一课一练创新练习.docx

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一课一练创新练习

《一课一练创新练习》

化学（人教版）9上参考答案绪言化学使世界变得更加绚丽多彩要点归纳1.组成结构性质变化规律2.原子论分子学说道尔顿阿伏加德罗门捷列夫3.绿色化学经典例题例B分层作业1.B2.B3.B4.A5.B火药6.隔水、透气7.1③④⑤（2②⑤⑥8.1②⑤（2④⑥⑧（3③⑦（4①第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质要点归纳1.1没有生成其他物质生成其他物质是否有新物质生成（）化学变化物质不2.需要发生化学变化就表现出来3.1颜色改变、放出气体、生成沉淀、吸热、放热、发光等（颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度3性质4.决定体现经典例题例C分层作业1.B2.D3.A4.A5.D6.C木炭用于取暧等7.1黄无无（）固气液（3酒精或白醋等（）小（5①颜色等②味道③气味、味道等8.⑤③⑧②④⑥①⑦9.1水沸腾时产生水蒸气（2试管中产生大量气泡（3不10.相同11.A实验中试管中的水受热汽化成水蒸气并没有生成新物质是物理变化B实验中产生的气体是生成的新物质是化学变化课题2化学是一门以实验为基础的科学要点归纳1.2性质变化变化过程现象2.实验第1课时经典例题例（）①无红光热②有热（2水二氧化碳浑浊不同分层作业1.C2.B3.D4.B5.A6.C在石蜡燃烧火焰上方罩蘸有澄清石灰水的烧杯石灰水变浑浊7.1产生大量的热（2水浑浊二氧化碳3熄灭减小8.1质软、难溶于水、密度比水小（2c外焰3水和二氧化碳第2课时经典例题例D分层作业1.A2.C3.B4.A5.B6.B将燃着的木条分别伸人集气瓶中，7.观察现象8.1打开关闭（2关闭打开澄清石灰水变浑浊（3除去空气中的二氧化碳证明有二氧化碳放出9.氧气二氧化碳10.1探究氧气和二氧化碳与澄清石灰水的反应情况2二氧化碳能与澄清石灰水反应氧气不11.能与澄清石灰水反应课题3走进化学实验室要点归纳1.1直接接触药品把鼻孔凑到容器口去闻药品尝任何药品的味道12mL盖满试管底部2横放容器口竖立起来倾斜试管底部3倒放向着手心放平稳凹液面的最低处胶头滴管2.123灯帽湿抹布扑盖（）预热1/3擦干夕卜焰3.水水气泡4.不5.聚成水滴不6.成股流下第1课时经典例题例④①⑤⑧分层作业1.B2.A3.A4.C7.A燃烧匙或蒸发皿等8.1试管烧杯铁架台酒精灯（2试管量筒9.腐蚀有毒药匙镊子胶头滴管清洗污染试剂10.1残留的药液会腐蚀标11.签（2把试管底部砸破3手上的汗液会腐蚀砝码12.1实验时要认真核对药品标13.签，14.以免取错药品2实验时要严格按照操作规程操作第2课时经典例题例（1加热前没有擦干试管外壁的水（）加热时没有预热而直接固定加热分层作业1.D2.D3.C4.B5.B试管夹6.1/3中上部45°外焰7.1火焰可能会压人灯内，8.引起失火（2会使试管受热不9.均导致炸裂（3污染药品（4酒精挥发造成酒精灯不10.易点燃11.1不12.能在实验室内打闹（2不13.能在实验室里吃东西（3不14.能用手直接拿着试管加热等15.【作出猜想】外焰（或内焰、焰心）【问题与讨论】1控制变量，2避免因水的量不同而3影响实验结果4将一根火柴梗（或竹制牙签）平置于酒精灯火焰当中，52S之后取出，6观察到火柴梗（或竹制牙签）与外焰接触的部分最先炭化，7表明酒精灯火焰的外焰温度最高本章重点难点回放1.B2.C3.C4.B5.A酒精有特殊的气味或具有挥发性等6.112D3G4B5CE或El或CIE7.