中考政治必背知识点.docx
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中考政治必背知识点
2014中考政治必背知识点
《思想品德》八年级·上册考点与热点
第一课爱在屋檐下
一、知家（正确认识家庭）
1.家庭关系的确立情形
（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。
（4）随父（母）再婚组建新的家庭。
2.家庭结构的演变过程
由过去的三世同堂、四世同堂的大家族演变为现在的一般为核心家庭和主干家庭。
3.家庭结构的表现形式（该处注意选择题）
（1）核心家庭：
是由父母与未成年子女两代人组成的家庭。
（2）主干家庭：
是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
（3）单亲家庭：
父母中的一方与子女一起生活。
（4）联合家庭：
父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。
注意一个观点：
在一般情况下，与父母关系不可选择。
不能单独说与父母的关系就不可选择，或者一定不能选择。
这是因为：
（1）在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
（2）父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
（3）生命是父母给予的，只有这种血缘关系就不可选择，无法改变。
二、爱家（热爱家庭）
1．爱家的原因：
（家庭对个人成长的重要性或作用）
（1）家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。
（2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，他们无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家的亲情和温暖。
（3）家是我们情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障。
（4）家是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。
2．爱家的具体做法：
（1）要认识到家对我们成长的重要性。
（2）要感受到家的温暖。
（3）要承担自己对家庭应尽的责任。
（4）要学会与父母交流，处理好家庭成员间的关系。
3．父母为什么要抚养教育子女：
⑴父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露。
.
⑵父母对子女的抚养教育，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
⑶父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
4.父爱与母爱的区别：
母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山、往往深沉严格。
三、报家（孝敬父母）
1．为什么要孝敬父母：
（孝敬父母的原因）
（1）父母给予我们生命，抚育我们成长，教我们做人，他们理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。
（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
（4）成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（5）孝敬父母是作为儿女这个角色应承担的责任。
注意：
本题要能够从道德、法律和责任的角度分别归纳孝敬父母的原因。
2．孝敬父母的具体做法:
（1）在物质上给予经济保证，精神上给予精神慰藉。
⑵孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。
⑶孝敬父母表现在各个方面，如心里想着父母，理解、关心父母，努力学习。
（4）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
（5）要考虑父母的感受,理解,体谅父母。
3.作为一个中学生,我们可以为父母做些什么?
（1）平时帮父母分担些忧愁。
（2）理解,体谅,关心父母,不能从物质上帮助,就从精神上帮助。
（3）在学习上让父母少操心。
（4）帮父母做力所能及的家务。
第二课我与父母交朋友
一、学会与父母交往
1、与父母交往的必要性
（1）世界上没有十全十美的家庭，任何家庭都会出现矛盾和冲突。
要想解决这些矛盾冲突，就要学会与父母交往，掌握与父母交往的艺术。
（2）学会与父母交住，有利于提升道德水平，增强处世能力，促进自身发展。
2、与父母交往过程中易出现的问题
（1）易产生矛盾和冲突。
（2）易产生逆反心理。
3、与父母发生矛盾的原因：
（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事。
（2）在父母眼中，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，社会阅历，却有自己的主意。
（3）父母责怪我们不懂事，对我们关爱之心没变，更严格的要求使我们认为他们很啰嗦。
4、如何看待与父母交往中的冲突：
完美的家庭不是没有矛盾，而是善于化解矛盾。
对于矛盾和冲突，我们要认识到与父母交往中发生矛盾或冲突是难免的，对此，我们既不能漠视，也不能任其发展下去，甚至激化，而是要积极去解决矛盾，营造幸福和谐的家庭。
5、当我们与父母发生矛盾时，我们该怎么办？
（解决矛盾的办法）
⑴对于与父母之间的矛盾与代沟，我们不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
⑵要多了解父母，多理解父母。
彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
