精准解析浙江省嘉兴市学年高二下学期期末检测语文试题.docx
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精准解析浙江省嘉兴市学年高二下学期期末检测语文试题
嘉兴市2019~2020学年第二学期期末测试高二语文试题卷
（2020.7）
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且加点词的注音全都正确的一项是（）
A.古藉没有标点，即使饱学之士也可能会读错句读，许多断句看上去不无道理，但只有一种最合原意，以“如履薄（báo）冰”的精神勉力为之，才不致贻（yí）笑大方。
B.他的音容笑貌，历历在目，萦绕耳畔，犹其是当我把珍藏已久的爱情书信集编就付梓（xīn）的时候，我仿佛又看到他把我的手紧紧地攥（zuàn）着，豪爽地大笑起来。
C.该公司在群雄逐鹿的市场竞争中独辟蹊（xī）径，靠高科技创造市场，以出奇制胜的营销战略赢（yíng）得了无法估量的商誉，企业规模迅猛发展，销售利润连年翻番。
D.晚会以富含诗意的《天鹅湖》开幕，用扬溢着喜气的《堂吉诃德》压轴（zhóu），中间所用的舞剧选段，都属于不同流派的作品，呈现出迥（jiǒng）然有别的风格。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对字音、字形的识记能力。
字音题考查对形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的辨识。
注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。
字形题通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字，可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。
A项，“古藉”写作“古籍”；“如履薄（báo）冰”读作“bó”。
B项，“犹其”写作“尤其”；“付梓（xīn）”读作“ zǐ”。
D项，“扬溢”写作“洋溢”；“压轴（zhóu）”读作“zhòu”。
故选C。
【点睛】据义别形，形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，应当从字的意义考虑。
在这里，我想提供两个据义别形的技巧：
①字形结构分析法。
汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。
剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。
②词语结构分析法。
现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。
阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，我国各大博物馆数字化建设方兴未艾。
[甲]中国国家博物馆原副馆长陈履生说，伴随着日新月异的互联网新技术，博物馆纷纷加快建立数字资源库、利用“云端”发布馆藏、介绍展览、开设网上展厅。
“网上博物馆”既拓展了博物馆专业范围，也适应了数字化时代的发展要求，更扩大了社会影响。
在新冠肺炎疫情防控期间，博物馆数字化得到了一日千里的发展。
国家文物局通过新媒体和虚拟现实等段，满足观众在线观展的需求。
[乙]登录国家文物局政府网站“博物馆网上展览平台”，观众可以直接观看“历史类”“艺术类”“军事类”等类别展览，也可以在地图上选择不同省份，观看当地举办的展览。
[丙]值得一提的是，部分中国文物出境展也收录其中，例如在纽约大都会艺术博物馆举办的“秦汉文明展”、在荷兰国家军事博物馆举办的“成吉思汗展”等，满足了不同观众的多样化文化需求。
截止目前，平台上收录的展览数量有200多个。
2.文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）
A.方兴未艾B.更C.一日千里D.截止
