工会先进集体主要事迹范文范文通用6篇.docx

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工会先进集体主要事迹范文范文通用6篇

工会先进集体主要事迹范文范文（通用6篇）

先进集体主要事迹

办公室作为一个综合办事机构，在领导班子的带着下，部门人员密切配合、齐心协力。

紧紧围绕和效劳中心工作，不断深化效劳意识，改良效劳方式方法，进一步发挥了参谋助手、催促检查、协调综合、后勤保障作用，牢固树立了效劳、效率意识，推动了办公室工作的顺利进行。

下面是先进集体主要事迹：

一、以制度为依托，在管理上做文章

俗话说：

“无规矩不成方圆〞。

作为一个综合办事机构，特别是政府办公部门，没有一整套科学、严谨、高效、标准的管理制度，很难谈得上提供优质效劳。

因此，县政府办以完善制度为着眼点，在纪律、政务和事务管理方面制定了13项工作制度和20项岗位责任制。

在充分考虑办公室工作特点和人员结构的根底上，进一步严明了纪律，标准了运作。

纪律方面，完善了《岗位责任制》、《考勤制度》和《保密制度》，明确了办公室领导班子成员的职责和政务、后勤、保卫以及司职人员的责任，增强了全体工作人员的全局意识、责任意识和时间观念，为办公室工作的有序运转奠定了根底。

政务方面，制定了《公文阅办及文件打印制度》、《信息工作制度》、《督查工作制度》、先进班集体事迹材料《翻译工作制度》，这些制度不仅有约束，而且有鼓励，在调动政务工作人员积极性方面发挥了很大作用。

例如，为了提高信息报送质量，出台了信息奖惩方法，给每个秘书人员按季度定了信息采用任务，未完成任务的受罚，超额完成任务的给予奖励。

事务管理方面，制定了财务、车辆、工勤人员管理制度，标准了财会纪律，节约了开支，保证了行车平安，机关社会治安综合治理工作一直在县直部门排名前列。

这些制度的执行，确保了办公室各项工作的有序运转，实现了内部管理标准化、制度化、科学化，从而调动了全体工作人员的积极性、主动性和创造性，做到了各负其责，各司其职，互相配合，团结协作，使整个工作得以有条不紊、高效率、高质量地进行。

二、全面加强自身建设，适应新的形势开展

一直以来，办公室始终坚持把建设一支政治过硬、业务精通、优秀班集体事迹材料作风扎实、廉洁奉公的队伍作为主要任务来抓，为了提高思想道德素质，办公室严格坚持组织全体人员学习党的方针政策、单位的各项制度和规定，领会精神，从细微处着手建立工作标准，明确分工，落实责任，进而实现工作的有序开展。

通过学习，增强了全体人员的凝聚力、战斗力，以及政治敏锐性、政治坚决性和政治鉴别力。

为能更好地参与政务、管理事务、搞好效劳，办公室以建设学习型部门为目标，创新学习工作化、工作学习化的理念，同时积极倡导“团结、向上、和谐、活泼〞的优良作风，大力弘扬埋头苦干、乐于奉献、与时俱进、勇于创新的敬业精神，努力做到科学办事、依法行政、勤政廉政，紧扣工作中心，决策贴近实际，协调表达重点，效劳面向全局，为领导班子当好了参谋和助手。

三、严把关口，突出质量，圆满完成工作目标

做好办文工作，确保政令畅通。

为了确保文件的有效运转，县政府办在强化硬件建设的同时，先进集体事迹材料还采取了一些行之有效的措施。

一是加快办文速度。

对所要办理的文件，一般要做到当日文件当日清，电信公文及其它紧急公文随到随办。

二是提高办文质量。

无论收文处理还是发文处理，都按《国家行政机关公文处理方法》严格标准，坚决克服有法不依、有章不循的现象，把办文质量的好坏，作为对有关工作人员年终考核的一条重要依据。

