部位交替颠球，其它有效部位的触球可作为调整，但不计算有效次数。
当球触及地面时测试即为结束。
③每名考生有两次机会，取最优秀成绩为决定成绩。
④颠球次数达到满分成绩（30次）可自动停止。
评分标准
①颠球测试的起评成绩为10次。
满分成绩为30次。
不够10次不计成绩。
②在测试区外的颠球以及其他部位的颠球均不计成绩。
（2）20米运球过杆射门（20分）
测试办法：
场地见下图
①将球在起点线上放稳，待考评员示意后方可开始。
②每名考生两次机会。
③考生运球过杆的方式和射门脚法不限。
④运球时漏绕或少绕标杆均按失败记录。
⑤绕过最后一根杆后，必须在射门限制线前完成射门。
超过射门限制线的射门成绩无效。
从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线
的横线作为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8
根标志杆后起脚射门（如图所示），
起点
球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。
凡出现漏杆、射门偏出球门或球中横梁或立柱弹出，均属犯规，不计成绩。
每人两次机会，取其中一次最佳成绩。
评分标准
①分为运球过杆（15分）和射门（5分）两段式计分。
运球过杆满分成绩男生9秒、女生10.5秒，射中球门记5分。
②运球过杆的时间男生超过12.5秒、女生超出14秒时，即使射中球门也按失败记录。
颠球和20m过杆射门成绩评分表：
颠球
20m运球过杆射门
次数
分值
次数
分值
时间
分值
时间
分值
10
2
28
9.2
14"0
8
12"2
11.6
11
2.4
29
9.6
13"9
8.2
12"1
11.8
12
2.8
30
10
13"8
8.4
12"0
12
13
3.2
13"7
8.6
11"9
12.2
14
3.6
13"6
8.8
11"8
12.4
15
4
13"5
9
11"7
12.6
16
4.4
13"4
9.2
11"6
12.8
17
4.8
13"3
9.4
11"5
13
18
5.2
13"2
9.6
11"4
13.2
19
5.6
13"1
9.8
11"3
13.4
20
6
13"0
10
11"2
13.6
21
6.4
12"9
10.2
11"1
13.8
22
6.8
12"8
10.4
11"0
14
23
7.2
12"7
10.6
10"9
14.2
24
7.6
12"6
10.8
10"8
14.4
25
8
12"5
11
10"7
14.6
26
8.4
12"4
11.2
10"6
14.8
27
8.8
12"3
11.4
10"5
15
（3）教学比赛（10分）
测试办法：
视考生人数分队进行比赛。
评分标准：
考评员依参照实战能力评分表，对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。
按10分制打分，所打分数至多可到小数点后1位。
足球（非守门员）实战能力评分表
等级
优
良
中
差
分值
10—8.6分
8.5—7.6分
7.5—6.0分
6.0分以下
标准
战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。
战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。
战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。
战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。
篮球专项（实测满分30分）
各项目及分值：
90秒自投自抢10分、半场折返上篮10分、教学比赛10分。
各项目测试办法和评分标准
（1）90秒自投自抢（三分球可颠投，其余均跳投）（10分）
以第一球出手开始计时，球中篮或不中篮均须本人自行抢篮板，再次运球回到规定区域（中锋球员在合理冲撞区以外投篮，投篮，后卫球员前四次投篮在三分线外、剩余时间在三秒区外投篮）。
前锋球员在三秒区以外所有违反篮球运动规则的中篮及踩线中篮，都将记为无效。
分值
10
9.5
9
8.5
8
7.5
7
6.5
6
5.5
5
一分半自投自抢（个）
10
9
8
7
6
5
分值
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
后卫前四投须为3分球
一分半自投自抢（个）
