学习李保国先进典型事迹心得体会范文精选汇编集.docx
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学习李保国先进典型事迹心得体会范文精选汇编集
学习李保国先进典型事迹心得体会范文精选汇编集
我有幸聆听了教育局党委书记李保国《道德讲堂》让道德之光照耀我们的心灵成长、师德与德育专题辅导。
丰富的内容、鲜活的事例、经典的传颂，使我感受颇多，使我的心灵的净化和洗涤。
如今，新的课程标准从课程功能、课程理念、课程内容、课程评价等方面入手，用改革的精神构建了全新的课程体系，对我们教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。
我们在边研究边实施新课程的教学实践中，不可避免地会遇到疑难和问题。
作为一名教师，我们要在日常教学工作中，达到既教书又育人，首先要坚持“德育为首”的原则，严于律己，和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争，始终用爱国主义、集体主义、社会主义思想武装头脑。
我认为在工作中应注意做到以下几点:
一、忠于教育事业。
我们要以自己的职业为自豪，为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪守职责，不可见异思迁，要立志为教育事业贡献毕生。
为了胜任传授知识和技能的使命，在知识和技能的来源上要由“源于教材”向“开发课程资源”过渡，要由“单兵作战”向“联合作战”过渡，利用周六教研日教师集体联合攻关，把自己锻造成学者加技师型的高水平教师，为培养高素质学生奠定坚实的基础。
二、热爱学生。
我们要以赤诚之心时时处处关心学生，爱护学生，做学生的亲人和带路人，既耐心教育又严格要求，使学生能够健康成长。
教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。
这不仅仅是师德的基本要求，也是达到教育目的重要手段。
然而在实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情，对学生的过失或错误，不分青红皂白，一顿猛批，甚至在全班同学的面前毫不留情面，这样往往会伤了学生的自尊，结果造成师生的对立。
当然我不否认严师出高徒，但要严的有理有章法，绝不可形成学生表面“敬你”，心里恨你的师生关系，这样是绝对达不到育人目的的。
三、严谨治学、实事求是。
我们教师必须不断加强学习，不断提高自己的知识水平和教学能力。
工作中要保持严谨的治学态度，要坚持实事求是的原则，知之为知之，不知为不知，不能将不知以为知，否则既误人子弟更是损坏了自己在学生中的威信。
记得自己在上师范的时候，期末复习期间，遇到了一道自己做不出的数学问题，我邀同学一起去请教我们的授课教师，当时那位老师一时也做不出（我们已感觉出来），就想搪塞过去，说什么这不是重点，让我们先去复习其它内容，结果使同学们不仅对这位老师的业务能力产生怀疑，更对其师德产生疑问。
四、言传身教，以身作责。
教师的职业特点是与学生面对面的实施教育，因此，咱们就必须言传身教，以身作责。
身教重于言教，教师的作为常常是最好的教材。
比如文明礼貌、遵纪守法，安全生产等，凡要求学生做到的自己要首先做到，禁止学生做的，自己首先不能违犯，要以实际行动为学生做出表率。
伊索寓言里有这样一个故事:
“螃蟹妈妈教诲自己的孩子说，你们应该学会直着走路，不要横行。
小螃触们说，那么妈妈，你走给我们看。
”可想而知，这位螃蟹妈妈只好吃窘了，在身教上她是失败的。
它明知横着走路不美，想教育自己的后代改变这个固疾，恰恰自己身教不到，则言教无以附焉。
推而广之，如果我们当老师的不注重自己形象的塑造，小则失之于教容教态的检点，大则失之于品德情操的修养，久而久之，就会使自己的言教在学生中失去威信。
良好的师德是教师从事教育活动必须遵循的道德规范。
每一位教师都应刻苦学习，严于律己，努力践行，不断提高自己的道德水准。
现在已进入信息时代，这对青少年开阔视野，增长知识提供了条件，同时也会受到各种思想文化的影响，使他们的思想更为活跃。
因此，这也给教师提出了更高的要求，身为人民教师，必须自重、自励、自爱，不断加强自身的师德修养，树立以人为本的育人意识和使命意识。
唯有教师具备较强的业务素质，高尚的师德水准，做到以德修己，以德育人，才能真正担负起为祖国培养合格人才的重任。
学习李保国先进事迹心得体会
5月19日，省会河北会堂内气氛庄严肃穆，李保国同志先进事迹报告会在这里隆重举行。
李保国，河北农业大学一名普通教授。
他35年如一日情系太行，把课堂搬进山沟，把实验室放在果园，把论文写在太行山上;他见不得百姓受穷，一头扎进穷山沟，10多万农民因他而脱贫，被誉为“太行新愚公”。
4月10日凌晨，年仅58岁的他因心脏病突发猝然离世，留给人们无尽的悲痛。
报告会现场，2300多名干部群众齐聚一堂，用心聆听李保国的先进事迹，缅怀他的奋斗历程，从中汲取奋进的力量。
“李保国把一生献给了太行山，献给了太行山人民，他的死比太行山还重!
