部编人教版二年级上册语文短文阅读及答案往年真题.docx
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部编人教版二年级上册语文短文阅读及答案往年真题
部编人教版二年级上册语文短文阅读及答案（往年真题）
一、阅读短文，回答问题。
猫和狐狸
一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：
“您好！
狐狸先生。
”狐狸傲慢地说：
“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？
”
“我只有一种本领。
”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。
”
“就这一点本领吗？
”狐狸得意地说，“告诉你吧，我掌握了一百多种本领。
”
就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。
1．猫除了会抓老鼠，还会________。
2．狐狸掌握________种本领。
3．这个故事告诉我们一个什么道理？
___________________________
二、读文段，完成练习。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他 过了九十九座高山， 过了九十九条大河，来到东海边。
他 上一座大山， 上神箭， 开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1．选择正确答案的序号填入文中。
①登 ②拉 ③蹚 ④翻 ⑤搭
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他 过了九十九座高山， 过了九十九条大河，来到东海边。
他 上一座大山， 上神箭， 开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
2．羿帮助人们脱离苦海的办法是______。
3．文段主要讲的是（ ）
A．羿射下了九个太阳。
B．十个太阳炙烤大地。
三、读故事，回答问题。
鲁鲁去看戏
有一天傍晚，鲁鲁看见小伙伴们都往河边跑。
鲁鲁问：
“你们到哪儿去？
”“看戏去，看戏去，城里剧团到乡下来演（yǎn）戏啦！
”鲁鲁赶紧跟着去。
他不知道“戏”是什么，但他鲁鲁也要看戏！
跑到河边，好多动物呆（dāi）住了，怎么过河呢？
会游水的鸭子、鹅、乌龟，还有小狗、老牛和老虎，都游过河去了。
可是，小猫、小羊、小兔子，都站在河边急哭（kū）了。
因为他们不会游泳啊。
就在这个时候，鲁鲁来了。
鲁鲁一伸头，用身子架起了一座桥。
他的四只脚，就像是四个桥墩（dūn），稳（wěn）稳的。
小猫、小羊、小兔子都从鲁鲁的身上走过，去看戏了。
鲁鲁想，等大家都走完了，我就可以去看戏了。
可是，最后一只小兔子刚走过，又来了一大批（pī）小蚂蚁，他们也要过河去看戏。
蚂蚁多得数也数不清。
戏早就开始了，可是蚂蚁们还没走完。
等到蚂蚁好不容易（rónɡyì）走完了，鲁鲁刚想去看戏，小猫却又从戏院里跑出来，原来，小猫要过河去撒尿（sāniào），完了她还要回来看戏。
鲁鲁只好等着。
等小猫撒完尿回来，他们一起到戏院里时，戏已经演完了。
鲁鲁什么都没看到。
可是，鲁鲁一点儿也不难（nán）过。
他说：
“没什么，我让大家都有戏看了，反正，我没看过戏，不知道戏是什么，不看也没关系。
”
选自《统编语文教科书推荐书目·快乐读书吧·孤独的小螃蟹》，有改动。
123．遇到不认识的字，可以用_____（部首音序）查字法查字典，比如查如“演”字，先确定它的部首是_____，再数出部首是_____画，在“部首目录”里找到部首____和它所在的页码。
按照页码，在“检字表”中找到这个部首。
再数数“演”字除去部首还有____画，然后在相应位置找到“演”字和它在正文中的页码，按照页码，在正文中就可以查到“演”字了。
1．鲁鲁为了让小动物过河去看戏，怎么做的？
（）
A．一个个驮过去B．架一座桥，方便它们过去C．吹它们过河
2．“鲁鲁一点儿也不难过”中“难过”的意思是（）
A．伤（shānɡ）心B．路不好走
3．你喜欢文中的鲁鲁吗？
把你喜欢的原因写下来吧。
_______________________________________________________________
4．怎样让鲁鲁和其他小动物都看上戏呢？
快快写出你的好办法吧。
_______________________________________________________________
四、享受阅读的乐趣。
树伯伯的心真好
树伯伯的心真好。
夏天，太阳火辣辣的。
天这么热，他们却穿着厚厚的绿色的棉衣裳，为的是给我们带来一片阴凉。
冬天，北风吹，雪花飘。
天这么冷，他们反而把衣裳脱掉了，为的是把更
多的阳光留给我们，而他们自己甘愿站在风雪里挨冻。
啊，树伯伯的心真好！
1．短文共有（______）个自然段。
2．联系上下文想想“甘愿”的意思，按要求答题。
