届二轮复习 文言文阅读 作业全国卷用.docx
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届二轮复习文言文阅读作业全国卷用
2019届二轮复习文言文阅读作业（全国卷用）
一、【2019届广东深圳罗湖区高三上学期期末教学质检】阅读下面的文言文，完成下列小题。
李靖，字药师，京兆三原人。
姿貌魁秀通书史尝谓所亲曰丈夫遭遇要当以功名取富贵何至作章句儒其舅韩擒虎每与论兵辄叹曰可与语孙吴者非斯人尚谁哉。
仕隋为殿内直长，吏部尚书牛弘见之曰：
“王佐才也！
”左仆射杨素拊其床谓曰：
“卿终当坐此！
”大业末，为马邑丞。
高祖击突厥，靖察有非常志，自囚上急变，传送江都，至长安，道梗。
高祖已定京师，将斩之，靖呼曰：
“公起兵为天下除暴乱，欲就大事，以私怨杀义士乎？
”秦王亦为请，得释，引为三卫，从平王世充，以功授开府。
九月，舟师叩夷陵，铣①将文士弘以卒数万屯清江，孝恭欲击之，靖曰：
“不可。
士弘健将，下皆勇士，今新失荆门，悉锐拒我，此救败之师，不可当。
宜驻南岸，待其气衰乃取之。
”孝恭不听，留靖守屯，自往与战，大败还。
靖每参议，恂恂似不能言，以沈厚称。
时遣使十六道巡察风俗，以靖为畿内道大使，会足疾，恳乞骸骨。
帝遣中书侍郎岑文本谕旨曰：
“自古富贵而知止者盖少，虽疾顿惫，犹力于进。
”帝将伐辽，召靖入，谓曰：
“公南平吴，北破突厥，西定吐谷浑，惟高丽未服，亦有意乎？
”对曰：
“往凭天威，得效尺寸功。
今疾虽衰，陛下诚不弃，病且瘳矣。
”帝悯其老，不许。
二十三年，病甚，帝幸其第，流涕曰：
“公乃朕生平故人，于国有劳。
今疾若此，为公忧之。
”薨，年七十九，赠司徒、并州都督，给班剑、羽葆、鼓吹，陪葬昭陵，谥曰景武。
（节选自《新唐书·列传第十八》）
【注】①铣：
萧铣隋末起兵，自称梁王，次年称帝，后兵败降唐，被杀于长安。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．姿貌魁秀／通书史／尝谓所亲曰／丈夫遭遇／要当以功名取富贵／何至作章句儒／其舅韩擒虎每与论兵／辄叹曰／可与语孙吴者／非斯人尚谁哉
B．姿貌魁秀／通书史／尝谓所亲曰／丈夫遭遇／要当以功名取富贵／何至作章句儒／其舅韩擒虎每与论／兵辄叹曰／可与语孙吴者／非斯人尚谁哉
C．姿貌魁／秀通书史／尝谓所亲曰／丈夫遭遇／要当以功名取富贵／何至作章句儒／其舅韩擒虎每与论兵／辄叹曰／可与语孙吴者／非斯人尚谁哉
D．姿貌魁秀／通书史／尝谓所亲曰／丈夫遭遇要当／以功名取富贵何／至作章句儒／其舅韩擒虎每与论兵／辄叹曰／可与语孙吴者／非斯人尚谁哉
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．床，文中指坐具；文中和“媒人下床去，诺诺复尔尔”中“床”的意思相同。
B．大业是隋炀帝年号；君主时代帝王以年号纪年，中国古代所有帝王皆有年号。
C．第，原指按一定品级为王侯功臣建造的大宅院；后来上等房屋也通称为“第”。
D．诸侯或有爵位的官死去称“薨”，也可用于妃嫔、皇子公主或封王贵族之死。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．李靖志向远大，学深多才。
他渴望建功立业取富贵；韩擒虎非常认可他的军事才能；牛弘、杨素都很欣赏他的政治才华。
B．李靖审时度势，懂得机变。
秘密告发李渊失败后，面对将被李渊处斩的处境，又能以理相争；李世民求情得释，后被重用。
C．李靖精通兵法，擅长谋略。
在夷陵之战中，统帅李孝恭急于集结兵马出击，李靖认为应等对方将士锐气衰竭后才可以进攻。
D．李靖年老病苦，不忘报国。
皇帝想要派他攻打高丽，前去征求他的意见，他向皇帝表达了带病征战的决心，令皇帝感动不已。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）公起兵为天下除暴乱，欲就大事，以私怨杀义士乎？
（2）自古富贵而知止者盖少，虽疾顿惫，犹力于进。
【答案】10．A11．B12．D
13．
（1）您拉起正义的队伍，本应为天下除暴乱，想要成就大事，却要因为个人的私怨杀掉壮士呢？
（2）自古以来富贵了但是知道节制的人很少，他们那些人即使生病了劳累了，还是致力于进上之务。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言断句的能力。
解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
本题中，B项，“中国古代所有帝王皆有年号”错误，年号应该是从汉武帝开始。
故选B项。
【12题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。
