六年级课内外阅读题李虹.docx

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六年级课内外阅读题李虹

六年级课内外阅读题-李虹

小学语文六年级课内外阅读题

（一）

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心，你说老爱看不起我的书，那也许是我常论时事的缘故。

不过只看一个人的箸作，结果是不大好的：

你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得的知识非常有限，枯燥了。

〈给颜黎民的信〉

1．想想加点词句中的意思，再在括号里填上跟它意思差不多的一个词。

倘若（）枯燥（）缘故（）

2．这段话主要围绕哪一句话的意思来写的？

找出来画是横线。

3．仔细体会第四句话的意思，再填空。

4．这句话用“蜜蜂采花酿蜜”作比方，来说明应该怎样读书，句中的“蜜蜂”比方读书的人，“花”比方，“蜜”比方，“采得许多花，完备酿出蜜来”是比方读书时，阅读面要，才能。

（二）

她的一双小手几乎冻僵了。

哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧（chi）!

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一根上小的蜡烛。

这是一道奇异的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng）。

（《卖火柴的小女孩》）

1、试按照“实际处境”——“幻觉”——“实际处境”的思路，把这个片段分为三层。

（在各层末尾画“l”线表示）

2、把正确答案的番号填在括号里。

（1）画线句子包含的意思是（）

A．说明卖火柴的小女孩又冷又饿，连抽出一根小小的火柴都非常吃力。

B．说明难忍的严寒逼得卖火柴的小女孩顾不得害怕挨父亲的责打，鼓足了勇气抽出一根火柴取暖。

C．说明卖火柴的小女孩一心想卖掉每一根火柴来维持生活，即使连一根火柴都舍不得轻易用掉。

（2）、这个片段中出现的真实的事物有（）；以真实事物为根据而联想、想象出来的事物有（）。

A、一根火柴B、小小的蜡烛C、成把的火柴D、几乎冻僵的小手工艺E、暖烘烘的大火炉F、赤脚G、烧过的火柴梗

3、概括这段话的大意。

（三）

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：

“人固有一死，或，或。

”为人民利益而死，就比还重；替法西斯卖力，替剥削和压迫人民的人去死，就比还轻。

张思德同志是而死的，他的死是比还要重的。

（《为人民服务》）

1、按课文内容，在文中的横线上填上适当的词语。

2、联系上下文，理解带点的字。

固：

或

3、写出文中的一对反义词。

（　　　　　　）——（　　　　　　）

４、文中引用的司马迁的话是什么意思？

（四）

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，（月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着崖边涌过来······）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

１、文中“（　　）”中的部分，是《　　　　　　　　》这首钢琴曲的内容。

２、请用“　　　”画出“在月光照耀下的波涛汹涌的大海”是什么样子的句子。

３、用“﹏﹏”画出描写海面静态的句子。

４、联系上下文解释词语。

　　仿佛：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陶醉：

５、找出中心句写在横线上。

６、写出下列词的近、反义词。

　（　　　　　　（）（　　　　）　

恬静）陶醉波涛汹涌美妙（）

　　　（　　　　　）　　　　　　（　　　　　）（　　　　　）　　　　　　（　　　　　）

　　　　　　　　　　　　　（五）

我又哭了，从地上捡起那张报纸咬紧牙，又勉强看了一遍。

我低声对母亲说：

“妈，昨天是４月２８日。

”母亲微微点了一下头。

１、从“我又哭了”、“又勉强看了一遍”说明“我”　　　　　　　　　　　　　　。

２、“咬紧牙”表达了“我”对敌人暴行的无比　　　　　　　　　　　　　　　　。

３、母亲“微微点了一下头”，表明妈妈记住了　　　　　　　　，也记住了　　　　　　　　　　　　　　　　　。

４、“我低声对母亲说：

‘妈，昨天是４月２８日’”，这句话既是对母亲问话的　　　　　　　　　　　，也是对课文开头的　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　　（六）

这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。

这件事给了藐（miǎo）［视中国的帝国主义者一个有力的回击。

今天，我们乘坐火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。

许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

（《詹天佑》）

1．联系课文简要回答问题。

（在括号里直接写出答案）

（１）“这条铁路”指哪条铁路？

（　　　　　　　　　　　　　　　）

（2）“这件事”指什么事情？

（　　　　　　　　　　　　）

2．这段话中的哪一句话指出了“这件事”的重大意义？

把它找出来，画上“＿＿”线。

3．看到詹天佑留下的伟大工程，外宾们会怎样赞叹？

请你展开合理想象，然后写出几句赞叹的话来。

【七】

榕树正在茂盛的时期，好象把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树。

1、 这段话选字我们学过的课文《》作者是。

2、 这段话表达了作者怎样的感情？

把最能表达作者感情的一句话用横线画出来。

（2分）

3、 在这段话中找出你认为用得最好的一个词，并说说好在哪里。

（2分）

（七）（8分）

“她想给自己暖和一下……”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、 这段话选自我们学过的课文《》，作者是丹麦作家。

