诗词鉴赏详解及经典考题分析.docx
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诗词鉴赏详解及经典考题分析
诗词鉴赏详解及经典考题分析
诗词特点
要充分把握诗词特点：
高度的概括性、生动的形象性、强烈的抒情性、鲜明的节奏性。
诗歌内容
诗歌按内容，可分为山水田园诗、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。
①、山水田园诗：
山水田园诗也属于写景诗，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。
这类诗歌的主要特点就是"一切景语皆情语"，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。
山水田园诗的代表人物主要有陶渊明、谢灵运、谢脁、孟浩然、王维、杨万里等。
李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。
②、咏物诗：
咏物诗的特点是托物言志。
鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要注意。
如于谦的《石灰吟》等。
③、边塞诗：
盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放，代表人物如高适、岑参、王维、王昌龄等。
边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，如盛唐、中唐、晚唐的边塞诗所表达的思想感情是不相同的。
④、咏怀诗：
因身世遭遇所感，多抒发一些抑郁之情。
如杜甫、李商隐等。
⑤、咏史诗：
咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。
咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。
诗人风格
关于诗人的创作风格很有必要了解并掌握，因为它有助于学生迅速弄清熟悉的诗人所写的这首自己不熟悉的诗歌所要表达的情感。
这里列举一些诗人的创作风格。
孟浩然诗风的语淡味重、恬静浑健；王维诗风的恬淡生动；王昌龄诗风的雄健浑厚；李白诗风的飘逸洒脱;杜甫诗风的沉郁顿挫;高适、岑参诗风的雄浑奇拔；韦应物诗风的清新典雅；贾岛诗风的萧瑟悲愁；李贺诗风的忧郁激愤；元稹诗风的艳丽浅近；白居易诗风的平白清新；刘禹锡诗风的清峻明朗；李商隐诗风的清丽俊逸；杜牧诗风的含蓄绰约；李煜词风的伤感细腻；欧阳修词风的清丽明媚；范仲淹词风的苍凉悲壮；晏殊词风的明朗疏淡；苏轼的旷达豪迈；柳永词风的缠绵悱恻；秦观词风的情真意切；李清照词风的婉约凄切；杨万里词风的新鲜活泼；陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅；辛弃疾词风的气势雄壮；姜夔词风的精心刻意、清妙秀远等等。
注意诗人总体创作风格之外的“变格”。
语言特点
语言是诗歌的载体，分析语言是进行文学鉴赏的重要环节。
只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。
清新。
平淡，也称质朴。
绚丽。
明快。
其特点是斩钉截铁，一语破的。
含蓄。
简洁。
诗歌意象诠释
树木类
树的曲直：
事业、人生的坎坷、顺利
黄叶：
凋零成熟美人迟暮新陈代谢
绿叶：
生命力希望活力松柏：
坚挺傲岸坚强生命力
竹：
气节积极向上梧桐：
凄苦
柳：
送别留恋伤感春天的美好
花草类
花开：
希望青春人生的灿烂
花落：
凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀
菊：
隐逸高洁脱俗梅：
傲雪坚强不屈不挠逆境
兰：
高洁牡丹：
富贵美好
生命力强生生不息希望
草：
荒凉偏僻离恨
身份、地位的卑微
禾黍：
黍离之悲
动物类
子规：
悲惨凄恻猿猴：
哀伤凄厉
鸿鸽：
:
理想追求鱼：
自由惬意
雁：
孤独思乡思亲音信消息
鹰：
刚劲自由人生的搏击事业的成功
狗、鸡：
生活气息田园生活马：
奔腾追求漂泊
乌鸦：
小人俗客庸夫沙鸥：
飘零伤感
风霜雨雪水云类
海：
辽阔力量深邃气势海浪：
人生的起伏
海浪的汹涌：
人生的凶险江湖的诡谲
江水：
时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。
历史的发展趋势
烟雾：
情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭
小雨：
春景希望生机活力潜移默化式的教化
暴雨：
残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量
春风：
旷达欢愉希望东风：
春天美好
西风：
落寞，惆怅衰败游子思归狂风：
作乱摧毁旧世界的力量
霜：
人生易老社会环境的恶劣，恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折
雪：
纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂
露：
人生的短促生命的易逝云：
游子飘泊
天阴：
压抑愁苦寂寞天晴：
欢愉光明
器物类
玉：
高洁地重游脱俗珍珠：
美丽无瑕簪缨：
官位名望
颜色类
白：
纯洁无暇丧事红：
热情奔放青春喜事
绿：
希望活力和平蓝：
高雅忧郁
黄：
温暖平和紫：
高贵神秘
黑：
黑暗绝望庄重神秘对死者的怀念命途的多舛
其它类
英雄：
追慕自愧自叹
古人
小人：
鄙夷明志自省鞭挞
古迹：
怀旧明志昔盛今衰衰败萧条
