九年级化学上学期教学质量检测试题 新人教版.docx
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九年级化学上学期教学质量检测试题新人教版
2019-2020年九年级化学上学期10月教学质量检测试题新人教版
一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，每个1分）
1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句只涉及物理变化的是
A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
2．在通常情况下，氯气是一种黄绿色、具有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，且与水反应生成盐酸和次氯酸。
上述信息中属于氯气化学性质的是
A．黄绿色气体B．有刺激性气味C．密度比空气大D．能与水反应
3．下图所示实验操作中正确的是
4．空气中含量多且化学性质不活泼的气体是
A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气
5．下列关于空气成分的说法错误的是
A．氧气约占空气体积的21%B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．稀有气体通电发光是化学变化D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
6.近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是
A.工业粉尘B.汽车尾气C.风力发电D.煤炭燃烧
7.下列物质都属于纯净物的一组是：
①冰水混合物②洁净的空气③液氧④石灰水
A.①③B.②④C.①②D.③④
8.下列关于氧气的说法正确的是
A.氧气能支持燃烧，可做燃料B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D氧气约占空气总体积的78%.
9.以下关于燃烧现象的描述，正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
10.用微粒的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是
A．墙内开花墙外香——微粒在不断运动B．热胀冷缩——微粒的大小随温度的升降而改变
C．10mL酒精与10mL水混合后，体积小于20mL——微粒间有间隔
D．湿衣服在阳光下容易晾干——微粒的运动速率随温度升高而加快
11.下列物质中含有氧分子的是
A．过氧化氢B．高锰酸钾C．水D．洁净的空气
12．下列有关分子和原子的说法中，正确的是
A．原子是保持物质化学性质的最小粒子B．保持水化学性质的粒子是氢原子和氧原子
C．分子的质量总是比原子的质量大D．分子和原子都可以构成物质
13．下列说法中正确的是
①取药品没有说明用量时，液体取1～2ml②取用食盐，可用手直接拿取
③做过加热实验的玻璃仪器应趁热用冷水冲洗，以免冷了洗不干净
④给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3
A．①③B．①④C．①③④D．①②③④
14．化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。
下表中X、Y符合下图所示关系的是
A
B
C
D
X
燃烧
化合反应
纯净物
化合反应
Y
缓慢氧化
分解反应
混合物
氧化反应
15.现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象是
二、填空题：
16.
（1）在氧气、氮气、天然气、二氧化碳、水蒸气五种气体中，选择填空：
①酥脆的饼干放置于空气中变软的是；②可作燃料的是 ；
③可供给呼吸和支持燃烧的是；④空气中含量最多的气体是；
⑤能使澄清石灰水
变浑浊的是 ；
（2）如图所示，用表示氧原子，用表示氢原子，请按要求回答下列问题。
ABCD
①图
A表示的一个分子由个原子构成；
②图可以用来表示水这种物质；③图表示的物质是混合物。
（填字母）
17.我们学过有多种途径可以制得氧气，如下所示：
（1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：
（2）______（填字母代号）途径发生的是物理变化。
在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是_______反应。
（填化合或分解）
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加
入______。
（4）根据“绿色化学”理念，通常________（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
18.
（一）气体制取：
实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：
①___________
（2）小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气，写出该反应的文字或符号表达式。
（3）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为______，写出该反应的文字或符号表达式____________________
_。
（4）用C装置收集氧气的依据是______________________，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是。
（5）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取氢气，发生装置应选，若用右图F装置收集该气体，气体由______端（填“a”或“b”）导入。
⑹在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有
①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热
③都利用含氧物质的分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同。
A. ①③B. ③④C. ①②D. ②④
（二）氧气性质的验证
老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
（1）请写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式：
（2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应
A．放在空气中继续燃烧B.立即放入水中
（3）在做该实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中，这样做的目的是。
19.小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验：
测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
实验编号
实验药品
分解温度
①
KClO3
580℃
②
KClO3、MnO2（质量比1：
1）
350℃
③
KClO3、CuO（质量比l：
1）
370℃
④
KClO3、Fe2O3（质量比1：
1）
390℃
【分析数据、得出结论】
（1）由实验________与实验④对比
，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是______。
【反思】
（3）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和________不变；
20.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方
案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）按图I所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是________；发生反应的文字或符号表达式为_______。
若止水夹未夹紧，会导致测定
结果_____（填“偏小”、“偏大”或“不变”，下同）；若图Ⅰ中集气瓶口漏气，会导致测定结果_______。
（2）按图Ⅱ所示装置进行实验
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的
活塞前沿从20mL刻度处推至15
mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明________。
②按图Ⅱ实验时的操作步骤如下：
a、读取注射器活塞的数据． b、撤去酒精灯，待试管冷却到室温后松开弹簧夹．
c、将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于15mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．d、点燃酒精灯．e、检查装置的气密性．
你认为正确的实验操作顺序是________ （填序号）。
③当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并打开弹簧夹，注射器活塞将从15m
L刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。
初三化学答
卷2015.10
一、单项选择题（本题包括15小题，每题只有一个正确选项，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共35分）
16．
（1）①②③④⑤
（2）①②③
17．
（1）
（2）、
（3）____（4）
18．
（一）气体制取：
（1）仪器名称①
（2）
（3）、
（4）、
（5）、（6）
（二）氧气性质的验证
（1）
（2）
（3）
19.
