练习与测试五年级下册答案.docx
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练习与测试五年级下册答案
练习与测试五年级下册答案
【篇一:
苏教版五年级语文下册《练习与测试》答案】
>一、看拼音,写词语。
歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭
二、给加点字悬着正确的读音。
全部选第一个。
三、根据课文内容填空。
这一节在全诗中起点明主题,深化中心的作用,写作手法和第一节相同,又起到了首尾呼应的作用。
四、想象荒山植树后的美好景象,写一段话。
下面的词语可供选用。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后,曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。
曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂,变作了参天大树,引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。
清晨,鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚,鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。
每当一阵风吹过,便掀起阵阵林涛,哗啦啦得响。
荒山化林海,只见得碧波荡漾,让人们激动不已:
山岭的春天终于来了。
发展练习
一、阅读短文,完成练习。
春天在哪里呢?
到大自然中找春天去!
春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。
春在空中,和风送暖,燕子翻飞。
春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。
春在田间,麦苗青青,菜花金黄?
?
到处都有春天,春满人间。
1.发挥想象,把短文补充完整。
2.读了短文,你想到了哪些描写春天的古诗?
写下来。
《春晓》——唐孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
二、“前人栽树,后人乘凉”、绿来自你的手?
?
3月12日植树节就要到了,学校要举行绿化护校园活动,你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗?
穷山恶水,青山绿水。
无灾人养树,有灾树养人。
若要地增产,山山撑绿伞。
山上没有树,庄稼保不住。
植树造林,绿化神州大地;栽花种草,点缀锦绣江山。
三、读一读。
2、暖流
一、看拼音,写词语。
致意和蔼涌动视察
阅览沉浸佩服强调
二、写出下列词语的近义词。
宫阙(宫殿)详细(详尽)兴致(兴趣)
佩服(钦佩)茂密(茂盛)裸露(露出)
三、把下列名句补充完整。
1.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
3.但愿人长久,千里共婵娟。
四、选择题。
b
发展练习
1
一、阅读课文片段,完成练习。
1.加标点。
2.填空。
唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。
3.读了这段话,请你谈谈江主席给你留下的印象。
江主席对师生关心,对青年人关怀,对古典文学热爱,平易近人。
二、根据下面的词语写诗句。
1.一泻千里:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
2.万紫千红:
等闲织东风面,万紫千红总是春。
3.柳暗花明:
山重水复疑无路,柳暗花明有一村。
三、读一读。
3、只拣儿童多处行
一、看拼音,写汉字。
欢畅纽扣四肢烂漫
坐无隙地聚精会神成千盈百
二、给加点字选择正确的读音。
树梢选第二个,其余选第一个。
三、照样子写词语。
1.高高兴兴明明白白整整齐齐真真切切
2.胖乎乎笑眯眯白茫茫绿油油
3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛
四、根据课文内容填空,并回答问题。
1.颐和园孩子,生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃,充满活力。
2.几座喷花的飞泉
海棠花飞泉生机勃勃
3.在春天里充满了勃勃生机,游人不解春何在,只拣儿童多处行。
4.儿童朝气蓬勃,令人快乐。
以及冰心对孩子们的喜爱之情。
一、作家卡片
冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。
她特别喜爱孩子,写了大家非常熟悉的《寄小读者》。
二、1.不能,因为这三个词与各自特征联系在一起,有个顺序的问题。
2.《繁星》《小橘灯》等。
4、早
一、看拼音,写词语。
预示朴素哪里润泽透明
花瓣酿造珍惜冰清玉洁
二、按要求写词语。
1.拜访确实爱惜严苛
2.污浊奢侈活泼紧密
三、根据课文内容填空,并回答问题。
鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。
他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:
“早”。
从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。
1.鲁迅是这样想的,也是这样做的,从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动,严格要求自己的人。
2.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
2
四、比较阅读,完成练习。
1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁
2、气味和外形
3.联系全文想一想:
作者为什么要写梅花呢?
