积极适应社会的发展河南中考.docx
《积极适应社会的发展河南中考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《积极适应社会的发展河南中考.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
积极适应社会的发展河南中考
积极适应社会的发展
1、关注社会发展变化，增进社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
（1）新中国成立发来，我国社会的面貌发生了巨大变化，改革开放使中国进入经济繁荣，百业兴旺、社会发展一日千里的时期，人民摆脱了贫困，生活总体上达到了小康水平。
这是在中国共产党的领导下，我国人民努力奋斗的结果，是中国特色社会主义优越性的生动体现。
（2）在社会生活中，个人对他人的依赖是不言而喻的，我们享有的每一件物品，得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心有付出。
当我们明白自己生活的一切条件不是凭空产生的、自己每时每刻都在享受他人提供的各种服务的时候，尽自己的力量回报社会理所当然是我们的唯一选择。
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。
感受社会发展的脉搏，关注社会的今天和未来，把青春的热情和力量奉献给社会，这不仅是我们未来的任务，而是现在不应该开始的行动。
（3）从众是指个体的社会群体的无形压力下不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
日常生活中，人们常说的“随波逐流”“人云亦云”就是从众现象的很好说明。
好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一。
青少年好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。
“近朱者赤，近墨者黑”为了避免出于从众心理和好奇心而染上了不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，未成年人必须提高和发展自己独立思考和自我控制的能力，培养符合社会规范的良好行为习惯在。
（4）独立思考能力在求要求全面地、发展地思考问题，能够透过现象把握事物的本质，并能预见事物的发展趋势；能够随时检查和调控自己的思维过程，及时发现错误或不恰当之处，并以调整。
自我能力主要表现为善于根据长远目标或社会要求来控制自己的心理活动和行为，能够抵制外界不良因素的侵扰和诱惑，能够克制自己的冲动。
2、合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
（1）互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶；是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。
信息技术和信息文化正在从根本上改变社会形态，社会规范以及人们社会的生活方式和思想观念。
（2）互联网是一把双刃剑，即有积极面，也有不可忽视的消极面。
我们要正确利用互联网等现代媒介进行学习与生活，学会通过互联网更多、更快地感觉日新月异的社会生活和多元的文化信息，提高社会参与度；利用网络提供的各种求知和获得信息的广阔空间，拓展自己的知识面和视野；学会在网络平台上与同学及社会各方便捷地交流和沟通；等等。
大量事实证明，社会生活的复杂性远远超过出我们的想象，一些不法分子一开始都是以“网友”的身份出现的，所以，中学生结交“网友”要小心谨慎、提高警惕，严防上当受骗。
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
一些不法分子借助电脑屏幕将自己的阴暗心理无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。
初中生心理和发育都还不成熟，辨别是非能力较弱，自控能力不强，情绪波动大、易冲动，极易受到网上不文明、不道德信息的影响，沉迷于网络虚拟生活或网络游戏，耽误学业，甚至误入歧途，走上违法犯罪的道路。
我们要勇敢而智慧地面对网络风险，遵守道德和法律规范的要求，不侮辱他人人格，不攻击别人的网络帐号，不去探究别人的隐私；不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。
（3）初中生是媒介信息最广泛的接受者，要学会辨别信息的真伪，不盲目相信媒体所报道的信息，运用自己的更改思考，各类信息发表自己的见解，提出批评性意见；对媒介中出现的非法信息、暴力信息、垃圾信息、庸俗信息等，要认识其危害性，提高对这些负面信息的免疫力。
为此地，中学生要不断丰富自己的知识，坚持社会主义核心价值观，发展独立思考和自我控制能力。
只有这样，中学生才能正确解析信息，合理运用信息，培养积极的媒介批评能力，有效地利用媒介完善和发展自我。
网络等现代媒体已经成为学生生活的一部分，中学生应学会理性运用现代媒介参与社会公共生活。
中学生要积极参与网络等现代媒体上社会热点问题的讨论，增加关心社会不兴趣和情感，培养观察社会的意识与能力；对于社会消极现象，要学会辩证地全方位查询与思考，激发主人翁意识与责任感，学会实事求是地将对社会的观察与自我未来的发展联系起来，将实现个人价值与社会俦贡献有机结合起来，中学生逐步学会理性利用现代媒介与社会公共生活，一定能增进关心社会的兴趣和情感，促进亲社会行为的养成。
3、了解不同劳动和职业的特点及独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。
（1）一个人要生存与发展，必须通过劳动获得一不定的物质与精神财富，劳动是人维持生存和自我发展的唯一手段。