4
3
2
1
0
（2）半场折返上篮（10分）
由半场的一侧中场线与边线夹角的出发区内运球出发上篮，双脚离开出发区开始计时。
中篮后（如未中篮须补中）运球至对侧的折返区内。
单脚进入折返区即可进行折返再次运球上篮。
中篮后，运球回出发点。
任意脚踩入折返区为计时结束。
分值
10
9.5
9
8.5
8
7.5
7
6.5
6
5.5
5
半场折返上篮（男）（秒）
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
半场折返上篮（女）（秒）
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
分值
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
半场折返上篮（男）（秒）
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36及以上
须单脚进入折返区、每次上篮须中篮
半场折返上篮（女）（秒）
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39及以上
须单脚进入折返区、每次上篮须中篮
（3）教学比赛（10分）
利用半场或全场的比赛，测试考生攻防两端综合能力。
比赛时间为10分钟。
分为四档计分。
分值
10
9.5
9
8.5
8
7.5
7
6.5
6
5.5
5
4.5
对抗比赛10分钟
攻防俱佳、失误次数少
攻防俱佳、失误次数多
攻防其一突出、失误次数少
分值
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
全场或半场
对抗比赛10分钟
攻防其一突出、失误次数多
攻防较差、失误次数多
排球专项（实测满分30分）
各项目测试办法和评分标准
（1）传垫球（10分）
测验办法：
隔网依次抛5个球至对网6号位，6号位考生将球传或垫到指定区域。
评分标准：
①动作技术5分，各级分值详见评分表。
优秀（4—5分）：
要求定做到位、协调、熟练、手法正确。
良好（2—3.9分）：
要求定做较到位、协调、比较熟练，手法较正确。
及格（0—1.9分）：
要求定做基本到位、协调、熟练，手法基本正确。
②达标5分：
每个球垫到指定区域，进5个球每个球1分。
（2）扣球（10分）
测验办法：
由一个裁判在3号位传球，每个考生在4号位各扣5个球（要求：
球落在隔网场地内位前提，以动作准确度评分）。
评分标准：
①动作技术5分，各级分值详见评分表。
优秀（4—5分）：
要求定做完整，助跑、起跳、挥臂结合的协调。
良好（2—3.9分）：
要求定做较完整，助跑、起跳、挥臂结合较协调。
及格（0—1.9分）：
要求定做基本完整，助跑、起跳、挥臂结合基本协调。
②达标5分：
5个球在不犯规情况下，将球扣到对网场地，一个球1分。
（3）发球（10分）
测验办法：
每个考生发5个球，男生要求上手发球，女生可以下手发球，上手发球的女生给予适当加分。
评分标准：
①动作技术5分
优秀（4—5分）：
要求上手发球抛球到位，挥臂连贯；下手发球，定做准确，击球点到位，挥臂速度快。
良好（2—3.9分）：
要求上手发球抛球较到位，挥臂连贯；下手发球，定做比较准确，击球点比较到位，挥臂速度比较快。
及格（0—1.9分）：
要求上手发球抛球基本到位，挥臂连贯；下手发球，定做准确，击球点基本到位，挥臂速度缓慢。
②达标5分：
5个球都发过网，到对场区域内。
一个球1分（注：
女生若上手发球的在球过网并动作准确的情况下每个球加0.25分，但最高分为5分）
健美操专项（实测满分30分）
专项基本功（4分）难度动作考核（16分）竞技健美操成套动作（10分）
（1）专项基本功（4分）
考试方法：
在地板或地毯上进行左右腿纵劈叉。
评分标准：
姿态端正，腿及髋部全部着地、髋位正，两腿伸直不扣分，髋关节下沿每离地面1—10cm扣1分，依次类推。
（2）难度动作考核（16分）
完成下面四类难度的相关动作（共16分，每个动作4分）
A组动力性——俯卧撑
要求：
①整个身体由双臂和双脚支撑。
②双脚必须并拢。
③支撑手臂的肘关节方向不限。
④起落时身体保持直线，下降至两肩低于或平行于肘关节高度。
B组静力性——分腿支撑转体360度
要求：
①双手支撑，屈髋分腿（分腿开度在90度以上）并与地面平行。
②在此基础上转体360°。
C组跳与跃——屈体分腿跳
要求：
①双脚垂直起至分腿屈体位置（双腿夹角90度），手臂与躯干高于双腿伸展开。
②躯干与双腿的夹角不大于60度。
