部编版语文五年级下册第八单元测试题1含多套卷.docx
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部编版语文五年级下册第八单元测试题1含多套卷
第八单元测试
一、字词百花园。
1.下列加点字读音完全正确的一项是（）。
A.薄弱（bó）污秽（suì）琴弦（xián）B.家禽（qín）爱憎（zèng）天赋（fù）
C.胚胎（pēi）窘迫（jǒng）附庸（yōng）D.仓库（cāng）窈窕（yǎo）渺小（miǎo）
2.下列词语书写全部正确的一项是（）。
A.螺丝钮扣左膀右臂养尊处优B.轧伤享乐随心所欲翻来复去
C.附庸祸患默不作声绞尽脑汁D.防碍羞愧运转自如坐享其成
3.填写同音字组词。
[yì]翻（）造（）（）思（）力
（）术战（）友（）（）鸟
4.找规律，在括号里填上恰当的四字词语。
（1）养尊处优→（）→断章取义→义无反顾→（）
（2）随心所欲→欲哭无泪→（）→（）→（）
（3）运转自如→如释重负→（）→（）→（）
5.在括号里填上加点词语的近义词。
（1）在自然面前我们显得十分渺小，就如同太阳底下（）的蚂蚁。
（2）外国朋友痴迷我国的京剧，而我对他们国家的芭蕾舞也非常（）。
二、句子游乐场。
1.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。
A.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
B.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。
然而，能力薄弱也无过于他们了。
C.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
D.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
2.按要求完成句子练习。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（用现代汉语翻译句子）
____________________________________________________________________________________________
（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
（仿写比喻句）
那个舞蹈家的舞姿真优美，____________________________________________________________________。
三、课文欢乐谷。
1.《杨氏之子》中杨氏之子和孔君平利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧，“________”给人幽默的感觉；杨氏之子答得妙：
“________。
”
2.《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五根手指的不同特点：
大拇指________，食指________，中指，________，无名指和小指________。
这让我们联想到生活中类似的人。
3.费奥多罗夫通过________的方式来安慰自己，化解困窘。
四、阅读芳草地。
妙语惊人
纪晓岚是清代乾隆年间的进士。
他满腹经纶，学富五车，是一位了不起的大学问家。
他最伟大的贡献，是在乾隆皇帝的支持下，亲自领导四千多人，编纂了中国空前规模的巨著——《四库全书》——中国文化的宝典。
纪晓岚不仅学识渊博，而且性格豁达开朗，语言幽默风趣，是被几代人传诵的妙语大师。
据《阅微草堂笔记》记载，有位姓王的翰林为他的母亲——太夫人做寿，请了纪晓岚作上宾。
王翰林十分钦佩纪晓岚的学识，便请他为太夫人写个祝寿词，并在宾客满堂的席间朗诵助兴。
纪晓岚不推辞，高兴地上前朗声道：
“这个婆娘不是人。
”老夫人一听，脸色都变了，王翰林更是吓得惊慌失措，场面十分尴尬。
这时，纪晓岚不慌不忙地念出了第二句：
“九天仙女下凡尘。
”顿时全场活跃，甚至有人叫好拍学，交口称赞这诗句妙不可言！
老夫人也转怒为喜。
接着纪晓岚高声说出他的第三句：
“生个儿子去做贼。
”这一下，全屋就像朝蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了。
一个个欢悦的表情来不及退去，就泛起难堪的神色。
不过，有前两句令人叫绝的妙句，大家张着嘴巴，直瞪着眼，知道纪晓岚会说出最后一句惊人妙语。
果然，他说道：
“偷得蟠桃献母亲！
”全场立即欢呼起来。
1.有人称赞诗句“九天仙女下凡尘”妙不可言！
下面哪一项不是它的妙处？
（）
A.把老夫人比作下凡的仙女，直言夸奖。
B.消除了先前“这个婆娘不是人”产生的误解，表明了上一句诗的真正意思是老夫人不是普通人，也道明了上一句诗只是为第二句诗作铺垫。