作者写梅花,目的是为了写鲁迅,这种写法是借花喻人。
鲁迅一生的品行就像梅花一样。
梅花开的最早,总是“东方第一枝”,鲁迅从小严格要求自己,时时早,事事早;梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢于同反动派作斗争,他们都是顽强不屈的;梅花盛开,预示着春天的到来,鲁迅为民族的解放事业做出了贡献,他们都是“光明的使者”。
发展练习
一、体会含义。
二、读读短文,完成练习。
走进校门就是一个大花坛,花坛里盛开着各种各样的鲜花,有牡丹、玫瑰、芍药、一串红、月季花?
?
他们在微风中晃动着身体,姿态优美,就像一群害羞的少女。
校园的正中是银色的旗杆,旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
校园右边是一个运动场,场上还有篮球架,单杠,双杠,秋千等体育设施。
旗杆的后面是教学楼,教学楼共有四层,出了许多教学楼,还有电脑室,语音室。
每间教室的正前方挂着一块大黑板,黑板前面的讲台上放着粉笔、墨水,还有老师批改过的作业讲台对面摆着整整齐齐的课桌,同学们正专心致志的上课。
教学楼周围种着许多柳树、松树,像一道绿色的围墙。
1.短文是按照什么顺序写的?
(空间顺序),表示这种顺序的语句有(走进校门)、(校园的正中)、(校园的右边)、(旗杆的后面)、(教学楼周围)等等。
2.短文中作者把(花坛里的花儿)比作“害羞的少女”,把(教学楼周围的树木)比作“一道绿色的围墙”。
3.写2个跟专心致志意思相近的词语(聚精会神、专心一志、一心一意)。
4.给短文加上合适的题目。
(我们的校园)5古诗二首
一、选择正确的读音。
屐、苔和疏选第一个,其余选第二个。
二、解释加点的字。
1.怜:
怜惜扣:
敲2.走:
跑寻:
寻找
三、填空。
1.宋叶绍翁。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
满园春色由失望变得愉快
2.宋杨万里。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
发展练习
一、有感情读。
二.古诗赏析。
三.在下列诗句中填上花的名称。
1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
4.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
3
单元练习
一、看拼音,写词语。
咆哮裸露寂寞欢畅
旺盛笔墨花瓣和蔼
歌谣成千莹白浑身解数
二、给加点字选择正确的读音。
121
221
三、选字填空。
克服刻苦攻克雕刻
竞赛竟然究竟竞选
壮丽奖状状态雄壮
四、猜字谜。
笼田
五、选词填空。
喷红吐翠片片彩云热情奔放
七、根据课文内容填空。
1.《春光染绿我们的双脚》中的春光是指我们通过植树所带来的浓浓春意。
诗句锨镐叮叮当当,奏响了植树歌谣,溪水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗向我们展现了一幅热烈欢快植树劳动的场面。
每年3月12日是植树节。
2.走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉?
?
只拣儿童多处行谢婉莹《寄小读者》
3.要珍惜时间周树人横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛
4.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
5.篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
杨万里
八、口语交际
九、阅读短文,完成练习。
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。
因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。
而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。
最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
1.时间夕阳落山不久天空的霞光渐渐淡下去了夜色加浓
2.橘红深红绯红浅红
3.映照在浪峰上的霞光又大又亮的启明星海港周围山坡上的灯光。
4.海港的夜晚
4
5.暮江吟
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
6、梦圆飞天
一、看拼音,写词语。
执行控制腾空而起
华侨肃然地动山摇
二、给加点字选择正确的读音。
似乎兴奋载人选第一个,其余选第二个。
三、句子练习。
1.中华民族千年的飞天梦想被杨利伟园了。
2.杨利伟伫立。
3.眼睛改为眼神。
四、阅读课文片段,完成练习。
1.烈焰升腾,大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。
2.梦圆飞天神舟5号腾空而起,此时此刻,我仿佛看到了
(),听到了(),内心感到()。
(1)、此时此刻,我仿佛看到了一条橘红色的巨龙腾空而起,听到了巨龙发出的巨大的轰鸣声,心中感到无比紧张、无比激动。
(2)、此时此刻,我仿佛看到了“神舟5号”飞船腾空而起的身影,听到了“神舟5号”起飞时发出的雷鸣般的响声,内心不禁感到作为一名中国人的激动与自豪。
(3)、此时此刻,我仿佛看到了埋藏在地底下的千年巨龙腾空而起,听到了巨龙发出的激动无比的呐喊声,内心感到无比骄傲与自豪。
(4)、此时此刻,我仿佛看到了宛如巨龙的橘红色火焰把“神舟5号”托举起来,听到了地动山摇般的轰鸣声,内心感到无比自豪。
(5)、此时此刻,我仿佛看到了橘红色的巨龙把“神舟5号”高高托起,听到了高山和大地为“神舟5号”的呐喊和助威,内心感到无比兴奋与骄傲。
(6)、此时此刻,我仿佛看到了理想正在起飞,听到了成功对我们的呼唤,内心感到无限的向往与无比的兴奋。
3.如果你是到发射现场采访的记者,将会怎样向全国人民报道神州5号发射这一盛况呢?
