八年级生物人的生殖doc.docx

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八年级生物人的生殖

第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：

1.知识目标

（1）说出男女性生殖系统组成和功能。

（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

教学重点：

说出男女生殖系统的主要结构及功能。

教学难点：

感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

教学方法：

观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：

一课时教学过程：

谈话导入：

同学们好，很高兴能和大家一起学习.（出示卡通画面：

我从哪里来？

）我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。

我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。

一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！

看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。

同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：

“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。

自主学习精子和卵细胞。

要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。

下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。

学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。

现在开始。

讨论：

1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？

交流并解决投影上的问题。

合作学习受精和胚胎发育。

从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？

我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。

大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！

这一部分，老师有几个问题要问一问：

1.受精卵是在什么部位形成的？

当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？

（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？

为什么？

（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。

师生

第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：

1.知识目标

（1）说出男女性生殖系统组成和功能。

（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

教学重点：

说出男女生殖系统的主要结构及功能。

教学难点：

感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

教学方法：

观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：

一课时教学过程：

谈话导入：

同学们好，很高兴能和大家一起学习.（出示卡通画面：

我从哪里来？

）我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。

我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。

一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！

看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。

同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：

“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。

自主学习精子和卵细胞。

要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。

下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。

学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。

现在开始。

讨论：

1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？

交流并解决投影上的问题。

合作学习受精和胚胎发育。

从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？

我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。

大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！

这一部分，老师有几个问题要问一问：

1.受精卵是在什么部位形成的？

当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？

（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？

为什么？

（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。

师生

第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：

1.知识目标

（1）说出男女性生殖系统组成和功能。

（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

教学重点：

说出男女生殖系统的主要结构及功能。

教学难点：

感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

教学方法：

观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：

一课时教学过程：

谈话导入：

同学们好，很高兴能和大家一起学习.（出示卡通画面：

我从哪里来？

）我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。

我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。

一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！

看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。

同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：

“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。

自主学习精子和卵细胞。

要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。

下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。

学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。

现在开始。

讨论：

1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？

交流并解决投影上的问题。

合作学习受精和胚胎发育。

从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？

我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。

大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！

这一部分，老师有几个问题要问一问：

1.受精卵是在什么部位形成的？

当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？

（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？

为什么？

（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。

师生

第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：

1.知识目标

（1）说出男女性生殖系统组成和功能。

（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

教学重点：

说出男女生殖系统的主要结构及功能。

教学难点：

感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

教学方法：

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一课时教学过程：

谈话导入：

同学们好，很高兴能和大家一起学习.（出示卡通画面：

我从哪里来？

）我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。

我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。

一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！

看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。

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“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。

自主学习精子和卵细胞。

要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。

下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。

学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。

现在开始。

讨论：

1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？

交流并解决投影上的问题。

合作学习受精和胚胎发育。

从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？

我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。

大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！

这一部分，老师有几个问题要问一问：

1.受精卵是在什么部位形成的？

当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？

（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？

为什么？

（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。

师生

第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：

1.知识目标

（1）说出男女性生殖系统组成和功能。

（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

教学重点：

说出男女生殖系统的主要结构及功能。

教学难点：

感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

教学方法：

观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：

一课时教学过程：

谈话导入：

同学们好，很高兴能和大家一起学习.（出示卡通画面：

我从哪里来？

）我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。

我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。

一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！

看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。

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1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？

交流并解决投影上的问题。

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从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？

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大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！

这一部分，老师有几个问题要问一问：

1.受精卵是在什么部位形成的？

当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？

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为什么？

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师生

第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：

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（1）说出男女性生殖系统组成和功能。

（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

教学重点：

说出男女生殖系统的主要结构及功能。

教学难点：

感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

教学方法：

观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：

一课时教学过程：

谈话导入：

同学们好，很高兴能和大家一起学习.（出示卡通画面：

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一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！

看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。

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“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。

自主学习精子和卵细胞。

要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。

下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。

学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。

现在开始。

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1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？

交流并解决投影上的问题。

合作学习受精和胚胎发育。

从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？

我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。

大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！

这一部分，老师有几个问题要问一问：

1.受精卵是在什么部位形成的？

当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？

（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？

为什么？

（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。

师生

第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：

1.知识目标

（1）说出男女性生殖系统组成和功能。

（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

教学重点：

说出男女生殖系统的主要结构及功能。

教学难点：

感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

教学方法：

观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：

一课时教学过程：

谈话导入：

同学们好，很高兴能和大家一起学习.（出示卡通画面：

我从哪里来？

）我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。

我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。

一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！

看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。

同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：

“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。

自主学习精子和卵细胞。

要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。

下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。

学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。

现在开始。

讨论：

1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？

交流并解决投影上的问题。

合作学习受精和胚胎发育。

从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？

我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。

大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！

这一部分，老师有几个问题要问一问：

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当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？

（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？

为什么？

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（1）说出男女性生殖系统组成和功能。

（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。

2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

教学重点：

说出男女生殖系统的主要结构及功能。

教学难点：

感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

教学方法：

观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：

一课时教学过程：

谈话导入：

同学们好，很高兴能和大家一起学习.（出示卡通画面：

我从哪里来？

）我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。

我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。

一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！

看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。

同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：

“我们小组的回答是……我们还想知道……”小组讨论交流。

自主学习精子和卵细胞。

要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。

下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。

学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。

现在开始。

讨论：

1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？

交流并解决投影上的问题。

合作学习受精和胚胎发育。

从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？

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大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！

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1.受精卵是在什么部位形成的？

当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？

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为什么？

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教学重点：

说出男女生殖系统的主要结构及功能。

教学难点：

感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

教学方法：

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一课时教学过程：

谈话导入：

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下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。

学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。

现在开始。

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1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？

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合作学习受精和胚胎发育。

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大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！

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为什么？

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教学重点：

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下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。

学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。

现在开始。

讨论：

1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

产生和输送卵细胞的分别是什