周月计划1.docx

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周月计划1

嘟嘟班八月工作重点

发展目标

环境

创设

1、教师亲切热情地接待每一位孩子，可以抱抱、陪陪孩子，初步了解孩子。

2、在幼儿伸手可及的地方，摆放各类色彩鲜艳的、适合托班幼儿玩的玩具，每种玩具的数量要多。

3、创设主题墙饰，选择形象生动、色彩鲜艳的动物形象。

目标达成

学

习

根据主题“高高兴兴上幼儿园”活动，通过形式多样的活动，使幼儿在生活上养成良好行为习惯，帮助幼儿脱离对家长的依赖性。

引导幼儿逐步适应幼儿园生活，情绪趋向稳定。

愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感。

愿意随着音乐舞动身体，和同伴一起玩游戏，并保持快乐的情绪。

主题

预设

内容

高高兴兴上幼儿园

运动

1、培养幼儿大、小肌肉的发展。

2、喜欢和其他小朋友一起玩，并养成初步的游戏规则习惯。

重点

引领幼儿克服来园的紧张情绪，和老师、阿姨建立亲切的关系，使孩子们喜欢来幼儿园。

其它

发展

性课

程的

提示

稚语心声

介绍自己；你好；我的朋友；我最喜欢什么？

英语活动

Hello!

