六年级下册心理健康与法制教案设计.docx

六年级下册心理健康与法制教案设计.docx

《六年级下册心理健康与法制教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册心理健康与法制教案设计.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级下册心理健康与法制教案设计

第1章名誉权与荣誉权（法制与禁毒）

教学目标：

1、通过案例初步感知名誉权与荣誉权

2、了解什么是名誉权与荣誉权，以及名誉权和荣誉权所包含的内容

3、了解与名誉权和荣誉权有关的法律法规

教学过程：

第1课时

1、你听我讲

讲述案例“尊重不仅仅是一种道德”

2、你问我答

1、根据案例提出相关的法律问题。

2、利用法律知识对问题进行解答。

3、你学我说

1、名誉权的定义

2、名誉权的内容

3、侵犯名誉权的行为

4、侵犯名誉权的表现形式

5、因侵犯名誉权而应承担的法律责任

6、与名誉权有关的法律法规

4、你追我赶

过本节的学习，请你回忆一下，身边有没有侵犯别人的名誉权的事件发生？

结果如何？

第2课时

一、你听我讲

讲述案例“发现观点应当心”

二、你问我答

1、根据案例提出相关的法律问题。

2、利用法律知识对问题进行解答。

3、你学我说

1、荣誉权的定义

2、荣誉权的内容

（1）荣誉保持权

（2）精神利益支配权

（3）物质利益获得权

（4）物质利益支配权

3、侵犯荣誉权的行为

4、侵害荣誉权人应得的物质利益

5、因侵犯荣誉权而应承担的法律责任

4、你追我赶

在网上查找一个侵犯荣誉权的案例，看看法院最后是怎么判决的？

并写出你对此案例的一些个人想法。

第9课发现自己的优势（心理健康）

教学目标：

1、通过案例初步感知世界上的每个人都不可能十全十美，也不可能一无是处。

2、对照美德表，找找自己的优势。

3、学会善于发现并培养自己的优势。

教学过程：

1、心灵故事

抽学生讲述“黄美廉的故事”，让学生初步感知：

世界上的每个人都不可能十全十美，也不可能一无是处。

2、指点迷津

1、认真阅读，美国心理学家研究发现的人类24项优势也称六大美德。

2、对照表格，看看自己都有哪些优势。

3、活动在线

活动1：

发现我的宝藏

活动2：

回忆往事，找优势

活动3：

优势取舍

4、实践指南

1、优势分类：

能力优势和品质优势

2、能力优势的使用方法：

天赋+知识+实践

3、品质优势的使用方法：

通过重复好行为进行强化

5、亲子分享

邀请爸爸妈妈与你分享在他们工作或生活中让他们感到自豪的事情，你认为这件事情体现出了爸爸妈妈的哪些优势？

第10课尊师，从我做起

教学目标：

1、让学生通过心灵故事感知科学家的师生情。

2、通过相关活动，学会如何避免与老师产生冲突，有不同的意见时，如何向老师表达。

3、尊敬老师学会感恩

教学过程：

1、阅读心灵故事“华罗庚和居里夫人尊师的故事”

2、指点迷津

1、给予我们生命的是我们的父母，在学校帮助我们成长的是我们的老师。

2、老师既是师，也是友。

3、活动在线

活动1：

选a选b？

对不对？

邀请同学分别再现课堂情境，再让学生选择。

活动2：

采访我们的老师

活动3：

老师，我想对你说

4、实践指南

与老师交往的原则：

“敬”、“爱”

5、亲子分享

请你与父母讨论一下：

老师与父母同为长辈，你与他们交流有什么相同与不同之处？

并且请他们指导，帮你认清为什么会存在这些不同。

第2章中华人民共和国道路交通安全法（法制与禁毒）

教学目标：

1、通过案例初步感知道《路交通安全法》

2、了解《中华人民共和国道路交通安全法》的立法目的以及相关的规定。

3、了解《道路交通安全法》的相关法规以及交通事故的处理。

教学过程：

第1课时

一、你听我讲

讲述案例“电动三轮车也属机动车”

