顺昌一中八年级语文下册期中试题及答案.docx
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顺昌一中八年级语文下册期中试题及答案
顺昌一中八年级语文下册期中试题及答案
内容预览：
顺昌一中11－12学年八年级〔下〕语文半期试题
总分值150分时间120分钟
一、基础知识：
〔31分〕
1、以下加点字字音字形都无误的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A、解剖〔pōu〕长髭〔zī〕锃亮〔zhèng〕风雨如磐〔pán〕
B、匿名〔lì〕鬈发〔juǎn〕掠起〔lüè〕目光灼灼〔zhuó〕
C、号叫〔háo〕脂粉奁〔lián〕弯曲〔wān〕擢发难数〔qìng〕
D、为难〔gàn〕酒肄〔sì〕宽恕〔shù〕暗然失色〔àn〕
2、下面的句子依次应填的词语是〔〕〔3分〕
（）不成功，谁的父亲也来帮助了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，（）不过是上小下大的一堆，（）分不清是壶卢还是罗汉；（）很洁白，很明艳，以自身的滋养相粘结，整个地闪闪地生光。
A．虽然但是虽然但是B．由于所以终于但是
C．由于虽然终于但是D．由于所以虽然但是
3、填入以下一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕3分
沙暴像魔鬼，它无情地摧毁行退路上的一切东西；但它又是一个独具匠心的〝雕塑家〞，
A.一些岩石和空中常被沙暴雕琢成各种各样的〝艺术〞形状
B.各种各样的〝艺术〞形状的岩石和空中是被雕琢成的
C.常把一些岩石和空中雕琢成各种各样的〝艺术〞形状
D.常把一些岩石和空中雕琢成各种各样的〝艺术〞形状的是沙暴
4、请按要求修正下面一段话
乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒适。
但是，也应该看到，那些年岁大的老人，〔a〕只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，〔b〕由于体质弱〝竞争〞不过年轻人，〔c〕他们会不会因体力不支而跌倒？
车厢内有人想过这个效果没有？
〝老吾老以及人之老〞，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢？
面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
〔4分〕
〔1〕文中有一个句子因用词不当而形成表意重复，应该删去：
〔2〕文中画直线的句子〔a〕〔b〕〔c〕顺序不恰当，应调整为：
5、阅读下面的文字，回答前面的效果。
〔4分〕
网络的开放性关于自我监控才干不强、极富猎奇心的青少年具有极大的诱惑力。
而开放性所带来的有害信息的众多，是青少年网络行为失范的环境要素。
劳凯声教授指出，我们的品德教育缺乏对集体作为一个公民的基本品德质量的培育，对集体缺乏足够的注重，使青少年在德育进程中没有构成最基本的尊重他人、尊重自己的品德质量，更未将这种品德规范内化为自身的内在品德要求。
网络社会所要有的品德是一种以〝慎独〞为特征的品德。
即在团体独处之际，没有任何的内在监视和控制，也能听从品德规范，遵守品德准那么。
传统社会中以听从为主的品德范式在网络社会中已局部失效了。
〔1〕青少年网络行为失范的缘由是
〔2〕规范青少年网络行为的有效措施是
6、请你调动课外阅读积聚的知识,写两个以〝母亲〞为主人公的故事的称号，如〝孟母三迁〞等〔2分〕
7、积聚、赏析〔12分〕
〔1〕，草色遥看近却无。
〔2〕，松柏有本性！
〔3〕社会在开展，时代在行进。
当人们看到新鲜的事物日趋衰败，重生的事物逐渐兴起时，自但是然地就会想到刘禹锡«酬乐天扬州初逢席上见赠»中包括着新陈代谢规律的两句诗：
〝〞
〔4〕«过零丁洋»中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是。
〔5〕请写出«水调歌头»中表现人生哲理的句子。
〔6〕同为送别诗表现了王勃失望豁达的胸襟和对友人的真诚友情，而王维«送元二使安西»一诗用〝〞的诗句表现了作者对友人依依不舍的伤感心情。
二、阅读下面白话语段，完成习题〔17分〕
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，恣意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪假定奔。
夹岸平地，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
〔1〕本文总领全文的句子2分。
〔2〕文中从正面表现水的清澈的句子2分。
〔3〕解释以下句中加点的词。
2分
横柯上蔽〔〕窥谷忘反〔〕
〔4〕将下面的句子译成现代汉语。
2分
负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰
〔5〕写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。
2分
〔6〕文中〝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反〞一句表达了作者怎样的思想感情？
3分
〔7〕假设你是一位投资者，依据本文引见的山水特点，你将如何开发这中央？
简明回答。
4分
三、现代文阅读〔41分〕
〔一〕阅读«海燕»文段，完成文后题〔21分〕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭普通地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿英勇的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里--充溢着对暴风雨的盼望！
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力气、热情的火焰和成功的决计。
海鸥在暴风雨来临之前嗟叹着，--嗟叹着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在嗟叹着，--它们这些海鸭啊，享用不了生活的战役的欢乐：
轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，害怕地把瘦削的身体躲藏在悬崖底下……只要那高傲的海燕，能敢地，自在自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直A〔刮压罩〕上去，而波浪一边歌唱，一边冲向空中，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在B〔愤怒愤激愤怒〕的飞沫中呼叫，跟狂风C〔争辩争论争鸣〕。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭普通地D〔冲向穿过越过〕乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，--高傲的、黑色的暴风雨的精灵，--它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它由于欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，--它从雷声的震怒里，早就听出了疲乏，它坚信，乌云是遮不住太阳的，--是的，遮不住的！
狂风呼啸……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上熄灭。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里弯曲游动，一晃就消逝了。
--暴风雨！
暴风雨就要来啦！
这是英勇的海燕，在咆哮的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是成功的预言家在叫喊：
--让暴风雨来得更猛烈些吧！
1、从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。
〔4分〕
A.B.C.D.