本题中，D项，“皇帝……前去征求”错误，文中说的是“帝将伐辽，召靖入，谓曰：
‘公南平吴，北破突厥，西定吐谷浑，惟高丽未服，亦有意乎’”，意思是“皇帝想要攻打辽这个地方，召李靖进去，和他说：
‘你在北面打败了突厥，在西面平定了吐谷浑，现在只有高丽没有臣服，你还有意出征吗’”，是召李靖来询问，并非是前去征求。
故选D项。
【13题详解】
本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。
解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文
【点睛】文言断句的基本原则：
要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。
要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。
要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
名词断句法。
通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。
这些名词常在句中作主语或宾语。
然后考虑：
什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。
（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。
借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。
虚词断句法。
①文言文中常见放在句首的发语词有：
夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：
也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。
比如：
且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。
⑤疑问语气词：
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。
⑥复句中的关联词：
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。
对话标志断句法。
文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。
遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。
语序句式断句法．文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。
文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。
句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。
利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。
解答概括归纳文章内容这类题的方法是：
①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
李靖，本名药师，是雍州三原县人。
容
貌魁梧俊秀，精通典籍文史，常常对自己亲近的人说：
“大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来博取富贵，哪至于去做寻章摘句的儒生？
”他的舅舅是韩擒虎每当和李靖谈论兵法，赞叹着说：
“可以和他谈论孙子、吴起兵法的，不是这个人还有谁呢？
”开始的时候在隋朝做殿内直长，吏部尚书牛弘见到他说：
“这是辅佐天子的人才啊！
”左仆射杨素摸着他的座椅对李靖说：
“你最终应该坐到这里！
”大业末期，在隋朝担任马邑郡丞的官职。
正碰上唐高祖李渊去攻打突厥，李靖观察李渊，知道他有夺取天下的意图，于是给自己戴上枷锁，将要前往江都，向朝廷报告事变，路过长安，因为道路堵塞不通才作罢。
高祖攻下京城，抓住李靖，将要杀他。
李靖大喊道：
“您拉起正义的队伍，本应为天下除暴乱，想要成就大事，却要因为个人的私怨杀掉壮士呢？
”秦王（李世民）也替他求情（不要杀他），于是高祖就放了他。
秦王作用他作“三卫”一职，他跟从秦王平定王世充，因为军功授予开府一职。
九月，军队攻打到了夷陵，萧铣的将领文士弘带领几万精兵屯驻在清江，唐军统帅赵郡王李孝恭（李渊的堂侄）要攻打萧铣，李靖说：
“不可，文士弘是员猛将，下面带的都是勇敢的士兵。