用几句话写下来。
在我身后的是酒泉卫星发射中心,在发射现场,我作为一名记者目睹了这一幕。
这精彩又令人激动的一幕。
中华名族千万年的飞天梦想终于成功了!
我看到了一道橘黄色的火焰划破了戈壁长空,我听到了地动山摇般的声音,神舟五号发射成功了!
发展练习
一、阅读短文,完成课后练习。
1.从“轻轻的抹去泪水可以看出:
聂海胜在茫茫太空中飞行,他的女儿和妻子为他庆祝生日,聂海胜知道后十分感动,他感到十分幸福。
读出亲人和全国人民对他的关心,他内心十分感动,流下了幸福的泪水.从抹去,说明他对我国航天事业的坚定信念.
2.聂海胜的生日,他快乐吗?
快乐。
因为聂海胜虽然没能和家人一起过生日,但他能感受到家的温暖。
5
【篇二:
苏教版语文五年级下册练习与测试参考答案】
txt>基础练习
一、看拼音,写词语。
歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭
二、给加点字悬着正确的读音。
全部应该选第一个。
三、根据课文内容填空。
这一节在全诗中起点明主题,深化中心的作用,写作手法和第一节相同,又起到了首尾呼应的作用。
四、想象荒山植树后的美好景象,写一段话。
下面的词语可供选用。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾
多年以后,曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。
曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂,变作了参天大树,引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。
清晨,鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚,鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。
每当一阵风吹过,便掀起阵阵林涛,哗啦啦得响。
荒山化林海,只见得碧波荡漾,让人们激动不已:
山岭的春天终于来了。
发展练习
一、阅读短文,完成练习。
春天在哪里呢?
到大自然中找春天去!
春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。
春在空中,和风送暖,燕子翻飞。
春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。
春在田间,麦苗青青,菜花金黄。
。
。
。
。
。
到处都有春天,春满人间。
1.发挥想象,把短文补充完整。
2.读了短文,你想到了哪些描写春天的古诗?
写下来。
《春晓》——唐孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
二、“前人栽树,后人乘凉”、绿来自你的手.............3月12日植树节就要到了,学校要举行绿化护校园活动,你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗?