2、〝看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末〞一句中主要运用了哪两种修辞手法？
有什么表达效果？
〔4分〕
3、海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前有什么表现？
作者这样写的意图是什么？
〔4分〕
4、说说下面句子中的两个破折号的不同作用。
〔2分〕
〝看吧，它飞舞着，像个精灵，--高傲的、黑色的暴风雨的精灵，--它大笑，它又在号叫〞
5、请你说说〝乌云遮不住太阳〞一句话的深入含义。
〔2分〕
6、用简明的言语概括这篇散文诗的主要意思。
〔2分〕
7、请你依据文意展开想象，想象海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。
〔3分〕
〔二〕〔17分〕
心中有个世界
①总爱一团体悄然翻开一本诗词集，光阴就极静极静地拂着面颊，流过。
心陶醉在长短句中，好温馨。
于是就有了一个好温馨的名字--境界。
②进入了〝境界〞，长短句就有了一种音乐流程般的美。
读来，满口噙香。
顺着音乐流出的是：
如七弦古琴的低低哀诉，如吴侬软语的绵绵温顺，如朔风胡马的悲壮，如大漠风沙的豪迈。
深山古寺的空灵，天地一沙鸥的浩渺，江湖夜雨的漂泊，银鞍白马的飘逸，尽融于此境界中。
③心中印满了诗词，以致稍有震动，就要流出来。
窗外下雨--〝幕雨萧条过凤城，霏霏飒飒重还轻〞〝雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳。
〞扑灭一盏孤灯--〝落叶家乡村，孤灯独夜人〞〝白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
〞皓月当空--〝深林人不知，明月来相照〞〝古人不见古时月，今月曾经照古人〞。
每天发作在身边的事何止听雨、观灯、弄月？
于是都在诗词的觉得中渡过。
心细腻到了极点，就会变得多愁善感，如那位林妹妹。
花开花谢，草青草黄，雁来雁往，都能惹人洒几滴泪珠。
但是就在悲伤的一刹间，又觉得一种诗词境界的美，它的名字叫忧郁。
④在古诗词中，似乎那传达千古的名句中都有一丝淡淡的忧郁。
〝丁香空结雨中愁〞〝一江春水向东流〞〝人比黄花瘦〞，莫不如此。
当读到这些诗词时，细细吟诵品味，于是心也沉溺在这种气氛中了，似乎自己就是那位红楼怨女、天涯游子。
⑤爱品味这种忧郁的滋味，也喜欢那些悲凉的怨歌。
如马致远的〝枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
旭日西下，断肠人在天涯〞。
每句话都是一幅画，每幅画都能引发人的许多联想。
读它，就似乎在清冷月光下长吟，幽静、清远又寂寥。
⑥常有人问我：
〝你任务之余的生活是什么？
〞我说：
〝读古诗词。
〞于是，一种异常的目光就无可逃避地落在我身上了。
古诗词太静，太悠远，静得有些单调，悠远得又捉摸不定，但心爱的就是这静，就是这悠远，静中却能激起心上的惊涛骇浪，悠远却能向你心中更深处接近。
⑦当一本本诗集词集刻在脑中，诗词的精髓也融于肉体中，突然发现：
不论是在象牙塔内还是飘然于塔外，只需我爱，光阴就会静静地流过，拂过面颊。
⑧身外有个世界，杂乱纷繁的世界。
心中有个世界，古诗词的世界，静静的，静静的……
1、请你对第③段〝心中印满了诗词，以致稍有震动，就要流出来〞中加点的〝流〞字停止赏析。
〔3分〕
2、古诗词中写〝花〞或〝水〞的句子很多，除了作者在文中援用的，请你再写出两例写花或水的古诗词，如〝问君能有几多愁，恰似一江春水向东流〞。
〔2分〕
例1
例2
3、结合上下文，说说第⑤段作者〝爱品味这种忧郁的滋味〞的缘由。
〔4分〕
4、作者心中有个什么样的世界？
作者为什么充溢深情地赞颂心中的这一世界？
（4分）
5、古诗词中你喜欢读谁的？
为什么？
结合你的阅读感受谈一谈。
〔4分〕
四、写作〔60分〕以下两道作文题，请任选一题作文。
〔一〕、在班级里，你的效果也许并不起眼，但是，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，但是，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝……生活中，每一位同窗都有自己的共同世界，自己的特性专长或喜好。