（1）
（2）（3
）
20.
（1）、
、
（2）①②③
初三化学试卷参考答案
一、单项选择题（本题包括15小题，每题只有一个正确选项，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
C
D
D
B
C
C
A
B
D
B
D
D
B
D
C
二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共19分）
16．略
17．
（1）
（2）略
（3）催化剂或二氧化锰等（合理即可）（4）A
18．18．
（一）气体制取：
（1）仪器名称①略
（2）略
（3）AE、略
（4）略、略
（5）B、a（6）A
（二）氧气性质的验证
（1）略
（2）B
（3）充分利用瓶内的氧气
19.
（1）①
（2）二氧化锰（3）化学性质
20.
（1）略、略
偏大、偏小
（2）①气密性良好②ecdba③6
2019-2020年九年级化学上学期11月月考试题新人教版
一、选择题（每小题3分，共30分）
1．成语被誉为中华
民族语言的瑰宝．下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）
A．铁杵磨成针B．死灰复燃C．木已成舟D．积土成山
2．下列图示操作正确的是（ ）
A．
液体读数B．
滴加液体
C．
加热固体D．
倾倒液体
3．交警对涉嫌酒驾的司机进行检测时，可作用如下化学反应原理
C2H5OH+4CrO3（橙红色）+6H2SO4═2X（绿色）+2CO2↑+9H2O，则物
质X的化学式为（ ）
A．Cr2（SO4）3B．CrSO4C．Cr2O3D．CrSO3
4．如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（ ）
A．正极和负极产生的气体质量比为1：
2
B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
5．2011年4月9日下午14时多，青海省西宁市一纺织品大楼发生火灾，截止下午18时许，共有17人被救出，1人遇难．如果知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施，就能避免火灾，下列说法你认为不正确的是（ ）
A．及时更换老化破损电线，修理失灵电器
B．电器着火应用水扑灭
C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭
D．室内起火时不要急于打开门窗
6．中国科学家屠呦呦因研究青蒿素而获2015年诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素是从复合花序植物黄花蒿（即中药青蒿）中提取得到的一种无色针状晶体，是继乙氨嘧啶、氯喹、伯喹之后最有效的抗疟特效药；曾被世界卫生组织称做是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”．其分子式为C15H22O5．下列说法正确的是（ ）
A．青蒿素是有15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成的
B．青蒿素的相对分子质量为282g
C．青蒿素中碳、氢元素质量比为15：
22
D．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
7．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（ ）
物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
3
90
0
反应后质量/g
3.2
3
待测
3.2
A．W可能是单质B．Y可能是一定是催化剂
C．该反应是分解反应D．反应后Z物质的质量为93.6g
8．用“●”和“○”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下所示．下列说法不正确的是（ ）
A．1个B分子中含有2个原子
B．A中氮元素和氢元素的质量比为14：
3
C．4种物质中，属于化合物的是A和D
D．该反应属于分解反应
10．下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．4Fe+3O2
2Fe2O3B．Mg+O2
MgO2
C．2H2O
2H2+O2D．4P+5O2
2P2O5
二、提空题（每空1分，共13分）
11．用化学符号按要求填写：
（1）氯元素 ；
（2）氧化铁 ；
（3）5个铜原子 ；
（4）3个铝离子 ；
（5）2个二氧化硫分子 ．
12．现有①水②铁③高锰酸钾④医用75%的酒精⑤湖水⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同） ，属于纯净物的有 ，属于化合物的有 ，属于单质的有 ．
13．如图所示：
（1）写出玻璃仪器名称②
（2）进行的是 操作，在此操作中玻璃棒的作用是 ．
（3）我们可用 区分软水和硬水．
三、实验题（每空1分，共12分）
14．化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置．
（1）指出仪器的名称：
① ；② ；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，选择的发生和收集装置为 ，反应的化学方程式为 ；其中二氧化锰作 ，排空气法收集时检验氧气是否集满的方法是 ．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，选用的药品是 和 ；选择的发生和收集装置
为 ；反应的化学方程式为 ；检验二氧化碳的化学方程式为 ．
（4）用收集满的氧气进行F所示的实验，发生反应的化学方程式为 ．
四、计算题（共5分）
15．实验室中用18g高锰酸钾加热制取氧气，反应一段时间后，称得剩余物质的质量为16.4g，求：
（1）生成氧气的质量？
（2）剩余物中各物质质量各为多少？
（有规范的计算过程）
2015-2016学年广东省深圳市黔龙学校九年级（上）月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共30分）
1．成语被誉为中华民族语言的瑰宝．下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）
A．铁杵磨成针B．死灰复燃C．木已成舟D．积土成山
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：
A、磨杵成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、死灰复燃的过程中一般有二氧化碳等物质生成，属于化学变化；
C、木已成舟的过程中没
有新物质生成，属于物理变化；
D、积土成山的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选：
B．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．
2．下列图示操作正确的是（ ）
A．
液体读数B．
滴加液体C．
加热固体D．
倾倒液体
【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据量筒的读数方法判断；
B、根据胶头滴管的使用方法解答；
C、根据给试管中的固体物质加热解答；
D、根据液体药品的取用方法解答．
【解答】解：
A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；
