体育课教案7.docx

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体育课教案7

体育课教案

精选体育课教案8篇

体育课教案篇1

　　一、注意加强宣传教育。

　　冬天较多地在室外接触阳光照射感受寒冷刺激，不仅能提高中枢神经系统对外界环境的应变能力，增强体质，预防疾病；还能培养不畏严寒，不怕艰苦的坚强品质

　　二、注意做好准备活动。

　　充分地做好准备活动，以促进血液循环使身体发暖；各关节、韧带舒展开，避免运动损伤。

　　三、注意教学内容的选择。

　　在寒冷的冬季体育课的内容，我们可以选择运动量较大和对抗性较强的体育活动，如活动^***、耐久跑、跳绳、踢毽子等。

　　四、控制好运动量

　　冬天上体育课，运动量一般要比天暖季节大些。

　　五、注意保暖，以免发生感冒、冻伤等

　　冬季体育课堂上，要注意锻炼前后及中途休息时的保暖。

体育课教案篇2

　　设计理念：

　　"球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。

在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此基础上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。

同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。

所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。

　　活动准备：

　　收集各种球类：

皮球。

　　活动过程：

　　一、筹划，收集球。

　　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动。

　　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

　　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

　　二、开展情境化的球类活动。

（3年2月-3年6月）球类活动主要途径：

　　1、晨间球类活动。

　　2、集体健康活动。

　　3、分散自主活动。

　　4、亲子玩球活动。

　　球类活动主要内容：

　　1、初级阶段：

教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。

合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

　　2、中级阶段：

通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。

让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

　　3、高级阶段：

在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。

以总成绩来评比输赢。

（1）从简单的动作练起：

让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

　　（3）让玩得好的幼儿做示范。

充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

　　（4）充分利用家长资源。

对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。

加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

　　三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。

　　1.设计"最佳组合榜"。

每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

　　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。

记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

　　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。

在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。

也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

体育课教案篇3

　　由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。

只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。

因此，组织好教学是上好体育课的关键。

在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。

然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。

怎样抓好小学体育课的组织教学。

在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。

　　抓好体育课堂常规的组织教学。

体育课堂常规是规范体育课的必要条件。

教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。

尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。

在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

体育课教案篇4

　　教学内容

　　1、篮球：

运球（原地运球）

　　2、运球接力游戏

　　3、自选体育活动

　　场地

　　器材

　　篮球场音响一套乒乓球4付

　　羽毛球4付篮球15个毽子6个

　　呼拉圈5个跳高架2付

　　教学目标

　　1、初步学习运球动作，发展协调素质。

　　2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。

　　3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。

　　教学程序

　　准备活动→原地运球练习→运球游戏→选项练习→放松→小结

　　顺序

　　时间

　　达成目标

　　教学内容

　　教、学法

　　教学组织

　　次数

　　强度

　　一

　　1、培养良好的纪律作风和行为规范。

　　2、培养良好的运动习惯。

　　3、激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。

　　一、课堂常规：

　　1、体育委员整队，报告出勤人数；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容。

　　二、徒手操：

　　1、头部运动

　　2、肩部运动

　　3、扩胸运动

　　4、腰部运动

　　5、正压腿运动

　　6、侧压腿运动

　　7、膝关节运动

　　8、手腕、踝关节运动

　　1、教师提出学习内容和目标。

　　2、教师口令指挥练习

　　形式：

集体练习

　　队形：

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　二

　　1、激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功的.喜悦，发展个性。

　　2、培养刻苦锻炼的精神，养成自觉体育锻炼的习惯。

　　篮球：

运球（原地运球）

　　身体姿势：

运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。

运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。

　　手型：

运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。

　　手按拍球的动作：

运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球……

　　重点：

手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。

　　1、导思提问：

“怎样才能把球运得又快又稳呢？

”