破晓：
初现希望
时段
深夜：
愁思怀旧
乡村：
思归厌俗田园风光生活气息纯扑美好安逸宁静
草原：
辽阔人生境界人的胸襟城市：
繁荣热闹富贵奢华
仙境：
飘逸美妙洁净忘尘厌俗月亮：
人生的圆满、缺憾思乡思亲
朝阳：
希望朝气活力
夕阳：
失落消沉珍惜美好而短暂的人生或事物
正午：
热烈热情奔放恶势力对社会、对人的摧残
天地：
人类的渺小人生的短暂心胸的广阔情感的孤独
酒：
欢悦得意失意愁苦
表现手法
我们要了解一些常见的艺术手法。
诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情、说明五种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。
诗歌的结构形式，常见的首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔等。
主要的修辞手法有：
"对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"等，其他写作技巧包括：
赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
学生对这些手法都应了解，以便在鉴赏时得心应手。
描写
动、静点、面正面描写、侧面描写远、近、高、低各个角度的描写颜色，包括明暗、冷暖等色调；形态各种感觉：
视、听、触、嗅等
抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式。
三、古代诗歌鉴赏常用名词术语
评价主旨类
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味
言近旨远：
语言浅近易懂，主旨深远。
言简意丰：
语言简洁，内容丰富。
意在言外：
言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷：
含蓄蕴藉委婉不著一字，尽得风流：
语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。
分析手法类
卒章显志：
在末尾点明主旨。
画龙点睛：
用一两句精彩的话点明主旨。
直抒胸臆：
直接抒发感情。
托物言志象征：
把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
以小见大：
由平凡细微的事情反映重大的主题。
开门见山：
开头就进入正题，不拐弯抹角。
寄寓、寄托：
把感情、主题放在一种事物上表现。
衬托、烘托：
用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。
渲染：
描摹色彩以加强效果。
侧面描写
对比：
目的是突出一方。
怀古伤今借古讽今：
追念古代，伤感现实。
起兴：
先言它物，以引起所咏之物。
情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景一切景语皆情语
语言特点类
勾勒：
简洁的语言描写，介绍事物的大概。
浓墨重彩：
描写详尽、细腻。
惟妙惟肖：
描写逼真，多指人或动物。
体物入微穷形尽态：
描写细致入微、刻画细致生动。
诗情画意：
议论类
富有哲理淋漓尽致
语言风格类
行云流水：
结构、语言自然流畅。
形神兼备：
语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。
简洁洗炼：
语言简练利落。
浅显明白如话：
不雕塑饰，不加修饰。
平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽
明快：
明白通畅。
沉郁顿挫苍凉：
低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。
雄健雄浑：
雄壮、强健、浑厚。
结构
做铺垫：
在情节发生前的交代、暗示。
埋伏笔：
前段为后段埋下的线索。
呼应、照应：
前后的互相联系。
浑然天成：
结构非常完整，如同自然生成的。
行文技巧类
虚实相生：
虚，多指中想像的部分。
水乳交融：
紧密结合在一起。
其它
构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼：
有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明
注意：
诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象。
人物形象包括诗中塑造的人物形象和抒情主人公的形象；自然形象包括诗中描写的景和物，如雁、梅、菊等浸染了作者感情的事物。
就具体诗歌而言，其形象是各有侧重的。
鉴赏诗歌形象的前提也是要首先判定诗歌题材类型，因为诗歌题材决定了诗歌的内容和情感，而诗歌的内容和情感又体现了形象的特点。
如阅读辛弃疾词《破阵子·为陈同父赋壮语以寄》，简要说明诗中人物形象。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
此词题材为战争类，词中人物英勇作战，欲建功立业，报效国家，却无从实现。
所以词中塑造了一个怀有一腔报国之志却壮志难酬的英雄形象。
对于自然景物意象的赏析，需要平时加强积累，了解古代习俗，如“折柳”代表思乡怀远等；熟知常见意象的特定含义，如梅花象征不怕挫折打击，高洁傲岸的品质，梧桐象征凄凉悲伤，鹧鸪象征离愁别绪等。
语言和表达技巧的鉴赏
鉴赏语言可从以下几方面入手：
抓住关键词语，一般以动词、形容词为主，有时数词、名词也要注意。
这主要涉及到炼字。