Sitdownstandup

调整目标

游戏

幼儿能在老师的带领下游戏，初步形成良好的行为规则意识，不和其他小朋友争抢玩具，能自己探索。

周末活动

玩具真好玩；盒子里有什么；保健老师你好

从幼儿的年龄特点出发。

利用各种环境因素，丰富多彩的游戏，吸引幼儿的注意力，使他们产生参与活动的愿望。

继续帮助他们建立对新环境的安全感与对保教人员的依恋感。

绘画日记

培养幼儿对涂鸦式绘画的乐趣。

家长

工作

1、让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容，并做好幼儿来园情绪的安抚工作。

2、与家长共同交流孩子的在家情况，及时掌握孩子的心理。

3、对于没来园的幼儿，和家长保持联系，及时了解幼儿的情况。

生活

1、让幼儿知道到幼儿园后先洗手，游戏后或吃东西前要洗手。

在教师的帮助下把小手洗干净。

2、能主动和老师、阿姨说自己要小便或大便。

嘟嘟班第一周周日计划8月1日—8月5日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

洗手，小手真干净

我的鞋子真漂亮

户外

要求

介绍幼儿园环境

内容与措施

1、滑滑梯2、踢足球3、搬家4、蹬踢铃铛

学习

内容

介绍班级

介绍老师

宝宝自己走

糖葫芦

宝宝的鞋

小鱼吹泡泡

游戏

材料投放

全家福、娃娃家（卧室）、豆宝宝、糖葫芦、捞鱼儿

实践反思：

孩子在游戏的活动中发展他们的手脚灵活性，让孩子体会体育游戏的快乐，动一动，玩一玩，保持愉快的心情。

观察要点

重点观察幼儿操作材料的使用和幼儿意向。

记录反馈

选择

性

课程

发展性课程

英语活动：

unit1

特色课程

儿童舞：

水墨画：

钢琴：

周提示

介绍班级和幼儿园环境、认识老师，体验幼儿园活动的快乐。

其他

个别儿童

帮助新生幼儿的情绪，稳定他们的来园情绪。

家园联系

与每位幼儿家长保持联系，做好家园一致教育

嘟嘟班第二周周日计划8月8日—8月12日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

做好新生幼儿的来园情绪。

儿歌大苹果

内容与措施

1、宝宝自己吃饭

户外

要求

鼓励幼儿积极参加各项体育活动，注意安全。

内容与措施

1、早操、律动

学习

内容

你好

握握手

刺猬穿新衣

小鸡小鸭

分果果

游戏

材料投放

你好搬家，踢足球赶小猪，蹬踢响铃搬家，喂食，赶小猪。

实践反思：

孩子在游戏的活动中发展他们的手脚灵活性，让孩子体会体育游戏的快乐，动一动，玩一玩，保持愉快的心情。

观察要点

重点观察幼儿游戏中的情绪和爱好倾向。

记录反馈

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

视听之旅

英语活动：

unit2

特色课程

儿童舞：

水墨画：

钢琴：

周提示

提醒幼儿注意户外活动后注意休息。

其他

个别儿童

帮助新的幼儿能尽快融入到集体中。

家园联系

与每位幼儿家长保持联系，做好家园一致教育。

嘟嘟班第三周周日计划8月15日—8月19日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

帮助幼儿体验在幼儿园活动的快乐。

刺猬穿新衣

内容与措施

老师和幼儿一起玩玩具，在教师的引导下洗手、吃点心。

户外

要求

继续培养幼儿的大肌肉动作。

内容与措施

1、小滑梯2、踢足球

学习

内容

去幼儿园

宝宝午睡了

握握手

刺猬穿新衣

咪咪不尿裤

我的朋友

滑滑梯

搬家

样样菜都要吃

盒子里有什么

游戏

材料投放

各类区域材料。

孩子在游戏的活动中发展他们的手脚灵活性，让孩子体会体育游戏的快乐，动一动，玩一玩，保持愉快的心情。