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A.甲B.乙C.丙
【答案】2.D3.A
【解析】
【2题详解】
此题考查考生正确辨析和使用成语和词语的能力。
此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语和词语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
A项，意思是事物正在发展，尚未达到止境。
语境强调“各大博物馆数字化建设”正在兴起，还没有达到停止的境界。
使用正确。
B项，更，更加；越发。
语境强调“网上博物馆”的作用，三者是递进关系，因此“更”正确。
C项，一日千里，比喻进步或发展极快。
语境形容博物馆数字化发展很快，正确。
D项，“截止”，到一定期限停止。
“截至”，截止到某个时候。
这里应为“截至”。
故选D。
【3题详解】
本题考查正确使用标点符号的能力。
标点符号的使用较为复杂，不同的标点符号使用方法各不相同，需要学生识记理解句号、逗号、感叹号、引号、破折号、冒号等使用方法。
A项，甲处，“博物馆纷纷加快建立数字资源库”与“利用云端发布馆藏、介绍展览、开设网上展厅”之间是并列关系，应将顿号改为逗号。
故选A。
【点睛】句号，表示说完一句话的停顿。
逗号，表示一句话中间的停顿。
顿号，①表示句子中并列的词或词组间的停顿。
②表示次序后的停顿。
分号，表示一句话中并列的分句之间的停顿。
冒号，用来提示下文。
问号，表示一个疑问句完了之后的停顿。
感叹号，表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。
引号，①引用说话或文章晨一段文字。
②表示特指的词语或反语、讽刺。
书名号，表示书籍、文章、报刊、影片等名称。
省略号，①表示说话未完或余意未尽。
②表示声音断续。
③表示重复词语或列举的省略。
破折号，①表示解释部分或说明部分。
②表示意思的转折。
③表示声音的延续。
4.下列各句中，没有语病
一项是（）
A.能否充分发挥学习自觉性和主动性，积极参与到学习活动中去，自主分配学习时间，都是对在线学习者的考验，也直接关系到在线学习的良好效果。
B.全球经济价值链的形成，本质上是由追求效率和利益的市场规则决定的，所以全球经济价值链尽管在疫情后急需改变和重组，但不可能被完全抛弃。
C.不仅国家要把政府应急管理工作纳入正常化、制度化、法制化的轨道，而且要逐步推动学校等企事业单位以及社区的危机意识教育日常化、制度化。
D.一部分人认为人工智能必将彻底改变世界，未来还会让无数人失去工作；也有部分人认为人工智能只不过是-一个虚幻的概念：
多数人对此不以为然。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。
解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。
题干要求“下列各句中，没有语病的一项是”。
A项，不合逻辑，“能否……，……良好效果”搭配不当。
“能否”是两面，“良好效果”是一面，犯了两面对一面的错误。
C项，“不仅国家……，而且……”语序不当，此文句前后两个分句的主语是一致的，都是“国家”，应将关联词“不仅”放到“国家”的后面。
D项，“多数人对此不以为然”表意不明，“此”指代是“一部分人……”，还是“另一部分人……”，不得而知，故“此”指代前后哪个内容不明确。
故选B
5.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
我们观察汉字的间架结构，很容易联想到中国的木结构建筑。
你看，①_____________，互相勾连呼应，构成了一个个规整又灵动的汉字；就如斗拱、梁枋的勾结搭连，②_____________——楼台殿阁，厅堂亭榭等。
群体建筑的布局，整饬而有变化，以空间的调节变化形成丰富的韵律感。
这些，都与汉字结构形态的方正、规矩、一丝不苟以及横竖撇捺的组合方式有着一定的联系，或许，可以说，③________________。
【答案】