二、你问我答

3、根据案例提出相关的法律问题。

4、利用法律知识对问题进行解答。

3、你学我说

1、《中华人民共和国道路交通安全法》的立法目的

2、道路交通信号

3、关机动车的规定

4、有关非机动车及行人的规定

5、相关法规

4、你追我赶

通过本节的学习，请你注意观察实际生活中，有哪些常见的交通违规现象？

并选择《中华人民共和国道路交通安全法》的部分条款，在平时人多的地方，为大家做一个免费的宣传，增强大家的道路交通安全意识。

第2课时

1、你听我讲

阅读案例“交通肇事莫逃避，刑事责任可减轻”

2、你问我答

1、根据案例内容提出相关的法律问题。

2、依据法律法规对问题做出相应的解答。

3、你学我说

1、交通事故概念

2、交通事故的现场处理

3、交通事故赔偿争议的处理

4、交通事故的赔偿原则

5、交通肇事罪

4、你追我赶

每逢过年过节，大家为了尽快回家团聚，很容易在高速路上发生交通事故。

对此，你有哪些道路交通安全方面的温馨提示，请写出来。

第11课高效率地学习（心理健康）

教学目标：

1、通过阅读心灵故事，初步感知掌握正确的学习方法的重要性。

2、通过课堂活动改善自己的学习方法。

3、找到适合自己的学习风格和有效的学习方法。

教学过程：

1、心灵故事

阅读并抽生讲述心灵故事“为什么王东的成绩会下降？

”让学生初步感知掌握正确的学习方法的重要性。

2、指点迷津

造成王东成绩下降的原因：

1、王东上课不够专心，思维不够活跃。

2、王东的复习方法不恰当

3、我们都没有科学用脑

3、活动在线

活动1：

“学习能手”的学习经验分享

活动2：

回顾自己的学习风格

活动3：

秘诀分享

4、实践指南

有效的学习方法包括：

1、上课专心听讲，跟老师积极互动。

2、课后及时复习，勤提问。

3、多分散复习，少集中复习。

4、科学用脑，劳逸结合。

个性化的学习方法——学习风格，找到适合自己的学习风格：

1、动手型学习者

2、自由型学习者

3、伴音型学习者

4、成对型学习者

5、走动型学习者

5、亲子分享

与爸爸妈妈分享你所掌握的学习方法，请爸爸妈妈提醒和帮助你按照有效的学习方法学习，并养成良好的学习习惯。

第12课我们的青春期

教学目标：

1、通过阅读心灵故事，学生初步感知“青春”的新奇和害怕。

2、通过学习了解青春期的变化，以及如何与异性相处。

教学过程：

1、心灵故事

阅读讲述心灵故事“男生女生的日记”

2、指点迷津

1、处于青春期的我们会明显感受到身体上的变化。

2、由于第二性征的发育，我们眼中的异性同学发生了很大的变化，我们会突然发现男生和女生之间的差异分明了许多。

3、活动在线

活动1：

我变了吗？

活动2：

我该怎么办？

活动3：

你的选择

4、实践指南

面对青春期对于异性的好奇以及想要与异性交往的冲动，我们该怎么办呢？

1、我们要正确的评价自己的感情，分清友情和爱情的区别。

2、如果我们像心灵共识中那个男生一样，发现自己被某个异性同学所吸引，那么我们需要理智的对待自己的感情。

3、如果我们收到了其他同学的情感表达，则需要学会拒绝。

拒绝是正确的选择，而如何拒绝需要技巧，婉转的拒绝是很好的选择。

5、亲子分享

给你的父母提供一个机会，请他们说出他们对你的担心。

你可以跟他们一起讨论这些问题，表明你的态度，请他们放心，并说出你的困惑，希望他们提供帮助。

第3章中华人民共和国网络安全法（法制与禁毒）

教学目标：

1、通过案例初步感知网络安全的重要性。

2、了解网络安全的相关概念和立法目的，以及网络经营者应履行的安全保护义务。

3、了解网络安全法的相关法律法规。

教学过程：

第1课时

1、你听我讲

阅读案例“全国首例勒索病毒案告破”