⑶要掌握一些与父母交往要讲究交往艺术。
比如：
赞赏父母，赞赏中增进亲情。
认真聆听，聆听中获得教益。
帮助父母，用行动感动亲人。
在家庭交往中，与父母不必太计较。
6.与父母交往的艺术
①赞赏父母，赞赏中增进亲情。
②认真聆听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。
二、关于逆反心理
1.逆反心理产生原因
由于我们与父母之间的人生经历、生活经验、社会地位不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在较大的差异，我们会对父母的思想观念，管教方法，严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。
2．逆反心理的具体表现:
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬，冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。
3.如何看待逆反心理？
（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
（2）我们的父母在观念和方法上难免有错误。
（3）与父母平等交往有助于父母更新观念、走出家教误区，有助于我们作出正确的选择。
4.逆反心理的危害有哪些？
（1）子女的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响自己的健康发展，甚至酿成悲剧。
（2）从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，不仅惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。
5.产生矛盾、冲突、逆反心理的解决办法有哪些？
（1）尊重、理解父母，多从父母角度看问题，学会换位思考。
（2）多与父母商量，沟通和交流。
（3）与父母交往要讲究交往艺术。
（4）在日常生活中，若父母误会自己，要原谅、宽容父母，善待父母。
自己犯错误时，伤害了父母，要向父母道歉。
本课备考注意;现实生活中因为与父母发生冲突或误会而辍学、离家出走等案例。
第三课同侪携手共进
一、与同学的交往
1.交往的好处:
（1）积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
（2）如果不去交往容易导致闭锁心理。
导致人际关系紧张。
（3）朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。
（4）在人生的旅途上朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2.不交往的坏处（闭锁心理的危害）
（1）使自己陷入孤立
（2）人际关系紧张
（3）分享不到别人的经验和快乐
3.交友过程中应注意的事项（如何才能交到真正的朋友）
（1）对于友情，我们需要明智而谨慎地把握。
（2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（3）要学会宽容他人，尊重差异，加强沟通，这样才能交到真正的更多的朋友。
（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（5）我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二、与异性同学的交往：
1、异性同学间交往的重要性（作用）
（1）异性同学间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处。
完善自己个性,促进身心健康发展.
（3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
（4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
2、异性同学间的交往应注意的事项
既需要互相尊重，又要自重自爱。
既要开放自己，又要掌握分寸。
既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
3.与异性同学交往中的情感处理
（1）要认识到青春期期间，异性同学之间产生好感或爱慕之情是正常的事情。
（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。
（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
（4）在与异性相处时，我们要学会保护自己。
4.男女之间交往主要有两种状况
一种是正常交往，一种是不正常交往。
正常交往对我们的健康成长有益，反之就有害，所以说异性交往既有积极作用，也有消极作用。
（对异性交往的评价）
（1）具体说来正常交往好处（积极作用）有：
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造和谐温馨、合作团结的氛围。
（2）男女同学间不正常交往的危害（消极作用）有：
⑴影响学习，荒废学业。
⑵影响自己的身心健康。
⑶容易虚度青春、浪费青春。
5.在与异性交往时，应该如何保护自己？
在与异性交往时，我们要学会保护自己，要做到：
增强自我保护意识；掌握自我保护方法；学会自律。
本课备考注意可以联系的热点：
1.现实生活中因交友不慎而出现的违法犯罪案例
2.青少年早恋现象调查及评价。
3.现实生活中因为与异性交往不当而发生的案例。
第四课老师伴我们成长
一、知师
1.教师的作用和地位
⑴教师是人类文明的传播者。
教师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
⑵只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，教师的巨大力量在于做出榜样。
