人教版部编本初中初二八年级语文下册第三单元检测卷4 2.docx

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人教版部编本初中初二八年级语文下册第三单元检测卷42

人教版部编本初中初二八年级语文下册第三单元检测卷4

（2）

时间：

150分钟　　满分：

150分

题序

一

二

三

四

总分

得分

卷Ⅰ

一、积累与运用（40分）

（一）选择题（每题3分，共30分）

1．下列词语加点字注音完全正确的一项是（　　）

A．俨然（yǎn）　　溯洄（shù）　　器皿（mǐn）　　豁然开朗（huò）

B．垂髫（tiáo）佁然（yǐ）箬篷（ruò）袒胸露乳（tǎn）

C．窈窕（tiǎo）阡陌（xiān）参差（cī）辗转反侧（zhǎn）

D．俶尔（chù）好逑（qiú）篆章（zhuàn）落英缤纷（bīng）

2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）

A．石大沟村位于一条狭长的山谷里，交通闭塞，四十年前还过着与世隔绝的世外桃源般的生活。

B．一棵大树底下，居然坐靠着一个乞丐，衣衫褴褛，矫首昂视观天，神情倨傲……

C．楼市限购政策出台后，各地房产无人问津，人们彻夜排队抢购，唯恐一房难求。

D．一起放火事件，造成母子四人遇难，引起了社会的广泛关注，经公安调查，真相水落石出。

3．下列句中加点的“为”的意思与例句中的“为”意思相同的一项是（　　）

例句：

武陵人捕鱼为业

A．不足为外人道也　　　　B．为宫室、器皿、人物

C．全石以为底D．中轩敞者为舱

4．下列句子中没有通假字的一项是（　　）

A．便要还家B．诎右臂支船

C．左手倚一衡木D．似与游者相乐

5．下列句子没有语病的一项是（　　）

A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。

B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。

C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

D．谁能否认李时珍没有对国家的医学事业做出过巨大贡献呢？

6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　　）

A．一个人只有真正明白自己需要什么？

才算是向成熟迈出第一步。

B．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。

C．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。

D．我一听，心里一动，立刻说：

“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。

”

7．下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　）

A．闻水声，如鸣珮环。

B．黄发垂髫，并怡然自乐。

C．其岸势犬牙差互。

D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

8．在下面语段空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（　　）

在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。

______，______。

______。

______，最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦。

①葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

②葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用

③我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久

④它大多呈哑铃状，上面小下面大

A．②③④①　　B．①②④③　　C．③④①②　　D．①④②③

9．下列有关文学常识的表述有误的一项是（　　）

A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。

B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收入从西周至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。

10．下面加点的词语解释完全正确的一项是（　　）

A．欲穷其林（尽）　　　　　　　欣然规往（打算，计划）

B．如鸣珮环（都是玉质饰物）日光下澈（清澈）

C．尝贻余核舟一（曾经）视端容寂（容貌）

D．左右芼之（挑选）道阻且长（阻力）

卷Ⅱ

（二）诗文填空（每空1分，共10分）

11．

（1）青青子衿，______________。

（《子衿》）

（2）蒹葭采采，______________。

所谓伊人，______________。

（《蒹葭》）

（3）海内存知己，________________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）《小石潭记》中表现石潭周围环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

______________，______________。

（5）《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：

________________，________________。

（6）《桃花源记》中描绘桃花林草美花繁的语句是：

________________，________________。

二、阅读与理解（40分）

（一）古诗赏析

阅读《关雎》，完成12～13题。

（共4分）

关　雎

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

12．这首诗表达了我国古代劳动人民怎样的思想感情？

（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13．诗中有许多句式相同或相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？

（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（二）文言文阅读

阅读下面文言文，完成14～18题。

（共13分）

核舟记

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！

14．解释下列句中加点的词语。

（2分）

（1）其两膝相比者____________

（2）其船背稍夷____________

15．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）罔不因势象形，各具情态。

________________________________________________________________________

（2）其人视端容寂，若听茶声然。

________________________________________________________________________

16．下面朗读节奏划分有误的一项是（　　）（2分）

A．舟首尾/长约八分有奇

B．中峨冠而多髯者/为东坡

C．楫左右/舟子各一人

D．虞山王毅叔/远甫刻

17．舟中三人的神情气度为什么各不相同？

（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18．从“大苏泛赤壁”的核舟看，王叔远的“奇巧”主要表现在哪些方面？