③双腿平行或高于水平位置。
④双腿并腿落地。
D组平衡与柔韧——单腿转体540度接垂直劈叉
要求：
2腿控制平衡转体540度。
②不落地后接垂直劈叉。
以上动作根据完成情况分为以下四个等级：
优秀（4分）：
高标准、高质量、完美地完成动作。
良好（3分）：
较标准的完成动作，规格较高，基本姿态较好
中等（2分）：
规格质量一般，基本姿态一般。
及格（1分）：
勉强完成动作，规格与基本姿态较差。
（3）竞技健美操成套动作（10分）
评分标准
内容
分值
基本要求
基本步伐
2
基本步伐的准确性以及上肢动作的协调配合
过渡与连接
2
流畅地连接、步伐和操化动作的组合
表现力
2
真诚自然地的面部表情和身体的活力，具有自信的表现
身体姿态
2
动作过程中，保持正确的身体姿态（地面、站立、腾空与落地），身体各部位的关系
准确性
2
1.身体两侧动作幅度和完成情况的一致性
2.每个动作都有明确的开始与结束
3.过渡动作及动作组合应保持正确的平衡
艺术类（实测满分50分）
声乐
测试项目：
演唱自选曲目（40分）、视唱旋律片段（5分）、听音模唱（5分）。
1.演唱自选曲目（40分）
评分标准：
优秀（36—40）嗓音条件很好，音域宽广，歌唱技术全面完美，音乐感很好，演唱艺术感染力强，曲目难度大。
良好（31—35）自然嗓音条件良好，音域达到g2以上，音准、节奏、共鸣以及气息的运用技巧娴熟，基本功扎实，喉头稳定，音乐感觉好，艺术表现力强，曲目难度较大。
较好（26—30）分歌唱姿势正确，音域达到f2以上，音准、节奏、共鸣较好，气息流畅，吐字较清晰，喉头较稳定，有一定的艺术表现力，曲目具有一定的难度。
及格（20—25）分歌唱姿势正确，能够完整地演唱整首歌曲，音准、节奏尚可，歌唱方法无明显毛病。
器乐评分标准（40分）
1.能规范、流畅、完整地演奏作品,基本功扎实,音准、节奏、力度、速度及音色把握准确,作品表现力好（35分以上）;
2.能完整演奏作品,具有一定的基本功,音准、节奏、力度、速度及音色把握较好,作品表现较好（30分以上）;
3.能够完成作品演奏,音准、节奏、力度、速度及音色把握一般,作品表现一般（25分以上）;
4.能基本完成作品演奏,音准、节奏、力度、速度及音色把握较差（20分以下）
2.视唱旋侓片段（5分）
评分标准：
优秀（4.1—5）音准、节奏、流畅与完整。
良好（3.1—4）音准、节奏正确、视唱完整流畅。
较好（2.1—3）音准、节奏正确、视唱不够完整。
及格（1.1—2）音准、节奏基本正确、视唱不够完整。
较差（0—1分）音准、节奏不正确的。
3.听音模唱（5分）
评分标准：
听音，错2得4分，依次类推，扣完为止。
（三）特长专业水平测试成绩计算：
女子足球：
实测成绩/7×60
其它体育类：
实测成绩/6×60
艺术类：
实测成绩/5×60
（四）我校各类考生特长专业水平测试合格成绩为420分。
特长专业水平测试成绩经市教育局审核后，合格的考生成绩5月15日起在杭州教育网（）和我校网站公示。
（五）特长专业水平测试成绩合格的考生，即视作完成提前批我校特长生志愿填报。
六、综合成绩计算
1.特长专业水平测试成绩和初中毕业升学考试成绩（不含加分）满分均为600分。
2.综合成绩各类分类计算：
女子足球：
综合成绩=初中毕业升学考试成绩×30%+特长专业水平测试成绩×70%；
其它体育类：
综合成绩=初中毕业升学考试成绩×40%+特长专业水平测试成绩×60%；
艺术类：
综合成绩=初中毕业升学考试成绩×50%+特长专业水平测试成绩×50%。
七、录取规则
1.初中毕业升学考试成绩：
体育类（除女子足球类）不低于200分；艺术类不低于300分。
综合成绩在360分及以上。
2.初中毕业升学考试后，根据我校特长生招生工作实施办法中规定的录取规则，在集中统一提前批招生中，在达到上述合格成绩的考生中，依据招生计划和考生志愿，男排、女排、女篮、女足考生则按所需位置，按综合成绩择优录取，若相同，则按特长专业水平测试成绩择优录取；健美操、声乐按综合成绩择优录取，若相同，按特长专业水平测试成绩高者有先。
3.若符合条件的考生数少于招生计划数时，将减少该类、该项目招生计划，减少的招生计划纳入我校第一批招生计划。
4.被录取考生，不再参加其他批次的录取。
5.发现有弄虚作假和舞弊行为并被查实者取消其录取资格。
本招生办法由杭州第九中学提前自主招生办公室负责解释。
咨询电话：
86093994
浙江省杭州第九中学
2019年4月15日
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