如“红杏枝头春意闹”中的“闹”，“泉声咽危石，日色冷青松”中的“咽”“冷”，“前村深雪里，昨夜一枝开”中的“一”等。
叠词也应注意，如“无边落木萧萧下”中“萧萧”营造的意境。
注意语序倒装和省略现象。
如“七八个星天外”为“天外七八个星”的倒装。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中省略了关联词“如果……那么……”。
整体把握语言的风格特点：
①平淡：
语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点,但于平淡之中蕴涵着深意。
如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。
②工丽：
既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
理解时可以借助对仗。
如杜甫《观山水图》中的“红浸珊瑚短，青悬筚篥长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
③直率：
语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的样子直接写出。
如《诗经·硕鼠》。
④委婉：
抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。
如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
⑤自然：
指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。
李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。
如李白《古朗月行》中的“小时不知月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端”。
写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月亮的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。
⑥雄奇：
气势雄伟，立意新奇。
如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。
⑦沉郁悲慨：
即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。
此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而泣下”。
诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。
⑧洗练：
语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。
如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。
“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为动力，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之“冰心”“玉壶”的绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。
语近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。
表达技巧应注意以下几方面：
．修辞方法，如：
比喻、拟人、借代、夸张、衬托、对比、双关、互文、反复等。
．抒情方式，如：
借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古讽今等。
．表现方法，如：
用典、象征、动静结合、以动写静、虚实结合等。
例题：
江城子
五代·欧阳炯
晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。
六代繁华，暗逐逝波声。
空有姑苏台[注]上月，如西子镜照江城。
[注]姑苏台：
吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。
这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。
词中“水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全诗加以赏析。
【答案】“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。
“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
【分析】这是一首怀古凭吊的词作，开头三句点出了词人所在之地为六朝古都，从大处落墨展现了日暮时分金陵城外大江东去的景色，营造出空旷而寂寥、绚丽而苍茫的气氛，这就牵动了人们对于今昔兴亡的感触。
第四句以后，写六朝帝王荒淫豪奢的生活全都“暗逐逝波声”，一去不复返。
尽管历史上早已有吴王夫差的前车之鉴，可是六朝君臣却仍然重蹈覆辙，以致一切都成为过眼云烟，只剩下姑苏台上的圆月还照临在城头。
“水无情”一句从内容上说是全篇的主旨，它在一定程度上点明了腐败侈糜的王朝必将被历史所淘汰；从写作上说是全篇的枢纽，它不但承接前两句的景色描写，而且启导了以下诗句的怀古抒情。
“空有”一句则不但喻指六朝，而且暗示：
眼前的封建王朝是否会重演相似的一幕呢?
