中学生学习校规校纪心得体会与中学生安全教育心得汇编.docx

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中学生学习校规校纪心得体会与中学生安全教育心得汇编

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中学生学习校规校纪心得体会

第一篇：

中学生学习校规校纪心得体会

第二篇：

学习校规校纪之心得体会

第三篇：

学习校规校纪的心得体会

第四篇：

校规校纪学习心得体会

第五篇：

校规校纪心得体会

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正文

第一篇：

中学生学习校规校纪心得体会

人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏的鱼儿离不开水的滋养，我们也应该时刻遵守校规校纪。

无规矩，何以成方圆？

我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学习场所。

同学们，当你轻踏在洁静的地板、静坐在明朗的教室里、穿行于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢？

如何保持这优美的学习环境？

遵守校规显得犹为重要。

我们只有按照它来严格地规范自己的行为，才能保持良好的环境，让我们学习得更舒适。

如今，我们正处于习惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。

养成了良好的习惯。

具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。

将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。

我们的素质和修养从何体现？

我们的人格魅力从何而来？

它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的现象，让我们来反思一下自己吧：

吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是自以为潇洒地随手一扔？

见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开？

看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开？

对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？

我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是学会做人。

如何做人？

校规就是我们行为的准绳。

学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。

重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。

以学会尊重他人为起点。

“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

有这样一则故事：

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：

“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！

”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

这不正是良好文明礼仪的体现么？

同学们，礼仪，是立身之本！

人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。

作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。

在此，我向各位同学提出以下建议：

在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现正中学子的文采

第二篇：

学习校规校纪之心得体会

——学习校规校纪之心得体会

曾经看过这样一则寓言：

河水认为河岸限制了它的自由，一气之下冲出了河岸，涌上了原野，吞没了房舍和庄稼，给人们带来了灾难，它自己也由于蒸发和大地的吸收而干涸了。

这则寓言说明了一句俗语：

“没有规矩，不成方圆。

”

校规校纪，是一种为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各方面获得健康的发展而提出的行为准则和人际交往的基本要求，它不仅约束着我们的言行，还引导着我们的思想向正确的方向发展。

我们应该主动去了解和熟悉校规校纪的内容和基本要求，自觉的用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的习惯。

对校规校纪的学习，更进一步的规范了我的行为和思想。

做一名合格的、文明的、优秀的中学生，首先要从做人开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课堂纪律和维护宿舍安全卫生做起！

只有这些行为规范化了，我们才具备了中学生的基本素质。

学习校规校纪的心得体会

人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏的鱼儿离不开水的滋养，我们也应该时刻遵守校规校纪。

无规矩，何以成方圆？

我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学习场所。

同学们，当你轻踏在洁静的地板、静坐在明朗的教室里、穿行

于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢？

如何保持这优美的学习环境？

遵守校规显得犹为重要。

我们只有按照它来严格地规范自己的行为，才能保持良好的环境，让我们学习得更舒适。

如今，我们正处于习惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。

养成了良好的习惯。

具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。

将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。

我们的素质和修养从何体现？

我们的人格魅力从何而来？

它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的现象，让我们来反思一下自己吧：

吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是自以为潇洒地随手一扔？

见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开？

看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开？

对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？

我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是学会做人。

如何做人？

校规就是我们行为的准绳。

学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。

重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的（推荐打开..）言行，并逐步养成良好的行为习惯。

以学会尊重他人为起点。

“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

礼仪，是立身之本！

人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。

作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。

在此，我向各位同学提出以下建议：

在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现学子的文采

第三篇：

学习校规校纪的心得体会

学习校规校纪的心得体会人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏的鱼儿离不开水的滋养，我们也应该时刻遵守校规校纪。

无规矩，何以成方圆？

我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学习场所。

同学们，当你轻踏在洁静的地板、静坐在明朗的教室里、穿行于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢？