　　2、教师讲解、示范原地运球动作，提出重点。

　　3、按教师信号做各种不同的徒手运球练习。

　　4、随着音乐的节奏，学生展开丰富的想象，积极进行各种运球练习。

　　5、优生示范。

　　6、教师巡查、纠错、讲评。

　　配曲：

《生命之杯》

　　原地运球练习队形：

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　中

　　三

　　1、进一步激发对体育的学习兴趣和热情。

　　2、发展学生综合素质，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

　　游戏：

运球接力

　　方法：

　　1、等分四队站立。

　　2、教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。

　　3、依次进行，先完成的队为胜队。

　　1、教师创设情境，烘托竞争场面。

　　2、教师讲解游戏方法，提出要求。

　　3、学生士气高昂，互相鼓励，力争第一。

　　4、音乐伴奏，进行游戏，教师场外指导。

　　5、教师讲评。

　　配曲：

《生命之杯》

　　游戏组织：

　　○○○○

　　○○○○

　　○○○○

　　○○○○

　　××××

　　××××

　　××××

　　××××

　　四

　　全面发展身体素质，培养对体育的兴趣，激发情感，充分体现个性特点。

　　自选体育活动

　　1、篮球

　　2、乒乓球

　　3、羽毛球

　　4、毽子

　　5、呼拉圈

　　1、教师介绍自选体育活动内容，提出要求。

　　2、学生凭兴趣自主选择项目，自由组合小群体。

　　3、教师指派体育骨干协助组织管理。

　　4、创设情境，激励学生认真练习，刻苦训练。

　　自由组合，在指定场地做练习

　　中上

　　五

　　1、激发丰富想象力，进一步提高自我调节能力。

　　2、在优美的音乐旋律中达到身心放松和调整。

　　1、放松练习

　　2、讲评，布置作业

　　3、下课，师生再见

　　4、回收器材

　　1、音乐伴奏，教师启发引导，师生同练。

　　2、按音乐节奏，学生轻松愉悦的放松。

　　配曲：

《单你孤单你会想起谁》

　　形式：

集体练习

　　队形：

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

体育课教案篇5

　　首先来说说写教案的目的是什么：

编写教案是为了充分准备和全面安排一堂课的教学工作，以便有目的、有步骤、有系统地进行教学，做到心中有数，有的放矢，以利于提高教学效果。

　　第二：

备课等同于编写教案吗？

简单地说，体育教案就是对一堂体育课上发生事件的预期描述。

教案的具体内容就是：

在教学过程中对重点、难点、典型教学事例的处理和剖析，对教学方法和学生活动的归纳、总结、反思。

　　备课是一种创造性的劳动，而写教案是另一种创作，是一件令人十分快乐的事情。

实用、便捷的教案对一节成功的体育课是必不可少的。

实施新课程首先需要我们摒弃旧观念，接受新理念；而在教学实践中，我们在抛弃旧教案的同时，更要写好新教案。

教案的创新也是课程改革的表现。

课前的充分准备，是上好课的重要环节。

编写教案是备课过程中的重要组成部分，也是备课的最后结果。

　　第三：

写教案有什么作用？

写教案可以促使教师更深刻地认识工作中的重点和难点，教案可以帮助教师对自己的教育教学进行分析和反思。

　　第四：

编写教案的格式有哪几种？

教案的格式有表格式和文字式两种，从课的特点看将体育课教案分为两种：

一种是理论课教案，另一种是实践课教案。

虽然它们的格式不同，但基本方法、步骤、要求都是一致的。

体育教师在编写体育教案前要充分理解教学目标、动作要领、重点、难点、诱导练习、辅助练习、教学组织、教法步骤和教学要求等。

　　下面我们来说说教学目标？

　　教学目标是一节体育课所能达到的教学结果和标准。

它包括知识目标、情感目标、发展身体和培养能力目标四个方面。

动作要领是指某项身体练习的技术基础。

在编写教案的过程中，对新教材的技术动作用动作要领来描述。

也是对某项身体练习的各个环节的简洁描述。

对复习教材的技术动作可以用动作要点来描述。

　　什么是体育课的重点和教材的重点。

体育课的重点是指一节课中实现教学目标的关键之处。

教材的重点是指身体练习的关键环节。

难点是指学生难以理解和掌握的部分。

就是部分动作学生难学，教师难教。

难点不一定是重点，重点也不一定是难点，但两者是相互联系的，只有掌握了难点，才能更好地掌握重点。

　　写好教案的几个步骤

　　1、课堂主题

　　每篇教案要有一个明确的主题，即这个教案要解决哪一个或哪几个问题。

是反映了对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，还是教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等，任何一点对课堂教学的设想都可以成为一堂课的主题。

　　2、实施细节

　　有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，要这些把关键性的细节写清楚。

要特别注意结合场地情况、器材、人员等因素之间的合理搭配，尽可能的在教学目标和客观条件之间找到平衡点。

　　3、反馈结果

　　教案不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学过程的结果，以及某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受等。

　　4、课后小结

　　1、有利于提高体育教师的业务水平；

　　2、是教学过程的自我反思；

　　3、及时总结经验，促进教学改革。

体育课教案篇6

　　设计意图：

一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具，正是因为是废旧的轮胎家长们肯定会因为脏，危险不让孩子们玩，可是我发现孩子们是非常喜欢玩轮胎的，而且轮胎也是户外活动的一种体育器械，幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质，锻炼幼儿的身体，使幼儿能够健康快乐的成长。

我利用这一点，设计了玩轮胎这个游戏，发挥孩子们的想象力和创造力，锻炼幼儿的平衡力和身体协调能力，让幼儿从游戏中体验快乐，让幼儿喜欢玩轮胎。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿自己探索轮胎的各种玩法。

　　2、通过游戏锻炼幼儿的平衡力、手脚协调从轮胎上爬的能力，手脚协调从轮胎上走的能力等。

　　3、配有幼儿主动探索的积极态度。

　　活动准备：

　　1、人手一个轮胎

　　活动过程：

　　一、导入

　　“小朋友你们看今天的天气可真是不错呢，让我们一起滚着轮胎到操场去去玩吧。

”

