部编人教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案.docx
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部编人教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案
部编人教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案
一、阅读理解。
我自己
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。
我说：
“不，我自己有一双手。
我能穿。
”
上学路上，爷爷要帮我拿水杯。
我说：
“不，我自己有一双手。
我能拿。
”
做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。
我说：
“不，我自己有一双手。
我能收拾。
”
袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。
我说：
“不，我自己有一双手。
我能洗。
”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。
1．这篇短文有____个自然段。
2．“我”为什么不让他们帮“我”？
在正确的说法后面画“☆”。
（1）“我”做得比他们好。
（ ）
（2）“我”想自己的事情自己做。
（ ）
3．你认为“我”是一位__的小学生。
你想对“我”说：
“_____！
”
4．你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收拾过房间吧。
拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经过介绍给大家吧！
_____________
二、课内阅读《日月潭》，回答问题。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1．从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——（____________）展示——（____________）
2．语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨___________________。
3．第一自然段写到了薄雾、__________、__________、湖水这几种景物。
4．第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色，第二句话写的是________________时日月潭的美景。
5．这两个自然段是按照（）顺序写的。
A．时间（清晨——中午）B．地点（湖面——山上）
三、阅读短文，完成练习。
绿毛狮子的故事
在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他是这里的大王。
小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。
你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物们见了他都跑得飞快。
一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。
原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢！
绿毛狮子问小鸟：
“”
小鸟对大王说：
“大王，因为有了你，那些坏家伙才不敢到我们的森林里来，我们大家都很感谢你呢！
只是你老板着脸，大家当然害怕你啦！
如果你每天微笑着面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。
”
绿毛狮子终于明白了。
于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有难的小动物。
从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。
1．短文一共有____个自然段，讲的是______________（谁）的故事。
2．第二自然段中，绿毛狮子跟小鸟说了什么？
想一想，写在文中的横线上。
3．小动物们为什么再也不怕绿毛狮子了？
用“”在文中画出来。
4．因为绿毛狮子张着_________，瞪着________，总是很凶的样子，所以小动物们见了他都非常害怕。
后来，小动物们不怕他了，大家一起过着________的生活。
四、阅读展示台。
小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
1．从文中找出合适的词语填空。
（）的大眼睛（）的珍珠（）的世界
2．读了短文，我知道倒映在池塘里的有___________________________
3．仿照划线的句子，把下面的句子补充完整。
______________倒映在池塘里，像__________________。
4．你喜欢小池塘吗？
说说你的理由。
____________________________________
五、开心阅读。
太阳花
太阳花是一种更美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩的。
早晨，太阳一露出笑脸。
太阳花就兴冲冲地开放了，太阳越晒花越美。
它仰着头，好像在跟太阳说话：
“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。
”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢地合拢，安安静静地睡觉了。
1．文中找出合填入合适的词。
兴冲冲地（__________）慢慢地（________）
安静地（__________）美丽的（________）
2．选择与带点的词语意思相反的词。
粗粗丑陋合拢
（1）这是一种美丽的小花。
（_________）
（2）叶子细细的。
（________）
（3）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。
（_________）
3．用“”画出太阳花的样子的句子。
六、延伸小阅读。
大雁和小松鼠是好朋友。
天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。
经过再三思量，她准备把自己心爱的宝贝送给大雁。
第二天离别时，小松鼠送给大雁一个纸盒。
大雁走了，当她飞出森林打开纸盒时惊呆了，“这可是小松鼠的宝贝呀！
”大雁惊讶地说。
看着小松鼠送的松果挂件，大雁情不自禁地流下了感动的泪。
这个松果挂件，满载着好朋友的情谊，陪伴着大雁向南方飞去。
1．小松鼠心爱的宝贝是_________________。
2．看着小松鼠送的礼物，大雁有什么表现？
用“____”在文中画出来。
3．小松鼠为什么要把心爱的宝贝送给大雁呢？
____________________
七、阅读下文，回答问题
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看___呀___一只大老虎___大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
1．在没标点的地方填上标点符号。