（1）与“甘愿”意思相近的词语是（______）。
A．甘心B．希望C．愿望
（2）用“甘愿”造句：
____________________
3．根据短文内容填空。
夏天，树伯伯给我们____。
冬天，树伯伯为了_________，自己甘愿在_________挨冻。
4．比一比，在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”。
树伯伯的心真好。
啊，树伯伯的心真好！
（1）两个句子相同，重复了，可以去掉一句。
（______）
（2）两个句子都是在赞美树伯伯的心地好。
（______）
（3）两个句子的标点符号不同，所以表达的感情轻重也就不同。
（______）
（4）第二个句子比第一个句子表达的赞美之情更强烈。
（______）
五、阅读课内语段，完成练习。
第一个字
北宋大文豪苏轼到妹妹苏小妹家去做客。
饭后，妹夫秦观陪苏轼到书房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：
我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。
苏轼看完以后，对秦观说：
“妙，妙，妙！
”
于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：
“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。
”写完，秦观拍手：
“真妙！
真妙！
”
苏小妹听了，走进书房，问道：
“什么东西如此之妙？
”她俯身看过，也随口说道：
“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。
”说完，苏轼、秦观异口同声地说：
“妙极，妙极！
”
1．我不知道“异口同声”的意思，可以查词典来理解它。
这个词语的意思是__________。
2．从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的名字组成，左边的动物生活在__________，右边的动物生活在________。
3．短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是（）
A．鲜B．群C．虾
4．这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语。
_____________________
六、读一读，做一做。
比脖子
一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：
“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？
”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：
“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。
”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：
“牛大哥，你怎么不说话呀？
”
水牛诚恳地说：
“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨，结实的脖子拖梨、拉车，为人类干活儿。
”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢？
它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。
1．课文有_____自然段。
水牛的话是第_____自然段。
2．长颈鹿的脖子__________。
它的脖子能__________。
3．乌龟的脖子__________。
它的脖子能__________。
4．水牛的脖子__________。
它的脖子能__________。
5．听了水牛的话，为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了？
_______________
6．你最喜欢谁的脖子？
为什么？
_____
七、阅读下文，回答问题
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：
“看来，世界上要算我飞得最高了。
”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！
难道上面还有飞鸟？
往上一看，一群鸽子在头上飞。
它伸长脖子向上面喊道：
“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？
”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天哪！
”喜鹊说。
1．本文共有________节，第1节有________句话。
