市级文明单位自查报告.docx

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市级文明单位自查报告

市级文明单位自查报告

市级文明单位自查报告

攀枝花市第十六小学

XX年以来，在区委、区政府、区教育局的正确领导下，我校按照区文明办的部署要求，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真开展深入学习实践科学发展观和“小手拉大手，走向文明”活动，解放思想，开拓创新，立足本职,科学谋划，广泛参与各项精神文明活动，受到社会和家长的好评。

一、领导重视，责任机制健全

为使精神文明建设各项工作目标落到实处，结合学校工作实际，我们不断加强组织领导。

一是结合校领导班子的调整，充实了精神文明建设工作领导小组，建立了一把手负总责，党支部、工青妇共同参与的领导体制，形成了一把手亲自抓，职能部门具体抓，各年级组、众班主任齐抓共管的工作运行机制。

同时，充分发挥党员教师创先争优的作用，以基层党建促行业文明建设。

二是落实严格的工作责任制。

层层签订目标管理责任书，把任务分解落实到教师，把考核结果作为年度考核、评先推优的重要依据。

三是制定了年度精神文明建设意见，建立健全各项制度，保证精神文明建设经费和学校文化建设经费落实到位，确保活动阵地、设施条件不断完善，教师精神文化生活不断丰富。

二、突出学习教育，提高教师队伍素质

我校校长蒋小红提出努力打造“学习型校园”，把不断加强学习，提高队伍素质作为推进建设、改善工作质量的根本途径，我们坚持党支部理论学习，深入推进学习的系统化、制度化（请勿抄袭好范文网：

..）。

一是认真开展主题教育活动。

以区委“学习实践科学发展观”活动、党员“争先创优”活动为主线，牢固树立社会主义荣辱观，积极创建学习型学校。

二是理论学习与学校教育教学相结合。

举办各层级的献课、赛课活动，每周五党员集体学习日期间，党支部书记邹崇松结合工作实际，对科学发展观、党风廉政建设、社会时政和实用法律法规知识进行培训和辅导。

通过大量的教育学习，我校教师的思想道德素质、理论知识水平和专业技术能力都大幅度提高，在全校上下营造出了浓厚的学习氛围，为创建学习型校园打下了良好的基础。

三、开展“小手拉大手，走向文明”实践活动，丰富精神文明创建活动载体

学校领导高度重视，专题会议研究开展“小手拉大手，走向文明”主题实践活动的载体，成立了专门的领导机构，德育处、少先队负责活动策划和开展。

结合我校学生家庭实际情况，印制了文明礼仪知识小册子，并充分利用东区基础教育网站、简报、橱窗、红领巾广播站等阵地，认真组织开

展活动，确保主题实践活动宣传教育工作的经常化、多样化、科学化。

（一）学校加强思想道德建设，培训文明礼仪

学校上下积极开展爱国主义、集体主义、社会主义，人生观、世界观、价值观和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的教育活动，着力提高教师的道德素质。

XX年6月，学校邀请市经贸旅游学校的教师为我校教师培训文明礼仪。

通过一系列讲座、培训，引导教师在社会做个好公民，倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德，在单位做个好老师师，倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，在家庭做个好成员，倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，使广大教师养成了良好的生活习惯，从根本上提高文明意识。

开展了文明礼仪知识专门培训，设立宣传栏，以文明知识答题，演讲比赛等多种形式，大力普及文明礼仪知识，广泛进行文明知识大家学、大家谈、大家唱、大家做等行为引导，结合实际，制定教师文明守则，完善行为规范，加强日常管理和教育，推广文明礼貌用语，在单位内部形成懂礼貌，重礼仪，讲文明的良好氛围。

（二）加强文明窗口建设，创优质服务品牌

引导全体教师比精神状态、比服务质量、比工作成效，全面树立文明行业形象，创建优质服务品牌，把走向文明五

个专项行动贯彻到实际工作中。

以“全心全意为学生服务、为家长服务”为总抓手，以讲文明树新风为主要内容，完善行为规范，建设文明环境，不断加强教师的职业理想、职业道德、职业技能和职业纪律建设，讲诚信、讲文明，在周边群众中树立了教育工作者的良好形象。