劳动存在不同的种类，个人通过不同种类的劳动获得一定社会的位置，进而建立相应的生产关系，这就是通常我们所说的职业，或者说是工作，社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的，工人、农民、科学家、老师、医生、公务员等职业，都关系着社会的发展。
他们每个人都能在自己平凡的岗位上，对社会的发展起积极性的推动作用。
劳动没有贵贵贱之分，只有分工不同，我们要到不同的职业都有其特定的工作方式或工作特点，每一种职业和劳动都有特殊的社会价值，要平等地看待不同职业，尊重不同职业劳动成果。
（2）各行各业都有自己的特色，不同的人由于不同的兴趣爱好或价值取向，对不同的职业有不同的评价和期望，这将影响到人们对职业方向和职业目标的选择，以及就业后的工作态度和劳动绩效水平，青春期是人生充满幻想的时期，每位初中生的心灵深处都在勾画人生美好的未来，应该发现自己的兴趣爱好，在实践中发展自己独特的天赋，从而为未来的职业选择奠定基础。
应届毕业的初中生，不管是考入普通高中，升入中等专业学校或职业高中，还是就业，都面临着人生选择问题，要作出合理的选择，就要虚心接受各方面的指导，认真衡量自身实际，仔细推敲选择的出路，做好升学和职业选择的心理准备。
4、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
（1）每一个人在受惠于社会和他人的同时，也必然要受制于他人和社会；在社会中的个人，除享受权利外还必须承担义务，除获取外还需要付出。
即社会中的每一个成员都要承担他所应当承担的责任。
这种责任的社会基础在于人都是生活在社会关系之中的人。
责任是对于一个人优生或不做某些事情的要求。
对责任的承担就叫作负责。
（2）负责任理应获得回报。
负责任促进个人自由和进步。
负责任使人能获得更多的信任和合作，赢得自尊自信，增长才干，获得荣誉、奖励实际利益。
社会越发展，就越需要负责任的公民。
我国的民族自治、基层自治和民主管理都是以负责为道德基础的。
在社会生产和各种职业领域中，社会生产力越发达，分工层次或环节越多，越需要多方合作，越需要个体具有负责任的精神。
可见，责任感是个人行事和集体事业能否成功的基础性条件。
（3）负责任需要付出代价。
这些代价既可能是付出的时间、精力和金钱，也可能是放弃与责任无关的个人兴趣、爱好和利益，还可能是因做得不好而受到责备、批评和处罚。
不负责任会给自己带来不利影响，比如：
得不到人们的信任；受到道德的谴责，受到法律的惩罚；损害自己所从事的事业；危害他人和社会的利益；等等。
因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的人。
（4）一个负责任的公民，需要做到：
对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会和国家负责。
承担责任要求我们：
自觉主动地承担自己应尽的责任；信守承诺，勇于承担错误所造成的后果；要学会反思自己的责任：
能认真做好分内的每一件小事；积极参加社会公益活动；等等。
在现实社会中，每个人都兼有多重社会身份，每个人都兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突。
在实现生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施也可能会发生冲突。
在下相互冲突的责任之间进行选择，需要确定轻重缓急或寻求可选择的途径，需要用自己的智慧去解决困难。
这样才能坚守和提升负责的精神。
“责任”也许不比“奉献”“牺牲”伟大，但它却与每个人息息相关。
我们要增强责任意识，积极承担责任，做一个敢于负责、善于负责的人。
5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
（1）公正，是公平、正义的意思。
社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会发展的必要条件。
社会的稳定离不开公平。
人们在社会合作交流中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。
这种心理和行为使人之间信任降低，导致彼此关系恶化，从而带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
社会的发展离不开公平。
有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，人们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
这样整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
公平，必须有正义的制度来保证，制度是以分开宣布的程序和规则级成的系统。
社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则，制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为了所有社会成员的利益制定的。
每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受制度规则的约束。
如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。
社会公正是和谐社会的本质特征和基石，是现代社会的基本价值取向。
维护和促进社会公正是和谐社会建设的核心内容。
我们要培养自己的正义感，自觉维护和社会公正。
（2）当前，我国处于发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾的凸显期。
诸多社会矛盾在根本上与社会公下有关，如司法分正、行政公正、教育公正、分配公正、社会保障公正等。