房春事
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
[注]梁园：
园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。
本诗写于安史之乱以后。
请分析这首诗在抒情方面的表达技巧。
诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。
前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感；后两句诗人运用反衬手法，借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象，极为含蓄地表达了对世事盛衰无常的慨叹。
早梅张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是，并与下文的字前后呼应。
从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？
简述推断的根据。
全诗表达了作者什么样的情感？
．比喻；雪
．答：
早春。
根据尾句中“经冬”一词可推断
．答：
对梅的早早开放的惊喜和赞叹
附：
09高考题：
【XX•江西卷】14．阅读下面两首诗，然后回答问题。
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
【注】蔡家亲：
表亲
此诗表达了作者怎样的感情？
【答案】此诗表达了诗人悲喜交加的感情。
前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
【答案】以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现。
【考点】考查诗歌的思想感情。
考查诗歌的表达技巧
【解析】这首诗的“雨中黄叶树，灯下白头人”在高中语文第二册《说“木叶”》中出现过。
学生如果熟悉课文，有助于理解作品的感情。
译诗：
居住在荒僻的地方，周围没有邻居，夜晚特别安静。
原来的家业丧失殆尽，家徒四壁。
在雨中，枯黄的树叶飘零，灯下有我白发老人。
因我长久地孤独沉沦，有愧于君的多次看望。
平素就有情分，何况还有表亲呢？
【翻译】
宁静的夜晚四周没有近邻，我荒居旧屋家道早就赤贫。
枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。
因为我长期以来孤寂沉沦，你频来探望令我自愧难忍。
平生情谊可见是自由缘分，更何况本身就是姑表亲门。
【赏析】
这首诗是作者因表弟卢纶到家拜访有感而作。
首句是写作者悲凉的境遇：
年老独居荒野，近无四邻，孤苦无依，生活贫困。
“雨中黄叶树，灯下白头人”一联写景抒情，把一位穷愁潦倒的白头老人的形象刻画得很丰满。
后两句写对表弟到来的感激，这是写“喜”，但喜中仍有悲。
喜的是因为自己被贬沉沦，亲人还来探望，自然喜出望外；但自己的处境不佳，又感到对不起亲人，所以仍感辛酸惭愧。
全诗语言朴实，语调低沉悲切，真实感人。
司空曙和卢纶都在“大历十才子”之列，诗歌工力相匹，又是表兄弟。
从这首诗，尤其是末联“平生自有分，况是蔡家亲”，可以看见他俩的亲密关系和真挚情谊；而且可以感受到作者生活境遇的悲凉。
据《唐才子传》卷四载，司空曙“磊落有奇才”，但因为“性耿介，不干权要”，所以落得宦途坎坷，家境清寒。
这首诗正是作者这种境遇的写照。
前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。
这画面充满着辛酸和悲哀。
后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。
近人俞陛云《诗境浅说》说，这首诗“前半首写独处之悲，后言相逢之喜，反正相生，为律诗一格”。
从章法上看，确是如此。
前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，总的倾向是统一于悲。
后四句虽然写“喜”，却隐约透露出“悲”：
“愧君相见频”中的一个“愧”字，就表现了悲凉的心情。
因之，题中虽着“喜”字，背后却有“悲”的滋味。
一正一反，互相生发，互相映衬，使所要表现的主旨更深化了，更突出了。
这就是“反正相生”手法的艺术效果。
比兴兼用，也是这首诗重要的艺术手法。
“雨中黄叶树，灯下白头人”，不是单纯的比喻，而是进一步利用作比的形象来烘托气氛，特别富有诗味，成了著名的警句。
用树之落叶来比喻人之衰老，是颇为贴切的。
树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似，相似点在衰飒。
这里，树作为环境中的景物，起了气氛烘托的作用，类似起兴。
自从宋玉《九辩》提出“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，秋风落叶，常常被用以塑造悲的气氛，“黄叶树”自然也烘托了悲的情绪。
比兴兼用，所以特别富有艺术感染力。
明谢榛《四溟诗话》卷一云：
韦苏州曰：
窗里人将老，门前树已秋。
白乐天曰：
树初黄叶日，人欲白头时。
司空曙曰：
雨中黄叶树，灯下白头人。
三诗同一机杼，司空为优：
善状目前之景，无限凄感，见乎言表。
其实，三诗之妙，不只是善于状景物，而且还善于设喻。
司空曙此诗颔联之所以为优，在于比韦应物、白居易诗多了雨景和昏灯这两层意思，虽然这两层并无“比”的作用，却大大加强了悲凉的气氛。
“雨中”、“灯下”两句之妙，就在于运用了兴而兼比的艺术手法。