2．写出与“整整齐齐”形式相同的词语。
___________________________________________
3．把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。
A．鸽子B．喜鹊C．蜻蜓D．大雁
___________________________________________
4．喜鹊的新发现是（ ）
A．蜻蜓飞得最低。
B．大雁飞得最高。
C．人上有人，天外有天。
八、阅读理解
拉萨的天空
拉萨是有名的“日光城”。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用特制的清水洗过的宝石一样。
在拉萨，说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。
有人赞美拉萨的天空，说“拘蓝天洗脸”，这话说得真是太妙了。
我想，也许是因为有贴着山顶的白云映衬，天空的湛蓝才显得越发纯净；因为有拉萨河畔草地的对照，这湛蓝才变得更加鲜活、明丽。
拉萨的天空蓝得淋漓尽致，蓝得可以发出声音，蓝得可以把你的视线冻结，使之久久地凝固在天幕上，让你尽情地享受湛蓝带来的无限宽阔，不忍把视线移开。
站在“日光城”里任何一条街巷，你都会看到那座依山而建、气势磅礴的布达拉宫。
一年四季中不管是深冬还是盛夏，布达拉宫头顶上的天空都那么净蓝净蓝地发亮。
有了这蓝天，布达拉宫显得更加雄伟、壮丽，变得更加神秘、诱人。
在藏语中，“拉萨”是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
回答问题：
1．本文一共（______）个自然段。
2．从题目上看，本文主要写了____________________。
3．拉萨的天空什么样？
从文中选出最能概括拉萨天空特点的词语，抄写两个：
______、______。
4．在拉萨，最有名的建筑是：
____________。
5．判断对错
拉萨又被称为“日光城”。
（______）
在藏语中，“拉萨”是圣地的意思。
（______）
“湛蓝的天空是圣地的窗帘”，这是一个拟人句。
（______）
九、延伸阅读
一天，马妈妈和小马在田野里吃草。
马妈妈说：
“孩子，我先回家了，你自己在这儿吃吧。
遇到意外的事一定要沉着、冷静、机智。
小马自己愉快地吃着草。
突然一只狼跑了过来，小马一看不妙，赶紧逃跑，狼就在后面紧追。
小马渐渐跑不动了，眼看狼就要追上来了。
他想起了妈妈的话，遇到意外的事要沉着、冷静、机智。
小马停下来，说：
“狼先生，我的脚上扎了一个大蒺（jí） 藜（lí）。
你不把它拔出来，吃我时会被卡（）死的。
狼想：
小马的话有道理。
于是他走到小马后腿旁边，准备拔蒺藜。
这时，小马使足劲一踢（）,把狼踢出去很远。
狼重重地摔（）在地上，疼（）得嗷（）嗷直叫。
1．查字典，给短文中加点的字注音，填在括号里。
2．在短文中找出下列词语的近义词。
快乐——（_______）逐渐——（_______）
3．短文哪里表现出了小马的沉着、冷静、机智?
用“﹏﹏﹏”在短文中画出。
4．小朋友，你从小马身上学到了什么?
与同学们交流一下吧！
___________________
十、课外阅读。
猴子和牛
从前，在一（）河边，住着猴子和牛。
河对面有一（）树，树上结满了果子，猴子虽然能采到但不会游泳，所以不敢过河采果子。
猴子想到了一（）办法，就对牛说：
“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子，这样我们都能吃到果子。
”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到对面，猴子很快地爬上树，采下果子。
这就是"合作"的好处。
1．在文中的括号里填上恰当的量词。
2．根据短文内容，第三自然段横线处应填（）
A．高兴地吃起来B．和牛分开吃C．和牛一块吃
3．猴子想的办法是什么？
_______________________
4．短文主要讲了猴子和牛________的事，这个故事告诉我们___________。
十一、延伸阅读
有趣的太空生活
航天员在宇宙飞船中可以不穿航天服，但他们走路、睡觉、吃饭、洗澡以及大小便等都和我们在地面上的方式是不一样的。
在太空中，航天员几乎没有重量，只要轻轻一蹬脚,就能从这边“飞”到那边。
航天员吃的东西像糨糊（jiàng hu）一样，装在像牙膏管子的容器里，挤进嘴里去吃，不让食物到处乱飞。
为了防止泡沫乱飞，航天员用可以吃下去的牙膏刷牙。
……
太空生活是多么的奇妙、有趣啊!
1．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1） 在太空中，航天员轻飘飘的，几乎没有重量。
（_______）
（2） 航天员在太空中可以泡方便面吃。
（_______）
（3） 文中描述的太空生活是人们想象出来的，人类从来没有飞上太空过。
（_______）
2．句式练习，仿写。
太空生活是多么的奇妙、有趣啊!
