课都会把手的高高的参加活动也是非常积极的就是因为他非常渴望得到老师的表扬范文word版 11页.docx
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课都会把手的高高的参加活动也是非常积极的就是因为他非常渴望得到老师的表扬范文word版11页
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课都会把手的高高的,参加活动也是非常积极的,就是因为他非常渴望得到老师的表扬,
篇一：
学生需要及时鼓励和表扬
学生需要及时鼓励和表扬
心理学研究表明：
人最大的愿望是做一个被人肯定的人。
每个人都渴望自己被人欣赏，成人如此，小孩子也不例外。
每个学生的心里都渴望得到老师的肯定，哪怕是一句简单的口头表扬，也会给学生带来由衷的喜悦，激发学习的兴趣。
我曾经看到过这样的一幕：
一个低年级的学生，赢得了一张卡通图片,看到前来接他的家长,第一句话就是：
老师今天表扬我了。
由此可见：
一、及时鼓励和表扬能让学生内心获得满足感
下午第二节课，我们班上的孩子一个个都无精打采的，我就叫他们都趴在桌子上休息一会儿，并告诉他们：
“谁最会休息，老师就摸一下他的脑袋，老师就最喜欢你了。
”每个孩子都把眼睛闭得紧紧的，生怕自己成为老师眼中不会休息的孩子。
每个孩子都觉得老师摸了一下自己的脑袋，似乎自己就是老师眼中最乖的孩子了。
其实，我抚摸了每个孩子的脑袋，当然这个秘密只有我知道。
孩子只觉得自己的脑袋被老师摸了，以为别人的脑袋肯定没有被老师摸，因而每个人都觉得自己最乖，最会休息，得到了老师无声的赞许，心里美滋滋的，都觉得自己是老师眼中的好孩子，自然而然就会把自己最好的一面展现出。
这时，学生的精神劲就十足了，这样的方法非常适用于低年级。
二、及时鼓励和表扬能让学生充满自信
在课堂上，学生往往希望得到老师的关注，而教师给学生的鼓励和表扬正是学生所需要的，他觉得自己在老师心目中是很重要的，自然而然课堂上学习的积极性就高了。
低年级的孩子，内心是很希望被老师表扬的，老师的表扬能让学生信心满满。
记得我在教音节拼读的时候，我们班上的肖玉莹同学被我叫起来，她战战兢兢地小声说着：
我不会。
我看着她，坚定地说:
“老师相信你，你能行，大声说出来。
”她还是直摇头，我走下讲台把话筒放到他的嘴边，让她本来很小的声音让全班都听得见，最后在我的引导下她拼读正确。
我让全班同学送给她掌声，我也为她竖起大拇指，说：
“要学会相信自己。
”直到现在，只要班上的课文朗读，她都会主动举手，不再畏惧。
作为一名教师，应该要细心去体察，捕捉学生的需要，当学生失意时，在适当的时候给他一个微笑，一句鼓励的话，帮助他树立自信心，就足以让他铭记于心。
鼓励不需要无时无刻存在，但是一定要符合学生需要，一定要出现得及时得当，才能发挥它应有的作用。
三、及时鼓励和表扬能激发学生的学习兴趣，逐步养成良好的学习习惯
对于低年级的学生来说，适当的鼓励比起正面单纯的说教，有事半功倍的作用。
低年级的孩子攀比心理比较强烈，如果看到别的小朋友受到表扬，他会表现出羡慕，希望自己也能受到老师的表扬，哪怕是自己不会回答的问题他也会把手举得高高的以取得老师的赞许。
成绩好的同学需要老师的表扬，成绩落后的同学亦是如此，我们班上的陈智涵同学就是这样：
在一年级上册他是一个几乎不会学习的孩子，常常在课堂上打骂同学并毫无征兆的吼叫，一节课40分钟他就有30分钟是在地上坐着的甚至躺着，他会把红墨水吸进嘴里然后一点一点地吐出来，吐到地上，吐到同学的衣服和书包上，这样的事情太多太多。
他的爷爷奶奶更是拿他没有办法，说教已经对他不起作用，只要犯错就会遭到一顿狠打，他的身上经常是新伤掩盖着旧伤。
甚至有一周的时间他的奶奶和妈妈是在教室里陪着她上课！
就是这样一位顽皮的学生，当他接到老师交给他的任务时，他都会尽心尽力做得最好。
一次大扫除，我叫他网蛛网，洗拖把，他干劲十足做得非常认真，做完后不停地在我身边问：
“老师，我今天乖不乖？
能不能干？
你给我妈妈打电话吧，说我今天在学校很听话。
”其实像他这样的孩子是最希望得到老师表扬和肯定的。
就这样，适时的表扬增加了他的自我存在感和责任心，打铁还需趁热，于是找他单独谈话，告诉他“如果你能遵守课堂纪律老师会更喜欢你，给你在班上更多的表现机会，为同学做事，如果你做得好，老师还会让其他同学向你学习。
”在我们老师看来这是几句再平凡不过的话语，但是对他的心理却产生了莫大的触动。
这学期他基本上能安静地在教室里上课，不再扰乱课堂秩序。
对于他长年积累下来的坏习惯不能一蹴而就，在他身上，虽然还有不少的坏毛病，但只要他在进步，也是很让人欣慰的。
世界是变化的，学生也是各样的。
我们应该不断地发现学生的闪
光点，为他们创造施展才能和获得肯定、表扬的机会，不断增强他们的自信心，提高他们的学习兴趣，增加他们的学习动力。
篇二：
评语1
沈云丹：
你是个深受大家喜欢的好班长。
上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。
当同学们遇到困难时来找你，你总是乐意帮助解决。
每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。
你的上进心很强。
希望你能利用暑假读更多的课外书，不断地充实自己，提高自己。
马佳军：
学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
周靖雯：
是一个待人诚恳,心地善良的孩子,忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,上课总是认真听讲,作业认真完成。
老师惊喜于你造句的优美,作文的流畅。
这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。
司马瑞莉：
文静的你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着。
相信你会成功的，我始终对你充满信心，加油!