现在刚失掉荆门一带，集中全部的精锐部队来抵抗我军，像这样的来解救失败的军队，不可抵挡。
应该先驻扎在长江南岸，等到他们的士气衰退的时候才能攻打他们。
”李孝恭不听从，留下李靖守营盘，自己带兵去和萧铣作战，大败返回。
李靖每次上朝参议政事都是很恭顺的样子，好像不会说话一样，以沉稳忠厚著称。
当时皇上派遣使者巡查国内十六道的民风习俗，让李靖担任畿内道大使，正好碰上李靖生了脚病，就向皇上请求离职退休。
皇上派遣中书侍
郎岑文本传旨说：
“自古以来富贵了但是知道节制的人很少，他们那些人即使生病了劳累了，还是致力于进上之务。
”皇帝想要攻打辽这个地方，召李靖进去，和他说：
“你在北面打败了突厥，在西面平定了吐谷浑，现在只有高丽没有臣服，你还有意出征吗？
”李靖回答说：
“我过去凭借皇上的天威能够取得微小的成绩，现在有病而且身体衰弱，陛下如果不嫌弃，我的病就将痊愈了（我可以上阵作战了）。
”皇帝怜悯他年老，最终没有答应让他去。
贞观二十三年，李靖疾病加重，皇帝亲自前往他的宅第看望，流下眼泪说：
“你是我平生的故人，对国家有功劳。
现在病成这样，我为你很担忧啊。
”李靖去世，享年七十九岁，皇上追封为司徒、并州都督，赐予班剑、羽葆、鼓吹这些葬礼上的仪式用具，让他陪葬在昭陵，谥号景武。
二、【2019届甘肃兰州一中高三11月考】阅读下面的文言文，完成小题。
樊子盖字华宗，庐江人也。
子盖解褐武兴王行参军，出为慎县令。
炀帝即位，征还京师，转凉州刺史。
子盖言于帝曰：
“臣一居岭表，十载于兹，犬马之情，不胜恋恋。
愿趋走阙庭，万死无恨。
”帝赐物三百段，慰谕遣之。
授银青光禄大夫，武威太守，以善政闻。
大业三年入朝，帝引之内殿，特蒙褒美。
乃下诏曰：
“设官之道，必在用贤，安人之术，莫如善政。
子盖干局通敏，操履清洁，课最之首。
凡厥在位，莫匪王臣，若能人思奉职，各展其效，朕将冕旒垂拱，何忧不治哉！
”于是进位金紫光禄大夫，赐物千段。
五年，车驾西巡，将入吐谷浑。
子盖以彼多鄣气，献青木香以御雾露。
及帝还，谓之曰：
“人道公清，定如此不？
”子盖谢曰：
“臣安敢言清，止是小心不敢纳贿耳。
”子盖又自陈曰：
“臣自南裔，即适西垂，常为外臣，未居内职。
不得陪属车，奉丹陛，溘死边城，没有遗恨。
惟陛下察之。
”帝曰：
“公侍朕则一人而已，委以西方则万人之敌，宜识此心。
”辽东之役，征摄左武卫将军，出长岑道。
后以宿卫不行。
其年帝还东都，以子盖为涿郡留守。
九年，车驾复幸辽东，命子盖为东都留守。
属杨玄感作逆，来逼王城，子盖遣河南赞治裴弘策逆击之，返为所败，遂斩弘策以徇。
国子祭酒杨汪小有不恭，子盖又将斩之。
汪拜谢，顿首流血，久乃释免。
于是三军莫不战栗，将吏无敢仰视。
从驾还东都。
时绛郡贼敬槃陀、柴保昌等阻兵数万，汾、晋苦之。
诏令子盖进讨。
于时人物殷阜，子盖善恶无所分别，汾水之北，村坞尽焚之。
百姓大骇，相率为盗。
其有归首者，无少长悉坑之。
拥数万之众，经年不能破贼，有诏征还。
又将兵击宜阳贼，以疾停，卒于京第，时年七十有二。
上悲伤者久之顾谓黄门侍郎裴矩曰子盖临终有何语矩对曰子盖病笃深恨雁门之耻帝闻而叹息，令百官就吊，谥曰景。
（节选自《隋书·列传第二十八·樊子盖传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．上悲伤者久之/顾谓黄门侍郎裴矩曰/子盖临终有何语矩/对曰/子盖病/笃深恨雁门之耻/
B．上悲伤者久之/顾谓黄门侍郎裴矩曰/子盖临终有何语矩/对曰/子盖病笃/深恨雁门之耻/
C．上悲伤者久之/顾谓黄门侍郎裴矩曰/子盖临终有何语/矩对曰/子盖病笃/深恨雁门之耻/
D．上悲伤者久之/顾谓黄门侍郎裴矩曰/子盖临终有何语/矩对曰/子盖病/笃深恨雁门之耻/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．解褐，“褐”指褐色衣服，是古时贫贱、卑贱的人穿着的衣服。
“解褐”指脱去平民衣服，喻始任官职。
B．岭表，“表”的意思是外部，“岭表”一词，地理上指五岭以外的地方，特指岭南，在今广东省一带。
C．冕旒，“冕”礼帽；“旒”礼帽前后端垂下的玉串儿。
古代帝王的礼冠前后有玉串，也用作皇帝的代称。
D．丹陛，古时宫殿前的台阶多饰红色，故名“丹陛”。
一般只有皇帝与有一定地位的人才可以从丹陛两侧走。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．樊子盖加官封爵，入京受赏。
庐江人樊子盖曾任武兴王行参军，后来被杨广调回京师，带到殿内，杨广夸赞他德高品优，考核第一。
B．樊子盖随帝西巡，表明忠心。
隋炀帝西巡，将要前往吐谷浑，樊子盖献青香木防瘴气，又自陈说衷心，皇帝也表达了自己用人的用意。
C．樊子盖身任要职，杀人树威。
樊子盖平叛杨玄感，派出迎击的裴弘策战败，被樊子盖处死示众；又要杀死不恭敬的杨汪，树立威信。