用干而8.冷的烧杯罩在“白烟”上方观察烧杯内壁是否出现水雾用火柴点燃“白烟”，9.观察“白烟”能否燃烧（或将一个干而10.冷的碟子放在“白烟”上方，11.观察能否得到白色的蜡状固体）12.1无毒（）化学性质稳定（3不13.溶于水14.1A2大于（3A4化学下上1/3外第二单元我们周围的空气课题1空气要点归纳占燃1.1磷氧气五氧化二磷磷燃烧产生大量白烟，2.冷却后打开止水夹，3.水进人广口瓶内约占瓶容积的1/51/5供给呼吸帮助燃烧（3不4.活泼保护气5.两种或多种物质混合而6.成的物质一种物质组成的物质7.1氮气氧气780.94二氧化碳0.032氦、氖、氩、氪和氙惰性气体保护气（3二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮烟尘影响人体健康影响作物生长全球气候变暧臭氧层破坏使用清洁能源积极植1.树、造林第1课时经典例题例B分层作业2.B2.D3.D4.A5.B氮气等6.1氧气（2氮气（3水蒸气（4二氧化碳7.①②④⑤⑦它们分别由同8.种物质组成9.1①燃烧匙②烧杯（2检查装置的气密性3小产生浓厚的白烟燃烧停止（4氧气约占空气体积的1/5不支持燃烧难溶于水10.不11.能镁既会消耗空气中的氧气，12.也会消耗空气中的氮气，13.会造成所测定的结果偏大第2课时经典例题例A分层作业1.C2.B3.C4.A5.D6.C二氧化硫等7.1可吸人颗粒物二氧化硫（2南昌8.庐山31级（4二氧化硫9.水不10.能进人杯内将空杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里后，11.再把杯口在水中微向上方倾斜一串气泡从杯口冒出12.1用注射器抽取袋内气体通人到少量澄清石灰水中，13.观察现象（2澄清的石灰水变浑浊（3无毒不14.与食物反应价廉、易获得课题2氧气要点归纳1.1比较活泼碳、硫、磷、铁放出（2用带火星的木条伸人盛有氧气的集气瓶中木条立即复2.燃8两种或两种以上另一种物质（）氧3.不4.一定不5.一定氧气6.1无无略大不7.易（2氧化（3剧烈缓慢经典例题例B分层作业1.D2.B3.C4.A5.C磷、镁带等占燃6.①碳氧气二氧化碳浑浊②铁氧气占燃四氧化三铁火星四射黑③镁氧气占燃占燃氧化镁耀眼的白白④蜡烛氧气水二氧化碳浑浊水雾氧化④7.1A产生浓厚的白烟（3集气瓶炸裂9都有热量放出（或都是氧化反应等）8.密度比空气大能支持燃烧9.氮气氧气二氧化碳课题3制取氧气要点归纳1.1过氧化氢一水氧气高锰酸钾M锰酸钾二氧化锰氧气氯酸钾一氧化锰gt氯化钾氧加热气（2—种物质两种或两种以上其他物质2.改变质量化学性质3.1A或B或CD2E氧气不4.易溶于水F氧气的密度比空气略大（3检查装置的气密性从水槽中移出导气管熄灭酒精灯第1课时经典例题例D分层作业1.A2.C3.C4.B5.D6.C试管口略向上倾斜（或实验结束时先熄灭酒精灯后撤导气管等）加热7.1高锰酸钾一锰酸钾二氧化锰氧气（2A3用手捂住试管导管口冒气泡，8.松手后导管口形成稳定的水柱橡皮塞没有塞紧（4③⑤5倒吸（或试管破裂）9.1锥形瓶烧杯（2铁架台水槽（3检验装置的气密性排水法（4用带火星的小木条伸人到集气瓶中若木条复10.燃则证明收集到的气体是氧气（5试管口未放一团棉花第2课时分层作业1.C2.D3.A4.D5.A加热6.B高锰酸钾一锰酸钾二氧化锰氧气7.1低氮气（2氧气蒸发出来可以支持燃烧8.1试管长颈漏斗（2B②③①④⑥⑤（3催化氯酸钾二氧化锰氯化钾氧气（4C加热氧气的密度比空气大用带火星的木条靠近瓶口，如果木条复燃，则说明集满9.1实验一:

反应慢实验二:

二氧化锰加人水中不10.产生氧气实验三:

有大量气泡产生，11.带火星的木条迅速复12.燃（2对比（或对照等）（3①探究MnO:

在反应前后的质量是否变化②有大量气泡产生MnO2的化学性质没变或MnO:

仍然能加快过氧化氢的分解速率）本章重点难点回放1.B2.D3.A5.1分解过氧化氢（2氧化镁（3产生明亮的蓝色火焰，6.生成一种有刺激性气味的气体吸收占燃二氧化硫气体防止污染空气（4磷氧气五氧化二磷（5防止高温生成的四氧化三铁坠落炸裂集气瓶底（6都是氧化反应（或都是化合反应或反应条件均是点燃等）7.1长颈漏斗锥形瓶（2便于添加药品适用于制取较多量气体等（3先向锥形瓶内加人适量的二氧化锰塞人双孔塞后再向长颈漏斗内加人二quot氧4M锰过氧化氢溶液过氧化氢一亿gt水氧气4引燃铁丝（5燃着的铁丝碰到集气瓶壁等占燃6①剧烈燃烧，火星四射②铁氧气四氧化三铁③铁丝中含有碳第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子要点归纳1.原子质量和体积很小总在不2.断地运动相互之间存在间隔3.分子原子4.分子原子5.原子原子第1课时经典例题例（1酚酞试液遇蒸馏水不变色酚酞试液遇浓氨水变色（）酚酞试液变红色氨气微粒从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞试液变红（3没必要实验①和实验②已做过对比实验故没有必要再做实验③分层作业1.B2.D3.D4.A5.C8.C分子总在不9.断运动着10.上瓶也充满了红棕色下瓶颜色变浅构成二氧化氮气体的微粒不11.断运动扩散到上瓶12.1溴蒸气的颜色加深分子间存在间隙（2状态同13.种分子性质相同14.不同15.种分子性质不同16.17.1整瓶水变红分子在不18.断运动（2液面低于刻度线且距离较远分子间存在间隙便于观察液面变化第2课时经典例题例D分层作业1.D2.B3.D4.D5.B6.B④或⑤）7.1分子都是由原子构成的（2每个氧分子是由两个氧原子构成的（3在化学反应中，8.分子可分成原子而9.原子可重新组合成新的分子10.1混合物它们是由不同11.种分子构成的（2化合1:

2或2:

13原子原子12.1汞原子之间有间隙，13.温度升高原子之间的间隙增大（2汞原子在不14.断地运动（3汞硫一gt硫化汞课题2原子的结构要点归纳1.原子核电子高速质子中子核电荷数核内质子数核外电子数2.原子核3.原子核核电荷数电子层该层的电子数4.182稳定（24失（34得5.原子正负右上角带电量氯化钠6.质子数中子数第1课时经典例题例B分层作业1.B2.C3.D4.D5.B分子（或中子）6.64非金属7.质子中子26电子高速268.1原子核、质子（2电子（3原子（4分子5分子、原子9.1321331774C5原子的质子数与核外电子总数相等或上述原子的最外层电子数从左到右依次增加等）10.1不11.会原子核（2B3C第2课时经典例题例C分层作业1.C2.B3.A4.D5.B氧原子或水分子等6.1636非金属7.1D、E最外层电子数少于4失（2A3F8.1分子离子（2铜氧气氯化钠（310阴离子F-9.1并不10.是每一种原子都有中子同11.一原子的质子数与核外电子数相等或原子的种类不同，12.质子数不13.同14.某原子的相对原子质量等于其质子数与中子数之和（21413193915.1Na2S2-3阴离子课题3元素要点归纳1.相同2.核电荷数（即核内质子数）氧、硅、铝、铁氧、碳、氢3.—种元素该元素的1个原子大写大写小写4.质子数化学变化中种类个数种类个数氢元素氧元素原子原子4.718第1课时经典例题例A分层作业1.A2.D3.D4.C5.C6.C原子种类等7.相同8.核电荷数核内质子数氧氮氧、碳、氢8.1B2）C3）A9.1532533构成物质的微粒不同10.17得到Cl-23D3C、D第2课时经典例题例（1182氯（311分层作业1.C2.A3.B4.A5.A6.C⑤或⑥7.1Au2I33Fe8.1氧元素或一个氧原子（2V个氯原子（33钾、锰、氧9.1碳P172Si14319.004Na、Mg、Al5A6S7原子序数10.1碳硫二氧化碳（20本章重点难点回放1.A2.D3.D4.B6.A原子（或离子）7.13Li2D3C8.1NeH2Al350H-S02-2两个氮原子一个镁离子带2个单位的正电荷两个硝酸根离子9.1①分子在不10.断地运动②间隙会增大（2阳离子03离子分子原子11.1金属（23887.623Sr2第四单元自然界的水课题1爱护水资源要点归纳1.可供利用的淡水1/42.水渣气农药化肥生活污水3.节约用水水体污染经典例题例轻度缺水节约分层作业1.C2.D3.B4.C5.C6.A大力提倡植7.树造林或取缔生产工艺落后、污染严重的企业等8.向学生们宣传（或倡导或号召）节约用水爱护水资源用淘米水冲厕所或淋浴时随时关闭水龙头等）（合理即可）9.1混合物（2极度轻度不10.洗衣服11.的水用来冲厕所12.其一:

B其二:

价廉无毒高效其三:

①农业生产中合理施用农药、化肥，13.尽量使用高效、低毒、低残留农药②生活中拒绝使用含磷洗涤剂③加强对水质的监测（叙述合理均可）课题2水的净化要点归纳1.絮凝剂静置沉降吸附沉降过滤蒸馏蒸馏2.不3.溶于液体的固体4.钙和镁化合物钙和镁化合物（1①加人肥皂水能产生较多泡沫产生较少泡沫②蒸干后能形成较多固体的是硬水，无固体形成或形成较少固体的是软水（2加热煮沸蒸馏经典例题例（1过滤雨水中的固体杂质（2蒸馏水分层作业1.C2.D3.A4.D5.C蒸馏等6.1地下水经过了沙石、土壤等的过滤或地表水易被污染等其他合理答案也可）（加明矾或池底铺沙砾等其他合理答案也可）（加热煮沸或加漂白粉等其他可在家中进行（4的合理方法也可）在切7.去底部、倒置的饮料瓶中，8.由下至上依次加人手绢、细沙和小卵石或画图等其他合理答案也可9.1铁架台漏斗烧杯（2①没有用玻璃棒引流②漏斗下端的管口没有紧靠烧杯内壁（3滤纸破损等10.1烧瓶（2防止水暴沸（3冷水将水蒸气冷凝液化11.1沉淀或过滤（2肥皂水用硬水洗衣服12.会浪费肥皂或洗不13.净衣服（414.等（3过滤不15.可以，16.会降低净水效率或使过滤速度减慢等混合物加热煮沸（5合理答案均可课题3水的组成要点归纳难小淡蓝发生爆炸纯度氧气氢气1:

2氢氧同种元素纯净不同种元素纯净两氧经典例题例①③②⑤④④分层作业C2.B3.D4.CC生成物中都有氧气（或都属于分解反应等）③⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨①②④⑥⑨⑤⑦⑧⑤⑦无无气小难①水来源广泛②放出大量的热③水污染环境1前者只是分子间隔发生改变，水分子本身没有变化，发生的是物理变化，而后者水分子本身发生改变，发生了化学变化（2气泡2：

a伸人诵由带火星的木条，看木条是否复燃水2氢气氧气水是由氢、氧两种元素组成的（1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，水分子中氢、氧两种元素的原子个数比为2:

1其他合理答案均可）占燃1C单质（3氢气氧气水化合4分子在化学变化中可以再分（或原子是化学变化中的最小粒子化学反应前后元素种类不变，合理答案均可）课题4化学式与化合价要点归纳元素符号数字元素组成1个分子数目1元素符号HeA1P右下％2右左MgO3左右NaC1氯化镁二氧化硫三氧化硫4.06.1相对原子质量（）总和第1课时经典例题例（13C1_2Mg35H2O42个氮原子5）1个二氧化硫分子中含有2个氧原子分层作业1.A2.B3.D4.BCHe或Cu等1122O3Mg4O25HeFe3O473P2〇51钡元素或一个钡原子或金属钡）（2水或一个水分子3三个二氧化硫分子4四个铝离子1金属稀有气体元素符号Fe分子O2N22右左CaO3左右CaC121Si142S6S2—3Ne4MgO5原子序数（核电荷数依次增大（或由金属逐渐过渡到非金属）第2课时经典例题例C分层作业C2.D3.B4.B5.DCMgO或CaO等单质单质化合物化合物氧化物12H22KMnO433Fe24SO—53CO2—6FeOH3①③①②①112Mg23A1F34NaNO35周期数电子层数或最外层电子数正价数，或负价数8-最外层电子数）第3课时经典例题例118026:

1:

8340分层作业1.D2.B3.C4.C5.AACaO或FeO等12216039847451586601钙碳氧10024403801.28五6:

137313.5氧5.11①③（2无色、液体（或有特殊气味不溶于水溶于大多数有机溶剂）（3①③④（4尽量少吃方便面（其他合理答案均可）本章重点难点回放1.B2.A3.C氧元素（或碳酸根等）4.1蒸馏（2肥皂水煮沸（3H2oHampO2增强水的导电性B可燃（4B5.1①02②CO2③SiO2④Al2O32①Cl②％③SO〗—三个铵根离子（3三91:

3463:

212第五单元化学方程式课题1质量守恒定律要点归纳质量总和质量总和种类数目质量化学式（1通电氢气氧气（2质量质量质量3水分子2个氢分子氧分子第1课时经典例题例B分层作业1.A2.D3.C4.CB元素种类或原子数目B-CC、H0占燃1P02P2052白磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶中压强变小小于外界大气压在大气压的作用下C中气球变小A内压强等于外界大气压，C所以A、中气球大小不同热量3参加化学变化或消耗或反应掉）的白磷的质量和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量9.1白烟膨胀逐渐变小瘪下去不变（2反应生成的二氧化碳逸出部分生成物质量没有称量到第2课时经典例题例（1乂（）质量守恒定律分层作业1.C2.C3.D4.C5.A6.C在点燃的条件下，7.每168份质量的铁与64份质量的氧气完全反应会生成232份质量的四氧化三铁等8.cccdb-a9.1氧、氮钾（2碳和氢10.1反应物222123C和H11.113g2C、HmC:

mH12:

1课题2如何正确书写化学方程式要点归纳1.1客观事实经典例题例1A、B、E2C、F3B、C、D、E4D、F分层作业D2.C3.D4.BB2尤2或3xw等1A2C、E3B、D4C、D、EM11O2△12H2022H2002f22Cu022CuO32KMn04」K2M11O4M11O2O2f4C02Ca0H2CaO0丄H2012232111131221441345274661323占燃1C2化合（32022H204分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分（或在化学反应前后元素种类和原子种类或数目不变等）1氧气量不足（或未除去铁丝表面的铁锈等）防止高温生成的四氧化三铁坠人炸裂集气瓶底占燃3Fe202Fe3042偏低（3①反应条件都是点燃②都是化合反应（或氧化反应等）4铁与氧气反应的生成物常温下是固体而碳与氧气反应的生成物常温下是气体氩气4CO2MgTiCl4-2MgCl2Ti化学性质稳定课题3利用化学方程式的简单计算要点归纳1.质量守恒定律第1课时分层作业1.D2.A3.D4.B5.B参加反应的硫与氧气的质量比为1:

1等6.160112102等于13.5解:

设80g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量为尤。

LiHH20Li0HH2t8280g8_28Tg_IT_20g答：

0g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量为g。

12214:

33AD414:

27122解:

设该反应生成的一氧化碳的质量为t。

占燃3C2H50H8024C022C09H2013856207gt138_56207gtt84g答:

该反应生成的一氧化碳的质量为84g。

第2课时经典例题例C分层作业1.B2.D3.B4.CB1:

9⑴②（2①13③41解:

设12.25g氯酸钾晶体受热分解最多能产生氧气的质量为TMn022KC1032KCl302t3△22459612.25gt245/12.25g96/尤t4.8g答:

12.25g氯酸钾晶体受热分解最多能产生4.8g氧气。

相同不能，因为高锰酸钾中氧元素没有全部转移到氧气中，有一部分氧元素转移到锰酸钾和二氧化锰中去了12.520.96解:

设原混合物中氯酸钾的质量为。

Mn022KC1032KC1302t3△224596t0.96g245t960.96gt2.45g故该混合物中二氧化锰的质量为：

g-2.45g0.55g答:

该混合物中二氧化锰的质量为0.55g。

14.4质量守恒定律解:

设这12g石灰石中含碳酸钙的质量为％。

CaC03高温Ca0C02t10044t4.4g10044t4.4gT10g答:

这12g石灰石中含碳酸钙的质量为10g。

本章重点难点回放C2.D3.D4.DA该反应中生成C物质的质量为3.2g等占燃MnC012Mg022Mg022H20202个占燃2H2033Fe202Fe3041H20C1HC1HC102分解反应HC13在化学反应中，分子可以分成原子，而原子却不能再分等1符合反应生成的C0:

气体逸出，导致天平不平衡（2①②⑤122①解:

设生成一氧化碳的质量为％占燃2C2H6O5O2.