C.语言幽默风趣，让全场的人笑得前仰后合。
D.因为有了“九天仙女下凡尘”，才使得“这个婆娘不是人”有了明贬实褒的趣味。
2.纪晓岚的诗语言幽默，用词巧妙。
“偷得蟠桃献母亲”之所以能赢得全场欢呼，不仅仅是因为此诗句与“九天仙女下凡尘”有异曲同工之妙，还因为其中有一个词用得极妙。
那就是“________”，这个词不仅________，还________。
3.纪晓岚的惊人妙语，妙在有两“惊”，先有________（惊喜惊吓），后有________（惊喜惊吓）。
这既体现了他的幽默风趣，也使得此次祝寿跌宕起伏，妙趣横生。
4.假若发生下面这种情况，猜一猜纪晓岚会怎么说。
乾隆派纪晓岚和和珅一起去灾区为百姓派发粮食，并给了纪晓岚一道密旨。
和珅十分想知道密旨的内容，于是请纪晓岚告诉他。
纪晓岚笑着问：
“你能保证不告诉别人吗？
”和珅连忙点头回答道：
“当然能。
”于是，纪晓岚凑近和珅耳边说：
“________。
”和珅听后只好苦笑。
五、习作风景线。
认真观察这幅漫画，你看到了什么？
从中能得到什么启示？
以“一幅漫画的启示”为题，写一篇习作。
第八单元测试
答案解析
一、
1.【答案】D
【解析】本题考查易读错字和多音字的读音。
很多字容易读错是因为我们倾向于用其形近字的读音来读，如将A项“秽”读成“suì”。
另一些字容易读错是因为我们平时没有掌握好它的正确读音，尤其是音调，如B项“憎”应该读“zēng”。
还有一些字容易读错是因为韵母不够明确，如C项“窘”的韵母应该是“i”和“ong”。
在学习时，我们要避免这些错误，熟记生字的音、形、义。
D项加点字读音完全正确，本题选D。
2.【答案】C
【解析】本题考查对字形的掌握。
A选项“钮扣”应为“纽扣”；B选项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D选项“防碍”应为“妨碍”。
C选项词语书写全部正确，所以本题选C。
3.【答案】译诣意毅艺役谊益
【解析】本题考查同音字的组词。
解答时，要注意从结构、字义等方面加以区分，通过比较组词记忆生字。
4.【答案】
（1）优柔寡断示例：
顾名思义
（2）示例：
泪流满面面目全非非同寻常
（3）示例：
负荆请罪罪有应得得意扬扬
【解析】本题考查四字词语的积累。
做题时，要先找出规律：
前一个词的最后一个字是下一个词的第一个字。
这需要在平时积累大量的四字词语，再按要求填空。
5.【答案】示例：
（1）微小
（2）着迷
【解析】本题考查对近义词的理解与运用。
在做题时，要根据句意，判断用哪个近义词更为恰当。
如“渺小”的近义词有“微小、细小”等；“痴迷”的近义词有“入迷、着迷、迷恋”等。
要根据语境，选择恰当的填入括号中。
二、
1.【答案】D
【解析】本题考查对修辞手法的掌握。
A、B、C项都运用了拟人的修辞手法，D项运用的是比喻和反问的修辞手法。
2.【答案】
（1）孔君平来拜访他的父亲，他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
（2）示例：
她在舞台上的舞姿真轻盈，就像蝴蝶在林间翩翩飞舞
【解析】
（1）本题考查对课文句子的理解。
在翻译时要注意写出“诣”“乃”等重点字的意思。
（2）本题考查对比喻的修辞手法的运用。
例句中把体操运动员的动作比作猴子攀缘、穿行，突出了体操运动员的动作灵巧。
在仿写时，也要注意运用这种写法，写出舞蹈家舞姿的优美。
三、
1.【答案】此是君家果未闻孔雀是夫子家禽
2.【答案】示例：
吃苦耐劳机智勇敢养尊处优能力薄弱
3.【答案】自我调侃
【解析】本题是对课文内容的考查。
做题前，要回顾本单元课文内容。
第1题，《杨氏之子》中孔君平与杨氏子的对话只要能背诵，能正确填写即可。
第2题，《手指》一课中，五根手指的具体特点，可以抓住文中相关的语句进行概括或摘抄。
第3题在《童年的发现》中，费奥多罗夫主要是通过自我调侃的方式，把自己和受到驱逐、迫害的科学家放在一起，来化解尴尬。
四、
1.【答案】C
【解析】本题考查对文章内容的理解。
“九天仙女下凡尘”直接夸奖了老夫人如下凡的仙女，也消除了对前一句“这个婆娘不是人”的误解，使得前一句有了明贬实褒的趣味。
C项“让全场的人笑得前仰后合”在文中没有体现，不是该句的妙处。
所以选C。
2.【答案】蟠桃将老夫人比作了尊贵的王母，抬高了老夫人的身份夸奖了王翰林的一片孝心
【解析】本题考查对语句赏析的能力。
“蟠桃”是王母娘娘诞辰宴会上的仙果。
纪晓岚在此引用蟠桃意在捧高老夫人，将老夫人比作尊贵的王母。
偷蟠桃看起来是一个不好的举动，但是把它献给母亲，却凸显了儿子对母亲的一片孝心。
3.【答案】惊吓惊喜
【解析】本题考查对于文本的理解和概括。
纪晓岚为老夫人作祝寿词，先是语出惊人，吓人一跳，是惊吓，然后话锋一转，使老夫人转怒为喜，是惊喜。
从惊吓到惊喜，使得此次祝寿妙趣横生。
4.【答案】示例：
我也能
【解析】本题考查对语言的巧妙运用。
