部编版七年级语文下册第17课《紫藤萝瀑布》练习含答案解析.docx

部编版七年级语文下册第17课《紫藤萝瀑布》练习含答案解析.docx

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部编版七年级语文下册第17课《紫藤萝瀑布》练习含答案解析

17紫藤萝瀑布

1．阅读下面文段，给加点的字注音。

我只是伫（　　）立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂（　　）时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

2．下列句中加点词语使用恰当的一项是（　　）

A．元旦晚会上，他那滑稽的动作、搞笑的语言掀起了晚会新的高潮，大家忍俊不禁地笑破了肚子。

B．在沙漠里苦苦挣扎四天后发现的这一片水源，对他来说真是仙露琼浆。

C．我们俩分别了将近十年，想不到在这里萍水相逢。

D．我们严正警告暴恐分子：

不要认为制造几起事端，就能够沥尽心血分裂祖国。

3．指出下列句子运用的修辞手法。

（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

（　　）

（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

（　　）

（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

（　　）

（4）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

（　　）

4．成语，是汉语特有的一种语言形式，堪称中华文化的“活化石”。

成语有多种结构形式，下列各组中的成语结构不同的一项是（　　）

A．兴高采烈　　　心平气和

B．百废俱兴　　　万紫千红

C．归心似箭　　　守口如瓶

D．扬长避短　　　温故知新

5．文学常识。

本文作者是____，是著名哲学家冯友兰之女。

她自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化精华，学养深厚，气韵独特。

1994年出版的《____》是她最具代表性的一部散文集。

阅读课文选段，完成6～8题。

①但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

6．第①段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？

7．从选文看，第②段首句有什么作用？

怎样理解尾句“我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了”？

8．结合全文品味最后一段的含义。

阅读下文，完成9～13题。

两棵金银花

赵元波

①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。

有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的花蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。

这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。

想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝丫，这些枝丫柔柔的、嫩嫩的，伸着毛茸茸的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地蹭蹭直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。

②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。

其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。

超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。

③钟情于金银花叶子的绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。

我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。

曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。

为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。

甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。

但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。

④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我知道：

它已经尽力了。

就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。

是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！

而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！

⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。

我们应该知道：

有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！

（选自《新华副刊》，有改动）

9．“那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？

10．第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？

请用自己的话加以概括。

11．作者写“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？

12．联系人的成长，谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。

13．散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物做动态化的描写。

下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子及其赏析，请你从本文中找出一个相似写法的句子做赏析。

句子：

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

赏析：

在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情（“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情）。

参考答案

1．阅读下面文段，给加点的字注音。

我只是伫（　zhù　）立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂（　zàn　）时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