三是严格按制度办文。

可发可不发的文件坚决不发，部门上行文件不需要领导看的坚决卡掉，该由部门发的文件由部门自行发文，不包揽，不升格。

强化督查工作，狠抓贯彻落实。

多年来，我们一直把催促检查作办办公室的一项十分重要的工作，常抓不懈。

督查的内容主要有各级文件、会议精神、领导指示、重大紧急事件等的落实办理情况。

对督查的每项内容，都确定专人具体落实，争取做到事事有着落，件件有回音。

深入调查研究，发挥“外脑〞作用。

开展深入细致的调查研究，是办公室发挥参谋助手作用的根底和前提。

县政府办始终要求归口秘书和分管主任要掌握比领导更为详实的根底情况。

要实现这一要求，必须通过深入调研，只有这样，才能及时为领导提供有关情况，“外脑〞作用才能充分发挥出来。

在调研方式上，除随同领导调研外，还专门安排工作人员深入基层专项调研。

如果时间紧，信息量大，便通过、问卷等形式进行调研。

每项调研结束后，都要求写出调研报告，筛选出好的调研报告，刊登在《某县政讯》供领导参阅。

通过采取有效的调研形式，目前，我们根本能够随时为领导提供所需要的情况，很大程度上提高了工作效率。

以上就是事迹材料内容。

集体事迹范文：

先进集体主要事迹

县先进班集体主要事迹县级先进班集体主要事迹

我工会在部党组的正确领导下，在部行政的大力支持下，在上级工会的关心辅导下，一直坚持以邓小平理论和“三个代表〞重要思维为辅导，深化学习党的十八大精力，全面落实科学展开观，紧紧环绕建造调和社会的方针使命，立异思路，尽力作业，全面完结工会作业使命，获得杰出成果，其主要业绩如下：

一、加强本身建造，进步效劳展开才能工会安排是党领导下的群众安排，有必要尽力为党的政治使命效劳。

我工会实在改变观念，从曩昔的“福利型〞、“活动型〞工会向“参加型〞、“调和型〞、“效劳型〞工会改变，进一步增强政治认识、大局认识、职责认识和立异认识，进步保护员工合法权益、安排引导员工、统筹调和等效劳展开的才能，充分发挥工会安排的桥梁枢纽效果，促进社会的调和安稳。

二、积极参加部民主管理，发挥员工主人翁认识我工会依据《工会法》等国家法律法规，积极参加部的民主管理作业，发挥员工主人翁认识。

一是充分发挥工会效果，如部规章准那么、绩效考核等触及员工利益的问题，最终都能由整体员工讨论经过；二是实施评优、评先等部务揭露的公示准那么，发扬部员工主人翁职责感，充分调发动工参加部监督管理的积极性；三是坚持部务揭露准那么，让员工充分享有知情权、参加权、决议方案权和监督权，建立员工主人翁位置。

三、环绕中心，尽力为员工效劳我工会环绕中心，仔细作业，尽力为员工效劳。

一是展开员工教育训练作业。

依照“政治本质高、事务技术精和风格道德高〞的整体要求，采纳多种形式加强员工的思维政治教育、事务训练和学历教育，进一步进步了员工队伍的归纳本质。

二是坚持定时安排员工进行体检，对员工体质进行盯梢反响，使员工能随时把握自己的健康状况，保证员工的身体健康。

三是完善各种文体活动设备，展开各种文体活动，活泼员工业余文体日子，增强部的凝聚力。

四是展开“送温暖〞作业，积极为员工排忧解难。

对呈现紧迫困难、特重大病的员工，及时造访、慰劳，协助员工处理实际困难，使员工感触安排的温暖。

每年中秋、新年等节日慰劳员工，使我们感触到了工会安排的温暖。

四、展开各类主题活动，增强工会凝聚力我工会积极展开各类主题活动，增强工会凝聚力，促进部作业又好又快展开。

侧重展开了“共产党员先进性活动〞、“学习实践科学展开观活动〞和“创先争优活动〞。

经过这些主题活动，有用进步了员工的政治思维觉悟，做到仔细尽力作业，完结各项作业使命，为部的科学展开、调和展开作出奉献。

一起，每个员工带头学习事务知识，争做爱岗敬业前锋；带头吃苦尽力作业，争做创业展开前锋；带头诚信为人，争做诚笃守信前锋；带头实行社会职责，争做奉献爱心前锋；带头遵纪守法，争做促进调和前锋。