从故事的结尾“和珅听后只好苦笑”可知纪晓岚最后拒绝了和珅。
如何巧妙地拒绝？
答题时要结合纪晓岚和和珅的对话进行思考。
五、
【答案】略
【解析】本题考查写作能力。
这是一篇漫画习作。
写作时根据题目要求先写清楚图上的内容，再提炼中心。
这幅漫画讽刺的是社会上的一些书呆子。
他们不会依据实际情况变通，结果做出了令人发笑的蠢事。
写作时要联系生活实际，选择恰当的事例，写出自己获得的启示。
2020年春统编五年级语文下册第八单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
二、看拼音，写词语。
（10分）
mǔzhǐsāoyǎnɡhuìwùtànɡshānɡyàshānɡ
niǔkòumiǎoxiǎohuìwùyàshānɡxiànɡmào
三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
（3分）
1.我的发现竟如此的简单明了（le liǎo），我为此感到高兴了（le liǎo）。
3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁（jīn jìn）的笑出了声，竟使我当众受到惩（chěnɡ chénɡ）罚。
4.我凭着双臂舒展和双腿弹（tándàn）动，似（sìshì）乎想去哪里就能飞到哪里。
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》。
（）
2.《手指》一文最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
（）
3.《童年的发现》是法国作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。
（）
4.《童年的发现》中的“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。
（）
5.收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是生活中的真实经历。
（）
五、选择题，将正确答案的序号填入括号里。
（10分）
1.下列词语的意思与词语不相对应的一项是（）
A.形容气势宏大。
（堂皇）
B.泛指依附于其他事物而存在的事物。
（附庸）
C.指生活在优裕的环境中。
（优秀）
D.单薄；不雄厚；不坚强。
（薄弱）
2.《手指》这篇课文的主要内容是（）。
A.五个手指的特点。
B.五个手指的作用。
C.五个手指的特点和作用。
D.五个手指优美的样子。
3.“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。
”对这句话理解有误的一项是（）。
A.这一句在文中是过渡句，起承上启下的作用。
B.后半句引起下文，是作者要说的真正意思，体现了作者是个幽默的人。
C.作者之所以说“你大概忍不住会哈哈大笑”，是因为这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直就是天方夜谭。
D.句中“愿意笑你就笑吧”是说作者很随和，不阻拦别人的笑。
4.
“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
”句中破折号表示（）。
A.解释说明
B.意思的递进
C.声音的延长
D.意思的转折
5.《童年的发现》中语句“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
”这句话反映了（）。
A.作者的想象力很丰富。
B.老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。
C.学生的想象力来源于老师的教导。
D.作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
六、填空题。
（20分）
1.比一比，再组词。
（5分）
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）
粱（）慧（）指（）奶（）离（）
2.读句子，将加点词的近义词写在括号里。
（4分）
（1）我的发现起始于梦中飞行。
（ ）
（2）我们万分惊讶。
（ ）
（3）我的发现竟是如此简单明了。
（ ）
（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（ ）
3.解释文言文句子加点的字词的意思，并写出句子的意思。
（4分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
甚：
。
惠：
。
句子的意思：
。
4.读句子，体会下面句子表达的特点。
（4分）
（1）他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
.