（1）.①横竖撇捺等笔画（或“汉字
一笔一画”）
（2）.②组合成不同样式的建筑（或“能够组合成不同的建筑形式”）。
（3）.③它们是平行发展，互为影响的（或“汉字与中国木结构建筑是互相影响的”、“汉字受到建筑的影响”）。
【解析】
【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。
语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子要与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
第一处，根据前文“中国的木结构建筑”和后文“互相勾连呼应，构成了一个个规整又灵动的汉字”可知，此处说的是汉字的构造，因此可以填写“横竖撇捺等笔画”一类的句子。
第二处，根据“就如斗拱、梁枋的勾结搭连”和“楼台殿阁，厅堂亭榭”可知，此处说的是中国建筑的斗拱、梁枋可以组合成不同的建筑形式，故应填“组合成不同样式的建筑”。
第三处，根据“都与汉字结构形态的方正、规矩、一丝不苟以及横竖撇捺的组合方式有着一定的联系”可知，此处论述的是汉字与中国建筑的关系，据此可以填出“汉字与中国木结构建筑是互相影响的”一类的句子。
【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
所补写的句子的内容文本。
具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
所补写句子与上下文关系：
或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
6.欣赏公益广告画《光》，完成下面的题目。
（1）用简洁的语言描述公益广告的画面。
（2）为这幅公益广告画配一则宣传语，要求至少运用一种修辞手法。
【答案】
（1）示例：
画面左侧是昏暗天空下许许多多的树桩，右侧是两棵树以及其后的森林。
画面中央，全副武装的伐木工人手拿电锯，砍伐着一棵由光组成的树，火星四射，倾余的树干好似微斜的阳光。
（2）示例1：
为自然留下绿意，为人类留下光亮。
示例2：
锯断树木就是锯断光明，保护自然就是保护希望。
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生图文转换的能力。
解答时首先认真阅读题干要求，然后认真观察广告，按照由左到右、由上到下、由外到内、由整体到局部等观察顺序，分析公益广告内容。
尤其要注意广告中的文字，变形部分，人或物的细节动作、表情等。
这幅公益广告整体上是一个伐木工人正在伐木的画面。
就细节而言，画面左侧是昏暗的天空、被砍伐过的木桩，画面右侧是两个粗壮的大树，画面中间是一个全副武装、拿着伐木工具的伐木工人，工具发出火星，一棵大树正在倾斜，倾斜的大树就像一道光。
（2）本体考查图文转化和拟写宣传语的能力。
拟写宣传语首先要理解公益广告的寓意。
揭示寓意题方法归纳:
1、联系生活；2、挖掘道理：
由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理；3、揭露讽刺：
概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
根据公益广告的标题“光”和第一小题对广告内容的分析可知，这个公益广告旨在呼唤人们保护树木，保护环境。
再根据题干要求“至少运用一种修辞手法”进行拟写。
学生还需要理解“光”的含义——明亮、希望。
对偶、比喻和排比是较为容易的修辞手法。
二、现代文阅读（共30分）
（一）
阅读下面选文，完成下面小题。
材料一：
《牛津词典》将“后真相”列入2016年年度热词，这既是对时下政治现象的概念化总结，也是对当代媒介发展状况的描摹；亦可作为警钟，对大众媒介的真实性提出警示，并且表明媒介作用不仅限于传播，其作为制造者亦可操纵人的行为。
“后真相”从字面意义上来理解是一个时间概念，似乎可被解读为新闻传播过程中需要经历从谎言到真相的过程。
如英国脱欧前大量关于英国向欧盟缴纳税款数字的报导，在脱欧后被证明是由脱欧组织故意引导民众所编造的。