（三）开展文明宣传教育，优化文明环境

学校大力开展文明宣传教育，努力提高广大师生、家长的文明素质和观念。

通过举办家长会、街头宣传等有效措施，在周边地区营造了浓厚的讲文明氛围，促进了文明建设的不断深入，培养辖区居民讲文明的良好风气。

（四）建设长效机制，为文明建设提供制度保障

建立健全长效措施，积极构建科学、缜密的制度体系。

制定教师文明守则，完善文明行为规范，提高规范化服务水平。

紧紧围绕提高教育教学质量和服务水平这两个重点，督促教师从师德师风、职业素质等方面不断完善。

对教师的文明礼仪进行自查，对不文明行为加强管理，适时进行行风评议，树立行业文明。

用规章制度来规范教师行为，真正使他们学有榜样、干有目标、做有要求，形成和谐文明的良好局面。

XX年，我校先后荣获“全国优秀家长学校实验基地”、东区“巾帼文明岗”称号；被东区教育局表彰为先进党组织、

对外宣传工作先进集体、XX—XX学年度工会工作先进集体。

同时，学校有10名教师受到上级表彰。

攀枝花市第十六小学校

二〇一四八月三十一日

第二篇：

市级文明单位自查报告

市级文明单位自查报告

xx小学占地面积23760㎡，建筑面积7418㎡，藏书15340册，现有46个教学班，共有学生1240人，在职教工69人。

其中专任教师68人，工人1名，中专（高中）学历19人，大专学历32人（目前20人正在参与本科函授教育），本科学历29人，学历达标率100﹪，高学历率小学达57.8%,初中达60%；学校现有中学高级教师2人，中学一级教师11人，小学高级教师20人，省市县优秀教师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀48人，有30多人次在市、县、区竞教活动及技能大赛中获奖。

近几年来，教师的经验文章有200多篇在国家、省、市、县各级各类报刊杂志上发表或获奖，有6个科研课题获市县等级奖。

在各级党委政府的正确指导下，学校始终坚持两个文明一起抓，积极开展各种文明创建活动。

特别是XX年获得县最佳文明单位、XX年7月荣获“全国文明礼仪教育示范基地”称号后，全体教职工同心同德，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李，先后又获得“南充市校风示范校”、“仪陇县三星级学校”、“仪陇县平安示范校园”等荣誉。

全校上下团结一致，达成共识：

树立德育为首的思想，把搞好精神文明建设当成学校的重要工作工作，并以此带动其它工作的顺利开展！

通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高。

一、成立组织，健全机构，加强文明工作的领导

我校领导班子，高瞻远瞩，统一思想认识，把抓“文明建设工程”当作首要工作。

教育要求广大教职工，思想上要明确学校这块阵地对净华社会风气、提高全民素质、培养社会主义建设接班的重要作用，使他们思想上高度重视，行动上积极配合落实；组织学生学习《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，使学生养成良好的行为习惯。

为了加强领导，学校专门成立了文仕茂校长任组长的校园文明建设工作领导小组，校领导具体主抓，各职能部门负责人及学生会干部共同参与，统一领导学校文明建设工作。

下设德育领导小组、综合治理领导小组、环

境卫生领导小组等几个分支机构，既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。

二、建章立制，营造氛围，促进创建工作规范化、制度化

我校多次召专题会，认真研究校情，广开言路，革新除弊，开拓创新。

建立健全各项规章制度。

如《师德评价方案》、《教职工考核制度》、《教工聘任制度》、《教学常规检查制度》、《教研工作评价制度》、《德育工作制度》、《文明班级评比制度》、《学校卫生工作评比检查制度》、《食堂管理制度》等。