观察要点

重点观察幼儿操作材料的使用和操作的顺序。

记录反馈

大多数幼儿对环境已经有所熟悉，喜欢和老师、同伴一起活动。

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

盒子里有什么绘画日记：

英语活动：

稚语心声：

我的朋友

特色课程

儿童舞：

水墨画：

钢琴：

周提示

继续让幼儿知道先洗手再吃饭，初步会用调羹，尽量自己吃饭。

其他

个别儿童

帮助个别幼儿稳定情绪。

家园联系

与每位幼儿家长保持联系，做好家园一致教育

嘟嘟班第四周周日计划8月22日——8月26日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

帮助幼儿养成良好的生活习惯，安定入园情绪。

涂涂画画

内容与措施

与幼儿交流，产生的亲切感，了解每个幼儿的习性。

户外

要求

初步学习游戏规则，锻炼身体协调能力。

内容与措施

1、喂食2、赶小猪

学习

内容

敲敲打打

娃娃家（盥洗室）

握握手

冬冬和兰兰

涂涂画画

我最喜欢什么

香喷喷的大米饭

图形宝宝回家

平衡木

保健老师好

游戏

材料投放

各类区域材料。

幼儿在音乐的气氛中会用蜡笔随意图画，在发挥幼儿的想象力的同时，也发展他们的语言能力。

观察要点

重点观察幼儿操作材料的使用和操作的顺序。

记录反馈

幼儿对环境已经有所熟悉，知道用玩具来玩自己喜欢的游戏。

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

保健老师好绘画日记：

英语活动：

稚语心声：

我最喜欢什么

特色课程

儿童舞：

水墨画：

钢琴：

周提示

让幼儿知道样样饭菜都要吃，不挑食。

其他

个别儿童

帮助个别幼儿稳定情绪，能安静的午睡。

家园联系

与每位幼儿家长保持联系，做好家园一致教育

嘟嘟班第五周周日计划8月29日——9月2日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

知道餐后要擦干净小嘴。

五指歌

内容与措施

掌握擦小嘴的方法，养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。

户外

要求

发展协调能力，练习“走”的动作技巧。

内容与措施

1、小脚印2、送天线宝宝回家。

学习

内容

小猪呼噜噜

找朋友

大树的朋友

送朋友回家

朋友的家

娃娃家

帮助小白兔

拔萝卜

有礼貌

我的嘴巴本领大

游戏

材料投放

各种有大孔的红、绿、黄色珠子或纽扣，塑料绳或丝线。

实践反思：

孩子的模仿能力是很强的，他们对于自己身边所发生的一切现象都乐于去模仿，尤其是模仿自己的爸爸妈妈。

观察要点

喜欢娃娃家游戏，培养手眼协调能力。

记录反馈

幼儿动手操作的愿望很强烈，活动时注意力集中。

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

我爱我的老师绘画日记：

培养幼儿对涂鸦式绘画的乐趣。

英语活动：

稚语心声：

我的朋友在哪里？

特色课程

儿童舞：

水墨画：

钢琴：

周提示

新入园的宝宝带好照片来园制作标记。

其他

个别儿童

对于情绪不稳定的幼儿教师可以抱抱、陪陪孩子，增加亲切感。

家园联系

家长帮助幼儿做好幼儿的心理疏导，并坚持送托。

嘟嘟班九月工作重点

发展目标

环境

创设

1、在区角中增添有关动物朋友、植物朋友、人类朋友图画资料，供师幼共读。

2、启发幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园来，组成“我们的朋友”区域，让幼儿有机会和不同的“朋友”游戏。

