学年浙江省绍兴市柯桥区高二上学期期末考试语文试题 解析版.docx
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学年浙江省绍兴市柯桥区高二上学期期末考试语文试题解析版
浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题解析版
注意事项
1.本试题卷分四部分，全卷共8页。
满分150分，考试时间150分钟。
2.请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题纸上。
一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题3分）
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A.炫耀（xuàn）筵席（yán）顷刻间（qǐng）悄无声息（qiāo）
B.贫瘠（jí）拙劣（zhuó）不更事（gēng）穿红着绿（zhuó）
C.拮据（jū）忖度（duó）刽子手（kuài）转弯抹角（mò）
D.船坞（wù）创伤（chuāng）胳肢窝（gā）载入史册（zǎi）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查辨析现代汉语普通话常用字字音的能力。
注意常见同音字、多音字、形似字的读音。
侧重两个方面：
一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。
A项，“悄无声息”的“悄”读qiǎo；
B项，“拙劣”的“拙”读zhuō；
C项，“刽子手”的“刽”读guì。
故选D。
2.下列各句中，没有错别字的一项是（）
A.把握中国思想文化的荦荦大端，从中汲取精髓并加以淬炼，一定能为新时代文艺创作提供丰厚底蕴和淋漓原气。
B.玛丽·居里在《我
信念》中袒露了心声：
“从我丈夫温和沉静的性格中我受益匪浅，而当他溘然长逝之后，我便学会了逆来顺受。
”
C.在遵规守纪者心目中，“物之来者自不能遁其妍媸矣”，什么鬼域伎俩都无所遁形。
而不知腐者如果“自蒙双目”，自欺欺人，终将身陷囹圄悔当初。
D.不知荣枯了几世几劫的骆驼刺、梭梭草突然间兴奋了起来，它们疯狂地挥舞着干瘪的臂膀，如癫如狂；它们歇斯底里地向着苍穹呐喊着，以自己独特的方式渲泄着桎梏了一冬的郁闷，迎接新生活的到来。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确辨析汉字字形的能力，学会识别形似字、音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯。
A项，“原气”应为“元气”；
C项，“鬼域”应为“鬼蜮”；
D项，“渲泄”应为“宣泄”
故选B。
【点睛】据义别形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。
据义别形的技巧：
①字形结构分析法。
汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。
剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。
②词语结构分析法。
现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。
3.下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（）
A.哈佛大学的校训：
“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友。
”正是基于这样的校训，哈佛大学培养了大量杰出的哲学家、科学家和作家。
B.我的同事老吕收藏报纸，细大不捐，甚至连广告版在他眼里都具有一定的收藏价值，说他是“老报童”，毫不为过。
C.今天，当我们向这些无私奉献的科学家致敬时，我们更希望包括汽车在内的所有中国制造业都能具体而微，学习大师身上的大国匠心。
D.“物以类聚，人以群分。
”秉性不同关系不大，还能互补，价值观不一样很难交为朋友。
许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。
无它，话不投机半句多。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查近义词的辨析与运用的能力。
辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。
要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。
A项，“基于”，由于、根据的意思。
语境中，把它与“校训”搭配，使用恰当。
B项，“细大不捐”，小的大的都不抛弃。
形容包罗一切，没有选择。
语境中形容老吕什么都收藏，使用恰当。
C项，“具体而微”，指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
语境中望文生义，使用错误。
D项，“话不投机半句多”，彼此心意不同，谈话不能相契，干脆就沉默不言。