如果这些矛盾解决得不好，将危及社会的和谐稳定。
解决这些社会矛盾，必须继续推进改革，构建和谐社会。
我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色的社会主义道路上，中国共产党领导全体人民社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。
必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，按照公民法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设协调发展。
中学生要学会正确认识和理智面对社会矛盾，促进社会的和谐与稳定。
（3）正确处理好稳定与发展的关系，是社会发展的必然要求，稳定与发展相互依存，相互促进。
发展仍是解决我国所有问题的关键。
只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。
必须坚持发展是硬道理的战略思想，觉不能有丝毫动摇。
稳定是发展的前提和基础，没有稳定的环境，什么事也干不能，发展只能是一种良好的愿望。
吸有不断改善人民物质文化生活，才能正确处理好稳定与发展的关系，保证社会的蓬勃发展。
社会稳定与发展关系到中学生自身的健康成长，关系到每一个家庭的幸福安宁，关系到学校和社会的和谐稳定。
我们要了解今天的幸福安宁生活来之不易，要以高度的政治责任感，协助政府和社会各方面做好社会稳定工作。
6、积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人，为社会服务的精神。
（1）公共生活是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活。
与家庭生活和学校生活比较，公共生活有活动范围的广泛性、活动内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性等特征。
公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等的活动。
活动的内容包括社区服务、环境保护、知识传播、分共福利、帮助他人、社会援助、社团活动、文化艺术活动等。
热心公益、积极参与公共生活，是我们承担社会责任、奉献社会、融洽社会关系的
需要，能够体现我们为他人、为社会服务的精神，纯洁和净化个性心灵。
（2）公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的公共建筑或设备，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。
公共秩序也称社会秩序，是为维护社会公共生活所必需的秩序。
它由法律，行政法规，国家机关、企业事业单位和社会团体的规章制度等所确定。
主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
公共设施和公共秩序都是为公民的社会生活服务的，是社会文明的标志。
每一个中学生都应该树立公民意识，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，从身边做起，从细节做起，做社会的好公民。
（3）作为社会的一员，每一个人都从他人、社会和国家那里获得过帮助，应该采取各种方式回报他人、社会和国家。
回报国家，要维护国家的尊严、荣誉和利益；要在国家困难的时刻，主动为国家分忧、勇担重任，与国家共渡难关。
“天下兴亡，匹夫有责”。
现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远，青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
回报他人和社会，要积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务社会，共同营建“我为人人，人人为我”的社会氛围，建设和谐美好的家园，通过照顾行动不便的老人和儿童、参加义务劳动、为灾区募捐等活动，表达自己对于他人和社会的爱心，逐步培养为人民服务的奉献精神。
7、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，增强文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
（1）祖国是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们世世代代的家园。
我们的生活，以中国的地域为生存条件，发中华民族的发展为历史渊源，以中华文明的积累为现实内容，具有浓厚的中华民族特有的人文特征。
我们个人的情感与民族文化、国家命运之间有着千丝万缕的联系。
具体说来，我们的情感活动，即对外界事物的认知方式、对自身情感的表达和调控方式等，都是个体性、民族性和时代性的综合产物。
民族文化对人的情感产生重大影响，当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源。
例如，我们中国人自古有自强不息、忧国忧民的情感取向。
从屈原为救国救民“上下求索”范仲淹“先天下之忧而忧”、岳飞“精忠报国”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，一直到我们国歌中那；让人热血沸腾的歌词“起来，不愿做奴隶的人们”和“振兴中华，实现现代化”的豪言壮语，都可以看出，中华民蔟的文化已经在我们的情感中打下深深烙印。
国家的命运更是直接影响我们的情感状态，近代以来，祖国遭受内忧外患而积贫积弱，中华儿女在屈辱中奋起，为祖国的新生而战斗。
新中国成立了，祖国抖去身上的历史尘埃，昂然屹立于世界民族之林。
中华儿女从此可以挺起脊梁，做一个有尊严的中国人。