“真相滞后”确实是能够描述“后真相”的一个特征。
“后真相”是在用“情感”来消解“客观事实”，其目的已经不是简单的传播真实，而是如何运用传播的内容来激发人们的某种情感进而控制大众行为以实现自身的目的。
（王雅楠《“后真相”时代：
作为制造者的媒介》，《中南大学学报》2018年第2期）
材料二：
伴随着互联网传播的快速裂变式发展，假新闻出现的频率越来越高，它不仅出现在种种小道消息和网络谣言之上，也出现在媒体的新闻报道中。
有时，是媒体的编辑不幸“中招”，不慎成了并无根据的网络谣言的“传声筒”；也有些时候，是一些媒体在新闻操作中为了追求时效或传播效果，让尊重事实的原则后退到了“二线”，制造出了假新闻；还有些时候，不同媒体对同一事件作出了“截然相反”的报道，互相指责对方信源有假，以至于人们不知该信哪一边。
“假新闻”的出现，沉重打击了公众对新闻的信赖，也让不少人变得无所适从，不知道该如何辨别新闻的真假。
对于这种现象，有人总结称：
我们正在走进一个“后真相”时代——信息的真假越来越难以判断，以至于我们甚至很难指出那些虚假的东西是假的，而只能称其为一种“另类真相”。
（《理性和逻辑：
对抗“后真相时代”的武器》，《中国青年报》2019年11月6日）
材料三：
“后真相”意指在社交媒体主导的传播场景下，越来越多的受众只关注新闻是否能满足个人的情绪、偏好和信仰，而并不关心新闻本身的事实性。
社交媒体在传播范围、效率、成本、精准性、互动性、用户黏性等方面具有传统媒体无法比拟的优势，通社交媒体进行政治宣传已经成为政治集团的必备手段，其中包括利用黑客手段窃取情报、炮制假新闻抹黑政治对手、甚至创建僵尸粉控制社交媒体舆论等方法。
社交媒体的商业模式为假新闻的制造提供了契机。
脸书、谷歌等社交媒体平台的商业模式是广告商会为新闻的每次点击付费，新闻内容发布者按点击量提成。
相对事实新闻内容，经过策划包装的“假新闻”内容更容易获取用户点击。
人为制造假新闻——通过社交媒体进行病毒式传播——获取用户点击、点赞——赢得广告费成了一种独特的数字淘金模式。
美国大选中假新闻的猖獗与脸书“新闻推送”采取的自动化算法有关。
脸书“新闻推送”本意是针对具体用户的需求精准推送优质的高互动内容。
为了提高推送效率并避免人为审查偏见，主要的社交媒体企业将“新闻推送”内容交由复杂算法决定。
而机器算法抓取的信息源既包括权威渐闻网站，也包括为了获取点击率而专门制作的“新闻”网站，但机器算法无法判断新闻内容的真假，自动化的新闻推送缺乏有效的事实核查机制，为假新闻大范围传播提供了技术支撑。
哈佛大学法学院教授凯斯·桑斯坦在2006年就提出了“信息茧房”的概念，指网络用户会选择兴趣相投和值相近的信息内容，久而久之会将自身囚禁于像蚕茧一样的“信息茧房”中。
社交网络的技术机制加剧了“茧房”效应，令处于相对封闭传播环境中的大多数人更容易认为扭曲的故事就是事实的全部，进而导致群体极化和沉默螺旋效应，使得个人对现实世界认识失真，更易受到假新闻的影响。
（《用法律和情怀超越“后真相”时代》，《光明日报》2017年9月13日）
7.下列对材料中“后真相”和“‘后真相’时代”的理解，正确的一项是（）
A.“后真相”是一个时间概念，其特征是真相滞后，用“情感”来消解“客观事实”。
B.“后真相”时代的媒体会以其传播的内容来激发人们的某种情感进而控制大众行为。
C.“后真相”时代虚假信息越来越多，人们只能把这些虚假信息称之为“另类真相”。
D.“后真相”下的受众不关心新闻的事实性，只关注新闻能否满足个人的情感和信仰。
8.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A.为追求时效或传播效果而忽视尊重事实原则的做法，使公众对媒体的信任度下降了。
B.脸书“新闻推送”的机器算法提高了推送效率并避免了人为偏见，但带来了假新闻。
C.英国脱欧前和美国大选时出现了为某种私利而编造的假新闻，这些新闻会误导公众。
D.社交网络技术机制使用户不断接收自己感兴趣
信息，加剧了“信息茧房”的形成。
9.根据材料，概括媒体假新闻的主要成因。
【答案】7.B8.D