先进集体简要事迹材料范文

先进集体简要事迹材料范文

先进集体简要事迹材料1

某某市盲人学校创立于20世纪60年代，现位于某某市某某区南湖路某某号，是某某市唯一的一所盲校，为全市二十二万视障人群效劳。

某某市盲人学校也是西南地区唯一的一所单列盲校。

1、确定“以人为本，育健康人〞的办学理念。

“以人为本〞指以盲人的实际为本，以盲人自身开展为本。

培养健康的心态，自然的社会人。

为盲人的可持续开展奠定扎实的根底，着力培养生活自理、心智健康、有理想、有文化、有纪律、有一技之长，进而使盲生树立身残志坚，效劳社会的人生信念，成为以知识立志，用技能自强的新型盲人。

2、建立完善的办学体系，增强办学功能，辐射早期盲童。

我们在深化特殊教育的教育教学改革，全面推进素质教育的同时，大力加强劳动技能和职业技术教育，现在除建立起小学教育、初中教育、中等职业技术教育和成人教育的坚实的特殊办学体系。

结合课题，我们还开办学前教育、多重残疾教育及低视力教育班，以让学校的教育体系更加完善。

3、加强内部管理促进盲生开展。

学校以管理求高效，向管理要成绩。

通过加强管理，大大提高学校的工作效率和教学质量。

在某某、某某、某某年的高考中，共有33人考入长春大学特殊教育学院，创造了全国特殊教育界的奇迹。

我们的职高学生更是供不应求，在全国各地以他们的专业知识回报社会，实现了他们“用知识立志，以技能自强〞的奋斗目标。

5、倡导绿色文化，促进盲校可持续开展。

著名的早期特殊教育专家朱汇森说过：

“自然给予人一分困难的同时也添给人一份智力和克难精神。

〞残疾人崇尚环保的过程就是向自然融合的过程，也是战胜自我困境的过程，最大限度的表达了以人为本的教育精神和环保精神。

作为残疾人受教育的载体，某某市盲人学校是全市唯一一所盲人学校。

学校的办学宗旨是“残疾人应通过自己的努力回归主流社会，为社会尽自己的义务。

〞可持续开展教育正是“回归〞教育中残疾人尊重自然、尊重自己的具体表达。

人与自然本为一体，残疾人的可持续开展教育将推动特殊教育事业和环保事业的双重开展。

我校率先向全国盲校和某某市盲人发出建议：

回报社会，关爱自己，尊重自然。

启动特殊教育中的可持续开展教育，让残疾人亮出生命的绿。

我们将环境教育、环保活动、环境建设与学校的整体建设相互结合渗透，努力把我校创立成一个“绿色学校〞。

并以此带动全国创立出更多的特殊教育“绿色学校〞。

6、发挥盲校资源，效劳社会。

我们曾为一个六旬盲人刘运素提供教育，

用我们现有的教学资源，效劳于社会，实现了资源共享。

我们派专人上门为其教学，制定了专门的教学方案，选用适合老年盲人的教学方法，让盲老太在六十高龄足不出户还能享受受教育的权利。

这在全国的特殊教育学校中是绝无仅有的，取得了极好的社会效益。

7、打造盲人教师。

我校积极完成残疾人就业任务，我校的残疾人占教师总数的15%。

教师魏旭川，夫妻双方均为盲人，还有一个女儿，为解决残疾人家庭困难，我们将魏旭川的妻子郎红霞〔长春大学特殊教育学院毕业〕请到学校代课。

我校盲人音乐教师张治平，被称为是“山城阿炳〞，在学校的音乐教学中发挥了巨大的作用，学校将其作为特级教师候选人推荐出去，打造我校的名师。

张治平老师已被评为特级教师。

8、加大对外宣传力度，引起社会广泛关注。

中央电视台、凤凰卫视、湖南电视台、某某市各电视台，某某各大报社屡次对我校的办学特色、办学成果、专题活动以及师生情况进行了宣传报道。

某某年4月，中央电视台西部频道和教育频道专门两次派人到某某为我校录制专题片，介绍某某盲校，介绍某某的特殊教育，播出后引起社会广泛关注，真正让某某市盲人学校走向了全国。

9、深化改革，加快开展，残疾人工作成效显著。

近年来，学校以创立文明单位、把学校办成全国特殊教育示范校、某某市精神文明的窗口学校、西部地区盲教育科研的基地，挤身全国一流盲校行列为目标，统一思想，团结协作，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩：