如何保持这优美的学习环境？

遵守校规显得犹为重要。

我们只有按照它来严格地规范自己的行为，才能保持良好的环境，让我们学习得更舒适。

如今，我们正处于习惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。

养成了良好的习惯。

具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。

将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。

我们的素质和修养从何体现？

我们的人格魅力从何而来？

它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的现象，让我们来反思一下自己吧：

吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是自以为潇洒地随手一扔？

见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开？

看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开？

对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？

我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是学会做人。

如何做人？

校规就是我们行为的准绳。

学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。

重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。

以学会尊重他人为起点。

“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

有这样一则故事：

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：

“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！

”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

这不正是良好文明礼仪的体现么？

同学们，礼仪，是立身之本！

人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。

作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。

在此，我向各位同学提出以下建议：

在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现正中学子的文采

第四篇：

校规校纪学习心得体会

今天，辅导员老师带着我们学习了校规校纪。

通过本次学习，我对大学生活又有了新的认识，对今后的人生也有了新的定位。

从小到大，我们都被父母视为掌上明珠。

在他们苦心经营的环境中成长，没有经历过风吹雨打，不知道生活的酸甜苦辣。

犹如一只井底之蛙，守望者自己一片小小的天空。

到了大学之后，发现世界真的很大，生活也很现实。

我们不能再像以前在父母面前一样任性。

俗话说，无规矩不成方圆，要想成就一番事业，就必须有一定的约束。

校规校纪就是是我们在校学生所必须遵守的基本准则。

是学校衡量学生行为的一把标尺遵守校规校纪是学校对一名学生的最基本要求。

只有行为规范了，学会了做人，才能学会做事，从而学会学习。

所以学习并遵守校规校纪对每一位学生来说都是一种必须。

是为更好地学习。

打下坚实的基础。

所以有校规并且严格去执行的学校才能称之为优秀的学校；有严明的校规，且被无条件遵守的集体才能称之为优良的集体。

也许，对于正处于青春期的我们来说，校规校纪的存在多少会让我们感到些许不自在，我们的行为也会受到种种限制。

但是，规章制度的制定必然有它存在的必要性、合理性。

它可以更好的约束我们的行为，指导我们做该做的事，说该说的话。

校规校纪就犹如催化剂，催化着我们向着“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有公民发展，催化着我们早日登上成功的巅峰。

*对于大三的我们来说，更应严格遵守校规校纪，为大一大二的同学做好榜样。

态度决定一切，我相信，只要我们能够端正我们的态度，在日常的学习和生活中严格落实校规校纪上的规定，我相信我们的学习和生活环境都将会有很大改善。

第五篇：

校规校纪心得体会

曾经看过这样一则寓言：

河水认为河岸限制了它的自由，一气之下冲出了河岸，涌上了原野，吞没了房舍和庄稼，给人们带来了灾难，它自己也由于蒸发和大地的吸收而干涸了。

这则寓言说明了一句俗语：

“没有规矩，不成方圆。

”

我们从小学到中学再到大学，十几年的学生生涯，对校规校纪并不陌生。

校规校纪，是一种为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各方面获得健康的发展而提出的行为准则和人际交往的基本要求，它不仅约束着我们的言行，还引导着我们的思想向正确的方向发展。

我们应该主动去了解和熟悉校规校纪的内容和基本要求，自觉的用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的习惯。

大学生正处在学校与社会接轨的位置，虽然已经是成人，但很多方面并不完善，需要相应的规章制度来制约。

学校的“法”，既包括国家的各种法令法规，也包括学校自己的各项规章制度、纪律条令，正是我们所需要的“法”。

因此，学习校规校纪是我们必须要上的一课。

对校规校纪的学习，更进一步的规范了我的行为和思想。

做一名合格的、文明的、优秀的大学生，首先要从做人开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课堂纪律和维护宿舍安全卫生做起！

只有这些行为规范化了，我们才具备了大学生的基本素质，才可以与党、国家、人民和整个社会的利益联系起来，才可以做一名优秀的接班人。

思想上的进步也让我在行动上给了自己一个前进方向，用校规校纪严格规范自己的言行，无论在学习上还是生活上，都要做出成绩，用遵纪守法、文明礼让来维护美丽的校园，用真诚谦虚、勤奋进取来融入优秀的医院，为辉煌的明天添上自己的一笔！

