初中英语教师任现职以来专业技术工作总结范文.docx
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初中英语教师任现职以来专业技术工作总结范文
初中英语教师任现职以来专业技术工作总结【一】：
评职称初中英语个人专业技术工作总结
专业技术工作总结
**县第*中学初中英语***
自从大学毕业参加工作以来，我一直从事中学英语教学工作。
教学的目的是为国家培养徳才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，作为教师既要做到教书又要做到育人，所以在教授知识的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透徳冇教fh现将担任英语教师以及班主任工作总结如下
一、思想政治方而：
我坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提髙思想觉悟，热爱党的教弃事业，自觉遵守《教师法》等法律法规,认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表,不断提高自己的业务水平。
在新时期，我牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心,使所有学生都能学有所得，学有所长。
二、教学工作方而：
初中生刚入班时，有一些小学时英语成绩不太理想，
导致他们多数对英语不感兴趣，不敢开口讲英语，更不懂英文写作。
英语是中学生的一门主课，无论是学校，家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学尼来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的反差的诸多因素，使得学生对英语常常存在“厌恶，害怕，放弃”的心理。
这使我非常注重教学方法的改进。
1、教学过程的环巧要充分，紧密。
我把初中的教材的每一个单元设计分成几个主要部分,
"wordsandexpressions","reading",listening".alanguagepoints“writing",.
每一个环节都是密不可分的，针对这些环节我总结了一下主要涉及学之趣，讲之味，练之雅还有技之美。
学习的兴趣就是让学生对教材内容感兴趣，提前做好自主热身，对于单词，短语以及热身部分的学习就是为了引起学生对本单元的兴趣。
2、“讲之味”这个环节，我一般都是以学生为主体，我在其中主要是讲解指导。
我把句型结构，知识点，长难句子的理解与分析传达给学生们。
也就是说，知识的体系需要拓展和延伸。
那么作为老师就是有趣味地讲解。
其次，
讲课方法很重要，英语教学少不了“领读”这个环节，为了提高学生的兴趣，我一般在领读中变换语速，语调，改变读的遍数引起学生的动力，让学生就得英语学习的趣味。
3、我一直提倡“讲练结合”。
一般我们都会进行“练测考评”制度，让学生每日一练，每周一测，每月一考。
这些都是很重要的练习过程。
练习再结合讲解，让学生在实践中总结知识点，回归教材。
针对我们班的学生情况，我把线习题分成基础巩固部分和能力提升部分。
班级中的大部分学生做完基础巩固部分，苴他一部分学生完成基础部分后，把能力提升部分掌握。
这样的话，学生都有题可做。
有任务完成，并且都可以尝到英语学习的趣味。
4、徳冇教冇与知识教冇结合。
我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物的优秀品质，更重要的让学生付诸行动，让学生把道徳规范与行为与实践结合起来，用道徳意识来规范道徳行为，使学生养成言行一致，知行统一的好习惯。
三、学生管理方而
班主任工作责任重大，事无巨细。
我参加工作后一直
担任初中班主任的工作。
作为一劣班主任，除了维持好正
常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更要关注每一个学生的思想状况，全而了解学生情况。
我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
学习上，我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；生活上，我却成为他们的大姐姐和好朋友，无话不谈，关怀备至，努力建立融洽的师生关系，亮起心灵之光。
四、成绩方面
1、2010年在全国少年儿童“四有”主题教育活动中，荣获先进个人。
2、2013年在学校开展的“新课程标准给我的启发”征文活动中，荣获一等奖;在教师教学设计中，获英语学科二等奖。
五、今后努力的方向1、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
今后，我将努力提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦。
为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。
今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教冇理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
2、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
在实际教学过程中，教师应枳极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认頁•思考，不断摸索。
总之，今后我将在各个方而积极拼搏、努力进取，认真的完成一位人民教师的使命，以无愧于人类灵魂工程师的光荣称号，努力做一名学生爱戴、领导赏识、工作优秀的人民英语
教师。
2***年*月
初中英语教师任现职以来专业技术工作总结【二】：
任现职以来专业技术工作总结（教师职称）
篇一申报小学教师髙级教师职称任现职以来专业技术工作总结
申报小学教师髙级教师职称任现职以来
专业技术工作总结
现将我任现职以来的工作总结如下
一、提髙自己的思想觉悟。
作为一名中共党员，我始终拥护中国共产党的领导，认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教疗事业。
对于工作我从不讲任何条件，都尽自己最大的努力去完成。
在工作中，我遵纪守法，不断学习师徳师风，努力使自己成为一名师徳髙尚的人民教师。
二、做一名学习型的年轻教师。
而对不断更新，变化的社会，我一直坚持不断学习，做一需学习型的小学年轻教师。
自2004年8月参加工作以来,我积极不断地参加了各种培训学习2005年03月我报斜参加中央广播电视大学小学教冇专科的学习，并于2007年01月取得了大专毕业证。
之后，2009年03月我又报剑参加了贵州师范大学教育学专业专升本的函授学习，并于2012年01月取得了毕业证书，在此之间，我还参加金沙县组织的普通话培训，并将以前二级乙等的普通话等级提升到了二级甲等。
2013年03月我又参加了北京师范大学教育培训中心组织的“冇师启智小学英语高效课堂教学观摩展示活动”的培训。
2013年05月我还参加了贵州师范学院继续教疗学院组织的历史5天的"毕节市农村学校骨干班主任”培训。
现在正在参加奥鹏教育远程培训。
三、钻研教学，探索课改。
在大力倡导新课改的当今社会，作为一需小学教师，尤其是年轻教师，我时刻都要求自己要与时俱进，不断学习新的知识理念，更新已有的知识结构，为适应社会的发展、变化做好充分的准备。
同时自己还要积极地将所学新知识，新理念用于教学实践中，用知识去指导实践，用实践来验证知识。
三、培养学生良好的行为习惯，以徳服人，做一个有爱的教师。
有爱才有教育。
真正的教育其实是爱的教弃。
任现职以来，我除了担任一些学科的教学外，还担任过学校的少先队辅导员工作、教务员工作、团支部工作。
在这些工作中积累了不少经验。
为我现在的班主任工作和语文教研组工作奠泄了坚实的基础。
在工作中，不但注重知识的教学和学习能力的培养，更注重学生的政治思想教冇。
从学生一进校门，我注重用文明的行为影响学生，用髙尚的思想引导学生。
培养学生良好的行为习惯，包括生活习惯、做人习惯、学习习惯等等，我坚持徳育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。
对学生岀现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。