”河北日报驻邢台记者站原站长刘秀礼跟踪报道李保国20年，他永远忘不了今年4月2日中午和李保国一起吃的最后一顿饭，当时李保国气色不好，却还是没日没夜地忙碌着，大家责问他是不是不要命了?
李保国回答：
“那么多农民在等着我，我脱不开啊!
”
内丘县岗底村党总支书记杨双牛回忆起李保国带领群众种苹果的往事：
自掏腰包推广苹果套袋技术、手把手教村民管果树……杨双牛流着泪说，岗底村原来是贫困村，今天人均收入超过31000元。
岗底的穷帽子，是李保国帮我们摘掉的;村民的好日子，是李保国用命换来的，李保国是我们岗底人的大恩人啊!
“作为一名大学教授，他为什么一年200多天扎在山里?
因为他始终坚持一个理念——生产为科研出题，科研为生产解难。
”跟随李保国20年，助手齐国辉见证了李老师用点石成金的科技之手，让太行山区的一个个村子绿起来、富起来。
“您走了，但您的精神已深深扎根于我们心中，我们一定不辜负您的期望，把您未完成的事业做得更好。
”齐国辉含泪许下诺言。
报告会上，学生陈利英哭着追忆——老师是“严师”，会因为学生写论文不认真，罚他在学校写到大年三十才回家;老师更是“慈父”，会想着帮学生凑钱买房、帮学生找对象。
“我们早就把您当成‘父亲’，只是还没尽一天孝心，您怎么就突然走了呢!
”
李保国的妻子郭素萍，既是李保国的人生伴侣，也是他的工作搭档。
“他不是不知道自己的身体状况，他是怕时间不够，他怕他少帮了一个扶贫点，就会辜负一群人的希望。
”报告过程中，郭素萍几度哽咽，泣不成声，“保国，多想和你再去岗底看苹果，多想和你在车上聊绿岭核桃，多想和你再吃一顿团圆饭。
保国，我想你!
”
整理李保国的遗物，一张行程表让河北农业大学党委副书记饶桂生深受震撼：
从今年1月到4月10日去世，101天时间里，李保国62天在出差、行程7860公里。
“我为学校有这样一位好老师而自豪。
”饶桂生表示：
全校师生将以李老师为榜样，弘扬“太行山精神”，拓展“太行山道路”，让李保国扶贫志愿服务队的旗帜高高飘扬在燕赵大地。
聆听饱含真情的讲述，感受李保国的崇高风范和人格力量，台下听众热泪盈眶，会场内多次爆发热烈的掌声。
掌声和泪水背后，是大家对李保国的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
听了报告会，省纪委驻省委办公厅纪检组副组长王春河对李保国的理解更深了一层：
“哀思之后，我们更应该化悲痛为力量，争做李保国式党员干部，结合当前正在开展的‘两学一做’学习教育，学习他甘于奉献、不为名利的精神追求，传承他待百姓似亲人的为民情怀，弘扬他让荒山披绿、穷岭生金的责任担当。
”
“李老师事迹感人肺腑，催人泪下。
”“传承李老师的精神，是我们弟子唯一能做的。
”“非常感动，一辈子学习的榜样!