教师被誉为人类灵魂的工程师。
（3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
2.能够说出一些歌颂教师的名人名言、格言警句等。
二.爱师
1.对老师工作的评价：
（热爱老师的原因）
（1）老师是人类文明的传播者。
是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师。
（2）老师的工作不只是传授知识。
老师的巨大力量在于做出榜样。
（3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
（4）老师会鼓励我们，纠正我们的错误……老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
爱老师是中华民族传统美德。
2.如何以实际行动表达对老师的热爱或感恩
（1）平时心里想着老师，关心老师、理解老师。
（2）尊重老师，热爱老师
（3）在节日或者老师的生日时给老师送出真挚的祝福。
（4）用自己的学业成就回报老师。
三、师生关系
1.师生关系的分类:
分为传统的师生关系和新型师生关系。
2、传统的师生关系的特点：
⑴学生把老师看作权威，自己处于服从角色。
⑵这并不对等的师生关系容易造成师生间的隔阂，影响师生交往。
3、新型的师生关系的特点：
⑴建立在民主平等的基础上。
⑵在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
⑶老师是我们学习的合作者，引导者和参与者。
4、建立新型师生关系的一些具体做法
⑴主动沟通，是一切交往的前提。
⑵尊敬老师，爱戴老师。
⑶从老师的角度看问题，设身处地为老师着想，理解老师想法，从而顺利化解师生之间的冲突。
⑷正确对待老师的表扬与批评。
⑷原谅老师的错误。
⑹注意一些礼仪，要做到礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
四.师生交往
1.师生交往的重要性:
（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
（2）教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
2.师生如何交往（交往中注意的事项）
（1）主动沟通，沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握与老师交往的艺术。
如从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误。
（3）交往中注意方式，掌握必要的礼仪，如礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
3.师生交往的内容或范围:
老师是我们的友伴,和老师的交往不仅体现在学习方面,还体现在娱乐,生活,和思想交流等方面我们和老师共同组成学校共同体。
4.妨碍师生交往的因素有哪些？
（师生交往中产生矛盾的原因）
由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的不同，师生交往的过程中有时会产生一些隔阂。
这些隔阂的存在会妨碍师生之间的交往，甚至发生误会或矛盾。
注：
复习本课时注意
1.党和国家关于尊师重教的讲话或方针政策以及教师节期间国家领导人看望老师的时事，
2.谢师宴及评价。
3.师生交往发生纠纷的案例等。
第五课多元文化地球村
1、如何理解世界文化的多样性
1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
2、不同国家和民族的文化，有着各自的标志和代表人物。
3、不同国家和民族拥有不同的语言和文化，世界的发展趋向文化多元化。
4、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事方式。
2、正确看待文化差异：
（评价）
（1）存在差异的原因：
由于每个国家和民族所处的地理环境不同以及语言文字、风俗习惯、宗教信仰等多方面不同而导致文化之间存在差异。
（2）能举出一些文化差异（或文化差异的表现）：
文化差异主要表现在文字、信仰、礼议、风俗习惯等方面。
如：
外国人见面鞠躬或拥抱，中国人握手。
（3）举出一些中西方传统节日：
（1）中：
春节、中秋节、元宵节、端午节，清明节
（2）外：
圣诞节、万圣节、母亲节、感恩节等。
（4）在文化差异面前，我们的正确态度
（1）积极沟通，承认东西方文化的差异，认识到差异的存在。
（2）平等地对待这些差异，不能漠视，也不能夸大，尊重差异。
（3）文化要互相交流，互相学习。
3．如何对待世界各国不同文化？
即面对文化差异该怎么办？
①面对不同文化，既不能完全接受，也不能排斥，而应该采取沟通的态度。
②采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
③平等交流，互相学习，求同存异，共同繁荣进步。
④学习外来文化，要批判地继承，取其精华，去其糟粕。
⑤要保护、尊重本民族的文化，同时尊重其他国家和民族的文化。
⑥青少年要继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
这是我们责无旁贷的历史责任。
⑦面对文化差异，我们要不卑不亢、以礼相待，做一名友好往来的使者。
第六课网络交往新空间
一、关于网络：
1.网络既有利，也有弊，网络是一把双刃剑。
网络的利主要表现在：
⑴打开网页,就等于同世界握手,看新闻,办商务,结交朋友,查询资料,不用舟车劳顿,不用费时周折,我们的愿望就可以实现
⑵网络,使大容量的信息得以快速传播,为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐提供了便捷的条件。
网络弊主要表现在：
⑴网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性