作为教师，要在生活上成为学生的知心朋友，在学习上成为学生的启蒙之师。
总之，作为一名新时期的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的责任感，我将立足于本职工作，积极进取，努力学习，争做一需优秀的人民教师。
2013年9月30日篇二教师职称申报任现职以来工作总结
任现职以来工作总结
本人于2004年12月30日起任中学二级教师，任现职以来，一直在金沙县民族中学担任初中历史教学工作。
由于参加工作时间不长，在工作中对自己要求特别严格，努力不断汲取知识，努力不断总结教学经验。
经过9年的努力工作、主动反思、积极探索和认真实践，本人综合素质和专业技术水平均得到了很大的提高。
思想品徳方面热爱党，热爱祖国，立志为教育服务，为社会服务，为人民服务，认真学习贯彻党的教冇方针，坚持教书冇人，把知识传授和技能训练与学生品徳培训有机结合起来,把学生的习惯养成作为工作的重要内容，培养徳、智、体、美、劳全而发展的建设者和接班人。
职业道徳方面热爱本职工作，能自觉遵守公司各项规章制度。
工作积极主动、任劳任怨、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同志，服从领导分配，与同志之间团结协助、相互配合。
在生活工作中处处对自己髙标准、严要求，反复学习贵州教育精神、贵州教师誓词，严格用毕节市中小学教师（校长）“十个不”承诺的规定约朿自己，让自己逐步成熟起来，徳髙为师、身正为范，为学生树立良好人格形象的典范。
专业技术能力方而本人平时注重专业知识的学习，积极参与各类专业知识、业务培训，不断更新提高自己的专业知识水平，并将所学的专业知识及工作经验应用到教冇教学工作中去，做到理论与实践相结合。
工作中充分发挥自身的专业技术特长，具有较高的专业业务素质，能胜任本职工作。
履行工作职责方而在这9年年的工作中，我本着“勤勤恳恳，努力向上”的工作宗旨，尽自身最大努力认真细致地做好每一件事情。
首先，严格落实学校的工作安排，做好每一项事务，不管是安排代课，还是办理其它工作事务，虽然不是每件事都能尽善尽美，但认真对待每一个工作细节是必须具有的态度，竭力让每一件事往好的方向发展；做好教育教学工作，每一节课都严格按“备课一说课一上课一评课一用课”五步曲要求自己,每一节课要认真备教材、备课标、备学生，要对自己使用的教学方法说岀依据和意图，上课时与学生全身心投入课堂氛围，完成每个课堂学习任务，自己要对所上的每一节课进行评价和反思，把一些需要修改的内容做好标注和完善，以便在下一次用课时有一个较好的参考和传承。
关注每一个学生，对学生的学习情况、成长状态和行为习惯进行全而关注，发现学习异常，立即进行辅导：
发现状态不好，及时进行调整；发现行为习惯的偏差，随即进行矫正。
在做好本职工作的同时，积极参加指导新人、培训新人的任务，给他们经验和技能方面的指导。
同时不忘记知识的更新。
积极参加继续教育的学习，并认真完成每一个学习任务，确保
每次学习培训取得良好的成绩。
获得的表彰初中英语教师任现职以来专业技术工作总结。
2005年09月,
荣获右场乡人民政府优秀教师表彰：
2006年09月,
荣获石场乡人民政府先进教冇工作者表彰：
2007年09月，
荣获石场乡人民政府先进教冇工作者表彰：
2007年12月，
荣获石场乡人民政府优质课一等奖：
2008年09月,
荣获优秀教师石场乡人民政府表彰：
2009年02月，
金沙县民族中学优秀教师表彰；2009年09月，荣获石场乡人民政府优
秀教师表彰:
2011年09月,
荣获金沙县教冇局、金沙县人事劳动社会保障局优秀教师表彰。
主要教学成绩2005-2006学年，学年统考成绩位于全县第2名，2007-2008学年，统考教学成绩位全县第7爼；2008-2009学年，统考教学成绩全县第4乞：
2009-2010学年，中考教学成绩全县第5名；2010-2011学年，统考成绩全县第4、5名：
2011-2012年，统考成绩位于全县第6名：
2012-2013年，中考成绩位于全县23名。
论文著作
文章《如何用好历史教材中插图》，2009年09月登载在《劳动时报》第1159期c版。
文章《初中历史学案导学之我见》，2011年07月发表在《教育学》第7期。
文章《谈谈历史课堂中如何激发学生兴趣》，2013年06月发表在《教学与研究》第6期。
文章《在初中历史教学中渗透法制教冇的一些思考》，2013年07月发表在《教育研究》第7期。
自任中学二级教师以来，在学校领导的关心下，在学校良好教研氛用的渲染下，通过自身的努力，本人取得了些许成绩，但也存在不少缺点，本人将在今后的工作中克服不足之处,勤能补拙，在今后工作中，充分发挥自身的才智为民族中学的发展、为山区教育的美好明天做
出自己应有的贡献。
本人签字
2013年8月30日篇三教师职称评审任现职以来工作总结
初中英语教师职称评审任现职以来工作总结10初中英语教师职称评审任现职以来工作总结10任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚泄，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的怨项决议和各项规章制度。
工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆,富有创新和进取精神。
得到社会、家长和学生的好评和认可。
团结同事，一心扑在教弃上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教疗，努力学习专业知识，不断充实自己。
积极探索教冇理论，积极推进素质教冇的实施，具有正确科学的人才观和质疑观。
关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。
本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，"使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。
所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础；必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备：
必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠左基础。
当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。
在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教冇融入学生的文体活动中。
本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。
本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓徳冇于活动之中”的有效教育方法。
多年的热情倾注和真心付岀，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。
担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制泄奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。
在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。
本人担班主任，既是学生的''家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。
同时，本人向徳高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行彫响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班徳、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。
在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标,深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。