【解析】需要注意“伫”的声母是“zh”不是“z”；“暂”的声母是“z”不是“zh”。

2．下列句中加点词语使用恰当的一项是（　B　）

A．元旦晚会上，他那滑稽的动作、搞笑的语言掀起了晚会新的高潮，大家忍俊不禁地笑破了肚子。

B．在沙漠里苦苦挣扎四天后发现的这一片水源，对他来说真是仙露琼浆。

C．我们俩分别了将近十年，想不到在这里萍水相逢。

D．我们严正警告暴恐分子：

不要认为制造几起事端，就能够沥尽心血分裂祖国。

【解析】A项中“忍俊不禁”指忍不住笑。

它与后面的“笑破了肚子”重复。

C项中“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。

该词语与语境不符合。

D项中“沥尽心血”比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。

用在这里感情色彩不当。

3．指出下列句子运用的修辞手法。

（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

（　比喻　）

（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

（　拟人　）

（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

（　比喻　）

（4）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

（　通感　）

【解析】

（1）（3）两句是比喻的修辞手法。

比喻是用具体、形象、通俗、浅显的事物或道理，来说明比较复杂抽象的事物或道理的一种修辞手法。

（2）句是拟人的修辞手法。

拟人是把事物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情。

（4）句是通感的修辞手法。

通感也叫移觉，使五官功能感觉到的效果互相转化、彼此沟通，把某种感官上的感觉移到另一种感官上。

4．成语，是汉语特有的一种语言形式，堪称中华文化的“活化石”。

成语有多种结构形式，下列各组中的成语结构不同的一项是（　B　）

A．兴高采烈　　　心平气和

B．百废俱兴　　　万紫千红

C．归心似箭　　　守口如瓶

D．扬长避短　　　温故知新

【解析】A项都是并列；B项“百废俱兴”是主谓，“万紫千红”是并列；C项都是主谓；D项都是并列。

5．文学常识。

本文作者是__宗璞__，是著名哲学家冯友兰之女。

她自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化精华，学养深厚，气韵独特。

1994年出版的《__铁箫人语__》是她最具代表性的一部散文集。

阅读课文选段，完成6～8题。

①但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

6．第①段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？

__“它”指代紫藤萝瀑布；“别的一切”指代“我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”。

【解析】代词指代的内容一般出现在前后句子中，根据句意的理解即可得出答案。

7．从选文看，第②段首句有什么作用？

怎样理解尾句“我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了”？

__首句从内容上看，写出了花的香；从结构上看，有承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。

尾句是对“那时”人们伤害花而感慨，同时说明生命中一切美好的东西将永存心底，也为下文藤萝花的盛开做铺垫，说明生命是永恒的。

【解析】选文第②段首句是在描写藤萝花的香气，同时在结构上也承接了上文的藤萝花的色彩，也为引起下文的回忆做铺垫，所以在结构上又起承上启下的作用。

而“我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了”是因为当时人们伤害花，花朵稀落地开着，像是在试探，后来紫藤花架也全部被拆掉了，而今这里又出现了藤萝花，勾起了“我”心底对美好事物的记忆。

8．结合全文品味最后一段的含义。

__作者凝望盛开的紫藤萝瀑布，驱散了心中的悲痛和焦虑，感悟到生命的永恒、顽强和美好，并以乐观的精神投入新的生活。

【解析】结合前文内容来看，“我不觉加快了脚步”在结构上与课文中的“我不由得停住了脚步”相呼应。

开头“我不由得停住了脚步”，表现作者被紫藤萝花的生机勃勃所吸引；结尾“我不觉加快了脚步”，是因为作者从紫藤萝花中感悟到生命的美好与永恒，决定以乐观的心态投入到新的生活中去。

阅读下文，完成9～13题。

两棵金银花

赵元波

①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。

有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的花蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。

这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。

想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝丫，这些枝丫柔柔的、嫩嫩的，伸着毛茸茸的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地蹭蹭直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。

②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。

其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。

超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。

③钟情于金银花叶子的绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。

我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。

曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。

为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。

甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。

但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。

④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我知道：

它已经尽力了。

就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。

是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！

而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！

⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。

我们应该知道：

有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！

（选自《新华副刊》，有改动）

9．“那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？

__①花期早；②开得多（盛）；③花朵美；④花味香；⑤叶子绿；⑥生长快。

（至少答出四点，意思对即可）__

【解析】通读全文，找出能体现金银花特点的句子进行概括即可。

如“四月份就迫不及待地开放了”说明花开的早，“看着金银花长得那么盛，花开得那么多”说明花开的多（盛）；“想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女”说明生长快等。

10．第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？

请用自己的话加以概括。

__①一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心；②超强生命力让金银花显得不起眼，经常被忽略。

__

【解析】阅读第②段，结合上下文进行分析。

从文中“有时连水都忘了浇，更不用说施肥了”“超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略”可以分析得出。

11．作者写“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？

__示例：

作者此处运用了对比（衬托、反衬）的写法，有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写（或：

以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花），以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。

（意思对即可）__

【解析】对比手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。

作者写客厅里的金银花，就是运用了对比的写法，突出文末“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，引人深思。

12．联系人的成长，谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。

__示例：

对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。

过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。

（意思对即可）__

【解析】解答此题关键是要结合语境去思考，答出其表层含义与深层含义。

这句话处于文章的末段，还应从文章的主旨去思考和理解。

“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”，作者写“草”实则写人，然后联系文章主旨答出你的理解即可。

13．散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物做动态化的描写。

下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子及其赏析，请你从本文中找出一个相似写法的句子做赏析。

句子：

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

赏析：

在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情（“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情）。

　示例：

句子：

朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。

赏析：

作者运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。

（选择文中其他相关语句赏析亦可）　

【解析】可选取文中金银花开放时的景象，结合重点词句、表现手法等分析金银花开放时的情状以及作者的思想感情即可。

本题为开放性题目，言之有理即可。