《我骄傲我是中国娃》教案.docx

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《我骄傲我是中国娃》教案

《我骄傲，我是中国娃》教课设计

《我骄傲，我是中国娃》教课设计1

活动目标：

1、初步认识中国人与外国人在肤色、相貌以及饮食习惯等

方面的不一样，知道自己是中国人。

2、知道中国很大，中国人很聪慧，萌生做中国人的骄傲感。

活动准备：

不一样肤色小朋友的'图片，世界地图，中国地图。

活动过程：

1、经验沟通。

（1）出示不一样肤色小朋友的图片，指引幼儿找出图片上中国小朋友。

（2）中国小朋友长得什么样？

除了中国小朋友还有谁？

（3）启迪幼儿将中国小朋友与其余国家小朋友进行比较，谈谈他们的不一样之处。

2、在幼儿活动资料上察看与操作。

（1）议论：

我们最爱吃什么？

外国小朋友最爱吃什么？

（2）请幼儿帮助不一样国家的小朋友选择餐具和食品。

（3）鼓舞幼儿学学各国小朋友互相问好的语言。

3、找寻发现中国的地理地点。

（1）出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的地点。

（2）共同认识国都北京的地点以及地图上的特别标志。

（3）指引幼儿试试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大概地点，并将他们送回家。

4、感觉祖国真大。

（1）在世界地图上比较中国与其余国家的大小，知道中国很大。

（2）赏识诗歌《我们的祖国真大》。

我们的祖国真大。

北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

南方是春姑娘的家，一年四时都绽放鲜花。

啊！

祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

《我骄傲，我是中国娃》教课设计2

教材剖析

中国人又称中华子女、炎黄后代、龙的传人。

诗歌分为三段：

第一段指引幼儿理解作为一其中国人，黑头发黄皮肤值得我们骄傲。

第二段指引幼儿说出祖国的名胜遗迹，第三段指引幼儿说出中国最令我们骄傲的事情与时辰有哪一些，体验升国旗、奏国歌时的骄傲感与骄傲感。

本活动旨在指引幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗读诗歌。

帮助幼儿认识祖国与家乡最值得骄傲的事物，感觉作为一名中国人的骄傲感。

活动目标：

1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，认识祖国与家乡最值得骄傲的事。

2.能骄傲和骄傲的感情朗读诗歌。

3.感觉作为一名中国人的骄傲感。

活动准备：

物质准备：

课件《我骄傲，我是中国娃》。

经验准备：

和爸爸妈妈一同认识检查祖国，家乡最值得骄傲的事物有哪些。

活动过程：

一、沟通议论和父亲母亲一同采集检查的祖国、家乡最值得骄傲的事物图片或知识，认识值得我们骄傲的事情。

指引幼儿从肤色、外形、中国名胜、中国成就等几个方面回答。

小结：

我们的祖国真大，有这么多值得骄傲的事情。

二、赏识诗歌内容，认识诗歌中值得骄傲的事情。

师：

诗歌名字叫什么？

诗歌里都提到了哪些值得我们骄傲的地方？

小结：

我们的名胜遗迹和成就都是值得我们骄傲的地方。

三、分段理解诗歌内容，进一步认识祖国的名胜遗迹与成就。

1.观看第一段挂图，指引幼儿理解作为一其中国人，黑头发黄皮肤值得我们骄傲。

2.观看第二段挂图，指引幼儿说出祖国的名胜遗迹，并联合诗歌剖析它们的特色。

如珠穆朗玛峰是世界最高的山岳，像我们挺直的脊梁；长城是古时候抵抗仇敌的城墙，像伸展的手臂保护着我们等。

3.观看第三段挂图，谈谈中国最令我们值得骄傲的事情与时辰有哪些，体验升国旗、奏国歌时的骄傲感和骄傲感。

小结：

我们的祖国真伟大，我骄傲，我是中国娃。

四、有感情地朗读诗歌，感觉骄傲、骄傲的中国娃感情。

1.指引幼儿经过多种形式有感情的朗读诗歌。

2.师：

为何说这些地方值得我们中国人骄傲？

进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和骄傲。

小结：

我们的祖国独出心裁，唯一无二。

附诗歌：

我骄傲我是中国娃

我有一双黑色的眼睛，我有漆黑茂密的头发，我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏。

我骄傲，我是中国娃！

珠穆朗玛像我挺直的脊梁，雄伟泰山像我坚固的臂膀。

万里长城像我伸展的手臂，黄河长江培育我茁长成长。

我骄傲，我是中国娃！

当宇宙飞船发射成功，当五星红旗迎风飞扬，中间国获取诺贝尔奖，当嘹亮的国歌响彻四方。

我骄傲，我是中国娃！

《我骄傲，我是中国娃》教课设计3

一、活动目标：

1、初步认识中国人与外国人在肤色、相貌以及饮食习惯等

方面的不一样，知道自己是中国人。

2、知道中国很大，中国人很聪慧，萌生做中国人的骄傲感。

3、经过对中国人与外国人的差别察看，提升幼儿的察看力。

二、活动重难点：

1、要点：

初步认识中国人与外国人在肤色、相貌以及饮食

习惯等方面的不一样，知道自己是中国人。

2、难点：

知道中国很大，中国人很聪慧，萌生做中国人的

骄傲感。

三、活动准备：

1、不一样肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。

四、活动过程：

1、导入激趣：

看图引趣。

察看图片让幼儿察看自己及外国幼儿的相貌特色知道自己是中国的小朋友。

（1）请幼儿照镜子，谈谈自己的相貌特色。

指引幼儿知道自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人。

（2）出示不一样肤色小朋友的图片，指引找出图片上中国小朋友。

（3）中国小朋友长得什么样？

除了中国小朋友还有谁？