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校纪校规心得体会

关于校纪校规的心得体会---2353

学习校纪校规

09级学生学习校规校纪策划书

裘村镇中学生学习常规、校纪校规考卷

中学生安全教育心得

作为一个中学生，安全是一切的保证，所以安全要常记心头，自学习以来，我得到了几点较为重要的安全教育心得。

一、交通安全  

（一）.不良的交通习惯 1. 不走人行横道，不靠路右边走。

 2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。

 3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。

 4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。

 5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。

 6. 在铁路道轨上行走，玩耍。

 7. 横穿铁路和钻火车。

 8. 不听从铁道口管理和信号管理。

（二）中学生骑自行车的问题 1.未满12岁的儿童独自骑车。

 2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。

 3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。

 4.转弯不减速，不打手势。

 5.在路口闯信号。

 6.骑车双手离把。

 7.追逐打闹，三五并行。

 8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。

（三）中学生交通事故发生的原因 1.缺乏交通安全意识。

 2.缺乏交通安全知识。

 3.缺乏交通安全责任感。

 4.存在麻痹思想。

 5.存在侥幸心理。

（四）正常的行路常识 1.走人行道，靠路右边走。

 2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。

 3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯） 4.上下汽车要避让过往车辆。

 5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。

（五）正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。

 2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。

 3.横穿马路最好推车行驶。

 4.转弯时减速慢行，观察并打手势。

 5.不要双手离把，不并肩行驶。

 6.骑车不打闹，追逐。

二、 校园内外活动安全  

（一） 校内安全 1. 体育活动安全 ① 体育老师要讲清体育活动安全。

 ② 活动课老师不得离开。

 ③ 学生不做不安全的活动。

 ④ 在无人保护下不做危险活动。

 2. 学校集会与集体活动安全 可能发生的伤害：

中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。

 ① 上下楼梯不要拥护、礼让慢行。

 ② 不互相追逐疯打。

 ③ 不开无味的可造成伤害的玩笑。

 3. 校内劳动安全 ① 严禁学生擦楼房外窗玻璃。

 ② 做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。

 ③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。

 4. 学生实验安全 学生必须严格遵守实验规则（略） 5. 学生住宿安全 ① 不得允许非住宿人员入住宿舍。

 ② 不得私自接用电器电线。

 ③ 不得疯疯打打。

 ④ 不得将贵重物品带入宿舍。

 ⑤ 不得在宿舍使用蜡烛。

三、消防安全  消防安全教育的工作方针：

“预防为主，防消结合” xx指示：

“隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

（一） 中学生的消防知识 发生火灾的原因：

 1. 用火不慎发生火灾。

 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2. 用电不慎发生火灾。

 电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3. 用油不慎发生火灾。

 油加热温度过高、容器滴漏 4. 燃放烟花爆竹。

 5. 吸烟乱扔烟头。

 6. 玩火。

（二）火灾的预防：

 1. 家庭防火：

 ① 安全使用炉火。

 ② 安全使用液化器。

 ③ 安全用电。

 ④ 少年儿童不要玩火。

 ⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所。

 2. 学校防火：

 ① 严禁学生携带烟花爆竹入校。

 ② 不要乱烧废物。

 ③ 实验用的易燃物品要妥善使用。

 ④ 经常检查电器。

 ⑤ 设置消防器材，不破坏消防器材。

 ⑥ 宿舍的安全防火。

 3. 公共场所防火 学生要做到：

 ① 不携带烟花爆竹到公共场所。

 ② 不准玩与火有关的游戏。

 ③ 不准学生在山林野炊。

 （三） 灭火基本知识 1. 隔离法：

将着火物移开，不与其他物品接触。

 2. 窒息法：

隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。

 3. 冷却法：

用水、灭火器将火冷却。

 4. 报警：

火警电话119。

报警要报清失火地点街道名称。

 火灾自救与逃生 学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

 2. 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

 3. 冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

 5. 身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

四、卫生防病饮食安全 主要是肠道、呼吸道。

预防传染病 1.常见传染病的传播途径与预防知识。

 传染病传染的三个基本环节：

 ① 传染源：

病人、病畜、老鼠等 ② 传播途径：

空气、食物、土壤、昆虫 ③ 易感人群：

少年儿童是易感人群 2.预防肠道传染病 ① 注意传染源，发现病人及时治疗，与病人密切接触的要检查。

 ② 切断传染途径：

加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。

 消灭苍蝇、老鼠。

 饭前便后要洗手。

 ③ 预防接种疾苗 3.预防呼吸道传染病 发病因素：

气温低、室内活动人群聚集。

 人受凉，抵抗力低，易感染。

 预防方法：

 病人隔离 不随地吐痰 教室开窗通风换气 4.预防虫媒传染病 狂犬病 乙型脑炎 由动物传播 虫子传播 5.预防非典 早报告 早隔离  早治疗 勤通风 勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒  

五、个人家居安全   

1. 安全用电。

 2. 雷雨时不要打电话。

 3. 个人在家要关好门窗。

 4. 对陌生人来访不要随便开门。

 5. 陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊。

（打110电话） 6. 外出游玩要告诉家长行程去处。

 7. 陌生人称家中有急事，要先打电话与家长联系落实。

 8. 不单独与陌生人同乘无人看管电梯。

 9. 不把家中钥匙挂在胸前。

 10.不搭乘陌生人便车。

 11.开车的陌生人问路要保持距离。

六、玩耍时安全 

1. 不要盲目从高处跳下。

 2. 不要在阳台、走廊把身体探出太多。

 3. 不要盲目模仿电视武打危险动作。

 4. 不玩发射撞击玩具。

 5. 做家务要防烧伤、烫伤 校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。

不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。