（3分）

________________________________________________________________________

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（三）文言文对比阅读

阅读下面两则文言文，完成19～22题。

（共12分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（选自《记承天寺夜游》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（选自《小石潭记》）

19．解释下列句中加点的词语。

（2分）

（1）念无与为乐者____________

（2）潭中鱼可百许头____________

20．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）但少闲人如吾两人者耳。

________________________________________________________________________

（2）斗折蛇行，明灭可见。

________________________________________________________________________

21．下列句中停顿的划分错误的一项是（　　）（2分）

A．念无/与为乐者　　　　　　B．全石/以为底

C．其岸势/犬牙差互D．似/与游者相乐

22．甲、乙两文所写景物各自有什么特点？

两文分别表现了作者什么样的心情？

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（四）现代文阅读

阅读下面这篇文章，完成23～26题。

（共11分）

乡村秋晨

在陕北乡村，秋天是最美好的季节，秋晨是最美妙的时刻。

陕北的秋晨多雾。

晨光熹微，带着雨毛的晨雾就伴着清风扑面而来，山川、河流、树木、房屋一时间都蒙上了一层白色的面纱。

远看如波涛，近观似蝉翼，整个山村被这弥漫的晨雾浸润得湿漉漉的，让人感觉每一块石头都能拧出水来。

树叶间微微嘀嗒响，那是雾气凝成的露珠往下滴；枝头上传来“扑棱棱”声，湿了毛的鸟雀正在抖羽翎；岩壁上响起空洞音，那是受了潮的碎石落在河水中；窗户外一阵“沙沙”响，雾打窗纸湿淋淋。

蜜蜂徘徊，蝴蝶踌躇，它们有心贪花，无奈翅湿难振；山鸡锐叫，秋蝉长吟，它们渴望交友，难觅迷雾中的族群……

太阳初露头，晨景更迷人。

白雾悠悠山头绕，炊烟袅袅村口升，东边天空喷朝霞，西山阳洼似铺金，村庄顿时成了那神话中的仙境。

这时候你站远了看：

小河绕村行，晨光穿林过，小路缠山腰，田野紫气腾。

你若是走在山路上，吸引你眼球的将是另一番景致：

杨树下洒落一层厚厚的黄叶，桃杏树穿上一身浓浓的红装；路旁的野菊迎着秋霜怒放，草丛间蚯蚓和着清风吟唱。

崖畔上闪过一道白光，那是机灵的松鼠在上下跳跃；草丛中习习有声，野兔如迅风般追逐田鼠。

整个村子如同熟睡的婴儿，显得安详、闲适、恬静、惬意。

陕北乡村的秋晨，山里多景致，家里有看头。

家家瓜菜堆成山，户户庄稼垛成垛；山羊和母猪为抢吃打架，家鸡和麻雀为争食吵嘴。

院子内溢了，洋芋塞住了门道，南瓜占领了石床，玉米压垮了树杈，辣椒蹿上了窑墙。

看上去是姹紫嫣红，闻起来是泥土芳香。

窑洞里胀了，红薯封堵了窑掌，苹果堆满了土炕，白菜码上了锅台，花椒晾在了柜盖。

脚底下小筐摞着大筐，没有一点儿空闲的地方；锅巷里口袋压着口袋，尽是些五谷杂粮。

物丰人不在，老猫卧窗台。

陕北之秋晨，处处皆诗情，夜夜常入梦。

23．通读全文，概括秋晨陕北乡村的特点（用文中的词语回答）。

（2分）

________________________________________________________________________

24．第一自然段在内容和结构上起什么作用？

（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

25．揣摩下面句子，根据括号内的提示回答问题。

（4分）

（1）整个山村被这弥漫的晨雾浸润得湿漉漉的，让人感觉每一块石头都能拧出水来。

（这句话运用了哪种修辞手法？

并简析其作用）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）洋芋塞住了门道，南瓜占领了石床，玉米压垮了树杈，辣椒蹿上了窑墙。