这些规章制度的制定和完善，使学校严格管理有法可依，有章可循，促进了学校各项工作顺利开展。

学校实施了“规范月”活动和“习惯养成月”活动及“争当文明学生”、“争创文明班级”等活动。

树立先进典型，大造舆论声势，使大家学有榜样，干有方向。

全校上下形成爱岗敬业、无私奉献的良好的氛围，学校的管理步入了制度化、规范化、科学化、法治化的良性发展轨道。

三、加强班子队伍建设，不断提高管理水平

学校领导班子成员注重自身建设，认真学习党的方针政策、法律法规，以身作则，严于律己，搞好勤政廉政建设。

同时，要求中层以上干部做到：

加强学习、与时俱进。

经常学习邓小平理论、“十七大”精神、“三个代表”的重要思想、教育法规、各级教育工作会议精神以及《公民道德实施纲要》、《加强未成年思想道德建设的若干意见》，不断提高政治思想觉悟和政策理论水平，提高依法行政、依法治校的能力。

工作中讲团结，比奉献，讲原则，重友谊，识大体，顾大局。

坚持民主集中制和民主生活会制度。

发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、艰苦创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！

四、为人师表，狠抓师德师风建设

1.加强对党员教师的先进性教育和创先争优活动的开展。

党支部定期召开党员会，带领大家学习新党章，学习先进党员的事迹，在全体党员中开展“先进性教育”。

要求党员牢记党的宗旨，加强党性修养，成为“三个代表”的忠实实践者。

工作中讲学习，讲政治，讲正气，比奉献。

通过

“保持共产党员先进性活动”、重温入党誓词、收看党员电教片等形式，提醒他们要自重、自省、自警、自励，在党员教师中开展创优争先活动，要求党员教师在学校各项工作中起模范带头作用，带动其他同志做好本职工作，在全体党员的共同努力下，我校多人被评为“优秀党员”。

2.加强教师的政治、业务学习。

每周校长亲自主持，带领大家学政治理论、教育方针、新课程理念，专门组织大家集中开展“师德师风大讨论”活动。

学校领导高度重视，认真组织，周密安排，精心挑选学习材料。

班子成员主讲，带领大家系统学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、“文明礼貌公约”等内容，通过学习、讨论、自查、整改等措施，使每个教工的理论水平、师德师风都有明显改观。

教师们知国情、懂国法，勤谨治学，尊重学生，服务学生，依法执教，更深刻地认识到了“学校无小事，事事为育人”，自觉按“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的要求去做好每一件事。

学校还结合我校具体实际情况制定了《檬垭小学教师德育评价方案》，对教师的言行进行了具体规范。

学校还通过评教评学、家长座谈会等形式对教师定期测评，发现问题及时纠正。

3.重视班主任的选拔及培训。

为了加强对班主任的培训，学校制定了《班主任培训计划》，采取以老带新、岗前培训、定期召开班主任工作交流会、采取走出去请进来等多种形式，研究当代学生的新思想、新特点，研讨新形式下班级管理工作的新思路、新方法，确保德育工作有的放矢，落到实处，抓到细处。

由于思想重视，措施得力，我校班主任队伍整体素质大大提高，班级管理和整个德育工作生动活泼，效果显著。

4.加强教师的业务学习、培训，练好基本功，搞好教科研。

业务过硬、师德高尚是教书育人的前提条件。

为了不断提高师资水平，学校主要采取了以下几项措施：

一是加强对青年教师的培养，通过采取岗前培训、结对子、合格课、跟踪指导、汇报课等方式，让青年教师尽快适应新岗位。

二是在青年教师中开展“青年教工课堂教学比赛”，组织评委进行听课、评课，努力造就更多的优秀青年教师。

三是在全体教师中开展“四课”活动（说课、讲课、听课、评课），对校领导和全体教师每学期的听课节数都做了具体规定。

四是严格教学常规管理。

每个班主任建立《班主任工作手册》，

加强课堂教学管理和课堂教学秩序检查，确保教学任务顺利完成。

同时，建立教师业务档案，定期对“备、讲、批、辅、考”进行检查、评比，并与教职工年度考核成绩挂钩。

五是投资现代化教学设备。

学校为了提高教学质量，装备了多媒体设备，校园广播系统，建立了微机室、画室、音乐教室电子备课室（阅览室）、图书室。

这些设施的配备，为现代化的科学管理和教育教学提供了便