D．樊子盖绛郡讨贼，残害百姓。
绛郡敬槃陀、柴保昌率兵造反，隋炀帝诏令樊子盖讨伐，樊子盖不分好坏，烧毁村落，活埋被逼为盗的百姓。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及帝还，谓之曰：
“人道公清，定如此不？
”子盖谢曰：
“臣安敢言清，止是小心不敢纳贿耳。
”
（2）汪拜谢，顿首流血，久乃释免。
于是三军莫不战栗，将吏无敢仰视。
【答案】10．C11．A12．A
13．
（1）等到皇帝回京，对子盖说：
“别人说你清廉，一定是这样的吗？
”子盖回答说：
“我哪里敢说自己是清廉的呢，只是小心谨慎不敢收贿罢了。
”
（2）杨汪跪倒谢罪，叩头到流血不止，才被免罪释放。
于是军中没有人不害怕的，将吏没有人敢抬头看他。
【解析】
【10题详解】
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中
【12题详解】
此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。
内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。
题中A项，“后来被杨广调回京师，带到殿内，杨广夸赞他德高品优，考核第一”错误，原文“大业三年入朝，帝引之内殿，……课最之首”，选项时间错误，故选A。
【13题详解】
此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。
重点注意，及：
等到；安：
哪里；耳：
罢了；谢：
谢罪；才：
乃。
【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
三、【2019届贵州遵义航天高级中学高三第五次模拟】阅读下面文章，完成后面各题。
范滂，字孟博，汝南征羌人也。
少厉清节，为州里所服，举孝廉、光禄四行。
时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。
滂登车揽辔慨然有澄清天下之志及至州境守令自知臧污望风解印绶去。
迁光禄勋主事。
时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。
郭林宗闻而让蕃曰：
“若范孟博者，岂宜以公礼格之?
今成其去就之名，得无自取不优之议也?
”蕃乃谢焉。
复为太尉黄琼所辟。
后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。
尚书责滂所劾甚多，疑有私故。
滂对曰：
“臣之所举，自非贪秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉!
以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。
若臣言有贰，甘受显戮。
”吏不能诘。
滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。
太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。
滂在职，严整疾恶。
滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡里所弃。
中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。
滂以非其人，寝而不召。
资迁怒，捶书佐朱零。
零仰曰：
“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。
今日宁受笞死，而滂不可违。
”资乃止。
后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。
滂后事释，遂还乡里。
建宁二年，遂大诛党人。
诏下急捕滂等。
督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。
滂闻之，曰：
“必为我也。
”即自诣狱。
县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡。
滂曰：
“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎!
”其母就与之诀，滂白母曰：
“滂从龙舒君①归黄泉，得其所矣。
惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。
”母曰：
“汝今得与李、杜②齐名，死亦何恨。
既有令名，复求寿考，可兼得乎?