（4）启迪将中国小朋友与其余国家小朋友进行比较，谈谈他们的不一样之处。

2、在活动资料上察看与操作。

（1）议论：

我们最爱吃什么？

外国小朋友最爱吃什么？

（2）请帮助不一样国家的小朋友选择餐具和食品。

（3）鼓舞学学各国小朋友互相问好的语言。

3、找寻发现中国的地点。

（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的地点。

（2）共同认识国都北京的地点以及地图上的特别标志。

（3）指引试试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大概地点，并将他们送回家。

4、认识中国的语言文字。

（1）、风别放一段汉语和英语录音，请幼儿谈谈自己听到

了什么，进一步感知中国的通用语言是一般话。

（2）让幼儿察看幼儿图书上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。

5、感觉祖国真大。

（1）在世界地图上比较中国与其余国家的大小，知道中国很大。

（2）赏识诗歌《我们的祖国真大》

我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，

十月就飘大雪花。

我们的祖国真大，

南方，有春姑娘的家，一年四时绽放鲜花。

啊！

伟大的祖国--妈妈，东西南北中的孩子，

在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西

瓜。

五、活动延长：

让幼儿依据自己采集的信息勇敢地向大家介绍自己认识的中国最出名的人物、风光或事件。

《我骄傲，我是中国娃》教课设计4

活动目标

1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗

诵诗歌。

2、认识祖国与家乡最值得骄傲的事物，感觉作为一名中国

人的骄傲感。

重难点：

要点：

会有感情的朗读诗歌，激发生为一名中国人的骄傲感。

难点：

理解诗歌三段分别表达的内容与含义。

活动准备

课件、有关挂图和视频。

活动过程

一、讲话导入

小朋友，你们看，这是什么（国旗！

）对！

这是我们的国旗！

你们知道我们国家的名字吗？

（对！

中国！

）此刻，请你高声地

告诉我，我们是哪国人？

（中国人！

）我们中国有好多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？

（幼儿回答）

过渡语：

看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感觉骄傲！

此刻立刻进入我们今日的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。

二、学习有感情地朗读诗歌

1、整体赏识诗歌。

老师有感情的朗读诗歌。

依据需要设计发问：

诗歌的名字是什么？

诗歌里提到了哪些

值得骄傲的地方？

2、分段学习诗歌。

3、认识万里长城——古时候抵抗仇敌的城墙，也是世界上

最长的墙。

4、认识黄河、长江——我们的母亲河。

三、体验做一名中国人的骄傲感

我们中国不只出名胜遗迹，还有好多了不起的人！

今日，让我们一同去认识他们。

1、播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感觉我

国航天事业的伟大。

2、中国乒乓球队同时获取三枚奖牌，播放三面五星红旗冉

冉升起的视频，让幼儿直观感觉中国体育军团梦之队的魅力。

3、认识我国获取诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是

我们的骄傲。

4、中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感觉嘹亮的国歌响

彻四方的激情。

课件上同时出示以上四幅图，发问：

小朋友们，哪些情况让我们感觉骄傲？

幼儿个别回答。

（老师注意指引幼儿尽量用诗歌中的语言。

）

此刻，让我们一同来说一说（老师和幼儿一同朗读诗歌第三段。

）

四、整体朗读诗歌

1、播放课件，出示完好版诗歌图片，幼儿选择自己喜爱的

段落进行学习。

2、以小组为单位选择自己喜爱的段落进行展现。

3、配乐，老师和幼儿一同朗读诗歌。

五、结束活动

进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和骄傲。

《我骄傲，我是中国娃》教课设计5

活动目标

1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗

诵诗歌。

2、认识祖国与家乡最值得骄傲的事物，感觉作为一名中国

人的骄傲感。

活动准备：

知识铺垫：

和爸爸妈妈一同认识检查祖国、家乡最值得骄傲的事物有哪些；《我骄傲，我是中国娃》诗歌光盘、教课挂图1幅。

活动过程：

1、与幼儿一同议论带来的祖国、家长最值得骄傲的事物图

片，一同分享沟通。

2、教师引出诗歌内容，有感情地示范朗读诗歌。

发问：

诗

歌名字叫什么？

诗歌里都提到了哪些值得我们骄傲的地方？

3、出示教课挂图，指引幼儿逐段剖析理解并朗读诗歌。

（1）、出示第一段挂图，指引幼儿理解作为一其中国人，黑头发黄皮肤值得我们骄傲。

（2）、出示第二段挂图，指引幼儿说出祖国的名胜遗迹，

并联合诗歌剖析它们的特色。

如珠穆朗玛峰是世界最高的山岳，

像我们挺直的脊梁；长城是古时候抵抗仇敌的城墙，像伸展的手

臂保护着我们等。

（3）、出示第三段挂图，谈谈中国最令我们值得骄傲的事情与时辰有哪些，体验升国旗、奏国歌时的骄傲感和骄傲感。

4、指引幼儿有感情地朗读诗歌，集体朗读、分组朗读、个

别朗读。

5、教师小结：

这些地方为何值得我们中国人骄傲，由于

它独出心裁，唯一无二，进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲

和骄傲。