（2）这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
.
5.以“雨点落在窗户玻璃上”这一情景写一段话，注意用上恰当的修辞手法和描写方法。
（3分）
.
.
七、阅读理解。
（20分）
（一）课内阅读。
（10分）
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùnzhuǎnzìrú（ ），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiānfù（ ），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
1.在拼音旁的括号里写上词语。
（2分）
2.给带点的字词选正确解释。
（2分）
（1）我的身体是那样轻盈，可以随心所欲。
（）
欲：
①欲望②想要；希望③需要④将要
（2）有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
（）
明白：
①清楚；明确②公开的；不含糊的③聪明；懂道理④知道；了解
3.写出下列词语的近义词。
（4分）
迷恋（） 轻盈（） 舒展（）澄澈（）
4.你认为“我”的梦有趣吗?
为什么?
（2分）
.
（二）课外阅读。
（10分）
非雪天不能读书
①读书不分四时。
春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。
而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。
虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。
我可以火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。
书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来再读。
这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意的重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。
一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声
。
我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。
现在回想起来，我平生所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：
为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?
难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?
难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?
可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常经不住灯红酒绿的诱惑。
许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些书只看了开头的几页就再也没有碰过。
现在我似乎懂了：
人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。
读书，是需要一点生存压力的。
清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读。
做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。
寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。
雪天读书，正如旅人在风雪之夜对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
1.第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_________的诗句“_____”转化而来。
（3分）
2.第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是______;第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“________”一词相呼应。
（2分）
3.“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解?
（2分）
.
4.综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和 _________的雪天。
（3分）
八、习作展示。
（30分）
漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。
从下面两幅漫画中选择一幅来写，写清楚从漫画中获得的启示。
题目自拟，不少于450字。
【参考答案】
2020年春统编五年级语文下册第八单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
略。
二、看拼音，写词语。
（10分）
mǔzhǐsāoyǎnɡhuìwùtànɡshānɡyàshānɡ
拇指瘙痒秽物烫伤轧伤
niǔkòumiǎoxiǎohuìwùyàshānɡxiànɡmào
纽扣渺小秽物轧伤相貌
三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
（3分）
1.我的发现竟如此的简单明了（le liǎo√），我为此感到高兴了（le√ liǎo）。
3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁（jīn√ jìn）的笑出了声，竟使我当众受到惩（chěng chéng√）罚。
4.我凭着双臂舒展和双腿弹（tán√dàn）动，似（sì√shì）乎想去哪里就能飞到哪里。
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》。
（√）
2.《手指》一文最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
（√）
3.《童年的发现》是法国作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。
（×）
4.《童年的发现》中的“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。
（√）
5.收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是生活中的真实经历。
（√）
五、选择题，将正确答案的序号填入括号里。
（10分）
1.下列词语的意思与词语不相对应的一项是（C）
A.形容气势宏大。
（堂皇）
B.泛指依附于其他事物而存在的事物。
（附庸）
C.指生活在优裕的环境中。
（优秀）
D.单薄；不雄厚；不坚强。
（薄弱）
2.《手指》这篇课文的主要内容是（C）。
A.五个手指的特点。
B.五个手指的作用。
C.五个手指的特点和作用。
D.五个手指优美的样子。
3.“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。
”对这句话理解有误的一项是（D）。
A.这一句在文中是过渡句，起承上启下的作用。
B.后半句引起下文，是作者要说的真正意思，体现了作者是个幽默的人。
C.作者之所以说“你大概忍不住会哈哈大笑”，是因为这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直就是天方夜谭。
D.句中“愿意笑你就笑吧”是说作者很随和，不阻拦别人的笑。
4.“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
”句中破折号表示（A）。
A.解释说明
B.意思的递进
C.声音的延长
D.意思的转折
5.《童年的发现》中语句“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
”这句话反映了（D）。
A.作者的想象力很丰富。
B.老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。
C.学生的想象力来源于老师的教导。
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