再往狐狸身后一看________呀_____一只大老虎______大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
2．找出描写狐狸的四字词语________，找出描写老虎的四字词语________。
3．为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢？
_________________________________________
八、阅读展示台。
刺猬收枣
勤劳的狐狸在院子里培育了一棵枣树。
他经常给枣树浇水、除虫、上肥。
秋天，枣树结枣子了。
可突然下起了冰雹，枣子掉了一地。
这可怎么办呢？
狐狸急得哭起来。
这时，邻居刺猬跑来，他在地上打了几个滚。
哇，身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。
刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。
干了大半天，终于把枣子都收完了。
狐狸牵着刺猬的手说：
“谢谢你，不然枣子都被冰雹给毁了。
”刺猬说：
“帮助别人的同时，自己也能得到幸福。
”
1．短文共有__个自然段。
2．狐狸为什么会哭起来？
（ ）
A．冰雹打落了枣子。
B．下起了冰雹，天气变冷了。
C．到了秋天，枣子没有成熟。
3．刺猬是怎样帮助狐狸收枣子的呢？
用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
4．短文告诉我们一个什么道理呢？
____________________________
九、阅读短文，完成练习。
爱迪生救妈妈
爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。
有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
那一年，爱迪生才七岁。
一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。
太阳快落山的时候，医生终于来了。
一检查，原来妈妈需要马上做手术。
可是上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。
医生看了看房间说：
“房间里光线太暗，没办法做手术。
”大家急得团团转。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见又急又气，斥责道：
“什么时候了，还玩！
”爱迪生委屈地说：
“我没胡闹，我想出办法了。
不信您瞧！
”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚（jù）在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
手术做得很成功，妈妈得救了。
医生夸奖爱迪生，说：
“今天多亏了你这个小家伙，你真是个聪明的孩子！
”
1．照样子，写一写。
明晃晃____________
2．请在短文中找出下面词语的近义词。
经常——______ 称赞——______
3．爱迪生是用______把光聚到了一起，使房间明亮了起来，从而让医生完成了手术，最后，医生夸他是一个______的孩子。
4．从爱迪生救妈妈的故事中，我们明白了（）
A．遇到问题时要保持冷静。
B．遇到问题时，要学会多动脑筋，想办法，这样才能解决问题。
十、课外阅读。
祖国山水多美丽
轰隆隆、轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得快。
车窗像照相机，拍下了张张鲜活的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽，宽得望不到岸，渔船星星点点，渔民撒网描鱼。
轰隆隆、轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得快。
山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1．短文共有______个自然段。
2．小朋友从车窗里看到了______、_____、______的美丽景色。
3．“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
”这句话把“高山”当作_______来写。
4．补充句子。
（1）田野好大好大，大得___________。
（2）山好高好高，高得______________。
（3）水面好宽好宽，宽得____________。
十一、阅读理解。
《雪孩子》节选
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：
“妈妈，妈妈，我也要去！
”
兔妈妈说：
“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！
”
1．给加点的字注音
小白兔嚷（_______）起来：
“妈妈，妈妈，我也要去！
”
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆（_______）了个雪孩子。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里添（_______）把柴吧！
”
2．兔妈妈让__________陪着小白兔。
3．小白兔喜欢雪孩子吗？
请用文中的话说一说
__________________________________________________________
十二、阅读短文，完成练习。
青蛙
我非常喜欢青蛙。
夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。
青蛙的身体胖胖的，头又宽又扁。
它们叫得最欢的时候是在大雨过后。
每当这时，如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。
几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外呢。
农民伯伯说：
“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。
”
1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．照样子，把词语补充完整。
又宽又扁的（头）又（______）又（______）的（______）
3．联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你想和他（她）说些什么？
_________________________________________________
十三、课外阅读
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟（ｓè）瑟发抖，说：
“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。
”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：
“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！
”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：
“落，还是不落？
”