薛宝钗与贾宝玉两人想的不在一处，此处使用恰当。
故选C。
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.春节过后，航空市场转入淡季，机票价格迅速跳水，一些人选择此时出游。
显然，机票价格是人们是否选择这种出游方式的首要原因。
B.为深入研讨新高考背景下普高优质特色发展的新策略、新途径，全面促进和丰富普高办学内涵，决定召开全区普通高中教育会议。
C.北京师范大学学生王子虚通过查阅100多本教材和资料，撰写了一份近30000多字的《中学语文教材语言规范分析报告》并在《中国语文》上公开发表。
D.企业服务热线是消费者与企业沟通的桥梁，它影响着消费者对企业的信任程度，承担着消费者咨询、业务受理、售后服务与投。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生辨析病句的能力。
解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
B项，“促进”与“内涵”搭配不当；
C项，“近30000多字”，“近”与“多”同时使用，不合逻辑；
D项，成分残缺，应在“投诉”后加“的重要功能”。
故选A。
【点睛】病句辨析的几种方法：
①语感检查法，辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法；
②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；
③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；
④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；
⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
杨绛先生为人所尊崇，并不在于她有一位杰出的夫君——她曾因钱钟书先生写作《围城》而甘做“灶下婢”，①___________。
她创作的剧本、小说、散文，她翻译的作品，②___________。
无论是在哪个年代，无论际遇如何，无论外界如何喧，③___________，笔耕不辍，这才有了她92岁时出版的《我们仨》，才有了她96岁时成书的《走到人生边上》。
【答案】
（1）.而在于她自身所取得的成就
（2）.早已载入文化史册（只要谈到作品很优秀便可得分）（3）.她都淡然处之（或者谈到坚持）
【解析】
试题分析：
这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“并不在于”，第②空注意后面的“《我们仨》等”第③空注意前文“如何的喧嚣”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。
要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。
如此题中的“而在于”“载入文化史册”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。
6.阅读下面的文字，完成题目。
（1）用一句话归纳以上照片的主要内容。
不超过25个字。
（2）鲁迅笔下的祥林嫂，很少有笑容，而照片中的祥林嫂却满面春风地出现在鲁镇，谈谈你的看法，不超过100字，
【答案】
（1）鲁迅笔下人物阿Q、祥林嫂在鲁镇吸引众多游客。
（2）鲁迅笔下的祥林嫂生活中辛亥革命后，那时的中国是封建落后的，祥林嫂再次守寡后，儿子又被狼叼走，受尽了人们的白眼和羞辱，因此，很少有笑容。
而照片中的祥林嫂生活在新时代，衣食无忧，受人关怀，因此满面春风。
【解析】
【详解】本题考查学生图文转换的能力。
图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
（1）画面中最前面的两个人是鲁迅笔下的祥林嫂和阿Q，他们面带笑容向身后的许多游客介绍景点。
游客们面带笑容看着他们，有的还拿着手机录像。
（2）分析比较鲁迅笔下的祥林嫂与图片中的祥林嫂精神状态的不同，可结合鲁迅笔下的祥林嫂和照片中的祥林嫂所生活的时代，分析人物在不同时代中人们对她的不同态度。
不同的态度致使人物的境遇、心情不同。
【点睛】图文转换题技法点拨
1.仔细读图，准确捕捉信息。
对试题中的图表要认真观察，先对图表资料有一个整体的了解，把握其主题。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
对于表格，要找出其中所含的信息，如比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等；对于流程图，要抓住其中的时空、逻辑顺序等。
2.查找变化，找到比较角度。
查找变化，是审察图表中比较对象在不同的阶段里的变化，例如数字的增减等。
找到比较角度，是比较的开始，也是关键的一步，就是找到两个或多个说明对象的比较点，从中找出规律性的东西，再按题目要求归纳概括。
3.把握要求，简要归纳概括。
根据题目要求进行回答，才能有的放矢;同时，题目要求往往对内容有一定的提示性。
因此，分析题目要求和图表信息，就可准确回答问题。