在新的一年里，你一定会给老师一个全新的形象!
相信“有志者，事竟成!
”
蒋瑞杰：
尊师守纪，友爱同学的小男孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，。
成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。
蒋玲珑：
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。
课堂上你却专心听讲，认真完成作业，课堂上手举得高高，经常听到你那独到的见解，成绩优秀，。
常常受到同学和老师的赞赏。
希望你一如既往。
许小雯：
你文静，乖巧，体育等各方面表现优秀，但老师也希望你在数学上能有所作为，所以每当在课堂上看到你不曾举起的小手，老师多么为你而难过。
要是你能积极发言，并在做练习时学会独立思考，老师相信你一定会有一个美好的人生!
冯威：
老师是很喜欢你的，喜欢你的聪明，喜欢你的诚实。
你的成绩证明了你的努力、智慧和进步。
可是学习上你少了一点认真劲。
希望你在新的学期中能改掉不足，争取更大的进步。
朱中华：
是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;成绩总是保持优良;你工作积极，乐意当老师的小助手。
平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。
希望你继续努力，争取更大的进步!
黄思宇：
你是我们班学习上最有潜力的学生，回顾这一学期的长长短短，老师觉得在你起起伏伏的过程中，自身的压力是取决定性作用的。
当你对自己的要求严格时，你是呈上升状态的，但是当你稍有松懈时，你是呈滑梯状的。
望你能用自己的恒心与毅力摘取成功的果实。
老师对你充满信心!
何俊：
你是个聪明、爱思考的男孩，在课堂上你认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!
每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇
到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。
老师祝你的学习更上一层楼!
蒋乐：
人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋。
宝贝，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望在新的一年，你能克服自身的不足，使你智慧的火花能燃烧得更旺。
胡家伟：
你是一个聪明、善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。
你有一种现代学生少有的“较真”的正气，但你从不喜欢外露自己。
如果你能坚持不懈地学习。
那你就是一个绝对棒的好男孩!
加油!
在新的一年里，给自己确定更高的目标，让自己飞得更高更远吧!
王辉：
你是个聪明的男孩，学习上也很有潜力。
特别让老师高兴的是你的书写很漂亮，可是成绩却有所退步，这与你上课不认真听讲有很大的关系。
记住，任何事都贵在坚持，相信只要继续努力，多读好书，总有一天成功会属于你!
闫欣怡：
老师眼里你是个特别能干、上进的小女孩：
课堂上少不了你精彩而有条理的回答;班级活动中常见到你积极而忙碌的身影。
虽然你不是班里最优秀的一个，但老师相信你会一直在朝着这个目标努力!
加油吧，发挥你的才能，相信你也一定可以成为全面发展的学生。
黄佳：
你尊敬老师，热爱班集体，作业较整洁，上课发言非常积极。
但“小马虎”这个坏朋友常常伴随你。
记住：
做任何事切忌马虎，尤其是学习知识来不得半点丝毫的马虎。
希望下学期在学习上再踏实些，刻苦些，争取更上一层楼!
张盛：
你聪明过人，在数学方面有较高天赋，上课能专心听讲，积极动脑，。
希望你努力改掉爱玩爱闹的坏习惯，把更多的心思用到学习上。
如果你作业及时认真完成，克服随意性，坚持下去，你将是个优秀的学生。
张欣蕾：
你是一个善解人意、乐于助人的孩子。
你那一脸的真诚，让老师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。
老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。
从今天开始努力，。
相信你会成功!
马雪琴：
在运动会赛场上，你是一只黑马。
在课堂上能经常听到你的精彩的回答。
但有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。
如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的。
因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子。
不过，最近你又有了进步，这可真让大家松了一口气。
加油!
孩子祝你成功!
于寒潮：
你是一个既让老师头疼又让老师喜欢的孩子，看着你贪玩不好好学习，老师真是从心里替你着急啊。
你是一个极有天赋的孩子，在很多方面都比别的孩子要聪明，但仅仅有天赋有聪明是不够的，更要付出行动，付出努力，才能让你的天赋和聪明充分发挥出来。
马上就是高年级的学生了，给大家一个惊喜好吗?
杨鹏：
你是个聪明、活泼的男孩子。
你常常渴望得到老师的表扬，这么有上进心的学生老师当然喜欢。
但好动的你，给人的感觉却不成熟。
要是你能在学习上多一分努力，在生活上多一点自制，做个真正的“男子汉”，那就更可爱了。
金鑫雨：
你是一个内向的孩子，班内的各项活动你都能积极参加。
你乐意帮助同学，劳动积极。
上课时积极举手发言。
请你相信：
只要靠自己的努力，路是人走出来的。
在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。
在新的学期里，期待你的进步。
海星蔚：
你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。
上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。
潘鑫：
你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸微笑。
只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望以后严格要求自己，努力培养良好的学习习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。
顾裴磊：
你是一个多么聪明可爱的小男孩子。
你有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。
在课堂上你总能积极主动的发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的!
老师更希望你字写得再端正些，愿你努力去争取!
罗俊明：
：
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了。
在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋努力、上进的心，学习成绩在班上名列前茅，是大家学习的榜样。
加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
杨威：
我特别欣赏你具有男孩子的个性：
直爽。
你快人快语，直抒胸襟，你办
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