目标达成

学

习

1、乐意参加集体活动，能在集体活动中感到满足。

2、喜欢听歌曲，愿意和老师一起唱。

引导幼儿逐步适应幼儿园生活，情绪趋向稳定。

愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感。

愿意随着音乐舞动身体，和同伴一起玩游戏，并保持快乐的情绪。

主题

预设

内容

我的朋友

运动

1、运动前，充分活动身体，做走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍。

2、双脚同时向上跳的动作，能动中愉悦身心。

重点

1、愿意和老师在一起活动。

2、初步领会朋友的意义。

3、体验活动的乐趣。

其它

发展

性课

程的

提示

稚语心声

我的朋友在哪里？

漂亮的水果哪里来？

我会对老师说……盒子里有什么？

英语活动

调整目标

游戏

1、幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣,并在游戏中体验快乐的情绪。

2、能愉快地参与游戏，感受集体游戏和集体生活的乐趣，缓解分离焦虑带来的消极情绪。

周末活动

我爱我的老师、视听之旅、庆生会、安全：

遇到危险怎么办

从幼儿的年龄特点出发。

利用各种环境因素，丰富多彩的游戏，吸引幼儿的注意力，使他们产生参与活动的愿望。

继续帮助他们建立对新环境的安全感与对保教人员的依恋感。

绘画日记

培养幼儿对涂鸦式绘画的乐趣。

家长

工作

1、理解家长对孩子的牵挂之心，重视与家长的交流与沟通，取得家长的信任，争取家长的支持与配合。

2、坚持天天送孩子来园，无故不要请假，培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。

3、家长送孩子来园后，不要在门口逗留过长的时间，以免影响孩子的情绪。

生活

1、能正确识别自己所在班级及自己的物品所摆放的位置。

2、了解基本的生活常规，学习自己上厕所、吃饭。

嘟嘟班第六周周日计划09月05日——09月09日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

知道餐后要擦干净小嘴。

小鸭走

内容与措施

掌握擦小嘴的方法，养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。

户外

要求

发展协调能力，练习“走”的动作技巧。

内容与措施

1、小脚印2、送天线宝宝回家。

学习

内容

小猪呼噜噜

找朋友

大树的朋友

送朋友回家

朋友的家

娃娃家

帮助小白兔

拔萝卜

有礼貌

我的嘴巴本领大

游戏

材料投放

各种有大孔的红、绿、黄色珠子或纽扣，塑料绳或丝线。

实践反思：

从幼儿的年龄特点出发。

利用各种环境因素，丰富多彩的游戏，吸引幼儿的注意力，使他们产生参与活动的愿望。

继续帮助他们建立对新环境的安全感与对保教人员的依恋感。

观察要点

喜欢娃娃家游戏，培养手眼协调能力。

记录反馈

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

我爱我的老师绘画日记：

英语活动：

稚语心声：

特色课程

儿童舞：

水墨画：

钢琴：

周提示

其他

个别儿童

对于情绪不稳定的幼儿教师可以抱抱、陪陪孩子，增加亲切感。

家园联系

家长帮助幼儿做好幼儿的心理疏导，并坚持送托。

嘟嘟班第七周周日计划09月9日——09月13日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

初步养成按时午睡的习惯。

涂涂画画

内容与措施

知道衣服和鞋摆放的位置，有自己穿脱衣裤的愿望。

户外

要求

锻炼幼儿的平衡能力，鼓励幼儿勇敢地走平衡木。

内容与措施

1、踩踩跳跳2、勇敢的宝宝

学习

内容

秋天的果树

放风筝

动物大合唱

蚂蚁爬

可爱的植物

花儿朵朵

小铃会说话

听铃声走路

铃铛树

小铃铛

游戏

材料投放

磁带《找朋友》

实践反思：

孩子在游戏的活动中发展他们的手脚灵活性，让孩子体会体育游戏的快乐，动一动，玩一玩，保持愉快的心情。

观察要点

跟随音乐，随意敲打喜欢的“乐器”。

记录反馈

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

视听之旅绘画日记：

英语活动：

稚语心声：

特色课程

儿童舞：

水墨画：

钢琴：

周提示

其他

个别儿童

配合幼儿园教育孩子与同伴友好相处，愿意与人分享玩具。

家园联系

家长与教师及时互通幼儿在园和在家的表现。

嘟嘟班第八周周日计划9月16日——9月20日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