”滂跪受教，再拜而辞。
行路闻之，莫不流涕。
时年三十三。
（选自《后汉书·范滂传》，有删改）
【注】；①龙舒君：
范滂之父范显，曾为龙舒侯国相，时已故。
②李、杜：
指当时的贤臣李膺、杜密。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．滂登车揽辔／慨然有澄清天下之志／及至州／境守令自知臧污／望风解印绶去
B．滂登车／揽辔／慨然／有澄清天下之志／及至州／境守令自知／臧污望风／解印绶去
C．滂登车揽辔／慨然有澄清天下之志／及至州境／守令自知臧污／望风解印绶去
D．滂登车／揽辔／慨然／有澄清天下之志／及至州境／守令自知／臧污望风／解印绶去
11．下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（）
A．孝廉，是汉代地方官（太守）向中央举荐任职的“孝顺亲长，廉能正直”的人。
B．掾属，辅佐三公、郡县主官治政的官吏，其人员由主官自选，不由朝廷任命。
C．传舍，旧时官府的一部分，是古代高级官员在办公之余休息住宿的处所。
D．印绶，旧时称印信和系印心的丝带。
古人印信上系有丝带，佩带于身。
也借指官爵。
12．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．范滂嫉恶如仇，刚正不阿。
弹劾刺史、二千石权豪共二十余人，受到尚书的责备与怀疑，但范滂表示如存私心，检举失实，甘愿受死。
B．范滂遭受诬陷，投案自首。
党锢之祸再起，朝廷下诏缉捕他。
督邮吴导伏床哭泣，欲弃官与之出逃，范滂不肯连累别人，自己投案死于狱中。
C．范滂做事公正，立场坚定。
外甥李颂为同乡人所不齿，范滂在任命他做小官的问题上坚决不通融，即便是举荐他的宗资也无可奈何。
D．范滂慷慨赴难，重情孝母。
他决定以死平息灾祸，但也难以割舍母亲的恩情；他的母亲深明大义，理解他的选择，母子离别的事迹令人感动流泪。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）若范孟博者，岂宜以公礼格之?
今成其去就之名，得无自取不优之议也?
（2）范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。
今日宁受笞死，而滂不可违。
【答案】
10．C11．C12．B
13．
（1）像范滂这样的人才，难道应该（怎么能够）按照属下参见上司的礼仪来要求他吗（呢）？
现在你成全他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗?
（2）范滂（这样做）是清明的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。
今天我宁愿受鞭打而死，但范滂（的裁决）不能违背。
【解析】
【10题详解】
试题分析：
本题考查文言文断句的能力。
通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。
因为
【12题详解】
试题分析：
本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。
解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。
特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。
B项，“欲弃官与之出逃”的不是“督邮吴导”，是县令郭揖。
所以选B项。
【13题详解】
试题分析：
本题考查文言句子翻译能力。
此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般
【点睛】翻译句子首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
建议翻译时打草稿。
参考译文：
范滂，字孟博，是汝南征羌人。
从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩，冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是（朝廷）任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。
范滂走马赴任，慷慨激昂，有澄清天下污秽的志向。
等他到达冀州界，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都抛下官印绶带逃走。
升迁为光禄勋主事。
当时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂觉得很遗憾，扔下笏板弃官而去。
郭林宗听说后，责备陈蕃说：
“像范滂这样的人才，难道应该（怎么能够）按照属下参见上司的礼仪来要求他吗（呢）？
现在你成全他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗?
陈蕃于是向范滂道歉。
（范滂）又被太尉黄琼征召。
不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。
尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。
范滂回答说：
“我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，（我）难道会因为私心而使奏章受到玷污吗?
因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。
如果我的话有与事实不符的地方，我甘愿接受死刑。
”（负责审理的）官吏无话可说了。
范滂看到当今的时势正处于混乱的时候，知道自己的志向不能实现，于是呈递弹劾自己的状文辞官。
太守宗资此前就听说范滂美好的名声，（于是）请求朝廷让范滂暂任功曹，并把政事交给他处理。
范滂在任功曹期间，严厉地整治他痛恶的人和事。
范滂外甥——西平人李颂，是王侯之家的子弟，被同乡的人所不齿。
中常侍唐衡把李颂请托给宗资，宗资任命他做小官。
范滂却认为他外甥李颂不是合适人选，就把这件事压下不办。
宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上，鞭打书佐朱零。
朱零仰起头说：
“范滂（这样做）是清明的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。
今天我宁愿受鞭打而死，但范滂（的裁决）不能违背。
”宗资于是作罢。
后来牢修诬告朝中有人结党营私，范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。
后来范滂的案情查清，范滂就回到乡里。
建宁二年，朝廷大肆诛杀钩党之人。
诏书下达，紧急缉捕范滂等人。
督邮吴导到县，手捧诏书，（把自己）关在传舍（驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方）中，伏床哭泣。
范滂听说这件事后，说：
“（这）一定是因为我呀!
”当即赶到县狱。
县令郭揖十分吃惊，走出官衙，丢下官印，拉着范滂要和
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