C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；
D、取用液体时：
①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误．
故答案选C．
【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．
3．交警对涉嫌酒驾的司机进行检测时，可作用如下化学反应原理
C2H5OH+4CrO3（橙红色）+6H2SO4═2X（绿色）+2CO2↑+9H2O，则物质X的化学式为（ ）
A．Cr2（SO4）3B．CrSO4C．Cr2O3D．CrSO3
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】由质量守恒定律：
反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．
【解答】解：
根据反应的
化学方程式C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反应物中碳、氢、氧（原子团之外的）、铬、硫酸根的个数分别为2、18、13、4、6，反应后的生成物中碳、氢、氧、铬、硫酸根原子的个数分别为2、18、13、0、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有4个铬原子、6个硫酸根，则每个X分子由2个铬原子和3个硫酸根构成，则物质X的化学式为Cr2（SO4）3．
故选A．
【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键．
4．如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（ ）
A．正极和负极产生的气体质量比为1：
2
B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
【考点】电解水实验．
【专题】空气与水．
【分析】A．根据电解水产生气体的体积来分析；
B．根据电解水正极产生的气体的性质分析；
C．根据元素的规定来分析；
D．根据分子、原子定义来分析．
【解答】解：
A．正极和负极产生的气体体积比为1：
2，故说法错误；
B．正极产生的气体是氧气，有助燃性，能使带火星的木条复燃．故说法正确；
C．元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故说法错误；
D．该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，故此选项错误．
故选B．
【点评】本考点考查了电解水的实验现象，要将结论和现象区别开来．
5．2011年4月9日下午14时多，青海省西宁市一纺织品大楼发生火灾，截止下午18时许，共有17人被救出，1人遇难．如果知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施，就能避免火灾，下列说法你认为不正确的是（ ）
A．及时更换老化破损电线，修理失灵电器
B．电器着火应用水扑灭
C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭
D．室内起火时不要急于打开门窗
【考点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识．
【专题】结合课本知识的信息；化学与生活．
【分析】A、根据电能转化为热能及燃烧的条件判断．
B、根据防止触电的原则判断．
C、根据灭火的原理判断．
D、根据燃烧的条件和灭火的原理判断．
【解答】解：
A、如不及时更换老化破损电线，修理失灵电器，电能转化成热能温度达到可燃物的着火点，引起火灾；正确；
B、电器着火时，为了防止触电，应先切断电源，再用水扑灭；不正确；
C、油锅中的油着火时，盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的；正确；
D、室内起火时不能打开门窗，否则会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气；正确；
故选B．
【点评】燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提．
6．中国科学家屠呦呦因研究青蒿素而获2015年诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素是从复合花序植物黄花蒿（即中药青蒿）中提取得到的一种无色针状晶体，是继乙氨嘧啶、氯喹、伯喹之后最有效的抗疟特效药；曾被世界卫生组织称做是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”．其分子式为C15H22O5．下列说法正确的是（ ）
A．青蒿素是有15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成的
B．青蒿素的相对分子质量为282g
C．青蒿素中碳、氢元素质量比为15：
22
D．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．
【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．
【分析】A．根据物质的结构来分析；
B．根据相对分子质量的单位来分析；
C．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；
D．根据青蒿素化学式的含义进行分析解答．
【解答】解：
A．青蒿素是由青蒿素分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
B．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；
C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：
（1×22）=90：
11，故错误；
D．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
7．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（ ）
物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
3
90
0
反应后质量/g
3.2
3
待测
3.2
A．W可能是单质B．Y可能是一定是催化剂
C．该反应是分解反应D．反应后Z物质的质量为93.6g
【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．
【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．
【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出Z反应后的质量，然后分析选项作出判断即可．
【解答】解：
反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，可得：
10g+3g+90g+0g=3.2g+3g+待测+3.2g，所以可以求得Z反应后的质量为93.6g；
A、W的质量增加为生成物，由于不知道该物质
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