小学六年级下学期语文教学工作总结3篇.docx
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小学六年级下学期语文教学工作总结3篇
小学六年级下学期语文教学工作总结3篇
SummaryofprimaryschoolChineseteachinginthesecondsemester
小学六年级下学期语文教学工作总结3篇
前言:
工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
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本文简要目录如下:
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1、篇章1:
小学六年级下学期语文教学工作总结
2、篇章2:
小学六年级下学期语文教学工作总结
3、篇章3:
小学六年级下学期语文教学工作总结
篇章1:
小学六年级下学期语文教学工作总结
转眼之间,一学期又将结束了。
本学期我担任六
(2)班语文教学工作。
在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。
现将我在本学期的教学情况总结。
一、学生基本情况概述
六
(2)班这个班集体是个团结和谐的集体,是个积极向上的班级。
学生个性比较活跃,上课气氛积极,但中等生、学困生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,在教学中,要了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教。
二、本学期,教学中取得的成绩与经验
教学中,我觉得备课是一个必不可少,是十分重要的环节,既要备学生,又要备教法。
备课不充分,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。
因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
三、在教学中,采取的教学方法和措施
要教好语文,就要让学生喜爱语文,让学生对语文有兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也就根本学不好了。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些故事,让学生更了解语文,更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高,才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
我根据不同的课型,设计不同的导入方式。
用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
因此,绝对不能忽视。
为此,我制定了具体的计划和目标。
对这部分学困生进行有计划的辅导。
对平时懒动脑筋不学的同学,我采取集体辅导的方法,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;肯学能力不强的同学进行适当引导,耐心辅导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。
只要他们肯努力,成绩有望搞提高;对纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学,主要利用进行课余时间个别辅导,利用优等生来帮助他们,成立“一帮一对红”互帮小组。
只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后上课的效果就会更好。
除了抓课堂教学效果之外,我还注意让学生多读,多讲,多练,多读课外书籍,多积累课外知识。
为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
四、今后努力的方向
经过一个学期的努力,期末考试就是一种检验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
当然这并不是最重要的,重要的是在以后后如何自我提高,如何提高学生的语文水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多学,多想,争取进步。
以上是我在本学期的语文教学工作总结,本学期我圆满地完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩。
今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
篇章2:
小学六年级下学期语文教学工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】