（找出句中极具动感的词语，并说说它们的表达效果）

________________________________________________________________________

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26．文中说“物丰人不在”，那么农家人在哪里呢？

由此你获得怎样的感悟？

（3分）

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三、综合性学习（共10分）

在一些偏远贫困地区，孩子们想得到的课外读物近乎奢求，而在我们家里，沉睡的书籍已落上厚厚的灰尘。

现在，有这样一群快乐的“绿书”志愿者，他们将自己或朋友家中的书籍收集起来，根据需求整理、造册、打包，捐赠给农村学校的孩子们，送去他们渴望的课外读物。

2017年4月15日，“绿书”志愿者来到黔东××区学校。

将2000本课外书摆放到校图书室专门设立的“绿书”书架上。

当天，随着学校读书月活动的启动，孩子们终于开心地从图书室里借到了自己喜爱的课外书。

27．请为本次“绿书”捐赠活动写一句有关书籍的名人名言。

（2分）

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28．假如你是接受捐赠学校的学生，请写几句话来表达你对“绿书”志愿者的感激之情。

（4分）

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29．我们还可以采取什么措施来帮助那些偏远贫困地区的孩子？

（4分）

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四、作文（60分）

30．请从下面两题中任选一题作文。

（1）请以《游____________》为题，写一篇游记。

要求：

①根据自己要写的内容，将题目补充完整。

②字数不少于600字。

（2）有人说生活太平淡，幸福很遥远。

其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。

课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘可口的饭菜；抑或是一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！

请以《捡拾幸福》为题，写一篇记叙文。

要求：

①内容具体，叙事要完整，要有自己的真情实感。

②字数不少于600字。

答案

第三单元检测卷

1．B（A.shù—sù；C.xiān—qiān；D.bīng—bīn）

2．C（无人问津：

没有多少人关心询问，现形容毫无生气。

与句中的“排队抢购”相矛盾）

3．C（例句的“为”是动词，作为。

A.介词，跟，向；B.动词，雕刻；D.动词，是）

4．D（A.要：

同“邀”，邀请；B.诎：

同“屈”，弯曲；C.衡：

同“横”）

5．A（B.缺主语，删除“由于”或“使”；C.成分赘余，删除“造成的”；D.否定不当，删除“没有”）

6．C（A.陈述句，问号应改为逗号；B.并列关系的分句，第四个逗号应改为分号；D.歌曲名，单引号应改为书名号）

7．D　8.D

9．B（欧阳修是宋代的）

10．A（B.澈：

穿透；C.容：

神色；D.阻：

艰险）

11．

（1）悠悠我心　

（2）白露未已　在水之涘　（3）天涯若比邻　（4）凄神寒骨　悄怆幽邃　（5）气蒸云梦泽　波撼岳阳城　（6）芳草鲜美　落英缤纷

12．表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求（2分）。

13．①可以充分表达诗人的思想感情（1分）；②增强诗歌节奏感和音乐美感（1分）。

14．

（1）靠近　

（2）平

15．

（1）全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态（2分）。

（2）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子（2分）。

16．D（虞山王毅叔远甫/刻）

17．苏、黄是诗人、学者，受世俗礼法的约束（1分）；佛印是和尚，不受世俗礼法的约束，所以神情气度各不相同（1分）。

18．①核舟用料少，体积小；②所刻内容丰富；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。

（每点1分）

19．

（1）考虑，想到　

（2）大约

20．

（1）只是缺少像我们俩这样（赏月）的闲人罢了（2分）。

（2）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现（2分）。

21．A（念/无与为乐者）

22．甲文描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜和漫步的悠闲（2分）。

乙文描绘的是幽深冷寂的景物，表现了作者孤凄悲凉的心境（2分）。

23．安详、闲适、恬静、惬意。

24．在内容上：

引出本文的写作对象，点题，奠定全文感情基调；在结构上：

总领全文。

（答到两点即可，每点1分）

25．

（1）运用夸张的修辞手法，突出乡村秋晨因多雾而湿漉漉的特点。

（意思对即可，2分）

（2）“塞住”“占领”“压垮”“蹿上”一系列动词的使用使原本没有生命的事物生动起来（答“将事物拟人化”亦可），表现了农家丰收的景象。

（意思对即可，2分）

26．农家人都去田地里劳作了。

丰收是辛勤劳动创造的，任何成功（成果）都离不开辛勤的付出。

（意思对即可，3分）

27．示例：

书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基

28．示例：

“绿书”志愿者们，谢谢你们，因为你们的帮助，我们可以看到那些我们梦寐以求的图书，你们是我们学习的榜样。

29．示例：

为他们捐助衣物以及学习用品；加大教育投资，兴建校舍；鼓励偏远贫困地区支教活动。

（答出三点，即可得满分）

30．略。