掌握正确的脱裤子方法。

。

我的鞋子最整齐

内容与措施

两手拉好裤腰往下脱至小屁股下，坐下来将裤脚管脱出。

户外

要求

学习理解并遵守游戏规则，培养观察能力。

内容与措施

1、花儿朵朵

学习

内容

锄禾

小乌龟练本领

玩石子

找石子

看样学样

采果子

脱裤子

穿脱鞋子

穿鞋子

石子路

游戏

材料投放

托盘、小碗、米、勺子。

实践反思：

从幼儿的年龄特点出发。

利用各种环境因素，丰富多彩的游戏，吸引幼儿的注意力，使他们产生参与活动的愿望。

继续帮助他们建立对新环境的安全感与对保教人员的依恋感。

观察要点

让幼儿练习使用勺子，培养手眼协调能力。

记录反馈

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

庆生会绘画日记：

英语活动：

稚语心声：

特色课程

儿童舞：

水墨画：

钢琴：

周提示

其他

个别儿童

家园联系

家长可以帮幼儿带些生活照来园，和大家一起分享快乐。

嘟嘟班第九周周日计划9月23日——9月27日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

鼓励幼儿自己独立穿鞋。

小鱼游

内容与措施

能分清左右脚，学习将双脚伸进鞋里，再用手提起鞋后跟。

户外

要求

喜欢和小朋友一起游戏，锻炼幼儿反应的敏捷性。

内容与措施

小鱼游来了

学习

内容

一、二、三

倒水

探望天线宝宝

大家好

宝物袋

躲猫猫

小脚踩踩

小小美发师

搭积木

奶油蛋糕

游戏

材料投放

托盘、小碗、勺子、嘟嘟。

实践反思：

孩子在游戏的活动中发展他们的手脚灵活性，让孩子体会体育游戏的快乐，动一动，玩一玩，保持愉快的心情。

观察要点

培养幼儿的小肌肉动作，逐步提高手眼协调能力。

记录反馈

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

安全：

遇到危险怎么办绘画日记：

英语活动：

稚语心声：

特色课程

儿童舞：

水墨画：

钢琴：

周提示

其他

个别儿童

幼儿有些发音不准，是低年龄阶段的特点，成人不必过多纠正，只要有正确的语音榜样，幼儿的语音会越来越清晰。

家园联系

请家长送幼儿入园时能提醒孩子大声、有礼貌地向老师问早、问好；老师叶要主动向幼儿及家长问早、问好。

嘟嘟班十月工作重点

发展目标

环境

创设

1、在区角中增添各种树叶，让幼儿体验秋天的变化。

2、激发幼儿制作的兴趣，并引导幼儿用树叶来装饰各种物体。

3、引导幼儿认识不同的水果，知道水果很有营养。

目标达成

学

习

1、乐意和老师一起念儿歌、画画，培养语言发展能力。

2、能基本认识1—3数字。

在主题活动的引导下，幼儿已初步认识了秋天的水果和蔬菜，也初步感受到了秋天的季节变化，孩子们在活动中都能体会到游戏的快乐，并愿意和老师一起学习和认识。

主题

预设

内容

水果娃娃

运动

1、发展幼儿的手脚协调能力，不让自己摔倒。

2、初步接触绳子的多种玩法，体验运动带来的快乐。

重点

1、愿意和老师一起游戏、运动。

2、初步知道多吃水果营养多的道理

3、体验操作活动的快乐。

其它

发展

性课

程的

提示

稚语心声

我知道的水果有哪些？

叶子为什么会落下来？

我最爱的水果有哪些？

树叶怎么黄了

英语活动

Nosemoutheareye,goodmorning

调整目标

游戏

1、培养幼儿在游戏中体验快乐的情绪和初步养成规则意识。

2、继续感受集体游戏和集体生活的乐趣，缓解分离焦虑带来的消极情绪。

周末活动

快乐中秋、庆生会、折叠小方巾、给爷爷奶奶捶背

幼儿在户外活动中对于活动和游戏的规则还不是很清楚，听令行动还有待进一步发展。

绘画日记

继续培养对涂鸦式绘画的乐趣。

家长

工作

1、保持与家长的交流和沟通，争取家长的支持与配合。

2、坚持天天送孩子来园，无故不要请假，培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。

生活

1、能自己穿衣穿鞋，初步培养自己的事情自己做。

2、努力把自己的一份饭菜吃完，不挑食。

嘟嘟班第十周周日计划10月17日——10月21日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

引导幼儿学会自己整理自己的衣服，会自己吃饭。

幼儿很喜欢边唱歌边拍宝宝睡觉，很多幼儿都自己生成了要做爸爸妈妈的角色。

内容与措施

1、能干的小手。

2、我会吃饭

户外

要求

发展手脚协调能力，不让自己摔倒。

内容与措施

1、我会玩2、小型玩具

学习

内容

小树叶找家

树叶宝宝要睡觉

静夜思

好玩的绳子

折叠小方巾

找一找