9.部分媒体人没有坚守新闻尊重事实原则；社交媒体的传播特性使然；社交媒体的商业运作模式为假新闻的制造提供了契机；社交媒体机器算法缺乏对假新闻进行事实核查的能力；“茧房”效应增强了假新闻的现实效果。
（答出4点即可）
【解析】
【7题详解】
此题考查理解文中概念的含义的能力。
解答此类命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。
答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。
A项，“是一个时间概念”错，原文有限定“从字面意义上来理解”。
C项，“人们只能把这些虚假信息称之为‘另类真相’”中的“虚假信息”错，应为“越来越难以判断真假的信息”。
D项，“‘后真相’下的受众”以偏概全，原文说“越来越多的受众”。
故选B。
【8题详解】
本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。
答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。
D项，“社交网络技术机制使用户不断接收自己感兴趣的信息，加剧了“信息茧房”的形成”错误，强加因果，“信息茧房”的形成主因在自己，“网络用户会选择兴趣相投和价值相近的信息内容”，而“社交网络的技术机制加剧了‘茧房’效应”。
故选D。
【9题详解】
本题考查筛选整合信息的能力。
解答这类题首先粗读全文，重点阅读相关段落，然后根据题干要求，筛选出相关信息，并归纳概括，分点作答。
由“是一些媒体在新闻操作中为了追求时效或传播效果，让尊重事实的原则后退到了‘二线’，制造出了假新闻”可以概括出第一点；“社交媒体在传播范围、效率、成本、精准性、互动性、用户黏性等方面具有传统媒体无法比拟的优势，通社交媒体进行政治宣传已经成为政治集团的必备手段，其中包括利用黑客手段窃取情报、炮制假新闻抹黑政治对手、甚至创建僵尸粉控制社交媒体舆论等方法”可以概括出第二点；“社交媒体的商业模式为假新闻的制造提供了契机”可以概括出第三点；“而机器算法抓取的信息源既包括权威渐闻网站，也包括为了获取点击率而专门制作的‘新闻’网站，但机器算法无法判断新闻内容的真假，自动化的新闻推送缺乏有效的事实核查机制，为假新闻大范围传播提供了技术支撑”可以概括出第四点；“社交网络的技术机制加剧了‘茧房’效应，令处于相对封闭传播环境中的大多数人更容易认为扭曲的故事就是事实的全部，进而导致群体极化和沉默螺旋效应，使得个人对现实世界认识失真，更易受到假新闻的影响”可以概括出第五点。
【点睛】做此类试题注意以下方面：
①根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文，整体感知。
在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。
③准确寻找，筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
④仔细对照，正确判断。
找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
（二）
阅读下面的文章，完成下面小题。
取钱
老舍
我告诉你，二哥，中国人是伟大的。
就拿银行说吧，二哥，中国最小的银行也比外国的好，不冤你。
那年我上外国，我亲眼见，洋鬼子再学一百年也赶不上中国人。
洋鬼子不够派。
好比这么说吧，二哥，我在外国拿着张十镑钱的支票去兑现钱。
一进银行的门，就是柜台，柜台上没有亮亮的黄铜栏杆，也没有大小的铜牌。
二哥你看，这和油盐店有什么分别？
不够派儿。
再说人吧，柜台里站着好几个，都那么光梳头，净洗脸的，脸上还笑着；这多下贱！
把支票交给他们谁也行，谁也是先问你早安或午安；太不够派儿了！
拿过支票就那么看一眼，紧跟着就问：
“怎么拿？
先生！
”还是笑着。
哪道买卖人呢？
！
叫“先生”还不够，必得还笑，洋鬼子脾气！
我就说了，二哥：
“四个一镑的单张，五镑的一张，一镑零的；零的要票子和钱两样。