⑵容易使人沉迷，这容易导致荒废学业,甚至发生欺诈诱惑的事情。
⑶容易使人上当受骗
⑷网络会诱发未成年人违法犯罪
2.如何正确利用网络，学做网络的小主人？
网络是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶；是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。
网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊。
我们正确利用网络，充分发挥网络的积极作用，做网络的主人，避免“网毒”的伤害。
二、关于网络交往
1.网络交往的利与弊：
网络交往的利主要表现在:
⑴网络交往超越时空，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
它超越辈分,年龄,职业,地位,相貌,肤色,提供了平等交往,广泛网络,自由活动的平台.。
⑵网络交往扩大了我们交往的领域,对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。
⑶网络交往可以开阔眼界,放松心情,学习新知,结交新友等。
网络交往的弊主要表现在:
⑴网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性。
⑵网络交往对象看不见,摸不着,易使人上当受骗.。
2.网络交往过程中应遵守的规则：
道德和法律。
3.何才能享受健康的网络交往？
（在网络交往中，我们青少年应注意些什么？
）
⑴学会自我保护，增强辨别能力，不随意约见网友。
⑵遵守网络规则，要做到一要在网络交往中遵守道德，二要遵守法律。
⑶注重浏览,寻找与学习,工作有关的信息,学会“信息节食”,抵御网上的不良诱惑
⑷利用网络技术,解决工作学习中的问题,帮助别人解决困难,做对他人和社会有用的事,实现自己的人生价值.。
4．在网络交往中，青少年如何保护自己？
（1）提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；
（2）遇到问题尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，以免上当受骗；
（3）要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力;
（4）正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。
三、关于网瘾
1.上网成瘾的原因:
⑴网络本身内容惊险刺激，画面多变，容易使人上网成瘾。
⑵有些人自制力不够强，自我防范不够高，心理素质不过关。
⑶社会上没有完善的对网络的管理制度.
2.上网成瘾的危害：
⑴上网成瘾容易影响学习
⑵影响身心健康，如视力下降。
⑶容易使人的人生观、价值观扭曲，甚至走上违法犯罪的道路。
3.容易上网成瘾的人群：
性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长，工作不突出，心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。
4.戒除网瘾的办法或策略:
（/能够从国家、社会、学校、家庭以及个人方面提出建议）
⑴个人加强法律意识，道德修养。
增强自我防范意识，拒绝不良诱惑。
⑵国家加强和完善针对网络方面的立法，对网络信息的监控管理。
⑶社会上多建设一些适合青少年游玩的设施，丰富青少年的课外生活。
⑷家长老师应多与青少年进行交流，正确引导青少年，使学生性格开朗，学会交往，培养高雅的生活情操等。
注意：
本课可以联系的热点：
1.国家开展的整顿互联网低俗之风专项行动和整顿手机上网不良信息专项整治行动。
2.网络侵权案例，如网络侵权、网络诈骗、网络恶搞、网上购物、网络恶意人肉搜索等。
3.青少年网瘾案例。
第七课友好交往礼为先
一、关于礼貌
1礼貌的含义:
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则
2．礼貌与尊重的关系:
人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体体现
3.礼貌的重要性（为什么要讲礼貌）:
（1）礼貌是文明的具体体现,也是尊重的具体体现
（2）是否文明礼貌,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家,民族的尊严
（3）我们有了礼貌，就有了交往的亲和力
4．礼貌的表现：
主要表现在语言、行为和态度三方面。
5.如何做到礼貌待人:
（1）要语言文明:
文明用语能使交往和谐,为人际关系增色。
（2）要态度亲和:
这能使我们增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。
（3）要举止端庄:
这是我们要培养的良好行为方式。
（注意：
礼貌与礼仪是两个不同的概念，是有区别的）
二、关于礼仪
1.在社会交往中为什么要讲礼仪（重要性）:
（1）礼仪是一个人,一个国家精神文明的象征,中华民族是礼仪之邦。
（2）如果我们不讲礼仪,就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。
（3）按礼仪的要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。
（4）自觉做到讲礼仪,不仅关系着我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。
（5）遵守健康,文明的社交礼仪,是我们展示优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。
（6）是构建和谐社会的需要。
（7）有利于建设社会主义精神文明。
2.个人礼仪的表现:
举止文明,动作优雅,姿态潇洒,手势得当,表情自然,行为检点,仪表端庄,着装得体,讲究卫生等方面。
.