穷山恶水,青山绿水。
无灾人养树,有灾树养人。
若要地增产,山山撑绿伞。
山上没有树,庄稼保不住。
植树造林,绿化神州大地;栽花种草,点缀锦绣江山。
三、读一读。
1
暖流练习与测试答案
基础练习
一、看拼音,写词语。
致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调
二、写出下列词语的近义词。
宫阙(宫殿)详细(详尽)兴致(兴趣)
佩服(钦佩)茂密(茂盛)裸露(露出)
三、把下列名句补充完整。
1.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
3.但愿人长久,千里共婵娟。
四、选择题。
b
发展练习
一、阅读课文片段,完成练习。
1.加标点。
2.填空。
唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。
3.读了这段话,请你谈谈江主席给你留下的印象。
江主席对师生关心,对青年人关怀,对古典文学热爱,平易近人。
二、根据下面的词语写诗句。
1.一泻千里:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
2.万紫千红:
等闲织东风面,万紫千红总是春。
3.柳暗花明:
山重水复疑无路,柳暗花明有一村。
三、读一读。
2
只拣儿童多处行练习与测试答案
基础练习
一、看拼音,写汉字。
欢畅纽扣四肢烂漫坐无隙地聚精会神成千盈百
二、给加点字选择正确的读音。
树梢选第二个,其余选第一个。
三、照样子写词语。
1.高高兴兴明明白白整整齐齐真真切切
2.胖乎乎笑眯眯白茫茫绿油油
3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛
四、根据课文内容填空,并回答问题。
1.颐和园孩子,生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃,充满活力。
2.几座喷花的飞泉
海棠花飞泉生机勃勃
3.在春天里充满了勃勃生机,游人不解春何在,只拣儿童多处行。
4.儿童朝气蓬勃,令人快乐。
以及冰心对孩子们的喜爱之情。
发展练习
一、作家卡片
冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。
她特别喜爱孩子,写了大家非常熟悉的《寄小读者》。
二、1.不能,因为这三个词与各自特征联系在一起,有个顺序的问题。
2.《繁星》《小橘灯》等。
早练习与测试答案
3
基础练习
一、看拼音,写词语。
预示朴素哪里润泽透明花瓣酿造珍惜冰清玉洁
二、按要求写词语。
1.拜访确实爱惜严苛2.污浊奢侈活泼紧密
三、根据课文内容填空,并回答问题。
鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。
他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:
“早”。
从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。
1.鲁迅是这样想的,也是这样做的,从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动,严格要求自己的人。
2.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
四、比较阅读,完成练习。
1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁
2、气味和外形
3.联系全文想一想:
作者为什么要写梅花呢?
作者写梅花,目的是为了写鲁迅,这种写法是借花喻人。
鲁迅一生的品行就像梅花一样。
梅花开的最早,总是“东方第一枝”,鲁迅从小严格要求自己,时时早,事事早;梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢于同反动派作斗争,他们都是顽强不屈的;梅花盛开,预示着春天的到来,鲁迅为民族的解放事业做出了贡献,他们都是“光明的使者”。
发展练习
一、体会含义。
二、读读短文,完成练习。
1.短文是按照什么顺序写的?
(空间顺序),表示这种顺序的语句有(走进校门)、(校园的正中)、(校园的右边)、(旗杆的后面)、(教学楼周围)等等。
2.短文中作者把(花坛里的花儿)比作“害羞的少女”,把(教学楼周围的树木)比作“一道绿色的围墙”。
3.写2个跟专心致志意思相近的词语(聚精会神、专心一志、一心一意)。
4.给短文加上合适的题目。
(我们的校园)
4
古诗两首练习与测试答案
基础练习
一、选择正确的读音。
屐、苔和疏选第一个,其余选第二个。
二、解释加点的字。
1.怜:
怜惜扣:
敲2.走:
跑寻:
寻找
三、填空。
1.宋叶绍翁。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
满园春色由失望变得愉快
2.宋杨万里。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
发展练习
一、有感情读。
二.古诗赏析。
三.在下列诗句中填上花的名称。
1.
2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
3.
4.
5
【篇三:
苏教版五年级语文下册《练习与测试》答案】
>一、看拼音,写词语。
歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭
二、给加点字悬着正确的读音。
全部选第一个。
三、根据课文内容填空。
这一节在全诗中起点明主题,深化中心的作用,写作手法和第一节相同,又起到了首尾呼应的作用。
四、想象荒山植树后的美好景象,写一段话。
下面的词语可供选用。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后,曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。
曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂,变作了参天大树,引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。
清晨,鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚,鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。
每当一阵风吹过,便掀起阵阵林涛,哗啦啦得响。
荒山化林海,只见得碧波荡漾,让人们激动不已:
山岭的春天终于来了。
发展练习
一、阅读短文,完成练习。
春天在哪里呢?