”要按理说，二哥，十镑钱要这一套罗哩罗嗦，你讨厌不，假若哥你是银行的伙计？
你猜怎么样，二哥，洋鬼子笑得更下贱了，好像这样麻烦是应当应分。
喝，登时从柜台下面抽出簿子来，刷刷的就写：
写完，又一伸手，钱是钱，票子是票子，没有一眨眼的工夫，都给我数出来了；紧跟着便是：
“请点一点，先生！
”又是一个“先生”，下贱，不懂得买卖规矩！
点完了钱，我反倒愣住了，好像忘了点什么。
对了，我并没忘了什么，是奇怪洋鬼子干事——况且是堂堂的大银行——为什么这样快？
赶丧哪？
真他妈的！
二哥，还是中国的银行，多么有派儿！
我不是说昨几个去取钱吗？
早八点就去了，因为现在天儿热，银行八点就开门；抓个早儿，省得大晌午的劳动人家，不是吗？
到了银行，人家真开了门，我就心里说，二哥：
大热的天，说什么时候开门就什么时候开门，真叫不容易。
其实人家要愣不开一天，不是谁也管不了吗？
一边赞叹，我一边就往里走。
喝，大电扇忽忽的吹着，人家已经都各按部位坐得稳稳当当，吸着烟卷，按着铃要茶水，太好了，活像一群皇上，太够派儿了。
我就过去了，极慢的把支票放在柜台上。
没人搭理我，当然的。
有一位看了我一眼，我很高兴；大热的天，看我一眼，不容易。
二哥，我一过去就预备好了：
先用左腿金鸡独立的站着，为是站乏了好换腿。
左腿立了有十分钟，我很高兴我的腿确是有了劲。
支持到十二分钟不能不换腿了，于是就来个右金鸡独立。
右腿也不弱，我更高兴了，嗨，爽性来个猴啃桃吧，我就头朝下，顺着柜台倒站了几分钟。
翻过身来，大家还没动静，我又翻了十来个跟头，打了些旋风脚，补上了两套拳。
拳练完了，我出了点汗，很痛快。
又站了会儿，一边喘气，一边欣赏大家的派头——真稳！
很想给他们喝个彩。
八点四十分，过来一位，脸上要下雨，眉毛上满是黑云，看了我一眼，我很难过，大热的天，来给人家添麻烦。
他看了支票一眼，又看了我一眼，好像断定我和支票像亲哥儿俩不像。
我很想把脑门子上签个字。
他连大气没出把支票拿了走，扔给我一面小铜牌。
我直说：
“不忙，不忙！
今天要不合适，我明天再来；明天立秋。
”我是真怕把他气死，大热的天。
他还是没理我，真够派儿，使我肃然起敬！
拿着铜牌，我坐在椅子上，往放钱的那边看了一下。
放钱的先生——一位像屈原的中年人——刚按铃要鸡丝面。
我一想：
工友传达到厨房，厨子还得上街买鸡，凑巧了鸡也许还没长成个儿；即使顺当的买着鸡，面也许还没磨好，说不定，这碗鸡丝面得等三天三夜。
放钱的先生当然在吃面之前决不会放钱；大热的天，腹里没食怎能办事。
我觉得太对不起人了，二哥！
心中一懊悔，我有点发困，靠着椅子就睡了。
睡得挺好，没蚊子也没臭虫，到底是银行里！
一闭眼就睡了五十多分钟；我的身体，二哥，是不错了！
吃得饱，睡得着！
大概有十点左右吧，鸡丝面来了！
我偷偷地看人家吃面。
他吃得可不慢。
我觉得对不起人。
为兑我这张支票再逼得人家噎死，不人道！
二哥，咱们都是善心人哪。
他吃完了面，按铃要手巾把，然后点上火纸，咕噜开小水烟袋。
这时候，二哥。
等取钱的已有了六七位，我们彼此对看，眼中都带出对不起人的神气。
十点半，放钱的先生立起来伸了伸腰。
然后捧着小水烟袋和同事的低声闲谈起来。
十一点半，他居然拿起笔来写账，看支票。
我直要过去劝告他不必着急。
大热的天，为几个取钱的得点病才合不着。
到十二点，我决定回家，明天再来。
我刚要走，放钱的先生喊：
“一号！
”
我真不愿过去，这个人使我失望！
才等了四点钟就放钱，派儿不到家！
可是，他到底没使我失望。
我一过去，他没说什么，只指了指支票的背面，原来我忘了在背后签字，他没等我拔下自来水笔来，说了句：
“明天再说吧。
”这才是我所希望的！
本来吗，人家是一点关门；我补签上字，再等四点钟，不就是下午四点了吗，大热的天，二哥，人家能到时候不关门？
我收起支票来，想说几句极合适的客气话，可是他喊了“二号”；我不能再耽误人家的工夫，决定回家好好的写封道歉的信！
二哥，你得开开眼去，太够派儿！
（载一九三四年十月一日《论语》第五十期，有删节）
10.简析文章第二段划线句“取钱”的细节。
11.“
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