老树干听了难过地说：
“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀！
”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？
他们都留了下来。
冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：
“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！
”说着从树上飘落下来。
樟树干点点头，说：
“_____________________。
”
1．短文一共有_______个自然段。
写了_________叶、________叶和________叶都在悄悄说话。
2．“瑟（sè）”字我不认识，可以用音序查字法查字典，先查_______，再查______。
查字典后我就能知道这个字的意思。
3．照样子，写一写。
例：
叶子又（浓）又（密）
汁水又（_________）又（_________）果子又（_________）又（_________）
例：
（金黄）的蝴蝶
（__________）的叶子（___________）的绿色
4．听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？
请在短文最后一个自然段的横线上写一写。
十四、阅读天地。
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹。
树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发料，说：
“落吧，落吧，到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。
”他们说着，纷纷飘落地面。
银杏叶说：
“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！
”他们真的飞起来了，像一只只金色的蝴蝶。
香樟（zhāng）树的叶子又浓又密。
他们也在低声商（shāng）量（liang）：
“落，还是不落？
”老树干听了难过地说：
“你们离开了我。
我多么孤（gū）单啊！
”香樟树想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？
他们都留了下来。
冬天，北风刮（guā），大雪飘，香樟树叶紧紧抱着树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：
“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶和你做伴吧！
”说着从树上飘落下来。
樟树干点点头。
说：
“。
”
1．短文一共有_________个自然段，第四自然段有___________句话。
2．秋风吹起的日子里，_________叶、_________叶和_________叶都在说悄悄说，_________和_________都落下来了，只有_________没有落。
3．“抛”这个字我不认识，可以用_________查字法，先查_________部，再查_________画，查字典后，我知道这个字念“pāo”。
4．照样子写一写。
例：
叶子又（浓）又（密）
汁水又_________又_________果子又_________又_________
5．听了老樟树叶的话，樟树干会说什么？
在最后一段的横线上写一写。
十五、课外阅读。
女娲补天
相传在遥远的古代，水神共工与火神礼融打仗。
共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，撞倒了不周山。
这下可间了大祸。
不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去。
大地裂开了洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。
山林大火昼夜燃烧，烈焰飞腾，各种猛兽都出来残害人类。
世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心如刀割，发誓要修补好残破的天空。
女娲挑选了许多五色石子，架起一堆大火，把这些石子炼成石浆。
她把这些滚烫的石浆一点一点填补在天空的缺口上。
不知烧了多少天火，炼了多少石子。
终于，天补好了。
女娲还担心天补得不结实，又用一只巨龟的脚代替天柱，竖立在大地的四方。
这样，人类头顶上的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。
1．这个故事发生在_______（什么时候）。
2．女娲为什么发誓要修补好残破的天空？
________________________
3．女娲是怎么补天的？
在文中第3自然段中找出女娲补天的动词写下来。
________________________
4．你觉得女娲是一个什么样的人？
________________________
答案
一、
1．4
2．
（2）☆
3．自立你真棒
4．先把被子叠整齐，收拾好书桌，再把书柜里的课本、文具等摆放好。
整理玩具，最后打扫地面。
二、
1．清晰展现
2．很小很轻
3．晨星灯光
4．晴大和下雨
5．A
三、
1．5绿毛狮子
2．小鸟，为什么大家都怕我呢？
3．于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有困难的小动物。
4．大嘴眼睛快乐
四、
1．明亮闪亮五彩
2．白云太阳月牙星星
3．大树一把绿色的大伞
4．喜欢因为小池塘的景色非常美丽，像一个五彩的世界。
五、
1．开放合拢睡觉小花
2．丑陋粗粗合拢
3．太阳花是一种更美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。
六、
1．松果挂件
2．大雁情不自禁地流下了感动的泪。
3．因为小松鼠和大雁是好朋友。
七、
1．，，！
2．神气活现、摇头摆尾半信半疑、东张西望
3．因为它们都很害怕老虎。
八、
1．3
2．A
3．他在地上打了几个滚。
哇，身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。
刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。
干了大半天，终于把枣子都收完了。
4．帮助别人的同时，自己也能得到幸福。
九、
1．白花花胖乎乎
2．常常夸奖
3．镜子聪明
4．B
十、
1．5
2．田野高山绿水
3．人
4．望不到边望不到顶望不到岸
十一、
1．rǎngduītián
2．雪孩子
3．喜欢，小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
十二、
1．3
2．大红苹果
3．青蛙是有益的动物，它可以吃害虫，我们不能伤害它们。
十三、
1．8梧桐银杏香樟
2．Ssè
3．清甜大圆茂密苍翠
4．谢谢你们陪我陪伴我度过了春天，有了新叶的做伴，你们去快活的飞行吧
十四、
1．64
2．梧桐银杏香樟树梧桐叶银杏叶香樟树叶
3．部首扌4
4．清甜大圆
5．谢谢你们陪我这么久，我不会忘记你们的
十五、
1．遥远的古代
2．因为女娲是人类的母亲，她不忍心看见自己的儿女遭受这样的苦难。
3．挑选、架起、炼成、填补。
4．女娲是一个为拯救人类不辞辛苦的人。
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