要正确分析图表中的内容，重点分析说明对象之间的相互联系，要注意其相同点、不同点、变化及其趋向等，在此基础上，总结出事物的特点及发展的规律等。
二、现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分）
阅读下面的文字，完成各题。
以“工匠精神”锻造文学语言
朱中原
文学界存在一种误解，认为文学创作就是虚构故事，把故事编得好看就够了，似乎越来越少有人提及文络化、娱乐化用语的大量运用，使得文学语言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌。
对叙事文学而言，构思故事当然是必要的，但故事是通过语言传达出来的，语言是文学的全部肌体，是文学的活的灵魂。
文学之美首先体现为语言之美。
一个成熟的作家，首先应该是一个语言使用的方家。
作家贾平凹每天练笔，三五个句子，随时想到随时写。
其实文学语言就是这么积淀来的。
语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。
对于有志于文学者来说，读文学经典，关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感。
古往今来的经典文学作品，往往一开头就能见出作家语言功力的高低和语言风格的取向。
鲁迅的语言体系，《故乡》，开头一段写景，即用了大量具有拟人化特征的词组：
深冬、阴晦、冷风、呜呜作响、篷隙、苍黄、荒村、活气、悲凉。
这寂静的荒村，马上就活起来了，具有了某种人格化的特质。
鲁迅的语言体系，是对绍兴官话和现代白话的融会与改造，虽已属纯然的现代白话，但这白话，并非一般的俗语和口语，而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。
鲁迅对现代白话进行了文学的塑造，并形成了自己风格鲜明的语言范式。
与之相异，魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。
《百年孤独》的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境：
“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。
马尔克斯将过去、现在和未来发生的事在一句话中呈现，以这种荒诞叙事为开端，奠定了《百年孤独》整个的文学基调。
此种突兀的文学语言，在《百年孤独》中比比皆是。
文学大师就好像建筑巨匠，一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。
反观我们的语言态度，一个越发明显的事实是，我们的文学语言乃至生活语言，似乎正变得越来越贫乏、干瘪，汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美，已然十分难得。
比如表示看这个动作的词汇，今天的文学作品中，一般只有三五种，而在古代汉语中，则有数十种之多，诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眦、瞋、眴、睇、觑等等，且不同词汇皆有微妙的动作差异，生动形象，姿态万千。
那么，如何让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢？
文学语言不应丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。
就贾平凹的小说语言，多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间，于《红楼梦》语言借鉴尤多，又汲取了张爱玲的小说语言，近则与沈从文、孙犁相衔接，再加上他的勤奋练笔，于是锻造出了贾氏独特的文学语言。
优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造，需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”，语言上没有这样的硬功夫，文学精品就只能是空中楼阁。
（选自2017年8月4日《人民日报》，有删改）
7.下列关于原文内容的理解和分析。
正确的一项是（）
A.叙事文学必须构思故事，而故事通过语言讲述，作为文学肌体的语言，才是叙事文学的重心。
B.如果不经过高度修饰、提炼和改造，鲁迅作品的文学语言就很难形成自我鲜明的风格。
C.优秀的文学作品，必定是在对古今中外经典文学作品语言融会贯通基础上的自我创造。
D.只要把故事编得好看，而且还有语言上的硬功夫，这样文学精品就不会是空中楼阁。
8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章把文学创作不重视锻造文学语言作为立论前提，进而明确了语言对于文学的重要意义。
B.文章把文学大师与建筑巨匠进行类比，援引古今中外实例，充分论证了一个成熟的作家是语言使用方家的观点。
C.文学语言要从多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸并自成一体，贾平凹独特的文学语言是最好的明证。
D.对于锻造文学语言，文章先提出问题，接着具体分析，最后明确解决的办法，层次分明。