3.在社交礼仪方面,我们应怎么做（或者应注意哪些方面）:
（1）社交礼仪涉及交往的方方面面,如握手,待客,接听电话等,每个方面都有具体要求。
（2）社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会中不断地学习,观察和思考。
（3）我们不能拘泥与传统的繁琐礼仪,而应以科学的态度对待传统文化礼仪习俗和外国礼仪,取其精华,去其糟粕,把传统礼仪,外国礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。
（4）在与少数民族交往过程中,要尊重少数民族的礼仪习俗,要入乡随俗。
注意：
本课可以联系的热点有：
一.国家开展的讲文明、树新风活动。
二.一些地方开展的争做文明小市民活动。
三.开展礼仪教育，做文明中学生主题教育活动等。
1.为什么要加强对中学生的文明礼仪教育？
加强中小学生文明礼仪教育，有利于提高中小学生的思想道德修养；有利于构建社会主义和谐社会；有利于提升全民族的文明素质，有利于增强国家的文化软实力；有利于培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质；有利于推进素质教育。
有利于弘扬中国民族传统美德，有利于培养社会主义合格公民。
2.中学生的文明礼仪教育有哪些要求？
让学生懂得文明文明礼仪是当地公民必备的基本素质，是做人的基本要求。
让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人民完善自我、与人交往的行为规范与准则。
让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的文明礼仪。
养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方，豁达开朗、明礼诚信的合格公民。
3.作为当代中学生，你将如何参与到本次活动中去？
学习宣传、献计献策、作斗争、践行文明行为。
第八课竞争合作求双赢
一、关于竞争
1,如何看待竞争:
（1）竞争无处不在。
（2）竞争既有利也有弊。
（3）要培养良好的竞争意识。
（4）竞争要讲规则,要平等竞争。
（5）要明确竞争目的。
2,竞争的利（竞争的积极作用）:
竞争对人的发展和社会进步有促进作用,它给我们追求目标,压力和动力,能激发我们的潜能,提高学习和工作效率,让集体更富有生气.。
3,竞争的弊（竞争的消极作用）:
（1）它使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪。
（2）使某些失败者丧失信心,产生自卑感。
（3）引起我们心情的过分紧张和焦虑。
（4）产生嫉妒心理。
4,竞争和嫉妒（妒忌、忌妒）的关系:
嫉妒是竞争的副产品.它是一种消极心理,对我们的发展有很大危害.做一个合格的竞争者,就要消除嫉妒心理,培养健康的竞争意识。
5.明确参与竞争的目的：
在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6.竞争过程中要注意哪些规则：
道德和法律
二、合作
1.合作的重要性
（1）个人和群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
（2）个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（3）合作是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
（4）合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造型，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
2.合作的核心：
发扬集体主义精神
3.古今中外关于成功合作的案例。
三、竞争与合作
1.合作与竞争的关系
（1）竞争和合作是互相依存的，两者缺一不可。
（2）合作中有竞争，竞争中有合作。
（3）没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。
2.如何在合作中竞争
（1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
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