到大自然中找春天去!
春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。
春在空中,和风送暖,燕子翻飞。
春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。
春在田间,麦苗青青,菜花金黄?
?
到处都有春天,春满人间。
1.发挥想象,把短文补充完整。
2.读了短文,你想到了哪些描写春天的古诗?
写下来。
《春晓》——唐孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
二、“前人栽树,后人乘凉”、绿来自你的手?
?
3月12日植树节就要到了,学校要举行绿化护校园活动,你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗?
穷山恶水,青山绿水。
无灾人养树,有灾树养人。
若要地增产,山山撑绿伞。
山上没有树,庄稼保不住。
植树造林,绿化神州大地;栽花种草,点缀锦绣江山。
三、读一读。
2、暖流
一、看拼音,写词语。
致意和蔼涌动视察
阅览沉浸佩服强调
二、写出下列词语的近义词。
宫阙(宫殿)详细(详尽)兴致(兴趣)
佩服(钦佩)茂密(茂盛)裸露(露出)
三、把下列名句补充完整。
1.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
3.但愿人长久,千里共婵娟。
四、选择题。
b
发展练习
1
一、阅读课文片段,完成练习。
1.加标点。
2.填空。
唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。
3.读了这段话,请你谈谈江主席给你留下的印象。
江主席对师生关心,对青年人关怀,对古典文学热爱,平易近人。
二、根据下面的词语写诗句。
1.一泻千里:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
2.万紫千红:
等闲织东风面,万紫千红总是春。
3.柳暗花明:
山重水复疑无路,柳暗花明有一村。
三、读一读。
3、只拣儿童多处行
一、看拼音,写汉字。
欢畅纽扣四肢烂漫
坐无隙地聚精会神成千盈百
二、给加点字选择正确的读音。
树梢选第二个,其余选第一个。
三、照样子写词语。
1.高高兴兴明明白白整整齐齐真真切切
2.胖乎乎笑眯眯白茫茫绿油油
3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛
四、根据课文内容填空,并回答问题。
1.颐和园孩子,生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃,充满活力。
2.几座喷花的飞泉
海棠花飞泉生机勃勃
3.在春天里充满了勃勃生机,游人不解春何在,只拣儿童多处行。
4.儿童朝气蓬勃,令人快乐。
以及冰心对孩子们的喜爱之情。
一、作家卡片
冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。
她特别喜爱孩子,写了大家非常熟悉的《寄小读者》。
二、1.不能,因为这三个词与各自特征联系在一起,有个顺序的问题。
2.《繁星》《小橘灯》等。
4、早
一、看拼音,写词语。
预示朴素哪里润泽透明
花瓣酿造珍惜冰清玉洁
二、按要求写词语。
1.拜访确实爱惜严苛
2.污浊奢侈活泼紧密
三、根据课文内容填空,并回答问题。
鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。
他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:
“早”。
从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。
1.鲁迅是这样想的,也是这样做的,从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动,严格要求自己的人。
2.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
2
四、比较阅读,完成练习。
1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁
2、气味和外形
3.联系全文想一想:
作者为什么要写梅花呢?
作者写梅花,目的是为了写鲁迅,这种写法是借花喻人。
鲁迅一生的品行就像梅花一样。
梅花开的最早,总是“东方第一枝”,鲁迅从小严格要求自己,时时早,事事早;梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢于同反动派作斗争,他们都是顽强不屈的;梅花盛开,预示着春天的到来,鲁迅为民族的解放事业做出了贡献,他们都是“光明的使者”。
发展练习
一、体会含义。
二、读读短文,完成练习。
走进校门就是一个大花坛,花坛里盛开着各种各样的鲜花,有牡丹、玫瑰、芍药、一串红、月季花?
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他们在微风中晃动着身体,姿态优美,就像一群害羞的少女。
校园的正中是银色的旗杆,旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
校园右边是一个运动场,场上还有篮球架,单杠,双杠,秋千等体育设施。
本答案来自零五网.旗杆的后面是教学楼,教