至学年度第二学期.docx
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至学年度第二学期
2007年至2008年学年度第二学期
数学教研工作计划
三年级科任：
黄懿贞
东莞市凤岗镇油甘埔小学
2008年2月15日
数学教学计划
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总数
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第一
单
元
位置与方向
1.通过现实的教学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念.
2.结合具体情景,使学生认识东,南,西,北,东北,西北,东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向（东,南,西,北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向.
3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线.
使学生认识东,南,西，北,东北,西北,东南,西南八个方向.
能够用给定的一个方向（东,南,西,北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向.
5
位置与方向
5
第
一
至
二
周
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总数
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第
二
单
元
除数是一位数的除法
1.使学生会口算一位数除法,商是整十,整百,整千的数,一位数除几百几十（或几千几百）的数
2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法
3.使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯.
4.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题.
使学生理解算理,掌握除数是一位数除法的方法并准确计算.
使学生理解算理,掌握除数是一位数除法的方法并准确计算.
8
1.口算除法
2.笔算除法
3.整理与复习
2
5
1
第
三
至
四
周
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总数
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第
三
单
元
统计
1.向学生介绍两种新的条形统计图是横向条形统计图,使学生学会看两种统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图.
2.使学生初步学会简单的数据分析,进一步学会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系.
3.使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义.
1.使学生学会看横向条形统计图忽然另一种是起始格与其他格表示不同单位量的条形图,并学会进行简单的数据分析.
2.理解平均数的含义,会求平均数.
理解平均数的含义,会求平均数.
8
1.简单的数据分析
2.平均数
2
2
第
五
至
六
周
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总课时
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第
四
单
元
年月日
1.使学生认识时间单位年，月,日,了解他们之间的关系;知道平年,闰年等方面的知识,记住每个月以及平年,闰年各有多少天
2.使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间
掌握年,月,日等方面的知识,会用24时计时法表示时刻
掌握闰年的判断方法及计算简单的经过时间
3
1.年，月，日
2.24时计时法
3.实践活动:
制作年历
1
1
1
第
七
至
八
周
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总数
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第
五
单
元
两位数乘两位数
1.通过探索口算方法的过程,学会整十,整百数乘整十数及两位数乘整十整百数（每位乘积不满十）
2.使学生经理两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的计算方法.
3.使学生能结合具体情景进行乘法估算,并解释估算的过程
4.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的作用.
两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算
两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算
7
1.口算乘法
2.两位数乘两位数
3.整理与复习
2
4
1
第
九
至
十
周
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总数
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第六
单
元
面积
1.使学生理解面积的含义,对常用的面积单位建立起正确的表象;掌握长方形,正方形面积的计算方法,并能熟练地进行解答;掌握面积单位间的进率,并能进行简单的换算.
2.能运用所学到的知识,技能,来解决实际生活中遇到的有关问题,增强能力.
3.在学习过程中,感受数学的乐趣,感受数学知识来源于生活,数学知识应用于生活,服务于生活.
4.通过学习活动,培养团结协助的精神
理解面积的含义,建立正确的常用的面积单位的表象,掌握长方形,正方形的面积的计算
长方形,正方形的面积单位的推倒过程
8
1.面积和面积单位
2.长方形,正方形面积的计算
3.面积单位间的进率
4.公顷,平方千米
2
3
1
2
第
十
一
至
十
二
周
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总数
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第七
单
元
小数的初步认识
1.通过教学,使学生能结合具体的内容初步了解小数的含义
2.学会读,写一,二位数
3.学会比较简单的小数的大小
4.掌握一位小数加,减法的方法,并能进行计算
5.通过直观演示,观察等方法,培养学生分析能力和推理能力,从而进一步激发学生学习的兴趣
小数的读,写法;简单的小数加减法
小数的含义理解
5
1.认识小数
2.简单的小数加减法
3
2
第
十
三
至
十
四
周
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总数
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第
八
单
元
解决问题
1.理解,掌握用两步计算解决问题的方法,过程
2.培养学生呢感从实际生活中发现问题,提出问题,思考问题,解决问题的能力
3.体验与同伴合作解决问题的过程,培养良好的学习品格
4.进一步感受生活中有许多数学问题,数学知识在生活中的应用,形成运用数学知识解决问题的能力
两步计算的应用题
乘法和除法两步计算解决问题
6
1.解决问题
2.实践活动,设计校园
5
1
第
十
五
至
十
六
周
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总数
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第
九
单
元
数学广角
1.使学生能借助直观图,初步认识体会集合的思想方法,并能利用集合的思想方法解决简单的实际问题
2.使学生能借助直观图,在解决简单的实际问题的过程中,初步认识体会等量代换的思想方法
体会集合,等量代换这两种数学思想方法
用集合圈（韦恩图）表示事物（元素）
2
1.数学广角
2
第
十
七
周
单元
教学目标
教学重点
教学难点
练习数量
教学总数
进度
实际授课周次
单元
教材
章节题目
教时
讲授周次
第十
单
元
复习
1.通过总复习,使学生获得知识更加巩固,进一步提高基础知识与基本技能
2.通过练习,使学生的计算能力,数感,空间观念,统计思想以及应用意识等得到提该与发展
3.使学生能用所学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣
有关除法,乘法计算,统计知识,面积,以及解决简单的实际问题
能运用所学知识正确分析,解决简单的实际问题,以及统计观念,空间观念的培养与加强
5
1.除数是一位数的除法两位数乘两位数
2.面积
3.统计小数的初步认识
4.位置与方向年,月,日
5.解决问题
1
1
1
1
1
第
十
八
至
十
九
周
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