【XX•广东卷】10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
月
杜甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】①瞿唐：
瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
②上弦：
上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。
③故故：
常常，频频。
0、【答案】全诗以名曰兴思情，同一轮明月寄寓着两地彼此的思念，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑及对家乡故园亲人的思念。
①“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长②“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人因忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵横、夜不成寐的感人形象。
【考点】第题：
考查诗歌的表达技巧的鉴赏。
第题：
考查诗歌的情感的评价。
【解析】第题：
“月”是本诗的主要意象，抓住作者所描写的月的特点，再结合诗人遭遇和国家的局势作答。
第题：
结合注释①作答。
【思路分析】考生不要放过有助于作答的任何线索，如注释、标题甚至问题。
通读全诗，结合背景，从诗歌所描写的意象出发。
【XX•天津卷】13.阅读下面的诗，按要求作答。
严郑公宅同咏竹唐•杜甫
绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
严郑公，即严武，受封郑公。
箨，笋壳。
帙，包书的布套。
本诗前三联描写出竹子怎样的形象？
请赏析“色侵书帙晚”一句。
请你谈谈对最后一联寓意的理解。
【答案】
形象：
嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。
翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。
“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。
“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。
答案符合诗意，言之成理即可。
示例一：
要尊重天性，顺应自然。
示例二：
要呵护人才，不要摧残人才。
示例三：
期待得到提携，使自己有所作为。
【考点】鉴赏诗的内容，理解主旨。
【解析】这是一首咏物诗，理解咏物诗就要抓住作者所吟咏事物的特征。
诗中作者着力描绘的形象是“竹”，联着力写竹子的嫩和新，第二联着力写竹阴的凉爽怡人，第三联写竹子经雨洗刷后的洁净，以及竹子的清香，根据对诗句的这些理解，概括竹子的形象特点。
“色侵书帙晚”一句描绘竹子的形象，注意描写的是竹影，结合全句加以描绘。
注意鉴赏具有刻画效果的词语，即要锤炼的字“侵”的动态效果和“晚”字的衬托效果。
理解诗的主旨要紧扣住诗的最后一联“但令无剪伐，会见拂云长”。
因为咏物诗往往寄寓作者的某种思想情感，可以根据自己的理解加以判断。
这种题的答案不求一致，但求合理。
就像对诗经中“窈窕淑女”的理解一样，她可以是现实的人，也可借喻理想，这里也不求一致。
但是，出题人在设置考点时似乎对内容的考查拟题重复，前两个小题都是对形象的鉴赏，虽然一概括一具体，但我本人觉得这一点有些欠缺。
【思路分析】咏物诗往往扣住所咏之物的具体特点,又在其中有所寄寓。
阅读鉴赏时要注意抓住咏物诗的这些特征就可以读懂了。
解题时注意考题的考点，注意筛选答案要点。
【XX•上海卷】阅读下面的诗歌。
完成第14－16题。
早兴白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。
【注】①觉：
醒。
⒕白居易，字乐天，号_____________。
【参考答案】香山居士
【考点】文学常识。
【解析】没有任何技巧，完全是考察考生的识记能力，这也是最基本的文学常识。
⒖对本诗分析不恰当的一项是
A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。
B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。
c.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。
D.本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。
【参考答案】B
【考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。
【解析】颔联告诉我们的是“那在台阶上贪睡的小狗儿也摆摆尾巴，懒洋洋地爬起来；而一向活泼的小鸟更不会放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳不停地欢叫着，似乎是在向人们报告着美好天气的到来”。
隐隐透露出春天的气息。
⒗诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。
【参考答案】“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍
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