师生参加全国、省、市、区各级文艺调演获奖60余次；学生在全国、市残运会获奖30余次；张治平老师家庭被评为全国、市、区“五好精神文明家庭〞，本人获得特级教师、“全国模范教师〞荣耀称号；李龙梅校长被评为“某某市首届十佳爱心使者〞，获得某某市五四青年奖章；在某某、某某、某某年的高考中，共有33人考入长春大学特殊教育学院，创造了全国特殊教育界的奇迹；在“中国某某第二届学生艺术节〞上，我校学生与普教学生同台竞技，竖笛齐奏获金奖；学生创作的美工作品获得全国三等奖；教师在市级以上的征文比赛中获奖20余次，市级以上的各类报刊杂志上发表文章30余篇；学校年年在教育督导综合评比中获“特殊教育奖〞〔一等奖〕，被命名为“小公民道德建设示范基地〞、“青少年爱心教育活动中心〞“教育科学研究基地〞；学校先后被评为“某某区德育先进学校〞、“某某区绿色学校〞、“某某区文明单位〞、“某某区教育系统信息工作先进集体〞、区“优秀团支部〞、某某市教科院“某某市教育科研实验基地〞等。

成绩属于过去，我们在今后的工作中，发挥盲校的资源优势，更好的为残疾人效劳。

先进集体简要事迹材料2

某某县第三中学成立于1945年，是一所有着深厚文化积淀的学校，现有教学班27个，学生1027人。

学校始终坚持以人为本，秉承“学会做人、学会学习、学会合作、学会生活〞的校风，“德育为先、质量为重、人文为本、科研引领、效劳为基〞的办学理念，以文化建设为中心带动学校的整体开展，把某某三中快速崛起的梦想变成现实。

某某三中科研气氛浓厚，有着良好的课题研究传统，八十年代省级科研课题“目标教学〞享誉全省，并涌现了一大批优秀数学、语文教师。

丰富的教学资源，使某某三中教育教学生机勃勃，灵动而厚重。

某某年以来，一批县级、州级、省级立项课题在全校教师的努力下得以结题验收，如州级课题“创新思维与作文教学〞、省级课题“学习〞、“教师的开展性评价〞等等。

某某三中也屡次被评为教科研先进单位，并确立为省级科研开发基地，其中“小组互动，六步达标课堂教学模式研究〞课题，在某某年被某某县教育局评为某某县“十一五〞优秀科研工程，并被省教科院列为省级重点有效性科研成果开发工程。

新课程改革以来，以三中校长某某为首的领导班子，在州、县各级教育科研部门的关心指导下，带着全校教师在新课程改革过程中，不甘墨守陈规，敢于创新，改革课堂教学模式，积极探索班级管理的新方法、新思路，形成了学校管理以教师为本，班级管理以学生为本的学校特色，闯出了一条适合三中实际，有利于三中开展的新路。

数学“小组互动，六步达标〞教学模式减轻了学生学习负担。

减负不能减质，减负的目的是为了增效，“小组互动，六步达标〞模式在每个重要知识点上，都经过课堂的预习———讨论———讲解———练习———检测五个环节，加上小组的日检测与周总结共有七个以上过程的反复，做到让学生课课清、日日清、周周清。

学生在课堂上学会，也就很自然的减轻了学生的家庭作业量。

其次由于“小组互动，六步达标〞中特别注重学生参与，鼓励学生展示自己，课堂活泼，学生在快乐中学，快乐中讲，快乐的学习就是最好的减负。

运用该模式教学，大幅度地提高了教学质量。

“小组互动，六步达标〞课堂教学模式已取得初步成效。

某某年4月，全州初中数学课堂教学模式改革研讨会在某某三中召开，会议推广了三中的教学模式，全州近300名数学老师参加了会议；某某年10月在全州教育改革经验交流会上，校领导和教师在大会上介绍经验。

并运用“小组互动，六步达标〞教学模式在珲春讲课，获得成功。

某某年10月，某某三中参加了在辉南由省教科院组织召开的全省创新人才培养模式，提高中小学教育质量研究首届论坛会，该模式在本次会议上展示交流，受到省教科院和省教育学

会领导的高度评价；某某年11月，全县“小组互动，六步达标〞课堂教学模式推广会在某某三中召开，并现场举办拜师仪式，全县八十二名数学老师到某某三中培训一周。

从去年下半年至今年5月全县初中教师将分五批到我校轮训；从某某年9月起，全州各兄弟老师到校听课达600人次，我县教育局专门下发文件，以行政手段在县内初中大力予以推广，以发挥这一成果效益。