2、你问我答

1、根据案例内容提出相关的法律问题。

2、依据相关法律对问题进行解答。

3、你学我说

1、网络安全的相关概念

网络，网络安全，网络运营者，个人信息，网络数据。

2、网络安全法的立法目的

保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展。

3、违法举报

4、违法惩罚

5、相关法律法规

4、你追我赶

选取《中华人民共和国网络安全法》的部分条款，到网吧门口或者人群聚集的广场，做一个网络安全方面的宣传。

请写出宣传流程，宣传内容及注意事项。

第2课时

1、你听我讲

讲述案例，“网上发帖编造、传播虚假恐怖信息的男子被判刑”

2、你问我答

1、根据案例内容提出相关的法律问题。

2、依据相关的法律法规对问题作出解答。

3、你学我说

1、网络经营者履行安全保护义务

（1）制定内部安全管理制度和操作规程，确定网络安全负责人，落实网络安全保护责任。

（2）采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危险网络安全行为的技术措施。

（3）采取监测、记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施，并按照规定留存相关的网络日志不少于6个月。

（4）采取数据分类、重要数据备份和加密等措施。

（5）法律、行政法规规定的其他义务。

2、不得已入侵、窃取等非法手段危害网络安全。

3、相关法律法规

4、你追我赶

说一说以前你在上网的过程中，有没有你没有意识到的一些违法行为？

如果有，你将如何改正？

如果没有，请你总结一下以后上网应注意哪些问题。

第13课学会调节情绪（心理健康）

教学目标：

1、通过案例初步感知情绪对学习的影响。

2、通过学习使学生学会调节情绪。

教学过程：

1、心灵故事

阅读并抽学生讲述心灵故事“小萌和小林”

2、指点迷津

1、引导学生分析案例：

长时间沉溺在悲伤、愤怒或焦虑等消极情绪中，会对我们的身心健康造成很不利的影响，会导致免疫力下降，容易生病；学习时注意力不集中，记忆力减退；同时还会对身边的人造成负面影响。

2、学会客观的看待影响我们情绪的事件，合理的解释事件发生的原因，不要让不合理的想法占据我们的头脑。

三、活动在线

活动1：

你说我听

活动2：

真做情商小高手

活动3：

集思广益

3、实践指南

调节情绪的方法：

1、注意转移法

2、合理发泄法

3、自我暗示法

4、自我升华法

4、亲子分享

爸爸妈妈是如何调节自己情绪的呢？

他们的做法能不能给我们带来一些启示？

运用我们在这节课中学到的技巧，你能不能为父母出谋划策？

第14课做时间的主人

教学目标：

1、通过案例初步感知合理安排时间的重要性。

2、通过活动学会管理自己的时间，有效的利用我们有限的时间。

教学过程：

1、心灵故事

阅读并抽学生讲述心灵故事“焦头烂额的小宋”

2、指点迷津

1、一天只有24小时，我们无法改变时间的长度。

2、改变我们在一定的时间内做事情的效率和效果。

3、时间管理，其实不是在管理时间，而是在宝贵的时间里，管理好我们自己。

3、活动在线

活动一：

一分钟究竟有多长？

活动2：

测测你的时间管理能力

活动3：

制定自己的计划表

4、实践指南

如何能够做到很好的管理时间？

1、我们需要有正确的时间观念

（1）珍惜时间

（2）合理利用时间

（3）做事要注重计划性

（4）做事不能半途而废

2、学习管理时间的技巧。

（1）计划不要排得太满。

（2）不要每件事都自己亲自做，学会从他人那里获得帮助以及委托他人做事。

（3）同时做许多事情你就会感到压力很大，也会变得急躁，在同一时间只关注一件事情，能够让你静下心来提高效率。

（4）完成后给自己一些小小的鼓励。

5、亲子分享

爸爸妈妈在应对自己工作和生活中的事情时，也有自己的时间管理技巧。

问问他们选择一些你能够借鉴的技巧记录下来，并试着用到自己的生活和学习中。