这位作家被称为“”（2分）

2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有、、、。

（2分）

3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？

说说你的理解。

（2分）

4、 你还读过这位作家的其他童话作品吗？

请再写出两个他的童话作品的名称来。

（2分）

（八）

在逃去如飞的日子里，在千门万户世界里的我能做些什么呢？

只有（  ）罢了，只有（   ）罢了；……过去的日子如（  ），被（  ）了，如（  ），被（  ）了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着（       ）的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世上，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的，为什么（       ）？

1、根据课文内容填空。

（4%）

2、这段话让你体会到什么？

你会带着怎样的感情来朗读这段话？

（4%）

3、想一想，“过去的日子”还好比什么，仿照文中的写法，再写一句。

（2%）

{九}

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说：

“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。

塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。

詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

”

　1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

4、詹天佑经常勉励工作人员说：

“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”

（1）这句话表现了詹天佑的精神。

（2）选词填空。

精密周密

（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测

5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

（十）

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”

（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题!

”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!

哦，我们，我们总能熬过去的!

快去!

别等他们醒来。

”

　　1．解释词语

忐忑不安：

自作自受：

2、通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到。

3、第二段文字细致描写了渔夫的、和。

4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？

走遍天下书为侣【十一】

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？

美丽的图画、一本有趣的书、一盒扑克牌、一个百音盒、还是一只口琴……

似乎很难选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：

“我会选择一本书。

”

一本书，我听到有人感叹了：

如果你坐船周游世界，一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我的回答是：

是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

这有什么关系呢？

你不会因为以前见过你的朋友就不会愿意再见到他们了吧？

你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过你朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：

“真想不到你懂这个！

”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：

“我怎么没有注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！

”

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书，首先我会思考故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？

（2%）

2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法给你什么启示？

（2%）3、把你从文中学到的读书方法列在下面：

（3%）

4、“故地”在文中的意思是什么？

联系实际谈谈你对最后一段话理解。

（5%） 

5、照样子，写句子。

（3%）

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

你总能从一本书中发现新东西，不管（        ）。

你总能（      ），不管（        ）。

（十二）

收集资料的方法很多，最常用的是通过书报杂志查阅资料，还可以上网查阅。

查阅资料时要明确查找的方面，学会浏览，把需要的资料找出来，有的还可以摘抄、复印或剪贴下来。

另外，调查采访、进行实验、观看音像资料等，也是收集资料的方法。

我们要提高这些方法，养成收集资料的能力，逐步学会注意收集资料的习惯。

1、这段话讲了那几层意思？

（2%）

2、文中列举了那些收集资料的途径和方法？

你还用过什么方法？

（4%）

3、找出最后一句话中的语病，把正确的句子用钢笔工整地写在下面的方格里。

（4%）

按课文内容填空。

1、（）我们是为人民服务的，（）我们（）有缺点，就不怕别人批评指出，（）是什么人，谁向我们指出都行。

（）你说得对，我们（）改正。

2、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

3、《长征》一诗中，表现红军取得长征胜利后心情无比喜悦的诗句是：

“”。

4、《穷人》这篇课文写了、、、这几个穷人，主要人物是。

全文反映了，赞美了。

5《卖火柴的小女孩》是（国家）作家的著名童话。

课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事，揭露了________，表达_________。

小女孩觉得自己好像，现实是；擦燃第二根火柴时，小女孩看到了，现实是。

这两个幻想说明小女孩又又。

6《草船借箭》是根据我国古典历史小说中的情节改写的，这个故事发生在，课文写由于周瑜，要诸葛亮，想以此他。

诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向借箭，了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮。

最后周瑜诸葛亮的才干。

7、《凡卡》这篇文章是由、、三部分穿插写成的。

其中，信中写了、这两件事，回忆写了、两件事。

理解运用古诗词

1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_________________________这句诗表达自己的思念之情。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了__________________________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样“__________________________________________________”。

4、历代诗人写春天的古诗有许多，请你默写赞美早春景色的一句诗来：

_________________

、《出塞》是一首            。

诗人从写景入手，“           ”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“                                                ”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人                                  的情感。

后两句诗表达了诗人希望                    。

默写下列诗词中给你印象最深的一句话（         

1、《卜算子•咏梅》：

2、《长歌行》：

3、《示儿》：

4、《春夜喜雨》：

5、本学期，课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有________________的廉颇，__________________________的诸葛亮，___________________ 的张思德，___________________的李大钊，___________________ 的詹天佑_________________________的宋庆龄

6、杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学习了他的爱国诗篇《                            》，还在积累运用中学习了他的《              》。

你课外还学过他______________________，____________________等诗篇。

7、你在课外还积累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”这类的词。

8、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：

_____________________________________________________________（名人名言）。

9、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。

_____________________________________________________________________________________________________________________