《三国演义》导读教学设计.docx

《三国演义》导读教学设计.docx

《《三国演义》导读教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三国演义》导读教学设计.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《三国演义》导读教学设计

《三国演义》导读教学设计

教学目标

知识与能力了解《三国演义》的思想内容、价值；识记与《三国演义》有关的熟语、歇后语；掌握名著欣赏的的基本方法。

过程与方法语言积累以抢答的形式完成；通过人物、故事分析掌握名著欣赏的方法。

情感态度与价值观启发学生热爱中国文学的思想感情，提高文化品位和审美情趣；阅读经典,树立积极人生观；通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。

教学重点激发阅读名著的兴趣；语言知识积累；了解阅读名著的基本方法。

教学难点阅读经典,树立积极人生观。

教学过程

一、美轮美奂入三国

1、播放《三国演义》序幕及主题曲：

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在,几度夕阳红。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事,都付笑谈中。

2、一提起《三国演义》,几乎家喻户晓、妇孺皆知,一个个耳熟能详的英雄我们脱口而出:

诸葛亮、关羽、张飞、曹操……的确,这是一个群星璀璨的时代,智谋、权术、机变、口才、勇气……在三国鼎立的舞台上,发挥得淋漓尽致，下面我们进入《三国演义》。

二、温故知新明方法

1、你知道小说的定义吗?

阅读小说的方法有哪些呢?

2、小说是一种叙事性文学体裁,它通过描写完整的故事情节和典型的环境,塑造具有典型性格的人物,来反映社会生活。

小说阅读能力的考查离不开小说的文体特点。

要求我们能够分析小说的情节、人物、环境这三个要素,在此基础上能进一步把握小说的主题,鉴赏小说的艺术特色。

三、不求甚解说内容

1、提问:

孙刘联军和曹操集团之间的一场战役,曹操战败,三国鼎立局面基本形成。

这以少胜多的经典,是后人品味三国文化最为津津乐道之处，这是那一次战役？

（赤壁之战）

2、介绍著作内容。

（1）纵向看,《三国演义》描写了从汉灵帝中平元年（184）至晋武帝太康元年（280）共97年的历史。

全书120回,分三大部分:

第一部分（1—33回）主要写汉末动乱和群雄并峙,曹操集团的崛起和壮大。

第二部分（34—85回）主要写刘备集团的崛起和壮大,三国鼎立,蜀国南征北战,互相争雄的局面。

第三部分（86—120回）写三国的衰落,最终为司马氏所统一,建立西晋。

（2）横向看,《三国演义》描写了魏、蜀、吴三国间尖锐复杂的政治斗争，展示了三国时期近百年的战争史，描写了令人眼花缭乱的外交手段，在政治、军事、外交斗争中蕴含着极为丰富的经验,堪称是一部谋略百科全书,有相当高的认识意义和借鉴价值。

四、浓墨重彩品形象

1、三国人物知多少?

人物竞猜：

通过幻灯片出示提示,启发学生抢答。

（1）《三国演义》把蜀国的刘备、诸葛亮、关羽等君臣作为理想中的政治道德观念的化身,仁君、贤相、良将的典范。

（2）在《三国演义》中被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的分别是哪两位?

（孔明、庞统）

（3）“遥想公瑾当年,小乔出嫁了。

雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭……”其中涉及到三国中的哪两个人物？

（周瑜、小乔）

（4）七擒七纵是孔明用在谁身上的？

（孟获）

（5）三英战吕布指哪三英?

（刘备、关羽、张飞）

（6）被封为蜀国五虎上将的分别是哪五位?

（关羽、张飞、赵云、马超、黄忠）

（7）《三国演义》中的古代四大美女之一是谁?

（貂禅）

（8）“三绝”指的是哪三人?

（孔明的“智绝”——机智过人;曹操的“奸绝”——奸诈过人;关羽的“义绝”——义重如山。

）

2、典型人物形象之一——“智绝”诸葛亮。

①人物简介：

诸葛亮,字孔明,号卧龙（也作伏龙）,汉族,琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。

在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯。

后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能,特追封他为武兴王。

诸葛亮为匡扶蜀汉政权,呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。

其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等;曾发明木牛流马等,并改造连弩,可一弩十矢俱发。

诸葛亮在后世受到极大的尊崇,成为后世忠臣楷模,智慧化身。

成都有武侯祠,杜甫作千古名篇《蜀相》赞扬诸葛亮，齐背。

《蜀相》（杜甫）

丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

《出师表》（齐背片段）

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:

尔来二十有一年矣。

②别人嘴中的诸葛亮。

水镜先生:

伏龙、凤雏（庞统）,两人得一,可安天下。

刘备:

孤之有孔明,犹鱼之有水也。

愿诸君勿复言。

孟获:

“公,天威也,南人不复反矣。

”

司马懿:

“诸葛亮真乃神人,吾不如也!