改革开放揭开新的历史篇章，祖国迈进有史以来发展最快的时期，国际影响空前提高，巨龙腾飞，举世瞩目，中华儿女成为自豪的中国人。
作为中华儿女，祖国的命运是我们情之所系，民族文化是我们的精神血脉。
让祖国繁荣强盛，使中华文化绵延常青，是我们每个人应有的情感和志向。
（2）民族文化认同感是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定，其核心是对一个民族的基本价值认同，文化认同是凝聚这个民族共同体的精神纽带，是这个民族共同体生命延续的精神基础。
我们既要增强对民族文化的认同感，十分珍惜和爱护中华历史上形成的优秀民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，也要继往开来，与时俱进，积极进行文化创新，推动社会主义文化大发展大繁荣，扎实推进社会主义文化强国建设。
全面建成小康社会，实现中化民族大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
建设社会主义文化强国，必须走中国特色的社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。
要深化体制改革，解放和发展文化生产力，发扬学术民主、艺术民主、为人民提供广阔文化舞台，让一切创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续进发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障，人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
第一，加强社会义核心价值体系建设社会主义核心价值体系是举国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。
广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。
大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。
倡导富强、民族、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观。
富强、民族、文明、和谐是国家层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
第二，全面提高公民道德素质。
这是社会主义道德建设的基本任务。
要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知识荣辱、讲义气、作奉献、促和谐的良好风尚。
深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。
加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。
第三，丰富人民精神文化生活。
让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。
要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更多更好的精神食粮。
坚持面向基层、服务群众，加快推进重点文化惠民工程，加大对农村和欠发达地区文化建设的帮扶力度，继续推动公共文化服务设施向社会免费开放。
建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。
推广和规范使用国家通用语言文字。
繁荣发展少数民族文化事业。
开展性性文化活动，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务。
开展全民阅读活动。
加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。
加强网络社会管理，推进网络依法规范有序运行。
开展“扫黄打非“，抵制低俗现象。
普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养。
广泛开展全民健身运动，促进群众体育和竞技体育全面发展。
增强文化整体实力和竞争力。
文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。
要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一。
推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。
第四，要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。
（3）民族自豪感，是指一个民族由于本民族的存在，发及个人作为该民族的成员而表现出的一种荣誉感。
这种荣誉感产生，是基于该民族的政治、经济、文化、艺术及军事等方面已经取得或将要取得的伟大成就，基于该民族对人类文明做出或将做出的贡献。
民族自豪感是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是推动一个时代发展进步的精神力量。
民族自豪感不仅是一种对祖国的浓厚情感，更是一种报效祖国的实际行动。
当代青年要肩负起历史赋予的重任，就必须刻苦学习，锤炼自己，把赤诚的爱国之情转化为具体的报国之行。
（4）社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
构建社会主义和谐社会，是党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
在构建社会主义和谐社会的过程中，需要我们民个人成长与民族文化国家命运紧密结合起来，提高文化认同感、民族自豪感，增强自己的责任意识。
升级会员 