__________是多么的漂亮啊!
__________是多么的__________！
十二、同步阅读。
盲人摸象
有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来，大声喊着：
“象来了，请让开一点儿！
”一个盲人说：
“象是什么样子的？
让我们摸一摸吧！
”另外三个盲人也说：
“对，摸一摸就知道象是什么样了。
”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：
“我知道了，象原来像一堵墙。
”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：
“象跟又圆又光滑的棍子一样。
”第三个盲人摸着了象的腿，就说：
“你们俩说得都不对，象跟柱子差（chāchà）不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：
“你们都错了！
象跟绳子一个样！
”
四个盲人你争我吵，都说自己说的对，谁也不服谁。
1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2．这四个盲人分别摸到了大象的_______、________、________、________。
3．他们四个人谁说的对？
为什么？
________________________________
十三、阅读短文，完成练习。
《孤独的小螃蟹》节选
今天晚上，森林里要开场音乐会，松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：
“上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好呢？
”
小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。
小松鼠想：
“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
”
小松鼠刚要去摘小草，小草说：
“________”
1．短文有_____个自然段。
第3自然段有___句话。
2．在下面括号里填上合适的量词。
一（____）音乐会一（_____）帽子一（____）花园
3．用“”画出小松鼠想摘小草的原因。
4．文中的小草会说些什么，展开想象，把文中的句子补充完整。
十四、品读语段。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。
他____上一座大山，____上神箭，____开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1．选择恰当的词语填在横线上。
（填序号）
①拉 ②搭 ③登
2．读语段，再填空。
①选文第一段共有______句话。
第______句话写羿射太阳。
②从第一段“_______________”可以看出羿历尽了艰险才到达东海边。
3．羿帮助人们脱离苦海的办法是______________。
4．文段主要讲的是（ ）
A．羿射下了九个太阳。
B．十个太阳炙烤大地。
十五、阅读短文。
老鼠的四周都有电流，只要它一停下来，就会触电，所以它只能一刻不停地来回走动。
一周以后，老鼠还在箱子里面很精神地跑来跑去。
看来它一定睡过觉了，你知道老鼠是怎么睡觉的吗
啊，原来它是用牙挂在金属网上睡觉的啊！
这是因为老鼠的牙齿是珐琅质，属于绝缘体，不导电。
那如果把金属网换成没有洞的玻璃板呢？
据说那个研究者很佩服能想到这种点子来睡觉的老鼠，于是没有把实验继续做下去。
1．研究者做这个实验的目的是什么？
用在文中画出来。
2．老鼠在通上电的金属箱子里是怎么睡觉的？
（）
A．躺在箱子里B．用牙挂在金属网上睡C．一边走路一边睡
3．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）金属箱子的四周都有电流。
（_______）
（2）一周以后，老鼠死了。
（_______）
（3）老鼠的牙齿不导电。
（_______）
4．你还知道别的动物是怎么睡觉的吗？
搜集资料，写一写。
________________________________
答案
一、
1．爬树。
2．一百多
3．掌握的本领再多，也不如掌握一种有用的本领。
二、
1．④③①⑤②
2．射下太阳
3．A
三、
1．部首氵3氵11
2．B
3．A
4．我喜欢鲁鲁。
因为他乐于助人。
5．我可以和剧团商量下，让他们到河边唱戏。
四、
1．5
2．A他甘愿为祖国的教育事业献出青春。
3．带来一片阴凉把更多的阳光留给我们风雪里
4．×√√√
五、
1．很多人说同样的话
2．水里陆地上
3．A
4．半边水里游啊游，半边羊儿在吃草。
六、
1．76
2．特别长摘下树梢的红果子
3．灵活遇到危险能缩进壳里
4．粗笨，结实拖梨、拉车，为人类干活儿
5．它们的脖子虽各有长处，却不能为人类干活。
6．我喜欢水牛的脖子。
因为它一心帮助人们做事，很谦虚。
七、
1．42
2．快快乐乐，高高兴兴，认认真真，干干净净
3．CBAD
4．C
八、
1．5
2．拉萨的天空
3．湛蓝透亮
4．布达拉宫
5．√√×
九、
1．kǎ tī shuāiténg áo
2．愉快渐渐
3．小马停下来，说：
“狼先生，我的脚上扎了一个大蒺藜。
你不把它拔出来，吃我时会被卡死的。
”这时,小马使足劲一踢，把狼踢出去很远。
4．学到了遇到意外的事要沉着、冷静、机智。
十、
1．条棵个
2．C
3．牛背猴子过河，猴子上树摘了果子和牛一块吃。
4．合作采果子要互相帮助，互相合作
十一、
1．√××
2．公园里的景色我们的生活美好啊
十二、
1．chà
2．身子牙齿腿尾巴
3．他们说的都不对，因为他们都只摸到了大象身体的一部分。
十三、
1．42
2．场顶座
3．小松鼠想：
“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
”
4．小草会说：
“小松鼠，别摘我，我也有生命的，也知道疼的！
”
十四、
1．③②①
2．五三他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河。
3．射下九个太阳
4．A
十五、
1．为了弄清楚“不睡觉可以支撑多长时间”
2．B
3．√×√
4．马是站着睡觉的；乌龟缩在克里睡。
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