9.结合全文内容，概括以“工匠精神”锻造文学语言的途径主要有哪些？
【答案】7.B8.B
9.①勤奋练笔。
②大量阅读文学经典。
③继承语言的深厚传统。
④善于从多种语言形态中汲取丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。
【解析】
7题详解】
此题考查原文内容的理解和分析能力。
解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。
解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。
A项，“作为文学肌体的语言，才是叙事文学的重心”无中生有，于文无据。
原文的表述是“对叙事文学而言，构思故事当然是必要的，但故事是通过语言传达出来的，语言是文学的全部肌体，是文学的活的灵魂”。
C项，“优秀的文学作品，必定是……的自我创造”曲解文意，原句是“优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造”。
“文学语言”非“文学作品”。
D项，“只要……而且……这样文学精品就不会是空中楼阁”说法绝对，“把故事编得好看”“有语言上的硬功夫”只是文学精品形成的必要条件，而不是充分条件。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生对文章论证的分析能力。
答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
B项，“充分论证了一个成熟的作家是语言使用方家的观点”表述错误。
信息来自第六段第一句，应是论证了文学大师对语言要有如琢如磨的“工匠精神”。
故选B。
【9题详解】
本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。
解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。
可分析第2段“三五个句子，随想随写。
其实文学语言就是这么积淀来的。
语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。
对于有志于文学者来说，读文学经典，关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感”等句，即可分析出锻造文学语言的途径为勤奋练笔和大量阅读文学经典。
可分析7段“文学语言不应丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言”等句，即可分析出锻造文学语言的途径还有善于从多种语言形态中汲取丰富的活性元素并熔铸为自成一体的特色文学语言。
【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：
（1）无中生有。
把文章里没有的内容加进答案中去。
（特别提醒：
关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别）
（2）主次颠倒。
把次要的说成主要的。
（3）以偏概全、张冠李戴。
即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。
（4）因果颠倒。
或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。
阅读下面的文字，完成各题。
盲厨师
【俄】帕乌斯托夫斯基
1786年的一个冬天的傍晚，维也纳近郊一间小木屋里，一个盲眼的老人——杜恩伯爵夫人从前的厨师快要死了。
花园里堆满了被风吹落的腐朽的树枝，一条带链的狗像主人一样奄奄一息，衰老得不能吠叫了。
几年前，厨师被炉子的热气熏瞎眼睛后，和18岁的女儿玛丽亚住到这里。
小屋里只有一张床，几条跛脚板凳，一张粗笨的桌子，一个布满裂缝的洋磁罐，还有一架非常古旧的翼琴。
玛丽亚替父亲擦洗身子，穿上干净的衬衫，老人说：
“我不能叫牧师，但死前我要洗净自己的灵魂。
”
“那怎样办呢？
”玛丽亚问。
“到街上去，”老人说，“请求你碰到的第一个人来听临终者忏悔。
他不会拒绝。
”
“我们这条街这样荒凉……”玛丽亚喃喃地说，披上头巾出去了。
街上空旷无人，风把落叶吹刮得满街跑，阴霾的天空下着冰冷的雨点。
玛丽亚长久地等待着。
有人沿着围墙走来，她走上去把父亲的请求说出来。
“好吧，”那人说，“我不是牧师，但是也一样。
”
他们进了屋子。
身材瘦削矮小的陌生人把淋湿的斗篷放在凳子上。
烛光把他的黑坎肩、透明的钮扣和饰有花边的衣领照得闪闪发亮。
陌生人很年轻，顽皮地摇晃着脑袋，很快把凳子移近床边。
“您说吧！
”他说，“我不借上帝的权力，用我从事的艺术的力量，使你在生命最后获得轻松，并卸下心灵重负。
”
“我干了一辈子活，直到眼瞎，”老人喃喃地说，“妻子玛尔达得了肺病，医师开了各种贵重的药，我没钱，就偷了伯爵夫人一个小小的金盘子卖了。
现在回想起心里很难受，我向女儿隐瞒着：
教她不要动别人桌上一点点小东西。
”
“伯爵夫人的仆人中有谁为这件事吃过苦头吗？
”陌生人问。
“没有。
”老头哭了起来，“如果知道黄金对玛尔达没有帮助，我何必偷呢！