”

周瑜:

既生瑜,何生亮。

……

③诸葛亮的故事：

三顾茅庐、火烧新野、火烧博望坡、舌战群儒、借东风、草船借箭、火烧赤壁、东吴吊孝、隆中对、空城计、挥泪斩马谡、六出祁山、木牛流马、诸葛连弩、白帝城托孤……

重点欣赏之一，赤壁之战的故事：

第43回（诸葛亮舌战群儒，鲁子敬力排众议）到第50回（诸葛亮智算华容，关云长义释曹操）,小说用了8回的篇幅写“赤壁之战”。

这既是为了充分的表现这场在中国历史上的著名战役,突出这场战役在“三国鼎立”中的关键作用;也是为了充分展示诸葛亮的“智绝”。

周瑜只是诸葛亮的侧面陪衬,蒋干中计、苦肉计都被诸葛亮识破,此后三气周瑜,周瑜仰天长叹:

“既生瑜,何生亮。

”

料事如神,谋略超人；下知地理,上晓天文；深谙政治,精通军事,善于外交。

重点欣赏之二，空城计的故事（观看视频）。

诸葛亮屯兵于阳平,把部队都派去攻打魏军了,只留少数老弱残兵在城中。

忽然听到魏军大都督司马懿率15万大军来攻城。

诸葛临危不惧,传令大开城门,还派人去城门口洒扫。

诸葛亮自己则登上城楼,端坐弹琴,态度从容,琴声不乱。

司马懿来到城前,见此情形,心生疑窦,怕城中有伏兵,因此不敢贸进,便下令退兵。

3、典型人物形象之二——“奸绝”曹操。

①人物简介;曹操,字孟德,小字阿瞒,汉族,沛国谯县（今安徽亳州）人。

东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。

三国中曹魏的奠基人和主要缔造者,本为东汉丞相,后为魏王。

其子曹丕篡汉称帝后,追尊他为魏武帝。

曹操一生以汉朝丞相的名义征讨四方,为统一中原做出来重大贡献,同时他在北方广泛屯田,兴修水利,对当时的农业生产恢复有一定作用。

曹操精于兵法,著《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。

曹操也善作诗歌,抒发政治抱负,并反映汉末人民苦难生活,慷慨悲凉。

②别人嘴中的曹操。

许邵:

治世之能臣,乱世之奸雄。

唐太宗说曹操:

“临危制变,料敌设奇,一将之智有余,万乘之才不足。

”

鲁迅说:

“曹操至少是一个英雄。

”

毛泽东说:

“往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。

”

③曹操的故事：

假意献刀、刺杀董卓失败之后逃离洛阳组织义军发起讨伐董卓的联盟、迎汉献帝到许昌、联合刘备,吕布,孙策共同攻打袁术、诛吕布、青梅煮酒论英雄、讨伐刘备、官渡之战、赤壁之战、北伐乌丸、与孙权会战合淝、攻取汉中等等。

④不一样的曹操。

曹操在人们的印象中是奸诈、多疑的代名词,然而,历史中的曹操并非如此,易中天先生在《品三国》时曾对曹操做出如下评价:

曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。

他聪明透顶,又愚不可及;奸诈奸猾,又坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量,又心胸狭窄。

可以说是大家风范,小人嘴脸;英雄气派,儿女情怀;阎王脾气,菩萨心肠。

⑤文学家的曹操。

曹操雄才大略,在文学方面也曾做出重大贡献,他开创了建安风骨,与两个儿子曹丕、曹植（才高八斗）并称三曹。

其脍炙人口的诗篇有《短歌行》、《观沧海》、《龟虽寿》等。

齐背两首诗歌。

观沧海

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

龟虽寿

神龟虽寿,犹有竟时。

螣蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

4、典型人物形象之三——“义绝”关羽。

①人物简介：

身长九尺,五绺长髯（长二尺有余）,面若重枣,唇若涂脂,丹凤眼、卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。

手擎一把八十二斤重的青龙堰月刀。

他是《三国演义》中忠义的化身,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:

桃园三结义、温酒斩华雄、三英战吕布、斩颜良诛文丑、挂印封金、千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城等。

②关羽故事赏析：

温酒斩华雄（观看视频）。

华雄连杀袁绍阵中多员大将,众人怯战,不敢应敌。

这时身为马弓手（一种极小的官职）的关羽要出去迎战,受到袁绍等人的蔑视,曹操叫人温酒一杯,让关羽喝了好上战场,关羽说“先把酒给我斟满,我去去就回,然后提刀就出去了。