做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。
扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。
教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。
6年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制岀一杯杯甘醇的美酒。
中教二级履职5年多来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英语教冇教学任务，本人是本人校的半业班英语教育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都纪列前茅。
任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很慢长。
在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。
初中英语教师任现职以来专业技术工作总结【三】：
英语教师评职称的&业技术总结
英语教师评职称的专业技术总结
本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级（6）班的英语教学工作。
在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。
如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。
英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。
小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。
通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。
为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。
在实践过程中应该明确以下几点
1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
教师通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。
教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
尽咼在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率：
在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。
学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。
语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方而，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语•境中进行训练，奠左语音语调的基础。
强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。
要求教学设汁贴近生活,符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等：
教学的语言材料要真实、实用。
学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。
功能、结构、话题、任务做到有机结合：
以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合,使学生逐步培养起初步的语感；通过大虽语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
设il•任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。
自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特立的学习目的去进行特左的语言活动，通过完成特泄的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。
同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单
项和综合练习相结合。
通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。
1•灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。
这是小学英语教学的重要特点之一。
只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式一—秧出式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。
这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。
2•采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
利用英语教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语一一手势、动作、表情等的示范。
多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。
多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提髙教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。
3•把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。
三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中岀现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。
以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一些实际案例。
从中我们可能会有所提示。
学生特点及学习过程中表现出的问题教师采取的教学策略典型案例
学习内容教学对策
学习动机浅近、单一，学习凭兴趣。
①学习过程要有趙味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。
②善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。
及时、正确地给予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。
Greetings常常采用师生问答形式，学生感到枯燥、厌烦。
教师让学生与长毛绒动物握手交流，学生兴趣倍增。
numbers开展溜溜球比赛，学生在动感的活动中很快边能学会。
学Whoshe/she
He/Sheismy…语句学生将家庭成员的照片带进课堂，互相讨论照片中的人物，兴趣盎然。
以形象思维和生活中的直接经验为主，理解力差，模仿力强。
1教学内容要联系学生生活实际，让学生在熟悉的环境中使用有限的语言，用英语做事。
2注意语言学习的整体性。
将所学内容相对固立模式，训练学生根据某一特立情景，说岀相应内容的条
件反射能力，为日后灵活运用语言奠立基础。
3坚持使用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段④进行直观教学，充分发挥形体、动作、语言的表现张力。
学习语言项目Letsgoto…教师让一名学生扮成导游，挥着小旗到戴着旅游帽的学生中去招揽游客，边走边说Letsgotojiaoshan/JingshanPark.etc.
如对Aglassofmilk的应答。
Ye
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