”
“你叫什么名字？
”陌生人问。
“约翰·梅叶尔，先生。
”
“约翰·梅叶尔，”陌生人说，“你做的这件事不是罪过，不算是偷窃，相反，算是你对爱情的功劳。
”
“阿门！
”老头喃喃道。
“阿门！
”陌生人重复道，“现在告诉我你最后的心愿吧！
”
“我希望有人能照顾玛丽亚。
”
“我来照顾。
你还希望什么？
”
“我想再一次看到玛尔达，就像年轻时遇见她的样子。
想看见太阳，看见花园百花齐放的春天。
”
“好吧，”陌生人站起来，走近翼琴。
突然间急速的声响在小屋内散开，仿佛千百颗玉珠被抛到地板上。
“听吧，”陌生人说，“听吧，看吧！
”
他弹起来了。
烛火的光焰在他发黑的眼睛里摇晃。
翼琴多年来第一次放声歌唱，声音充满了小屋，响彻整个花园。
那只老狗从窝里爬出来，轻轻地摇着尾巴。
“我看见了，先生！
”老人欠起身，“我看见和玛尔达相会的那天，她因为慌乱打翻了一罐牛奶。
这是冬天，在山上。
天空像深蓝色玻璃般透明，玛尔达笑了，她笑了。
”
“你看见了吧？
”陌生人边弹边说，“黑色的夜变成蓝色，又成了蔚蓝；温暖的阳光射下来，古树已开放白花。
苹果树的花，像大朵的郁金香。
阳光射在石头院墙上，把墙烤暖了，冒着热气。
天空更高、更蓝、更加壮丽，一群群鸟儿从维也纳上空飞向北方。
”
“这些我统统看见了。
”老人喊了一声。
翼琴更庄严地歌唱着，好像千百个人在欢呼。
“先生，”玛丽亚说，“这些花不像郁金香，是苹果树，今夜才开了花。
”
“打开窗户吧，玛丽亚。
”老人请求道。
玛丽亚打开窗户。
冷空气冲进来。
陌生人弹奏得轻柔而缓慢。
老人倒在枕头上，贪婪地呼吸着，手在被子上摸索着。
玛丽亚向他扑去。
陌生人停止了弹奏。
他凝然不动地坐在翼琴旁，好像被自己的音乐迷住了。
玛丽亚大叫一声。
陌生站人了起来，走到床前。
老人喘息着说道：
“我像许多年以前那样清楚地看到了一切。
但我不愿意不知道你的名字就死去！
”
“我叫沃尔夫冈·阿玛迪乌斯·莫扎特。
”陌生人回答道。
玛丽亚离开床边，双膝几乎着地，深深地向这位伟大的音乐家行礼。
当她直起身子时，老人已经去世了。
朝霞在窗外显得通红，红光下呈现出铺满了雪花的花园。
（有删改）
10.小说开头和结尾的景物描写，对表达主题有什么作用？
请简要分析。
11.概括盲厨师的性格特点。
12.作者是如何展示音乐家高超的演奏技艺的？
请作简要分析。
13.能不能把小说的题目改成“莫扎特”？
【答案】10.①开头的景物描写，渲染了凄凉的气氛，暗示了人物的悲剧命运；②结尾的景物描写，暗示了盲厨师灵魂得到洗涤和升华，唤起人们对美好生活的憧憬；③首尾不同色调的景物描写，先抑后扬，反差强烈，暗示了小说的主题。
11.①心地善良、正直朴素；②穷困潦倒、地位卑微；③坚守真爱、憧憬美好生活；④人格高尚
12.①运用比喻、通感和联想等修辞手法。
如“突然间急速的声响在小屋内散开，仿佛千百颗玉珠被抛到地板上”，运用形象的比喻写出了声音圆润清脆的特质，节奏急促繁密。
②通过写老人和狗听到音乐后的反应，侧面烘托莫扎特音乐感人肺腑的力量，可谓技艺高超。
13.观点一:
不可以。
因为文章以盲厨师的逝去为线索展开情节，颂扬盲厨师自我忏悔、自我救赎的品质，表现了他对亲人的关爱，体现了人世间最普通情感的不普通感受，体现了人性的力量。
而莫扎特则是作者为了完成老人洗净自己灵魂而写人文本的人物,与盲厨师相比是次要人物。
观点二：
可以。
因为从全文来看，莫扎特确实是作者着墨较多的一个人物，虽是最后出场，但他的人道主义精神是作者思想的一个寄托，他通过自己所从事的艺术力量来洗净盲厨师的灵魂，用音乐特有的魅力，使之得到安息。
【解析】
【10题详解】
此题考查学生把握环境描写作用的能力。
景物描写的作用有：
交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情、情景交融。
开篇景物描写，首段作用：
结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
开头景物描写“花园里堆满了被风吹落
腐朽的树枝，一条带链的狗像主人一样奄奄一息，衰老得不能吠叫了”与“盲眼的老人--杜恩伯爵夫人从前的厨师快要死了”的情境相呼应，以景物的萧条渲染了凄凉的气愤，暗示人物的悲剧命运。
结尾景物描写“朝霞在窗外显得通红，红光下呈现出铺满了雪花的花园”，是一幕美好的画面，温暖而充满魅力，照应前文老人因忏悔、听音乐而重新回味人生的美好瞬间的情节，暗示他的灵魂得到了洗涤，首尾景物色调的不同，形成了前后反差，暗示了主题。
【11题详解】
本题考查分析人物形象的能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
从他的忏悔“妻子玛尔达得了肺病，医师开了各种贵重的药，我没钱，就偷了伯爵夫人一个小小的金盘子卖了。
现在回想起心里很难受，我向女儿隐瞒着：
教她不要动别人桌上一点点小东西”可见，他是个善良贫穷而正直的人，迫不得已偷了一个金盘子，心中一直愧疚，教育孩子不要动别人的东西，可见善良；为妻子而偷窃，可见他对爱情的坚守。
要求打开窗户，感受美好的人生，可见他追求美好生活。
他临死前忏悔，希望得知陌生人的名字，体现出他高尚的
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