《延边教育学院报》以及《某某教育》开辟专栏专门介绍了我校的这一研究成果。

某某电视台、延边教育台屡次报道学校的课程改革。

今后，学校会不断完善“小组互动，六步达标〞研究成果，使其日臻完美，并由数学向其他学科辐射延伸，充分发挥“小组互动，六步达标〞教学模式的成果效益。

“小组互动，六步达标〞课堂教学模式是以县级科研课题“班级分组管理〞为根底的。

两个科研课题相辅相成，相得益彰，拓展了校本科研的空间，极大地推动了我校教育教学质量的提高。

自某某年以来，学校根据班主任工作繁重，教师与学生之间的矛盾趋于激化，而学生在班级管理中缺乏自主性的实际情况，提出了班级分组管理模式，每个班级以4—6人为一个小组，以小组为单位做为班级的管理主体，实现小组管理课堂纪律、卫生与学习，小组排坐位、小组开运动会、小组开展百家讲坛等多种活动。

班级分组管理技术，对班主任而言：

你的想象有多远，你的空间就有多大。

班级分组管理模式首先改变了班级管理的主体，由班主任主体、学生主体直接过渡到小组主体，班级的每一个活动的组织都由一个集体进行，这符合现代社会活动的特点，班级分组管理也改变了以班主任个人特色为主的管理方式，以分组管理为平台，无论是新班主任，还是有经验的班主任，都可以依据该技术，管理班级的纪律、卫生与学习，使得班级管理更趋于标准化、科学化，这对班主任的校本培训意义重大，是一次革命性的转变，由于某某三中重视教育科研工作，才有了不断的收获。

学校先后获得“中国教育学会‘十一五’科研规划重点课题名师实验学校〞、“某某省名校〞、“某某省绿色学校〞、“某某省勤工俭学先进单位〞、“某某省依法治校示范校〞、“某某某依法治校示范校〞、“某某某师德先进学校〞、“某某某教育管理先进学校〞、“某某某文明单位〞等称号，某某县第三中学连续多年在某某县教育示范综合考核中得到州、县等部门的好评，是某某学生向往的理想学校。

幼儿园先进集体材料范文|幼儿园先进集体主要事迹

幼儿园先进集体材料范文|幼儿园先进集体主要事迹

篇一：

我叫王秀兰，是教育科学学院12级学前教育（美术方向）的一名学生，现担任班长一职。

自入学以来，我就严格要求自己，始终以提高自身综合素质为目标，以全面开展为努力方向，提高自己的科学文化素质，努力使自己成为德智体美劳等方面全方面开展的新青年。

作为学生干部，我善于思考，认真踏实，再组织校内活动时能以身作那么，为同学的利益着想，从班级积极进步的角度出发。

虽然进入大学只有短短一年，但我已在思想、学习和工作方面都取得了突出的成绩。

先进思想武装头脑党是心中永恒的坐标　　思想是行动的指南，从刚入学时我就严格要求自己，努力提升自己的人生观，价值观和世界观。

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表〞重要思想，时刻与党中央保持一致，认真学习党的各项方针和党的十八大精神，在不断追求思想进步的道路上探索。

进入大学后，我积极向党组织提交《入党申请书》虽然没能顺利成为党员但我始终保持学生干部的先进性并积极超更高的方向努力，发挥模范先锋作用。

此外，我还不断进行反省与自我批评，及时找到自己的缺乏，勇于改正，严格要求自己，争取使自己各方面能力得到提升。

稳固专业根底学习是永不怠慢的天职　　在对待学习问题上毫不放松，在第一学期期末考试中取得第二名的成绩。

但现在作为一名学生干部，我更要提高对自己的要求，不管是文化课还是专业课的学习我都认真对待。

我坚信只要踏踏实实去学再大的挫折和困难都一定能克服。

在第一学期院里举办的“党团知识大赛〞中取得第三名的成绩，在院里举办的“三字比赛〞中获得粉笔字组的二等奖，并顺利通过计算机一级考试获得证书和英语B级考试，并于这学期积极参加国家级英语竞赛。