”报告会刚刚结束，几位报告人的微信朋友圈已经被来自四面八方的留言和点赞刷屏。
报告会后，观众表示，李保国虽然走了，但他的精神不会走，他的事业不会走，燕赵大地一定会涌现出千千万万个李保国，汇聚起建设经济强省、美丽河北的磅礴力量。
学习李保国先进事迹心得体会
在最近的班工作会议上，我们深刻学习了河北农业大学李保国教授的先进事迹。
一位平凡的教育工作者用实际行动来演绎不平凡的一生，值得我们深入学习。
30年，可以让荒山变成良田;30年，可以让贫穷变得富裕;30年，可以让一个人变作一面旗帜。
这是新闻媒体对河北农业大学教授李保国同志最真实的评价。
李保国，用他的30年，将这一一印证。
成就了一段秃山披绿，荒岗生金的传奇。
李保国30年如一日的扎根在太行山上最艰苦的农村，带领学生们在这里与村们同吃同住，改造荒山，实现绿水青山，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。
如今的荒山变成了花果山，带领全村人民实现了集体致富。
作为一位河北农业大学毕业的学生，有这样的农大老师，是我们的骄傲。
人生路上，我们需要这样的指路明灯，指引我们谱写完美的人生篇章。
对于刚刚工作的我们，他是我们在工作中学习的楷模，学习他对党忠诚，心系群众的政治品质;我也是一名中共党员，工作中要时刻以一名党员的标准要求自己，干事冲在最前头，不怕苦不怕累，争当工作中的优秀中共党员。
学习他技术扶贫，精准脱贫的务实作风;党的十八届五中全会上系统的提出了全面建成小康社会的目标：
农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。
作为全面建成小康社会的一份子，虽然我们不能像李保国教授用他的专业技能常年的扎根在第一线，但是我们也要在自己的工作岗位上助力脱贫，出色的完成本职工作。
学习他艰苦奋斗，愚公移山的拼搏精神;学习他淡薄名利，无私奉献的价值追求，这是一个大写的人。
传播中华传统美德，淡薄物质财富，追求永远的精神财富，一名出色的工作者就要做这样大写的人。
工作中需要这样的人，我们也要做这样的人--一名脚踏实地，兢兢业业工作的人。
身为一名高速人，学习工作技能，掌握工作要领，用微笑传递大爱，为司乘提供更好的服务是我们宗旨。
工作无小事，需要我们用心去对待，更好的展现高速人的良好形象。
踏踏实实做事，老老实实做人，更好的实现我们的人生价值，服务大家，造福你我。
为确保全面建成小康社会，实现伟大的中国梦贡献自己的一份力量。
学习李保国先进事迹心得体会
邢台县前南峪村的板栗，曾因管理滞后，产量很低。
对照、改进、嫁接、示范……李保国用三年时间研究出板栗“双枝更新修剪法”。
采用新修剪技术的第二年，前南峪村的板栗产值翻了两番。
岗底村的苹果，曾是小黑蛋子，一咬一层皮。
套袋、去袋、转果、施肥……李保国独创了128道苹果标准化生产管理工序。
村民按工序生产的苹果，果型、着色、个头像一个模子脱出来的。
上了市场，自然卖出了好价钱。
“农民讲究眼见为实。
要让农民接受新技术，必须先做给他们看，再带着他们干。
”李保国说。
2007年，他对苹果修剪技术进行更新。
用不用新技术，农民犹豫不决。
“今年先试一根条子行不行?
”在岗底村村民安小三家的一棵苹果树上，李保国做起试验。
一根两米多长的枝条拉下来，第二年结了76个大苹果，没一个小于半斤的。
现场观摩后，农民对新技术心服口服。
“要让农民把技术落实到位，必须对农民死盯、盯死。
”李保国说。
那一年，疏果的时节到了。
李保国在岗底村搞培训，要求一条枝上每隔25厘米留一个苹果。
村民杨海堂却打了一个小折扣，每10厘米留一个，为的是一条枝上能多留三到五个果。
没料到第二年，苹果树开花少了，结果少了，收入自然也少了。
“俺心里明白，这是疏果不到位造成树负担过大的缘故。
不相信科学真是瞎忙。
”打那以后，杨海堂老汉严格按要求管理苹果树，再也不敢自作主张。
长年累月，李保国和农民摸爬滚打在一起，手把手地教他们操作。
推行苹果套袋技术时，许多村民掌握不好技术要领。
李保国要拽住他们的胳膊找角度，捏着他们的手腕找力度，常常是一个多小时才能教会一个人，他从来没有嫌麻烦。
“李老师不仅是我们的‘科技财神’，他还为我们培养了一批‘永久牌’的土专家。
”杨双牛告诉我们，因为有了李保国手把手的“传帮带”，目前，岗底已有191名果农获得农业部、人力资源和社会保障部颁发的初、中级果树工证书。
他们不仅自己能致富，还活跃在山区传授技术。
“去年一年，一面管理自家的果园，一面出去指导别人管理果树，加起来一共挣了9万多块钱。
”村民王群书说。
多年来，李保国举
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