请以〝我的一片天空〞为话题，结合自己的生活实践，写一篇文章。
要求：
〔1〕立意自定，文体自选，标题自拟；
〔2〕不少于600字；
〔3〕不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
〔二〕、阅读下面的资料，以〝我生活在中〞为题，写一篇文章。
假设一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；
假设一个孩子生活在挖苦中，那么他就学会了自大；
假设一个孩子生活在鼓舞中，那么他就学会了自信；
假设一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑安静地生活。
要求：
〔1〕从所给资料中选择一个划线的词或另外选一个更适宜你自身状况的词，填在横线上；
〔2〕文体不限；不少于600字；
〔3〕不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
标题：
参考答案
基础知识〔30分〕
1、C〔3分〕
2、C〔3分〕
3、C
4、〔1〕删去〝年岁大〞或〝老〞。
〔2〕将b句放到a句前。
5、〔1〕青少年自我监控才干不强，开放性所带来的有害信息的众多〔1分〕
〔2〕增强对青少年自律性品德的培育。
〔2分〕
6、岳母刺字
7、〔11分〕〔1〕负势竞上，相互轩邈。
〔2〕岂不罹凝寒，
〔3〕沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
〔4〕山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
〔5〕人有失望离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
〔6〕天街小雨润酥
〔7〕铜雀春深锁二乔
二、白话文〔15分〕
〔1〕奇山异水，天下独绝。
〔2〕游鱼细石，直视无碍
〔3〕柯，树木的枝干反通返
〔4〕山峦仰仗高峻的地势，似乎都在争者往高处和远处伸展。
〔5〕视觉：
急湍甚箭，猛浪假定奔。
听觉：
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
或：
蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。
〔6〕不只从正面烘托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的唾弃，对官场政务的厌倦。
〔7〕略
三、现代文阅读〔41分〕
〔一〕1、A压B愤怒C争鸣D穿过
2、拟人、比喻，突出了狂风权利的猖狂
3、海鸥〝嗟叹、飞窜、恐惧〞海鸭〝嗟叹、吓坏〞企鹅〝害怕、躲藏〞。
经过对比，突出海燕的英勇、失望。
4、第一处表示注释第二处表表示思的腾跃和转换
5、说明黑暗必将打败黑暗，革命必将打败革命，这是不以人的意志为转移的客观规律。
6、描写海燕在暴风雨临近之时，搏击风云，以必胜信心迎接暴风雨的到来的情形。
7略
〔二〕1、〝流〞字一方面表现了作者积聚诗词之多，联想之丰厚；另一方面化笼统为详细，生动笼统。
〔3分〕
2、例：
写月的有〝床前明月光，疑是地上霜〞〝春风又绿江南岸，明月何时照我还〞；写雨的有〝春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横〞〝好雨知时节，当春乃发作〞等〔4分〕。
3、忧郁是一种诗词境界的美，更容易令读者的情感与主人公融合，发生共鸣〔3分〕。
4、作者心中有一个古诗词的世界。
由于这一世界寄予了作者远离尘世喧嚣、世俗纷争，追求安静、恬淡情怀。
〔4分〕
5、略。
从某一角度展开，可从作风、情怀、言语、意境等方面思索；可适当援用诗句。
例如：
我喜欢杜甫诗的沉郁顿挫；喜欢李清照的〝人比黄花瘦〞等。
〕〔4分〕
〔三〕、〔10分〕1.容易训练〔训练〕享乐耐劳〔任务〕准确性高〔准确性〕（3分）
2、嗅觉敏锐（4分）
3.例如①应用猪的灵敏嗅觉来缉毒例如
②运用蝙蝠超声波定位的原理，研制出雷达，运用于军事、气候等范围。
（3分）
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