转眼间,一个学期的工作即将结束,静下心来回顾一个学期的生活,感觉到的是充实、忙碌、挑战、创新而又硕果累累的一个学期。
在荣誉方面,发扬高尚的风格,把更多的机会让给年轻人。
因为我已经评过高级职称,荣誉对我来说,可有可无。
有了,我很高兴,当然也能督促我更加认真地积极地工作。
没有,我工作的热情也丝毫不会减少,因为,我喜欢这份工作,深深地爱上了这份工作。
而年轻人,正是需要荣誉的时候,需要荣誉激励他们更加努力的工作,需要荣誉促使他们更加努力工作的信心,需要荣誉来对他们的工作给予肯定。
因此,面对有条件参加的荣誉竞选,我毫不犹豫地选择放弃。
尽管,心里也有些小小的失落,但转瞬就消失了。
在工作方面,认真负责、兢兢业业,凡事竭尽所能。
不干则已,干则干好。
因为,凡事身先士卒、竭尽所能。
不干则已,干则干好是我做事的原则。
在生活方面,我力争做一个称职的妈妈,合格的家长。
因为我知道,家长是孩子第一位老师,家庭教育至关重要。
少了家庭教育,学校教育的效果甚微。
我还力争成为一名优秀的博主。
因为,我想用博客记录我的生活,想用博客留住匆匆逝去的岁月。
所以,不论是身为语文老师,还是身为班主任,还是身为六年级语文教研组长,还是作为一名一年级孩子的家长,一名喜爱博客的博友,我觉得,我都是合格称职的。
回顾这些往事,我总会有些情不自禁地想要倾诉的感觉。
因为,确实,我有很多话想给大家说,如:
哪个学生进步了,哪个学生很有毅力值得喝彩,哪个学生很有创意,对生活又有了哪些感悟和理解,又有哪些班级管理方面的新想法,在教学有什么新的做法,女儿有了哪些进步,女儿对什么感兴趣了,女儿会画画了,女儿计算能力进步了,博友的那篇文章很精彩,博友的观点看法跟我一样,……想让大家分享我的快乐。
但,本人极度地内敛,又使我不好意思地自说自话,总怕给人王婆卖瓜,自卖自夸的感觉。
尽管我的内心深处,感到的是喜悦、感到的是幸福、感到的是欣慰。
可是很多时候,都是自己来独自享受自己的这份幸福。
今天,我不想再独自享受这份幸福。
我要跟大家一块分享我的快乐。
作为一名语文老师。
一个学期以来,我一直致力于学生课文预习、课文朗读、段意概括、中心提炼、习作训练、课外阅读、词语纠错、举一反三等学习能力的培养。
经过一个学期的训练,学生课文预习能力大大提高。
面对一篇新的课文,也能够独立进行深入系统地预习。
概括能力也有进步,掌握了概括段意的方法,提炼中心的方法。
每天的日记训练,提高了学生的写作水平,作文的批改训练,又锻炼了学生修改作文和批改作文的能力。
利用阅读课、预备十分钟、地方课的时间,补充了大量的课外阅读。
如:
六年级《日有所诵》反复读了很多遍。
《古诗一百首》,全班同学几乎都会背。
《宋词三百首》读了一大半。
窦桂梅教你阅读,做了将近一本。
同读了《西游记》这些课外知识的学习,让学生积累了大量的语文知识,为今后更进一步的学习打下了坚实的基础。
除此之外,我还举行了很多语文课外活动。
如组织同学汇编了作文集。
本学期,我们在五一期间,汇编了一本作文集。
每本作文集都要求有封皮、封底、前言、后记。
这些作文集里面的作文都是从学生日记中精选出来的优秀作品。
作文集制作精美,都是学生自己辛勤劳动的杰作。
制作精美小报。
为了提高学生的设计能力,我布置了制作小报的作业。
每一次内容都不同,但要求都必须是A4纸,图文并茂。
经过一个学期的训练,学生的制作小报水平得以大的提高。
同时提高的还有审美能力,写作水平、绘画水平。
汇编了十本小报集。
在汇编小报的基础上,我们汇编了十本小报集。
有《我最喜欢的格言》《好书推荐》《感恩老师》《寄语母校》《感谢同学》《难忘瞬间》《给学弟学妹们的一封信》《再见了,母校》这十本书,封皮、封底、前言、后记都是学生自己设计。
设计精美,前言、后记的内容恰到好处。
看到这些小报集的人,都为同学们精彩的制作而惊叹不已。
写了一个剧本。
学了《半截蜡烛》后,组织同学写了《半截蜡烛》的剧本。
剧本内容充实,情节设计合理。
写了一首诗歌。
学校要举行诗歌朗诵会,毕业班的同学是最后一次参加学校组织的这项活动了,为了表达对学校的感激之情、依依不舍之情,我们准备在朗诵会上朗诵我们自己创作的原创诗歌。
于是组织班级同学,撰写了《明天我们毕业》这首诗歌。
这首诗歌内容充实、感情真挚,打动了现场的老师和同学们。
作为一名班主任。
端正学生学习思想。
先从学生的思想抓起,让学生明白,学习全靠自用心,老师不过引路人的道理。
告诉学生,作为一名六年级的学生,自己主动学习,自觉锻炼的意识要有,只有自己主动想学,自觉去学,效果才是事倍功半。
并为此开展了“学习全靠自用心”主题活动。
鼓励学生自觉主动承担班级的各项任务,如:
擦水池、擦黑板、擦窗户、擦书柜、整理讲桌……力争做到班级事事有人做,班级人人有事做。
善于发现学生的闪光点,能够及时对学生出色的表现给予表扬。
通过大力开发班级的人力资源,让每位学生都得到充分地锻炼。
人能尽其才则百事兴,力争让每位学生都有机会发挥自己的特长,都有机会展示自己的才华。
带领同学营造学习氛围。
带领学生自己动手,营造班级学习氛围。
教室的门上是同学们自己设计的三行字。
“今天你读书了吗?