我知道的水果

扑通

小树叶飞呀飞

漂亮的水果

游戏

材料投放

各种树叶和水果的操作材料，纸，糨糊。

实践反思：

孩子的模仿能力是很强的，他们对于自己身边所发生的一切现象都乐于去模仿，尤其是模仿自己的爸爸妈妈。

观察要点

观察幼儿对颜色的识别能力和动手能力。

记录反馈

大部分幼儿能辨别出红色、绿色和黄色。

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

折叠小方巾绘画日记：

培养幼儿对涂鸦式绘画的乐趣。

英语活动：

稚语心声：

我知道的水果

特色课程

拉丁舞：

水墨画：

扬琴：

周提示

做好长假出来的幼儿的情绪稳定工作。

其他

个别儿童

引导个别幼儿能自己吃饭，不挑食。

家园联系

家长帮助幼儿做好幼儿的心理疏导，并坚持送托。

嘟嘟班第十一周周日计划10月24日——10月28日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

天气转凉，让幼儿知道洗手时要拉高衣袖，不玩水。

幼儿在活动“玩水”中知道要节约用水，并在老师的带领下，自己学会了挽袖子。

内容与措施

谈话：

我不玩水

户外

要求

锻炼幼儿的跳跃能力，鼓励胆小的幼儿不怕摔倒。

内容与措施

1、会跳舞的绳子。

2、玩风车

学习

内容

小金鱼找尾巴

玩米游戏

咏鹅

天亮了再玩

穿衣服

小树拉拉手

雨滴和小伞

猫捉老鼠

火箭飞的高

手印树叶

游戏

材料投放

娃娃家、橡皮泥

实践反思：

孩子的动手能力和他的意愿是成正比的，老师可以正确引导他们，让他们乐意接受自己动手操作。

观察要点

幼儿用手自己揉搓橡皮泥，做简单的造型。

记录反馈

幼儿的兴趣都很高，都喜欢用手搓汤圆。

选择

性

课程

发展性课程

周末活动：

给爷爷奶奶敲背绘画日记：

培养幼儿的颜色感知能力。

英语活动：

稚语心声：

树叶为什么会落下来

特色课程

拉丁舞：

水墨画：

扬琴：

周提示

注意幼儿有无感冒，发烧的孩子，并对有感冒的孩子进行在家观察。

其他

个别儿童

提醒个别幼儿不要玩水。

家园联系

家长与教师及时沟通，了解自己孩子在园和在家的表现。

嘟嘟班十一月工作重点

发展目标

环境

创设

1、在活动室内的适宜地方摆放各种各样的低幼儿图书。

2、准备一些看书用的桌子和垫子，方便幼儿看书。

目标达成

学

习

1、在老师的引导下观察小动物，愿意用简单的语言表达自己的认识，乐意念儿歌。

2、初步了解各种小动物的生活习性，激发幼儿对小动物的兴趣，感受快乐。

幼儿对于动物的话题都很感兴趣，在活动中能积极的和老师一起参与，同时也认识了很多以前不知道的动物，我们同时结合上次在野生动物园的经验，使幼儿知道了一些动物的基本特征和喜好，在涂涂画画中自己有模有样的说这是什么动物。

在此基础上，幼儿也能爱护书本，了解书对我们是有用的。

主题

预设

内容

好看的书

运动

1、锻炼幼儿钻、爬、蹲等动作，发展幼儿的想象力和各种大肌肉动作。

2、喜欢参加户外活动，能听指令做动作。

重点

从书中初步认识大自然的动物，与动物交朋友，大家一起分享乐趣。

其它

发展

性课

程的

提示

稚语心声

你是我的朋友、小动物的家在哪里？

谁藏起来了？

我爱我的小动物。

英语活动

学习歌曲、英语游戏

调整目标

游戏

1、幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧，锻炼幼儿小手的灵活性。

2．使幼儿喜欢参加泥工活动.激发幼儿积极尝试活动的兴趣

周末活动

抓朋友尾巴、庆生会、找落叶、安全活动

活动中幼儿都知道了动物喜欢吃什么，在以后也可以让幼儿模仿动物的走的摸样，加深他们对动物的喜爱，同时也初步养成了爱看书的习惯。

绘画日记

培养幼儿对涂鸦式绘画的乐趣。

家长

工作

1、做好预防传染病宣传教育工作。

2、注意天气变化，及时给幼儿增减衣物。

3、注意培养幼儿拿一本书看一本书，方便幼儿看书。

生活

1、增进幼儿双手操作的协同能力，提高其生活自理能力。

2、让幼儿在洗手后学着涂抹润肤霜。

嘟嘟班第十二周周日计划10月31日——11月4日

基

础

性

课

程

内容

周一

周二

周三

周四

周五

生成活动内容

生活

要求

对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。

幼儿对于书的兴趣不是很大，在活动中有些幼儿还不知道如何拿书，但在活动中幼儿对于“人是怎么呼吸的”很有兴趣。

内容与措施

尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述。

；

户外

要求

积极参加各类体育活动，能使用简单的运动器械，并注意安全。

内容与措