一会外面鼓声如雷,喊声大震,突然又戛然而止,大家都吓了一跳,正准备出去看看外面的情况,关羽却已回到中军帐,手提华雄的头颅,扔在地下,这时候看看开始斟满的酒都还是温热的。

写出了关羽的武功盖世。

土城约三事：

刘备在徐州被曹操打败以后,跟关羽和张飞失散,独自投奔河北袁绍。

曹操用计夺取了下邳,将关羽围困在一座土山,并派跟关羽有一面之交的张辽劝降。

关羽为大局与两位嫂子着想,提出三个条件:

一是只投降汉献帝,不投降曹操;二是刘备的两位夫人要受到赡养和尊重;三是一旦知道兄长刘备的下落,就立刻去投奔。

曹操爱才心切,就答应了关羽的全部要求,汉献帝还任命他当偏将军。

5、人物总结:

①《三国演义》刻划了近200个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。

诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身,他具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的高风亮节,具有经世济民再造太平盛世的雄心壮志,而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。

曹操是一位奸雄,他生活的信条是“宁教我负天下人,不教天下人负我”,既有雄才大略,又残暴奸诈,是一个政治野心家阴谋家,这与历史上的真曹操是不可混同的。

关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。

但他的义气是以个人恩怨为前提的,并非国家民族之大义。

刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。

②人物打油诗欣赏。

皇叔是仁德的;爱民是如子的;特长是会哭的;眼目是充足的。

孔明是伟大的;治国是有方的;用兵是如神的;放火是专长的。

庞统是可惜的;出场是很少的;长相是挺丑的;死的是很惨的。

云长是红脸的;胡子是很长的;自负是肯定的;倒霉是迟早的。

翼德是莽撞的;粗中是有细的;嗓门是挺大的;睡觉是睁眼的。

子龙是完美的;大家是喜欢的;有仗是常打的;受伤是没有的。

姜维是好样的;文武是全才的;打仗是很行的;失败是可敬的。

阿斗是幸福的;吃喝是不愁的;操心是不必的;强项是玩乐的。

孟获是皮厚的;造反是没完的;被擒是经常的;总算是投降的。

孙权是中庸的;父位是继承的;胡子是紫色的;眼珠是进口的。

周朗是俊美的;老婆是漂亮的;水战是擅长的;火气是不小的。

鲁肃是老实的;为人是诚实的;荆州是常跑的;结果是徒劳的。

陆逊是斯文的;做人是低调的;本事是不小的;前途是无量的。

吕布是英勇的;画戟是无敌的;人品是不佳的;勒死是可惜的。

董卓是万恶的;诸侯是共讨的;好色是成性的;下场是可悲的。

貂蝉是绝色的;容貌是动人的;风华是绝代的;红颜是薄命的。

五、鼎铛有耳学语言

1、歇后语：

你知道后半部分吗？

刘备摔阿斗——      

周瑜打黄盖——    

诸葛亮借箭——    

 徐庶进曹营——

曹操败走华容道—— 

 三个臭皮匠——     

张飞穿针——   

张飞妈妈姓吴—

（答案：

收买人心、一个愿打一个愿挨、有借无还、一言不发、走对了路、顶个诸葛亮、粗中有细、无事生非）

2、你知道哪些与三国有关的成语？

3、知道以下成语与哪些人物有关吗？

望梅止渴   身在曹营心在汉   乐不思蜀    鞠躬尽瘁死而后已    割发代首一身是胆   刮目相看     七步成诗

（曹操、关羽、刘禅、诸葛亮、曹操、赵云、吕蒙、曹植）

六、立少观多获收益

1、《三国演义》的影响。

小说已经远播于海内外，俄国汉学家称赞该书是“一部真正丰富人民性的杰作”。

法国学者认为“在历史小说中《三国演义》是最著名的一部”。

在崇拜英雄的美国社会，人们夸奖《三国演义》是“描写英雄业绩的一部早期的杰作”。

英国学术界一致推荐《三国演义》为“史诗般的作品”。

而在中国的古典小说中，《三国演义》享有崇高的地位，没有任何一部小说比得上，近三百年来，向来称之为“第一才子书”。

2、《三国演义》给予我们人生最宝贵的启示是什么?

示例：

人存在,便是斗争。

斗争无处不在,我们避不开,也躲不过,与其受人玩弄,坐以待毙,不如奋马扬鞭,自强不息。

3、你认为在当今经济日益发展的时代，再读《三国》有必要吗？

由学生自由发言，观点正确即可。

4、在《三国演义》片尾曲声中结束本课学习。