同时，我经常阅读各类书籍，以丰富自己的阅历，加强自身素质培养，但这些还是远远不够的，在以后的时间里，我更要虚心学习，努力实现自己的价值。

投身青年志愿者让青春在奉献的汗水中闪光　　大学是一个小社会，大学更是学校与学校沟通的桥梁和枢纽，所以我一直把青年志愿者效劳活动当一项重要的活动去积极组织、参与。

在20某某年教科院组织的“三月青年志愿者效劳日〞活动中作为班长的我积极组织各项活动。

（1）校园自行车摆放活动。

认真安排班级同学，将同学分为五组，分别将校内自行车摆放整齐，并得到宿管阿姨的一致好评。

（2）雷锋精神进幼儿园活动。

精心挑选班级内较优秀的同学去幼儿园宣传雷锋精神并表演各种文艺活动给小朋友们带去了欢乐和知识，最后把提前准备的礼物和简笔卡通画送给了小朋友们，院长欣慰的笑证实我们得到了认可。

（3）大润发志愿者活动。

组织全班同学去大润发提供志愿者效劳，分别提供收银台和百货部的帮助。

活动得到了各部门工作人员的认可，最后还与大润发经理合影留恋，并且经理送我们每人一份小礼物作为感谢。

（4）“追梦〞画展的举办。

积极组织全班同学筹备开展我班第一届画展，充分做好战前准备，并邀请到院长，总书记等领导老师前来参观，得到了他们的一致认可。

在一系列活动中充分发挥了自身的组织领导能力。

总之，进入大学以来，是不断学习、不断充实的过程，是积极探索、逐步成熟的过程。

政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改良;在班级的工作中，也要弥补缺乏，尽最大的努力为同学们效劳。

在以后，我一定会更加认真负责，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

篇二：

幼儿做人教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。

在幼儿园中加强文明做人教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最正确开端的工作，推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明做人素养，为幼儿终生开展奠定良好的做人行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好做人气氛。

幼儿做人教育目标　　以幼儿做人教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明做人素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的根底;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲标准、人际交往讲做人，社会活动讲文明〞;通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明做人的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明做人行动的“小天使〞，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲做人〞

幼儿做人教育实践活动的内容

将学习做人、实践做人、展示做人和宣传做人贯穿于幼儿园做人教育实践活动的全过程。

1、学习做人：

让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园做人、家庭做人和社会做人等方面的知识。

2、实践做人：

让每个幼儿都参与到文明做人教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的做人意识和做人行为促进幼儿全面和谐平衡的开展。

3、展示做人：

通过开展校园做人风采展示、文明做人行动“小天使〞评选等活动，展现幼儿做人教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传做人：

通过幼儿做人教材的编写、做人故事的征集、做人故事的讲述、做人儿歌的吟诵、文明做人建议书的发放、开展做人教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行做人知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明做人的宣传者、文明做人行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好气氛。

幼儿做人教育实践活动的具体措施　　第1、对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明做人宣传标语;开辟名人做人宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明做人格言;布置“做人树〞等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明做人知识。

、家园小天地专栏、“五彩贝〞园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明做人教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。

形成

“全面发动、人人参与〞的良好气氛，促使师幼在日常工作和生活中讲标准、讲做人、讲公德、讲文明。

1可制订“做人之星〞、“校园文明做人先进班集体〞

评选条。

班级每个月评选一次“文明好宝宝〞、“礼貌好宝宝〞、“

能干好宝宝〞;幼儿园每学期评选一次“做人之星〞;每学年评选一次“文明做人小天使〞和“校园文明做人先进班集体〞。

树立文明做人典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励幼儿积极参与学习做人、实践做人、展示做人和宣传做人。

幼儿做人教育实践活动的主要活动　　

（一）开展“文明做人伴我行〞系列宣传教育活动

1、开展“文明举止伴我行〞宣传教育活动，培养幼儿文明的行为做人。

从“坐、立、行〞入手，通过标准的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱伴我行〞宣传教育活动，培养幼儿文明的交往做人。

从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

3、开展“文明习惯伴我行〞宣传教育活动，培养幼儿文明的生活做人。

从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