”“今天你进步了吗?
”“今天你发言了吗?
”教室门后,是背诵榜。
黑板左边是每日一言,黑板右边是每日一诗和每日五词。
黑板的上面是“人生没有彩排”几个大字。
后面黑板是同学们精心设计的板报。
后面黑板的左右两边是精彩瞬间。
教室四周的墙壁上同学们精心设计的格言警句,教室的每一处设计,都是同学们自己劳动的结果。
同学们自己动手营造了一个浓浓的学习氛围。
开展丰富多彩的课外活动。
组织美食品尝会。
鲜美的味道、美丽的看相,让我见识了我们班厨艺精湛的大厨。
疯狂背古诗,快乐向前冲活动,让我看到了同学们敏捷的反应能力,协调能力、记忆能力。
每周的班会,让我看到了同学精彩的语言表达能力和对工作的认真、细心。
才艺大比拼,有才你就来活动,又让我看到了同学们在表演方面的天赋,多才多艺的同学使我惊叹不已。
作为一名教研组长。
我总是身先士卒,带领组员圆满完成各项任务。
从听随堂课、到每周的教研、到青年教师优质课展示、到教研总结、听课反思、我无不认真组织全组成员认真参与,或积极研讨,或主动撰写、或自觉上展示课、或及时听课。
在大家出谋划策下,最终,我们六年级组的课例展示,获得了全校老师的一致好评。
学校要上交的各种资料。
如:
教学计划、进度、复习计划、教研总结等,无不按时上交,并且质量很高,受到表扬。
作为教研组长,我善于发现组员们的闪光点,并及时给予肯定。
我还有很强的服务意识,时时刻刻准备着为组员服务。
组员想做的事情,我主动让,组员不想做的事情,我自觉承担。
作为妈妈。
一日三餐我按时给孩子做。
孩子爱喝汤,我基本上保证女儿顿顿有汤喝。
有的时候累得很,根本不想做饭,但,为了女儿,仍坚持。
女儿喜欢吃什么,基本我都做什么。
女儿对我做的饭还算满意。
作为家长。
我认真严格地督促孩子完成老师布置的每一项家庭作业,配合好老师布置的每项工作。
努力培养孩子对待学习的态度,纠正孩子不正确的想法、做法。
给孩子买了大量的'适合孩子看的书。
抽空给孩子读书。
作为一名博客爱好者。
我力争做一个优秀的博主。
自从开始写博,就深深地爱上了博客。
写博、读博、品博成了我生活中不可缺少的一部分。
现在,我在努力坚持写博。
用博客记录我的生活,我的工作,用博客留下美好的回忆,用博客记住永恒的瞬间。
成为一名优秀的博主是我的一个目标,为了此目标,我不懈地努力着,努力着……努力是有收获的。
我很荣幸地获得了五月份教学类的博客之星,教学新锐。
但,这并不是我的最终目标。
不求与人相比,不断努力,不断超越自己是我对自己的要求。
一个学期转眼间就这么过去了,我为自己这一个学期的工作感到满意,我很为自己充实的一个学期而欣慰。
尽管我还有一些不足,还有很多缺点。
但今天,我只想记住这些优点,只想记住这些让我引以为豪的点点瞬间。
就让缺点、不足随着历史的车轮留在过去吧!
尽管,我知道我跟很多博友比起来,我在各个方面做得还不够好,需要学习的地方,需要改进的地方还很多。
请大家相信我,我一定会更加努力地学习,更加努力地完善自己,尽其所能,让自己更为出色,但今天,就请允许我,为自己大声喝彩吧!
篇章3:
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时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。
这一学年我担任六年级语文教学。
我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述
自从接手六(7)班后我首先了解和分析学生情况,我就尽量去了解他们。
我发现班上同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数,所以从上学期开始,我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备,这学期继续延续上学期的一些方法。
二、努力做好教学常规工作
我努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。
课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细。
上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。
根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。
当然注意在传授知识的同时加强学生的思想教育。
课后能认真仔细地批改作业。
同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等。
每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。
三,想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。
对于学习不是很勤奋的学生来说,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。
所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸引学生呢?
遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他
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