　　二、滚轮胎

　　小小轮动滚起来，滚轮胎是最基本的玩轮胎的方式，孩子们一开始滚动的时候，没有找到方法，轮胎不是这边倒就是那边歪，滚得时间长了，我们小班的孩子们滚轮胎的技术那是越来越高了，快看，我们的孩子们多棒啊！

　　“哎呀！

我的轮胎。

”不怕，我不会让它躺下的。

　　看，我们滚得多快。

　　三、爬轮胎

　　轮胎不仅可以滚，还可以爬呢。

　　四、从轮胎的洞洞中迈过

　　孩子们会爬轮胎了，那我们换一种玩法吧！

　　五、从轮胎上走过

　　真棒，我们可要增加难度了哦。

　　六、“开汽车”

　　这是孩子们自己创的玩法呢，来看看他们怎么玩吧。

　　七、累了，休息一下轮胎成了孩子们的家

体育课教案篇7

　　大班体育：

　　活动目标：

　　1、积极动脑筋，听口令做游戏，遵守游戏规则。

　　2、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。

　　活动准备：

　　椅子若干

　　活动过程：

（一）开始部分：

　　按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。

　　热身运动“我的身体”。

（二）基本部分：

　　师：

我们所有的体育活动都是属于大肌肉的（跑起来）运动，今天我们来玩一种运动量不大但是对你们的脑子非常有挑战性的游戏。

　　1、按要求做动作：

1――起立，2――坐下（多次练习）

　　师：

这是几

（1）这是几

（2），好的，没问题，我们先来熟悉一下1和2。

小朋友先坐在椅子的上面，坐好。

1就起立，2就坐下。

　　师拍手干扰：

要听清楚口令，耳朵、身体、脑子要反映准确，1起立，2坐下。

老师先发口令在拍手的，你们不要被这个动作迷惑了。

　　再次练习。

　　2、加动作：

3――跳到椅子左边，4――跳到椅子右边（多次练习）

　　师：

我们把1234连起来做一遍。

　　打乱数字顺序游戏

　　3、加要求：

5――反口令练习

　　师：

我们要在增加一个数字是（5）听口令做相反动作。

　　练习（数字1-5）多次

　　4、加要求：

6――左右两边互换位置和动作

　　师：

接下来，我们要做的是6，6很容易，2组小朋友交换位置做动作，听清楚口令，1.2.3.4.5.2.6两组要交换位置，再来一次1.2.6

　　引导：

　　教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。

　　活动过程：

　　1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。

　　2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。

　　3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。

　　观察注意事项：

　　1.双脚合�闾�时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。

　　2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。

　　活动评量：

　　1.能灵活控制身体的动作

　　2.能移动身体并往上弹起

　　3.能双脚合�闾�跃

　　4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲

　　活动结束：

　　游戏后让大家一起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。

　　活动延伸：

　　每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。

教学反思：

　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。

设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

体育课教案篇8

　　活动目标：

　　1、发展幼儿上下肢动作的灵活性和协调性。

　　2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣。

　　3、培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　材料：

小兔头饰、垫子、平衡木、硬纸板剪成的一些“大石头”、弓形门、种子卡片、蘑菇卡片、篮子几个。

　　场地布置：

　　兔大森林

　　草地小山小桥山洞

　　子石头蘑菇地

　　活动过程：

　　一、引起活动兴趣。

　　1、导语：

今天，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。

　　2、集体边念儿歌边做动作。

　　小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（学小兔跳，向左、右方向轮换跳。

）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉（蹲下做睡觉姿势，嘴里发出呼噜声）。

　　兔妈妈说：

“天亮了，小兔子快起来。

”

　　幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。

　　早上空气真正好（双手举起左右摆动），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身体好（踏步，最后伸出两个大拇指）。

　　二、小兔学本领。

　　兔妈妈：

“今天，妈妈要带小兔子们到大森林去种蘑菇，还要采蘑菇。

可是要爬山、过河、钻上洞，很不容易。

哪些小兔不怕困难，愿意和妈妈一起去？

”

　　1、练习本领，兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

（1）“遇到小山怎么办？

”“爬过去。

”

　　让小兔在垫上练习爬行动作。

（2）“遇到小河怎么办？

”“从小桥上走过去。

”“卷起裤脚过小河。

”

　　小心翼翼的过“小桥”，卷起裤脚在“石头”上跨跳。

　　（3）“遇到山洞怎么办？

”“钻过去。

”

　　练习钻山洞。

　　2、游戏：

种蘑菇。

　　要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。

种蘑菇后从原路返回。

　　3、游戏：

采蘑菇。

　　要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。

把采到的蘑菇放进几个篮子里，请几只小兔帮兔妈妈拿着。

全体从原路返回。

　　4、小结：

今天，小兔子都很能干，不怕困难种出了那么多的蘑菇。

你们真是一只勇敢、聪明的小兔。

　　三、整理运动放松。

　　边唱歌曲《走路》，边做动作。

　　四、活动结束。